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想象作文

时间：2023-09-28 17:05:58 想象我要投稿

(经典)想象作文

　　在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的想象作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

(经典)想象作文

想象作文篇1

　　假如有一天，我突然有了一百块钱，你也许会猜想我会欣喜若狂地用它换回各种各样的冷饮，零食……让那一丝丝的甜甜的凉意淌进嘴里，吃个透心凉；我会迫不及待地去买那早就看中的金发碧眼，还会喊妈妈的洋娃娃。看着她眨巴明亮的蓝眼睛，左一声妈妈，右一声妈妈，在我怀里撒娇；我会神气活现地穿着崭新的`连衣裙，骄傲地昂首阔步走在街头。

　　你猜错了。因为这样的做法何其平庸！棒冰只能暂时降温；漂亮的连衣裙只能暂时满足我的虚荣心；洋娃娃，那不用说，快乐就像过眼云烟，瞬间即逝。

　　假如我有一百块钱，我会走进文具店抱出一大捆一大捆的铅笑盒、作业本、钢笑、圆珠笔，把它送到希望工程，然后心满意足地看着那些失学儿童拿着这些学习用品，坐在窗明几净的教室聚精会神地听老师讲课。

　　假如我有一百块钱，我会把它塞进插上翅膀的信封，让它飞到灾区人民的手中。尽管只是微不足道的一百元钱，但它却寄托着我深深的关切之情。

　　假如我有一百块钱，我会把它换回一只小鸟，让它代我，带着大陆人民的心愿，飞过海峡，告诉宝岛上的亲人：在大海的那一边，大陆人民正敞开胸怀迎接着他们。

　　假如我有一百块钱，我会把它用在最需要它的地方，因为只有这样，我才能得到永远不逝的快乐。

想象作文篇2

　　想必大家都听过这么一个故事吧：从前，有一个盲人乞丐在路边乞讨，老乞丐面前只有几张零零散散的毛票。一位诗人经过，留下了一个牌子，就因为这个牌子，捐钱的人多了。原来，牌子上写着：春天来了，可我什么都看不见。

　　是啊，盲人真得很可怜，他们的世界一片漆黑!如果能有这么一副神奇的眼镜，能让他们看到世间万物，那该是件多么美好而伟大的事啊!于是，我便萌生了一个新奇的想法——为盲人们创造新型眼镜。

　　春天，是姹紫嫣红的;夏天，是绿树如荫的;秋天，是五彩缤纷的;冬天，是银装素裹的.。新型眼镜里储存着春、夏、秋、冬四个季节所拥有的独特美景，这眼镜里产生的虚拟场景会通过脑电波传入盲人大脑里，让盲人自己想象美景，并有身临其境的感觉，既立体，又真实。

　　当然，新型眼镜只有景观功能是不够的，还得更实用。比如：能让盲人们自由出行，并且安全可靠。在新型眼镜里安装上一个有超大内存的芯片，有了这块芯片，“北斗卫星导航定位”也就安然“入住”。这样不管到了何处，眼镜都会显示出不同的路况，眼睛也会通过红外线捕捉到方圆一公里的行人、以及各种障碍物，再通过脑电波传入盲人大脑，如导盲犬一般，带领盲人顺畅、安全行走。

　　如果想让盲人更像正常人一样生活，那么，他们就要像正常人一样可以看书、写字。首先，得让用红外线扫描书上的内容，这样，新型眼镜里就存入文字。如此，当盲人想写字时，眼镜右方便出现一个指纹传感器，只要用食指轻触，眼镜就会用脑电波控制盲人右手，写出他所想的语句。如若盲人想做其他事，脑电波就会控制盲人做出相应的动作。

　　21世纪，是高科技时代，随着时间的推移，科技也走上了一个又一个巅峰，我相信，在不久的将来，新型眼镜一定可以研发成功!高科技，一定可以帮助更多需要帮助的人!

想象作文篇3

　　一天,我在小树林里散步。树林里有一棵高大的梧桐树，树上有两只可爱的小鸟：圆溜溜的小脑袋上有一个尖尖的小嘴巴,一只嘴巴是粉红的，一只嘴巴是黄色的，非常惹人喜爱。它们在一起唧唧喳喳的说着话。一只小鸟说：“你知道吗？黄鹂鸟没有家了，它住的那棵树今天被人们砍了！现在它已经无家可归了，真可怜呀！”“是呀！”另一只小鸟也说，“现在人们只知道砍树，却不知道种树。你瞧！小树林里的.树都快被砍光了。现在好多小动物们都没有家了！”我听了小鸟的对话，心想：“小鸟是人类的朋友，我要帮助它们！”于是回去买了些小树苗，种在小树林里。而且嘱咐小伙伴们不要伤害小树苗,和我一起来爱护它们。

　　晚上我做了一个梦，梦见小树苗都长大了,原来的小树林已经变成了美丽的大森林。在森林里的每一个角落都能听见鸟儿的说笑声……我想：现在那两只小鸟也一定过着幸福的生活吧！

想象作文篇4

　　假如我终于有了十万元，这么庞大的金额，真是开心得像小鸟在天空中自由自在的飞翔，我想买华丽的衣服、高级的音响、可口的糕点......但是，我觉得还有更好的方法可以妥善运用这些钱。

　　有的人一拿到钱，心里第一个感觉，一定很兴奋，便想着要买豪华的别墅，威风的跑车，可是，十万元对大人们来说，并不是一笔大的金额数目，而且，连一间小厕所都买不起，何况是一栋别墅？所以，我要把这些钱，捐出来帮助弱势族群，如果他们有穿不暖，吃不饱的困扰，我一定一马当先的协助，能够看见他们脸上满足的笑容，就像是一道金色的光芒洒入心房，温暖了我的心，一切辛苦都值得了。

　　十万元可大可小，对有钱人来说，十万元只是九牛一毛，可能连付一顿饭的钱都不够付；对那些无业游民而言，十万元可是能让他们饱餐好几日、好几月。有了十万元，我想要帮助孤儿院里的小朋友，他们没有丰富的书籍，不能随时补充新的.知识，我要买书捐出去，让生动有趣的漫画书、紧张刺激的小说、寰宇搜奇的宝典，为他们生活增加些许乐趣，让他们的生活不再单调。

　　社会需要大家一起关怀，如果我捐出十万元能达到抛砖引玉的效果，汇聚更多善心人士的响应，进而让社会变得温暖，何乐而不为呢？

想象作文篇5

　　一天，一架UFO从丛林中冒了出来，发出一道道激光。同时，天上飞过一架时光机，一阵旋转后，时光机降落在一个农庄废墟里，只见从时光机里冒出来了一个人，定睛一看，天啊!竟然是诸葛亮!他头顶上有一块显示屏，显示着技能是:头脑聪明、手能变长、武功很强、刀枪不入、不怕火海、腿有山那么长、千里眼、顺风耳、声音很大。

　　UFO看到了，对他发出一道道激光。诸葛亮身手敏捷，躲过了激光，立刻回击，正当他们打得难舍难分的时候，一个黑影闪过，原来是会飞的'乌贼!而且，是一群乌贼!他们停止了战斗，共同注视着乌贼的离开。没过一会儿，天上便下起了大雪，大学覆盖住了整座废墟城，但是唯一有一个地方没有被雪覆盖，走近一看，原来是一个温泉，温泉上冒着热气，周围有蝴蝶在飞舞，旁边有一块牌子，上面写着三个大字——蝴蝶泉。

　　正当他们发愣的时候，一股泉水涌进了UFO，将外星人全部消灭了，所有人都以为是诸葛亮消灭了外星人，于是诸葛亮闻名中外，扬名天下。

　　好了，电影结束了，影子剧院该打烊了。

想象作文篇6

　　一阵大风沙覆盖了城市之后，小牧童被吹到了颠倒村。

　　他揉了一揉眼睛，只见树枝和树叶长进了土里，树根却张牙舞爪地伸向了天空。小牧童看到这景象，脸色顿时发青，双腿不由自主地发抖：“天哪！这是怎么回事？这些树……不会是……是怪物吧？”

　　朝四周望了望，只有平房，却见不到门和窗户，其他的物体好像都消失在一片沙海之中。

　　这里是白天晌午，可是却一点儿声响都没有，一片寂静。小牧童向着前方游走，一直到了夜色降临，天上突然传来了声响，逐渐增多，不一会儿就人声嘈杂了。小牧童抬起头望向天空，吓了一跳，天上竟然出现了各式各样的建筑、道路、交通工具，还有人和动物，车水马龙。

　　他下意识地喊了起来：“我一定在做梦！”说完，他捏了一下自己的小脸蛋。“哎呦，痛！原来不是在做梦。”

　　“这是怎么回事呢？”他自言自语。

　　“我得上去看看。”不一会儿，小牧童就想出了一个主意。

　　“用树枝弹上去。”他感觉到自己一下子好像变得力大无穷。

　　结果，试了几次都失败了。

　　小牧童在内心捣鼓着，一会他叫了起来，“哈！这回一定行！”他望着天边飞来的大鸟，就让它载上一程。

　　等大鸟飞近，他纵身一跃，看着它一身大翅膀，只要驮着在身上准没有问题。

　　就这样，他被大鸟带到了天之城，迎面而来的是一个超大的招牌，写着三个朱红的大字“村倒颠”。他正疑惑着，大鸟竟然张开说话，告诉他，在天之城，一切都反着来的，欢迎来到“颠倒村”。

　　与大鸟道别，小牧童就踏进了颠倒村大门。一进去，城里热闹非凡，这里真是一座繁华的城市。他正茫无目的地走着，不一会儿，一名警察就向他冲了过来，大声喊道：“了你到抓于终。”搞不清楚状况的小牧童，被一只大手搭到了肩膀上，“民游证无个一是又。”

　　他晃过神来了，想起大鸟的话，支支吾吾的回话：“会误了吧？”这倒过来说话显然不是很熟练。

　　警察把他铐起来手铐，“了见狱监，会误没都点一。”

　　小牧童被押进了警车，不一会就到了监狱。

　　被扔进牢房，半响都没人搭理他，不一会警察送饭来，小牧童吼了起来：“你们抓错人了，吃什么鬼饭！”话音一落，他把碗狠狠地砸向地面，饭粒顿时四面横飞，小牧童还对着警察做了拆牢房的`姿势，警察见状吓一跳，见他力大无穷的样子，像是早晚会拆了监狱。

　　众牢犯见了，引起了一阵骚乱，犯人们很快联手就把监狱给拆了，冲出了牢房。

　　小牧童也跑了出来，警察四处抓捕，小牧童边跑边大喊：“救命啊！”

　　人群中开始了追逐。

　　追逐中，小牧童仿佛听见了一个在吆喝着卖玩具飞船的人在前方，他赶紧冲过去，“给我拿一个。”

　　“么什说你？”卖飞船的人似乎没听明白小牧童的话。

　　在紧急关头，小牧童不管三七二十一，抓起一个就向前飞跑，不一会儿不小心摔了一个跟头，飞船掉在前方，瞬间就变大了起来，他马上跳上飞船，驾着飞船朝着地面俯冲下去。

　　离开了天之城，飞船越过了云层。

　　“终于回到地球了。”小牧童跳了起来。

想象作文篇7

　　一、导入无痕,像春草一样自然生长

　　写作教学如果采用目标教学直入主题，害怕作文的学生会产生畏惧心理。黄博士的导入在不露痕迹中引出了教学的目标，并且让学生感觉想象是那么的容易，像家常便饭一样，我们无时不刻不在想象。我们看看导入：

　　师：我是第一次到海门。看到海门的孩子，特别高兴。得知这一次来海门，我就在想：海门是不是离海很近？如果是这样，空气里一定有海风的温暖与湿润；如果在海边，一定可以看见像白马一样奔腾的波浪，看到水天相接处的漫天云彩，还有扑扇着翅膀的洁白海鸥。这样的情境很美，是吗？你们看，我虽然没有来过海门，心里却早就有了一个海门。你说，我心中的海门是怎么来的？

　　生：想象。

　　师：其实，想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以为它只是有助于我们的习作。你信不信，想象可以让我们拥有一个世界。眼前的这个世界叫现实世界，因为想象，我们还拥有一个奇妙的想像世界。跟你们第一次见面，大家还不太知道我。我介绍一下自己。我的名字叫——黄耀红(板书)。看到我的名字后，你的第一感觉是什么？请说实话。

　　生：老师是个书法家。

　　师：你是说我的字写得不错。谢谢。还有吗？

　　生：你的名字，让我想到了红色的太阳，特别美。

　　师：非常好！你由名字展开了想象。

　　生：从你的名字里感觉你特别有灵气。

　　师：为什么有灵气？谢谢你，这么会鼓励人。

　　生：老师，你的世界一定是五彩缤纷的，因为有黄和红两种色彩。

　　师：你很善于发现。确实，老师的名字里有两种颜色。我问你，你们由黄与红这两个字，能想到什么样的自然景色或画面？

　　生：我想到了月亮当空。

　　师：月亮什么时候是黄色的了，在你的诗境里是黄的，对吗？

　　生：我想到了夕阳西下的景象。夕阳在山边，还有余辉，染红了天边。

　　生：我想到了秋天的'田野，涌起的金黄稻浪。

　　生：黄色，让我想到了春天的油菜花，大片大片的，很灿烂。

　　师：你的想象里不仅有颜色，还有花的芬芳。那红色呢？

　　生：红色有月季花，玫瑰花。远远看去这些玫瑰，像火一样红。

　　师：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有诗情画意！

　　生：我仿佛看见了秋天红色的枫林，树叶如同小巴掌一样，向我们招手。

　　生：红色还让我想到了春节的时候，红对联，红灯笼，红包，都是一片红色。

　　师：红，让你想到了传统文化节日里那种喜庆的气氛。大家的发言太精彩了！你看呀，我只写了简单的三个字，你们就想象到出这么美丽的情境与画面。全是想象的神奇！其实，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的画面。回去之后，我们试试看，说给爸爸妈妈听。

　　博士借“心中的海门”自然导入，引出“想象”，让学生感到：“想象是与生俱来的本能，每个人都可以想象的”。激发了学生想象的欲望。接着用自己的名字让学生想象，学生是很乐意想象的。在不知不觉中，学生完成了第一个想象训练。并且让学生感觉到想象是那么的神奇，又是那么的容易。学生没有受到一点障碍，没有一丝畏难情绪。导入无痕，像春草一样自然生长。

　　二、指导想象训练“由浅入深、由易到难”，学生顺势而上兴趣盎然

　　训练的层次必须符合学生的认知规律，由浅入深，由易到难。不然一座高山拦在学生面前，一下子就会吓倒学生，学生就会知难而退。给一个缓坡让学生去爬，学生会兴趣盎然，感觉风光无限。

　　黄博士的设计体现了这样的层次：肯想(“想得多”)——会想(“想得新”)——想好(“想得美”)。“想得多”就是让学生想，要想得开，可以天马行空，任意东西，不管想的效果，这是最低层次的，肯想是想象的基础学生不肯想，就没有后面的想得新、想的美。在训练想得多的基础上再提高一个层次训练学生想得新，也就是让学生会想——“现在，我只是教给大家一个方法，先学会打一个新颖的比喻，然后沿着比喻往前飞。”最后又提高一个层次训练学生想得美——“美，是想象的最高境界，它要求将那些想象中的对象集中在一起，构成一种情境，美的意境。”在训练学生想象的基础上，接着指导学生进行想象的写作训练，效果很好，学生的诗作有的可以发表。由肯想到会想再到想得好，由想象思维训练到想象的写作训练，这样的训练符合学生的认知规律。因此，整堂课如行云流水，学生没有一点畏难的表现。

　　三、熟悉的训练材料唤醒了学生的生活积累，学生一吐为快

　　“ 巧妇难为无米之炊”，写什么是作文教学中最重要的。学生害怕作文的一个很重要的原因就是我们的作文训练脱离学生的生活，学生不能写自己熟悉的生活。学生只能咬笔头，搜肠刮肚。而黄博士设计的训练的材料来源于学生熟悉的生活，所以学生参与积极，有话可说可写。我们看看训练材料：

　　材料1、在这神秘美丽的夜空下，你想到了什么呢？

　　材料2、看谁能给“月亮”打一个比较的新颖比方？

　　材料3、ppt显示：(星星和花)

　　材料4、下面，我给大家看四幅画面。(ppt演示)。这四幅画面，都有月亮。第一幅，是(月亮和树)；第二幅：月亮和城市；第三幅：月亮和海水；第四幅：月亮和孩子。

　　四则材料都是月亮、星星，再就是花、树、海水、孩子，这些都是学生熟悉的生活，有生活积累，也就有话可说，不但不会思维受阻，反而精彩不断：

　　学生习作：

　　(树和月亮)

　　树和月亮

　　树和月亮是一对朋友。

　　他们从前生活在一起。

　　后来，月亮长出了翅膀，飞上了天。

　　夜晚，月亮出来想和树说话，可是地太远。

　　树，想和月亮说话，可是天太高。

　　于是，他们只能微笑，微笑。

　　学生害怕作文，不是学生的问题，而是教师教学设计的问题。作文教学设计精巧，学生会喜欢作文，热爱作文，课堂上会有更多的惊喜。让学生快乐作文，黄博士为我们提供了一个很好的典范，值得我们学习。

想象作文篇8

　　蓝猫和菲菲驾着飞船跟外星人的巨形飞碟相撞了。这让大家伤心欲绝，在地球指挥中心，大家抱着最后一丝希望守在信息接收器旁。

　　时间一分一分地过去，突然，显示频一闪，有信息传入，大伙赶忙调试接收器，菲菲的头像出现了．蓝猫和菲菲还活着，大家欢呼！

　　报告鸡大婶，我们还活着！菲菲心奋的向地面报告。他们的飞船向巨形飞碟撞去时，利箭刺中了飞碟的控制中心，飞碟熄了火，他们也神奇般的`活下来，这是正在飞碟上呢。

　　鸡大婶高兴极了，当下命令他们进了飞碟找回被盗的资料修复卫星频道。

　　YES，Sir！蓝猫和菲菲领命而去，用激光枪将飞碟割开一道口子，进入飞碟内部。

　　刚进入飞碟就遭到了两个外星人的攻击，幸好两人反应快，刀枪同发，一人干掉了一个。

　　最后一个外星人也打死了。

　　今天看得真开兴。

想象作文篇9

　　恍惚间，我变为一个小侍卫，我看着不一样的事物，很茫然。但突然传到苏武前来受审讯。

　　我看见苏武，他看起来没有一丝一毫紧张，昂首挺胸的走进殿内，还未等别人说话，苏武便说：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”说完就拿初到来自尽，衣服上还快就有一部分变为血红色，着颜色深深刺痛我的眼睛。虽然我知道是这个情节的发展，但是亲眼见到我还是很惊讶，心中很是佩服苏武，很佩服他的气节。胡来，经过卫律的劝降，苏武没有答应，被单于囚禁起来。天上下着雪，很冷，房屋地上全都是雪，洁白无瑕。单于不给他吃的喝的，他也勉强的活了下来，我试想了一下，如果是我一定坚持不下来，忍受不了这些苦难，更是佩服苏武。

　　后来，单于又将他放在北海边没有人的地方，让他牧公羊，很明显就是不想让他回到汉。在天寒地冻的世界里，无衣无食，却能勉强生存，让我很是佩服。那里很冷，没有人就更加显得凄冷。他牧羊，捡野果，掘野鼠，维持生活，尽管有时很饿，下完雪很冷，但苏武一直坚持着，从未说过投降二字，依然坚持热爱自己的祖国，不背叛。他衣衫褴褛，手握使节杖，傲然立于茫茫雪原中，他身体骨瘦嶙峋，而那目光却仍然深邃，不可抗拒。岁遭遇了种种磨难，但我依然觉得，他还和以前一样，还是那样昂首挺胸。

　　这一路上，苏武经历了很多诱惑，面对卫律和李陵的.劝降，面对匈奴的威逼利诱，他，没有投降，没有退缩，他始终信念如磐石一样坚定，宁死不屈，忠贞不渝，他依旧热爱他的祖国，一心只为不辱使命。

　　我从梦境醒来，仿佛眼前便是苏武牧羊时的情景，苏武的步子稳重有力的踩在雪地上，他越走越远，但背影却让我觉得很高大，犹如巨人一般。