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爱心作文

时间：2023-09-17 14:00:31 爱心我要投稿

实用的爱心作文汇总9篇

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的爱心作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的爱心作文汇总9篇

爱心作文篇1

　　今天，我和妈妈一起去杭集敬老院看望了生活在那里的许多爷爷和奶奶。

　　我们一进门就有几个爷爷奶奶迎上来，他们看见有人来陪他们玩很开心，其中有位姓潘的`奶奶主动和妈妈拉起了家常。原来这个奶奶很可伶，她没有亲人，一个人在敬老院很孤单，她今天见我来玩很高兴，潘奶奶还说希望我们周末常来看她。

　　回家的路上我在想，那些爷爷奶奶太可伶了，我一定经常来看他们。

爱心作文篇2

　　有一天，小白兔要去树林里采蘑菇，走着走着一条小河挡住了去路，这可急坏了小白兔。就在这时，大象路过，小白兔问：“大象伯伯，你能帮我过河吗？”于是大象伸出了长长的鼻子，可是只能把它送到一半。一只长颈鹿也走来了，小白兔问：“长颈鹿阿姨，你能帮我过河吗”于是长颈鹿伸长了脖子，可是也只能把它送到一半，怎么办呢？这时大象伯伯和长颈鹿阿姨说：“我们俩一起不就就可以搭一座桥了吗”在大象伯伯和长颈鹿阿姨的帮助下，小白兔终于过河了。

爱心作文篇3

　　曾在网络上看到了这样一张图片：

　　一位白发苍苍、风烛残年的行乞的老婆婆拿出了一枚硬币，放在了一位卖艺的拉琴人放在地上的小铁罐中。拉琴人脸上愁云密布，痛苦与无奈地拉着二胡，也许是生活的重压让他苦不堪言；老婆婆很贫穷，穿着一件打满补丁的破衣服，衣衫不整，手中拿着一个乞讨时用的破碗，可是老人的脸上，却充满了淡定与柔合；在他们四周有来来往往的人，他们似乎只是听着琴声，看着热闹，有的人甚至嘻嘻哈哈的，却再没有人愿意掏钱给拉琴人了。整个图片看上去对比是如此鲜明，这一切表明了什么？为什么老婆婆那么穷，还要给拉琴人钱呢？我想，有的人一定认为老人很傻吧！不，在我看来，那枚小小的硬币是如此沉甸甸，那里面饱含着一个“爱”字，老乞丐虽然穷，但她的精神却很富有，很可贵，她懂得给予别人爱，我相信，老人一定对“爱”这个字理解得很深刻。

　　如果，一个人给予你爱的时候，你心中一定会感到很欣慰，很温暖。在我的眼里，爱是无价之宝，爱是幸福的基石，爱是什么东西也无法取代的。就算有了时间，如果没有爱，那么就会有仇恨，大家就会忘恩负义，互相残杀，再多的时间也会失去意义，再长的'历史也只是可怕的记忆；就算有了再多的金钱，都无法兑换爱，爱是人世间美好的情感而产生的，爱有很多种，亲人间的爱，朋友间的爱……当然还有一种爱，素不相识的人之间的爱，就像这张图片上的老婆婆一样，这种爱是同情别人，关心别人，爱护别人，即使自己缺少了再多的东西，但你给予别人爱了，却是拥有了一个巨大的财富。

　　而那些贪婪的有钱人，在我眼里，却是渺小的沙尘，跟老人比起来，他们的精神却很贫穷，为什么？因为他们不懂得给予别人爱啊！他们那么有钱，为什么连一个小小的硬币都不愿意拿出来，难道将一枚硬币交给需要帮助的人就那么舍不得？要知道，只有先舍才有得，只有给予别人爱，自己才会得到精神上的财富啊！

　　很多人都渴望爱，可他们都不愿献出一份爱，难道大家不知道，给予别人爱比获得爱更具有价值吗？爱其实来得很快，只要你像老婆婆那样给予别人一点爱，哪怕是一句令人感到温暖的话也好呀！那也是你的一份爱心啊！真爱是无价的，当你关爱别人时，其实你也收获了爱。让我们生活在爱的世界里吧，人人都能拥有爱，让真爱，那无价之宝，洒向世界的天涯海角。

爱心作文篇4

　　风呼呼地刮着，夹杂着豆大的雨滴，一连下了好几天。山上的'水都藏不住了，哗啦啦地流下来，眨眼间，小桥就被冲走了。

　　雨过天晴，白云飘。小兔子想到对岸拔萝卜，小刺猬也想去对岸摘苹果。可是，他们平时走的桥已经消失得无影无踪了。小兔子着急地说：“怎么办呢？要是过不去，今天的晚饭我吃什么呀？”小刺猬也急得挠挠脑门，在原地打转。

　　小兔子灵机一动，想出了一个绝妙的注意。它对小刺猬说：“你去请长颈鹿，我去请大象来帮忙。”不一会儿，大象和长颈鹿就急匆匆赶来了。只见大象鼻子一翘，长颈鹿脖子一伸，在空中搭起了一座神奇的桥。

　　小兔子和小刺猬兴高采烈的从桥上走过去。天上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小兔子真会想办法，大象和长颈鹿真是乐于助人啊！”

爱心作文篇5

　　生活中的爱心不像大海般轰轰烈烈，也不像泉水那般沉寂无闻，而像清澈的小溪般，虽是涓涓细流，但是更加温暖人心。

　　一场突如其来的雨，是整个天都变灰了，阴沉沉的垂着脸，伴着狂风树叶，在兴奋地推搡着摇摇摆摆地立不稳当，团团簇着的乌云下脸来，天空被染成阴郁的颜色，像洗的翻白的牛仔裤，还透着蒙蒙的灰色。

　　我加快了脚步，往家赶，越来越大，飞驰的汽车在马路上来回穿梭，不留间隙。我焦急等待着，豆大的雨点打在我的身上，越来越密，等待车少的时候，才能顺利通过这条没有红绿灯的路口。我有好几次都试图穿过去，可来往的车辆却不甘示弱，反倒越快。无望的我站在斑马线上等待，忽而一阵清脆的鸣声传来，只见远处那辆白车，慢慢的减速，直至路口停了下来。一个漂亮的姐姐，下了车跑过来向我手中塞了把伞。刚要走，我便拉住她询问电话，她却说做好事不留名。我想我向他道了谢直接她嘴角微微上扬，露出甜甜的微笑。

　　顺利通过了马路，我飞快的往家赶。打开伞，伞上一个可爱的微笑，映入眼帘。脑中回忆起姐姐用手掩着头一路小跑给我送伞的画面。她的爱心顿时让我心里充满了温暖，这温暖弥漫在心间，久久不能消散。

　　走着走着，忽见远处一个瘫坐在地上，正用拐杖挣扎起来的老人。我连忙跑过去欲将老人扶起来。可他百般挣扎，说什么都不干，忽然我发现老人是个盲人，听力也不好，许是习惯了一个人，习惯了害怕被别人伤害，才做出这样的反应。看着老人瘫坐在地上找不到方向，我的心仿佛被什么东西揪了一下。不过那个人是我的，是不是感到弱小无助？老人又何尝不是如此？我将老人扶起，尽管挨了打，也心甘愿。

　　在老人胸口有一排字，上面写着他的家庭住址和电话。其实我也不知道这是什么地方，只能默默守护她，为他打伞。不知不觉间自己被雨水浇透了，当自己寒冷时，抬头又望见了那可爱的笑脸，不禁浑身充满了动力，要将这份爱心传递下去。不一会儿，一位大哥哥跑过来为我打着伞，在与我交谈的`过程当中，他了解了情况，给老人的家人打电话，这样我们俩一路同行，将老人送回家。很快，老人的家人匆匆赶过来了。为了找老人，老人的儿子全身都湿透了，面色紧张，在见到老人的那一刻，面色舒缓了下来，流下了眼泪。

　　我将此伞赠与他，他感激不尽。望着父子俩远去的背影，心中不仅充满了成就感，充满了温暖。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。

　　如果人人都携爱心同行，那么世界将会变成美好的，明天。一个人的爱心好似一颗星，而千千万万人的爱心，就如同一片星空，闪闪发光照亮整个黑夜。

爱心作文篇6

　　上星期五，老师告诉我们：“同学们，冬天到了，我们又将迎来“冬日暖阳，爱心传播“的活动。”听到这里，大家都议论纷纷，有的想送棉衣，有的想送长裤，还有的想送鞋子……

　　那天晚上回到家，我一溜烟跑进客厅，把这个消息告诉了妈妈，妈妈大力支持，还帮我一起找。我来到卧室，精心挑选了半个小时，才跳出了一件紫色的棉衣，和两条暂新的长裤。这些都是刚买来的，只是有点穿不进了。我细心地把衣裤叠好，然后拿出了心愿卡，认认真真地填起来，我祝愿新疆小伙伴们，天天开开心心，学习更上一层楼。我把心愿卡小心翼翼地放进了衣袋。

　　星期一，我迎着朝阳，背着书包，拎着两袋沉甸甸的衣服来到了学校的捐赠点——体育馆。我一到体育馆，把衣服交给了家长义工。顿时，我惊呆了。那小山似的衣服一堆比一堆高；家长义工们忙得不可开交；包装完了的'衣服多得数也数不清。这一件件衣服，凝聚了多少爱心，多少温暖呀！看着看着，我的眼圈变得红红的。

　　这次活动带给新疆小朋友的不仅仅是衣服，更带去的是我们的一片真情。

爱心作文篇7

　　“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿，梦想成真、寒来暑往，授业解惑，我深深感受到为人师表的责任和使命，还有那无法释怀的平凡和奉献。正像歌里所唱：放飞的是希望，守巢的总是你；写下的是奉献，擦去的是名利。”

　　从事音乐教育工作四年多来，我的心里逐渐对教育有了一根准绳——教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。教师的爱应该洒向每个学生，不仅对优秀生，还应该更多地关注一些在品行或学习方面暂时落后的所谓“后进生”。他们虽然为数不多，但因常犯错误、学习落后，给班集体带来许多不利影响。由于种种原因，他们往往对教师有疑惧心理和对立情绪，对老师时时戒备，处处设防。古言云：亲其师，才能言其道。而要做到这一点，教师就要给予他们更多的温暖，更多的关怀，用师爱去融化他们心灵的坚冰，点燃他们心中自尊和进取的火花，引导他们一步步上进。

　　一、关注学生，善于发现他们的长处，激发他们的主动积极性。

　　三年级班上有一个男生上课总是影响课堂纪律，打别的同学，其他同学就告状影响课堂教学往下进行。课下也对他进行多次批评教育，但不是很见效。我另想办法，平时上课我注意观察他，发现他比较好表现自己，每次唱歌时，他喜欢突出自己的声音，于是我就抓住时机，利用音乐课教学的特点，对他进行引导。在学习《大鹿》这课时，我就利用他善于表现自己的特点，让他为大家领唱大鹿唱的话：“兔儿，兔儿快进来咱们手把手挽牢”，我要求唱这句时要表现出大鹿着急的心态，和乐于帮助别的弱小的动物的心情。果然不出我所料了，他表现的非常好。不但唱的好，而且从那以后，他知道怎样帮助别人，知道和同学搞好团结，也知道遵守课堂纪律了。他的转变告诉我，光靠机械的说教、批评往往收效不大，它需要老师把爱的情感投射到学生身上，才会引起他们心灵的共振，行动上的回报。

　　二、尊重学生，用鼓励和信任建立起师生情感交流的桥梁。

　　一次一年级的音乐课，我们学了一首歌，名叫《国旗国旗真美丽》。等到学生们基本上都学会了的时候，我请个别同学上台来表演唱，我看到有一位小女孩脸已经憋的通红，整个身体几乎都前倾着站了起来，手举的高高的，嘴里还喊着：“老师，叫我！老师，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上台来唱。等到她喜滋滋的跑到讲台上后，却有些害羞似的望了我一眼，底下了头，两只大眼睛忽闪忽闪的。我猜想，这肯定是一名性格比较内向的同学。我耐心的鼓励了她，等到她哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下已经有同学在起哄了，教室里充满嘲笑。我立即大声说：“同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到台下这么多人，一激动把歌词忘了，没关系，我们和她一起唱好吗？”同学们都说，好！这个主意也得到了小女孩的认同。为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小女孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散……

　　拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，不也是音乐教师的职业操守所在吗？

　　三、理解学生，用耐心去培育学生的坚强意志。

　　对孩子的爱，首先表现在教师的天职是不放弃对任何一个学生的教育。对于后进的学生，仅有爱心是不够的，还需要细致入微的耐心和坚持不懈的恒心，教育才能取得成效。因为他们也有上进求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在进步过程中，往往经受不住外界的不良影响而出现反复。这就需要老师以最大的耐心冷静地帮助他们分析原因，鼓励他们继续进步，用教师的耐心和恒心，促其养成坚强的意志，才能使学生的毛病标本兼治。三年级班上有一名这样的学生：陆世豪，他任性、骄傲，打仗是家常便饭。而他的父亲不讲究教育方法，动辄打骂。对于这样的'学生怎么办？有两种态度和方式。一种是上课时一味地指责批评，“看住他”；另一种是用爱心感化，洗净孩子心灵上的灰尘。我选择了后者，我充分音乐课堂生动活泼这一特点，经常课堂上邀请他站起来唱歌，表演等等。他的嗓子很响亮，于是在学《小小少年》一首歌时，我让他领唱，并进行了一次小小的思想教育。我对他们说：“歌曲中的小小少年就像你们现在，自由自在没有烦恼，但是随着年岁由小变大，他的烦恼却变多了。有了烦恼的事说明你正在长大，要逐渐适应这个世界，这个环境。在学校要做一个合格的小学生，就要遵守纪律。”说到这里，我便用余光看了看陆世豪，只见他使劲点了点头，一副痛改前非的样子。可往往好不了几天，他课堂上又开始旁若无人捣蛋了。但即使这样，我也不一味地指责和训斥，而是晓之以礼，动之以情。有一次他发烧了，我和他母亲坐在他身边，当我将一个削好的苹果放入他手中时，他和他母亲都哭了。“老师，这孩子长这么大，从没人这么疼他。”就这样，拨亮了一盏灯，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后进生都开始转化了。这个集体中的一棵棵小树的枝丫被及时修剪了，在真情的雨露下，他们茁壮地成长着。

　　在学校，教师要具有一颗爱心，具有“捧着一颗心来，不带半点草去”的奉献精神，在今后的工作中，要不断积累经验，扬长避短。让每一个孩子都能快乐健康地成长，让每个学生都能享受到表扬和鼓励。有机会感受成功给他们带来的喜悦。作为一名音乐教师要发挥音乐课的特点，用爱心、信心、和耐心去关注每个学生，让每个学生都体会到爱的温暖，发挥他们的长处，创造和谐的教育环境促使他们战胜昨天的挫折，迎接明天的挑战。

爱心作文篇8

　　三月下旬，学校“爱心服务”活动在四年级拉开了序幕。我们四（八）中队第一个参加。活动的前一天，钱老师就已经叮嘱我们带好抹布和百洁布等清洁用具，并动员我们听从老师安排和家长志愿者的指导，认真劳动，为班级争光。同学们早已准备好了，每个人都跃跃欲试。

　　3月28日下午一点十五分我们的“爱心服务”开始了。在各小组长的带领下，同学们纷纷到岗，有的站着擦窗台，有的蹲着擦踢脚线，有的则直接坐在地上擦软装饰，每个人都很认真，尽心尽力地干着活，不放过每个角落。这时，我们的家长志愿者也拿着百洁布认真地擦拭着四楼活动室的`玻璃，非常得有力。在家长的带领下，我们四楼劳动的同学更加认真。你瞧，楼燕婷同学在学校校工的指导下拿着抹布不停地擦拭着软装饰下留下的学生的脚印，干得是那么地专注……

　　此时，温暖的阳光照进教室，同学们的脸上个个都沁出了汗珠，但每张脸上都荡漾着甜甜的笑容。大扫除结束了，同学们看到更加整洁干净的教学大楼都舒心地笑了！他们为自己能为学校出一份力而自豪。