抒情的作文必备(3篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的抒情的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
抒情的作文 篇1
回忆里，你的笑容，似留余温，深深的，留印在了我的心，我虽愚笨，但我感谢命运，让我至今如此的爱着你，这么一个女人！
心虽知某段爱情，不可能再相聚，再多的'伤心也换不回来曾经，有些话语至今不再提起，今生无悔只因爱里有过你。
回忆里的你，在抱着我哭泣，还在一声一声的说着我爱你，我不会忘记，我也会想你，纵然此时不能和你在一起，我也会爱着你！
回忆里的你，已不在我怀里，我发疯对着夜空长嚎思念的声音，寒冷的空气和奔归的心情，我此时找回了自己，也失去了自己！
心明知这段爱情，不可能再相聚，再多的伤心也换不回来曾经，有些话语至死不再提起，仍今生无悔只因爱里有着你。
回忆里的你，在抱着我哭泣，还在一声一声的说着我爱你，我不会忘记，我仍会想你，即使此生不能和你在一起，我也会更爱着你！
回忆里的你，已投入他怀里，我发疯对着夜空长嚎心碎的声音，寒冷的空气和奔归的行李，我从此失去了爱，也失去了你！
曾经为你哭过、笑过、疯过、醉过，写满了日记，或许爱，本该就是一种回忆；如果将来缘分来袭我会莫名的哭泣，只因心，依然的还在原地恋你、想你、念你、等着你！
回忆里，你的笑容，似留余温，深深的，留印在了我的心，我虽愚笨，但我感谢命运，让我至今如此的爱着你，这么一个女人！
抒情的作文 篇2
门外是夏季特有的雷雨，没有一点儿征兆，就这样来了。雨渐渐小了，只听见雨水落在玻璃窗上“滴答滴答”的响声。这与屋内妈妈的厉声呵斥形成了鲜明的对比。
也许是当着太多人的面，我不免觉得有些尴尬，更何况只是因为幼小的妹妹提出无理要求这么一件芝麻大的小事，我却遭到了严厉的批评。在这种虚荣心与冲动的结合下，我终于按捺不住，第一次叛逆地冲出家门，跑进雨里，任凭雨水与泪水交织在一起。
不久，一只强有力的手臂爬上了我的肩头，将我拥在怀里，我拼命想挣脱，可他的力量实在太强大了。耳边是穿透雨声的安慰：“孩子啊，别伤心了，有什么事，爸都陪着你呢！”我那充满怒气的心，在那一刻软了下来。爸爸搂着我，走到一处屋檐下避雨。爸爸伸出手，轻轻地将我凌乱的发丝抚平，缓缓拭去我脸上那已分不清是泪水或雨水的水珠，继续搂着我，那感觉，如同是捧著名贵的珍珠，唯恐伤害了它。“你妈妈是刀子嘴，豆腐心，她虽然嘴上骂着你，可心里疼的是她啊！”我抬起头，看着眼前的爸爸，这是一个饱经沧桑的'中年男子，岁月在他脸上刻下了道道皱纹，曾经乌黑的短发，如今已经因为无暇打理而变得茂密而又凌乱，即使这样，也掩盖不住那一簇簇银白色的发丝。面前的这双手臂，随着时光的消逝，已不再具备当年将我举过头顶的力量了，因为如今的我已经快赶上了他的个头，但这双手臂还能紧紧地抱住我，给予我最令人感动的温暖。
我开始后悔了，眼泪又不禁落下。我真无知，如此任性，其实心痛的却是最沉默的爸爸。从小到大，爸爸一次也未打过我，这是一种怎样细腻而又深沉的爱啊！雨渐渐停了，爸爸搂着已整理好思绪的我回家了，那相互依偎的身影是我记忆深处的画面。
小小的屋檐挡不住爸爸对我那如潮水般的爱。那场雨不会再来，可我多想再和爸爸躲一次雨，重温心底的那份感动，让自己时刻保持那份悸动。
抒情的作文 篇3
那是谁的眼睛？充满着深情。
似一湾春水，滋润我的心田；似和洵的阳光驱散了冻结在我心中的冰块。
就是这双神奇的眼睛，展示了她内心伟大崇高的一切：对学生的爱，对工作的爱。她——一个普通的小学教师，就是用这双眼睛教会了学生怎样去爱生活，怎样去爱人。
岁月匆匆，往事如梦，但这双眼睛的故事依旧那么清晰……
我病倒了——
此刻的我，失去了往日的活泼与欢笑。夏令营的篝火是那么炽热，可坐在火堆边的我却浑身发冷。迷蒙中，我梦见了妈妈拿着暖和的被子悄悄地轻轻地盖在我的身上。她抚摸着我的头，让我好好入睡，多温暖啊，妈妈的双手多慈祥啊……
“醒醒，醒醒，这样是要着凉的！”睡梦中，一个熟悉的声音呼唤着我。睁开眼，一片模糊，但有一双眼睛分外明亮。目光中带着无限的美好和爱，也带着一丝焦急和不安。是黄老师，我刚要开心，一只温暖的手搭上了我的额头，那么温暖，似母亲的手。“好烫啊!”黄老师皱了皱眉，扶我朝营房走去。
床边，是黄老师忙碌的身影，闪过的是黄老师焦虑的目光。不一会儿，黄老师端着一碗热气腾腾的水和几片退烧药来到我的床边。她微笑着让我吃下药，并嘱咐我好好休息。望着黄老师慈母般的眼睛，我感到那么亲切。一滴泪水滚到嘴边，我舔了一下，和着嘴边的苦涩，竟然是甜的！
我撒谎了——
小时候我偶习惯性撒谎症，而且经常是脱口而出。谁知这小毛病竟酿成大祸。一回，我和朋友佳雪玩到忘记上课时间，结果，拼命往学校赶。途中遇到校长，校长问我干吗去了，我想都没想就说：“睡觉去了，起晚了。”到了班上，黄老师用审视的目光将我和佳雪扫描了一遍，并把我们扣留在门口。这时，同学们都坐得端正听候老师布置放学后的家庭作业了。看到底下黑压压的一片全将目光投向我，我就感觉脸上有几百只刺猬在蹿似的……后来佳雪招了，她说我们因贪玩误了上学时间。黄老师将佳雪放走，并用严厉的目光瞪着我，跟我说你不仅贪玩还错了不敢承认，错上加错，撒了谎，罪加一等，你这样的学生有损我们学校形象，不如不要来上学了。没想到平日里和蔼可亲的黄老师还有这么言辞犀利的一面，我吓得哇哇大哭。最后，我还是被放出来了，出了校门，我惊讶的发现佳雪站在校门口等我，我心想，死党就是死党，什么是患难见真情，就是如此吧。结果，佳雪对我说，是黄老师要她等我的，她怕我一个人走不安全。冥冥之中，我又看到了黄老师那慈祥的目光。
现在回老家，每次和奶奶去篮球场跳舞都能在篮球坪找到黄老师的`身影。她也加入老年舞蹈队了。两鬓斑白便是最好的证明，她已经退休多年了，不变的，依旧是她那柔和又慈祥的目光……黄老师，你平日里的一言一行已经教会我们怎样去爱，您的眼睛已经使我们懂得了爱！
评：
本文层次较为清晰，通了阐述了两则生活中的故事来体现黄老师对作者的爱，并教会作者如何去爱。语言活泼自然，故事选材贴近生活，可以说本文的一条主要线索便是围绕老师的“眼睛”。从生病中体会泪是甜的，在撒谎中被老师教导，不论是深情的，温柔的，焦急的，还是严厉的，都体现了老师对作者的爱。但建议作者可以在写故事情节时多注重对老师细腻描写，简洁故事内容，这样文章更容易给读者一种心灵上的扣动，视觉上的冲击，好像似曾相识，从而打动读者。
此文不错，希望作者多多努力。
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