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抒情作文

时间：2023-09-29 16:55:42 抒情我要投稿

抒情作文8篇（精选）

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的抒情作文8篇，欢迎大家分享。

抒情作文8篇（精选）

抒情作文篇1

　　思路

　　记忆是学习的重要方式

　　背诵有助于加强记忆

　　记忆力是智力的内容之一

　　美好的记忆令人难忘

　　感兴趣的事物会记得很牢固

　　痛苦的记忆让人刻骨铭心

　　记住该记住的，忘掉该忘掉的

　　历史是整个民族的记忆

　　历史的记忆不能遗忘

　　人的记忆有选择性

　　记住教训，才能不重蹈覆辙

　　记忆能使我们吸取经验教训

　　名言

　　忘记过去，就意味着背叛。——列宁

　　哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。——歌德

　　历史是记忆的生命。——西塞罗

　　但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。—— 郭小川

　　没有大量的忘却，就没有人生的继续。——巴尔扎克

　　没有遗忘就没有幸福。——安德烈·莫洛亚

　　让我们不要用过去的哀愁拖累我们的记忆。——莎士比亚

　　有着污染的记忆是一种永远的毒药。——夏绿蒂·勃朗特

　　任何一个“遗忘”都有动机可寻，而这个动机通常是一种不愉快的经历。——弗洛伊德

　　记忆差的好处是对一些美好的事物，仿佛初次遇见一样，可以享受多次。——尼采

　　有一种健忘是高贵的，就是不记旧恶。——赛蒙兹

　　只回忆过去是差劲的记忆。——卡罗尔

　　记忆力并不是智慧；但没有记忆力还成什么智慧呢？——哈柏

　　锻炼记忆力的良好方法是锻炼自己的注意力。——爱德华兹

　　记忆是知识的惟一管库人。——锡德尼

　　每个人的记忆都是自己的私人文学。——赫克斯科

　　几乎没有人会记得他所丝毫不感兴趣的事情。——麦克唐纳

　　以愉快的心情学得的，会永远记着。——马什

　　忘记了它而微笑，远胜于记住它而愁苦。——罗西塔

　　原谅是容易的，忘却则是困难的。——普拉顿

　　经验为才智之父，记忆是才智之母。——意大利谚语

　　记忆中记得最牢的事情，就是一心要忘却的事情。——佚名

　　感激是心灵的记忆。——佚名

　　经典素材

　　历史不能忘记

　　（历史的记忆不容篡改抹杀）

　　1937年12月13日，日寇在南京开始了血腥屠杀，30万中国同胞惨遭杀害。

　　对于日本发动侵略战争的性质，国际社会早有明确的结论，但是日本国内的右翼势力对当年带给中华民族深重苦难的那场侵华战争拒不认账谢罪。那个让中国人民蒙受耻辱和苦难的日子——12月13日，注定不会因为幸存者的逝去从我们的记忆中淡化或抹去。有些事随着岁月的流逝可以随风而去，但是对于曾经饱受日本侵略者蹂躏、伤亡了3500万民众的中华民族来说，历史岂能如烟？

　　莫忘日俄战争

　　（忘记过去就意味着背叛）

　　今年是日俄战争结束100周年，这场发生在中国东北的战争对全世界战争史来说是十分罕见的。日、俄两个帝国主义列强为了争夺中国，在中国的国土上展开了长达一年多的激烈厮杀，衰败无能的清政府非但不抗议，反而自称“中立”，划出一块地方来让人家折腾。在甲午海战中被日本海军俘获的中国军舰也被编入日本舰队，帮着日本人向俄军开战。

　　100年过去了，这场战争似乎正在悄悄地从我们的记忆中消退。除了极少数几家报纸和网站刊登了几篇有关的文章或照片外，绝大多数媒体都保持了沉默。问过几个二三十岁的年轻人，只有几个人知道这场战争发生在中国，其余的都说不出是怎么回事。无论是从历史的角度还是从新闻的角度，我们都不应该忘记这段奇耻大辱。日俄战争不仅给中国人民带来了极大的灾难，而且它也是日本发动全面侵华战争的序幕。

　　记住日俄战争绝不是一件小事，它应成为我们历史教育和媒体报道的一个主题。近年来，日本右翼大肆宣扬侵略有理、侵略有功，变本加厉地篡改历史，这已激起了曾经饱受战争戕害的亚洲各国人民的强烈愤慨。我们在愤怒批驳日本右翼的罪恶行径的同时，更应时刻提醒自己，不要忘记包括日俄战争在内的中华民族受屈辱的历史。

　　大脑记忆功能之谜

　　（记忆的秘密）

　　据海外媒体报道，德国波恩大学的研究人员经过多年研究，不久前首次揭示了大脑的记忆机制。研究人员发现，大脑中有一种如同“守门人”一样的功能，对涌入大脑内的信息进行分类，即分成需要保留的和永远忘记的两类。

　　研究人员在研制能够区分大脑内杂音信号的电脑程序的整理过程时发现，当电脑屏幕出现一个词时，总是被测试者嗅觉区的神经元先活动起来，然后是希波区的神经元开始活动。当这两个区的神经细胞同步活动时，目标词就会被记住了。如果没有同步活动，该词汇就会被忘记。

　　研究还发现，在希波区和嗅觉区之间的“瓶颈”上方有一些杏仁状部位，即人们所知的引发感觉的位置，如果在希波区和嗅觉区正在处理信息时，从感觉核向这两个区域传送信号，“守门人”现象更明显。即如果记忆同喜悦、恐惧或激动这些感觉结合起来，就会特别深刻。

　　吴文俊记不住生日

　　（人的记忆有选择性）

　　我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天沉浸在运算和公式中。

　　有人特地选定这一天的晚间登门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。”

　　吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：

　　“噢，是吗？我倒忘了。”

　　来人暗暗吃惊，心想：数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不住？

　　其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又选攻了一个难题——“机器证明”。这是为了改变数学家“一枝笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作。他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。

　　后来，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候，他笑着回答：

　　“我从来不记那些没有意义的数字。在我看来，生日，早一天，晚一天，没什么要紧。所以，我的生日，爱人的生日，孩子的生日，我一概不记，也从不想要为自己或家里的人庆祝生日，就连我结婚的日子，也忘了。但是，有些数字非记不可，也很容易记住……”

　　翻拍红色经典惹争议

　　（有一些记忆不容亵渎）

　　沉寂了一些年的“红色经典”，如今又开始“走红”。它们被改编为各种不同的艺术形式，特别是受众最多的影视作品，重新回到观众和读者面前。《林海雪原》《烈火金刚》刚刚亮相，《红色娘子军》又已开拍，而后面排着队将要搬上荧屏的还有《红日》《小兵张嘎》《红岩》等一长串经典名作。据广电总局的统计，从20xx年至今，两年间有近40部“红色经典”电视剧列入规划批准立项，共约850集。

　　但是在翻拍中出现了许多问题惹来各方人士的争议。“穿林海，跨雪原，气冲霄汉”的侦察英雄，忽然变成了满口酸曲、自由散漫，甚至还因为个人意气就给战友下巴豆、设绊子的火夫；精明、干练、忠诚的地下党员阿庆嫂，一下子成了与胡传魁和郭建光都有情感纠葛的风流老板娘……这些改编，显然让众多熟悉经典、景仰英雄的受众难以接受。改编者自认为符合当今审美、娱乐需求而添加编造的情节、情感以及所谓英雄人物的“成长”过程，偏偏成为观众诟病他们的理由。

　　可以说，“红色经典”中包含着太多历史的记忆，也包含着一个民族视为至宝的精神财富。改编者有责任尊重这种记忆。

　　希望“红色经典”的生命力，以及由于改编“红色经典”而引发的争议，能再一次警醒并启示我们，无论时代怎样变幻，总有些埋藏人们心底的东西，不容亵渎，生生不息——真正的经典，几乎就是为了表现它们而诞生并长存的。

　　电脑的副作用

　　（过度迷恋电脑导致记忆力下降）

　　最新研究表明，如今的年轻人正在变傻。理由很简单，玩电脑。日本的一项调查显示，越来越多的16岁到30岁的青年人因为对信息技术的依赖与日俱增，正受到严重的记忆力衰退的困扰。德国汉堡教育学家彼得施特鲁克说：“电脑的危险首先在于其夸张的虚拟世界，而且它使人坐的时间太久。”在电脑上消耗过多时间和精力，除了会导致身体姿态引起的肢体变形的损害，可能还会带来偏头痛、记忆力衰退、心神不定和注意力不能集中的障碍。

　　受记忆力衰退困扰的人们抱怨说，他们记不起名字、写过的东西以及约会时间，在某些情况下不得不放弃自己的工作。医生们把这些归咎于计算机技术、掌上电脑和汽车自动导航系统。他们认为这些设备减少了大脑解决问题的次数，造成难以区分事情重要与否的“信息超载”。

　　一项对150名16岁至35岁的人的初步研究表明，1／10以上的调查对象记忆力有严重问题。日本北海道大学医学院的研究人员说，青年人记忆功能障碍需要进一步研究。北海道大学神经生物学教授泽口俊行说：“他们正在丧失记住新东西、调出旧资料和区分信息重要与否的能力。这是一种大脑机能障碍。如今的年轻人正在变傻。”

　　移植记忆试验

　　（记忆可以移植）

　　一九六五年，美国、丹麦和捷克斯洛伐克的一些科学家做了许多实验，证明记忆可以移植。这些实验中最引人注目的要算是美国心理学家麦康纳尔的蜗虫实验：他反复亮灯并用微弱电刺激蜗虫，这些蜗虫最终形成了触电避光的记忆，随即将其磨碎，喂饲料给没受过训练的蜗虫，后者吃后同样获得了触电避光的记忆。当时麦康纳尔认为，特殊的记忆，不仅存在于脑中，而且遍及全身各细胞。

　　一九六六年，麦康纳尔考虑到蜗虫属于低级动物，与人类的进化水平相距甚远，他和许多科学家一样，开始用哺乳动物来做记忆移植的实验。他想到，哺乳动物不能像蜗虫那样“吃”进记忆，因为它们有发达的消化道，会将记忆与食物一起消化分解掉。于是，他对大白鼠进行了“注射”记忆的实验：他在笼子底部给予电击，大白鼠立即逃到笼架上，等它跳下来时再行电击，大白鼠又逃上架子。如此反复训练，大白鼠终于记住了这个“教训”，再也不肯下来。然后把这些大白鼠的脑磨碎，将其脑提取液抽出含有核糖酸的物质，注射到从未接受过电击试验的大白鼠体内，结果后者也像尝过电击的滋味，呆在架子上不肯下来。

　　这些实验结果使一些科学家有理由相信：记忆不仅可以移植，而且可以在实验室中人工合成。人们设想，经过若干年后，也许专门制造特殊记忆物质的专业化工厂，也将像制造录音带或光盘一样投入生产，并为人们的学习和创新服务。那时，人们就真正生活在记忆的自由王国中了。

　　报恩救赵盾

　　（救命之恩不能忘）

　　先秦时，晋国的大臣赵盾有一天在路上遇见一个人因为饥饿而病倒在路旁。一问才知道原来他已经三天没有吃饭了。赵盾给他食物吃，而他只吃了一半，要把另一半留给自己的母亲吃。赵盾就又给了他一筐饭和肉。后来，当晋灵公派人杀赵盾时，有一人突然出现，挡住晋灵公手下的人，救了赵盾一命。后来赵盾得知此人就是他曾经在路上救过的那个人，此人以死报答赵盾的救命之恩。

　　留住文化的根

　　（文化的记忆不能丢弃）

　　“磨剪子来，戗菜刀……”北京民俗博物馆展厅里，不少参观者正在通过点击电子触摸屏感受京城“叫卖大王”臧鸿的原声。剃头挑子、招揽顾客的各种响器、同仁堂的药罐、全聚德的匾额、六必居的酱缸……“老北京商业民俗文化展”上300余件展品，生动再现了老北京的商业历史、三百六十行等民俗文化，让参观者流连驻足。“看这些物件儿，听这些叫卖声，觉得很亲切，总能令我们想起过去的日子。”正在参观的北京市民金桂荣说。一些外国朋友在那里看得津津有味，不时发出欣喜的赞叹声。

　　然而，就在人们不太遥远的记忆中，浙江定海古城在一片推土机的轰隆声中，成了瓦砾与尘土；另据报载，代表北京民居特色的传统四合院的面积在逐年减少……

　　中国民间文艺家协会主席冯骥才针对一些地方民间艺术日渐衰落，绝活绝技后继乏人的现状，近年来多次呼吁，如不抓紧抢救，“再过20年，我们原生态的民间文化遗产基本上就会消失了。”

　　文化部部长孙家正表示，精美的民族民间文化，是我们的母亲文化，是我们的根。留下祖先的记忆，非常重要。

　　保留城市的历史风貌

　　（城市的历史需要记忆）

　　城市和人一样，也有记忆，因为它有完整的生命历史。从胚胎、童年、兴旺的青年到成熟的今天——这个丰富、多磨而独特的过程全都默默地记在它巨大的城市肌体里。一代代人创造了它之后纷纷离去，却把记忆留在了城市中。承载这些记忆的既有物质的遗产，也有口头非物质的遗产。

　　城市的最大的物质性的遗产是一座座建筑物，还有成片的`历史街区、遗址、老街、老字号、名人故居，等等。地名也是一种遗产。它们纵向地记忆着城市的史脉与传衍，横向地展示着它宽广而深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性与身份。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响亮和夺目的“名片”就是城市历史人文的特征。

　　应该说，城市本身没有自觉的记忆。这种理性的记忆，实际上是人赋予它的。因此，自觉的记忆是现代人类的文明要求与文明行为。

　　对待一个城市的生命记忆，对待一代代先人的经历与创造，必须慎重、严格、精心。对待保留下来的记忆必须尊重它的完整性与真实性。任何随心所欲的涂改都会破坏记忆。就像北京南池子改造中将四合院改为四合楼，记忆已经不复存在，本质上仍是“建设性破坏”。我们强调保留城市的记忆是保护好城市的历史真实。能够体现真实的只有实物。那么我们就必须尊重城市历史，无权对它们任意宰割，把阅历丰厚的城市最终变成亮闪闪又“腹内空空”的暴发户，变为失忆症的患者。如果我们真的这样做了，我们的后代便会在未来的变得千篇一律的城市里，一边茫茫然无所凭借，一边骂我们这一代无知与野蛮。

　　李密辞官

　　（时刻牢记养育之恩）

　　李密是三国时蜀汉的小官。蜀汉灭亡后，晋武帝看重他的才华，让他做太子侍从官。李密婉言谢绝，说自己自幼是孤儿，由祖母刘氏抚养成人，没有祖母，就没有自己的今天，现在她年老多病，经常卧床不起，需要自己的照顾。而且自己报效国家的时间还很长，而孝敬祖母的时间却不多了。“乌鸟私情，愿乞终养。”这就是著名的《陈情表》。

　　胡佛和帕德罗斯基

　　（感恩的记忆不会忘记）

　　有两个大学生在斯坦福大学边上学边打工。生活太穷了，他俩想和著名钢琴家帕德罗斯基合作，为他举办音乐会搞点钱交学费。帕德罗斯基的经纪人提出要20xx美元，超出的才归他们。但是音乐会结束后，两人发现总共只挣了1600美元。他们把所挣的钱全给了钢琴家，并许诺以后挣到钱再还清400美元。帕德罗斯基回答说：“不必这样，先从中扣除你们的食宿费和学费，剩下的钱里再拿去10%，那是你们工作的报酬。其余的才归我。”

　　许多年后，帕德罗斯基担任了波兰的总理。第一次世界大战后成千上万饥饿的人民在呼救，身为总理的帕德罗斯基四处奔波。美国食品和救济署署长胡佛得到了呼救的信息后，立刻答应提供巨大的援助。帕德罗斯基当面向胡佛表示感谢。胡佛回答说：“不用谢，先生，有件事您也许早忘了，早年有两个穷大学生很困难，是您帮助了他们，其中一个就是我。”

　　意林故事

　　记忆的定格

　　从前，有一对夫妻，容貌都长得非常的美，气质与风度也都远远超过一般人，他们有很好的性情，因此非常相爱相敬。由于他们的外表这么不凡，他们常常整天对坐，互望着对方，经过了很多年，都不感到厌倦。

　　有一天，不幸降临在他们身上，夫妻两人相继得了眼病，很快就失明了。丈夫再也看不到妻子，妻子再也看不到丈夫，这使两人都深感痛苦和恐慌，丈夫就想：“我的妻子容貌如此娇美，我又看不见，很可能被别的男人夺去，我要好好守着她才行。”妻子的想法也和丈夫一样，她心想：“我的丈夫如此俊秀，虽然眼睛瞎了，一定会有很多女人迷恋他，我又看不见，要好好守着他才好。”两个人都害怕失去对方，于是互相紧紧跟随，一刻也不敢离开，但是因为看不见，心中生起越来越多的怀疑。

　　这样，整整过了二十年。

　　有一位远方的名医路过这个城镇，碰巧遇到这对夫妻，名医为他们施药诊治，使他们的眼睛都复明了。夫妻俩见到对方时，同时惊叫起来，丈夫说：“你是谁？你并不是我美丽的妻子。”妻子说：“你不是我的丈夫，我丈夫多么俊秀，并不是像你这种糟老头。”由于他们的心中都保留着美好的记忆，反而无法接受眼前的事实，任旁边的人如何劝说，他们都不肯再做夫妻了。

　　记住的和忘却的

　　阿拉伯国家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、马沙两位朋友一起旅行。三人经过一处山谷时，马沙不小心，失足滑落下去。幸亏吉伯拼命拉他，才将他救起。马沙于是在附近的大石头上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了马沙一命。”三人继续走了几天，来到一条小河边，吉伯跟马沙为了一件小事吵起来。吉伯一气之下打了马沙一耳光。马沙跑到沙滩上写下：“某年某月某日，吉伯打了马沙一耳光。”当他们旅游回来后，阿里好奇地问马沙：“为什么要把吉伯救你的事刻在石头上，而将吉伯打你的事却写在沙子上？”马沙回答：“我永远都感激吉伯救我。至于他打我的事，我会随着沙滩上字迹的消失，而忘得一干二净。”

　　亲爱的同学们，记住别人对我们的帮助、支持和恩惠，洗去我们对别人的怨恨、不满和挑剔吧！这样在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快乐。

　　人生需要忘却

　　有一位作家在写了一部引起轰动的小说后，备感自豪。他每天翻着读者来信，听溢美之词，愈发觉得读者是他的知音，对自己的创作也愈加满意，并由此总结出许多成功的经验，想把它们运用到今后的写作中去。可事隔多年，作家再没写出与第一部小说相媲美的作品来，这究竟是什么原因呢？他时时在拿过去的成功作参照，致使下笔时投鼠忌器而无法超越自己。看来，以成功垫脚，有时反而招致失败。

　　有一位新分配的中学老师接管了一个谁都不要的“烂摊子”班级。这个班级素以差生多、事故多而闻名全校。这位新班主任做的第一件事便是在班上当众销毁学生档案，让那些记载着学生“劣迹”的文件付之一炬。他对学生说：“我不知道你们每一个人的过去，所以大家在我心中都是平等的，崭新的，优秀的。请你们珍惜和爱护自己的形象。”一年后，这个班以“班风正，学风浓”而被评为先进班级。看来，忘记失败，有时反而更有动力博取成功。

　　人生需要学会忘记。忘记成功，就不会重复自己，不会自恃优越而失去超越自己的锐气；忘记失败，就不会妄自菲薄，不会背负失败的阴影而影响拼搏的信心。

　　忘却

　　有人这样问苏格拉底：“苏格拉底先生，你可曾听说……”

　　“且慢，朋友，”这位哲人立即打断了他的问话，“你是否确信你要告诉我的话全部都是真的？”

　　“那倒不，我只是听人说的而已。”

　　“原来如此，那你就不要讲给我听了，除非那是件好事。请问你讲的那件事是不是好事呢？”

　　“恰恰相反。”

　　“哦，那么也许我有知道的必要，这样也好防止贻害他人。”

　　“嗯，那倒也不是……”

　　“那么，好啦！”苏格拉底最后说道，“让我们把这件事忘却吧！人生中有那么多有价值的事情，我们没工夫理会这既不真而且又没有必要知道的事情了。”

　　应用与创新

　　淡忘也是一种快乐

　　从信息医学的角度来说，人的大脑并非兼收并蓄的储存库。积极的、健康的信息将对大脑起着一种亲和、调谐、“按摩”保护的作用；而消极的信息则会产生恶性刺激，只能增加精神负担，引起神经系统功能紊乱，削弱机体的免疫机制，加快脑细胞老化，导致生活失调和身心状态恶化。有关资料表明，80%左右的恶性肿瘤和半数以上的早老性痴呆都与不良的信息环境和生活中的负面事件有关。因此，抹去滞重、苦涩的记忆，学会理性的淡忘乃现代人驱赶烦恼、消化挫折、清除心理积淤的“洗涤剂”，是一种睿智的醒悟和超脱。

　　忘却是为了更好的记忆

　　读高中的时候，我们的一位语文老师非常有名气，他是当时全省仅有的几位特级教师之一，学生都很崇拜他。我向他提起几天前我们在一起刚刚讨论过的一个问题，可他却摇摇头，说不记得了，非常不可思议。

　　据说他能把新华字典所有的汉字烂熟于心，并能说出哪个汉字在哪页上。而正是这个记忆力惊人的人，却将刚刚发生的事忘得一干二净。

　　其实用脑科学的理论加以解释的话一点儿都不难。左脑是现代脑，我们出生以后所学到的知识都是由左脑来完成的，经过反复的记忆强化后转存到右脑。理论上讲我们的脑所能存贮的信息量几乎是无限的，但事实上无人能够做到这一点。

　　记忆的过程是一个知识累加、叠加的过程，必须要不定期地去梳理，将无用的剔除出去。否则不但帮不上我们的忙，还很可能导致思维上的混乱，做不成事情。

　　人脑就好比一台内存很大的计算机一样，所存的内容越多，当提取有用信息的时候运转的速度就越慢。新记住的知识一般由左脑转存到右脑的大脑皮层的浅表层，往往也是最易被先调出来的信息。积累得越多，压在底层的就越多，当需要的时候回忆所用的时间就越长。从那么多杂乱无章的信息中翻腾出来有价值的东西肯定不是一件容易的事。不分良莠地去记一切东西，到头来可能变得反应迟钝。

　　一般情况下，人们所记忆的东西，仅在1小时以后就会被忘记一半左右。一天中所经历的事情，在经历1个月后会有60%左右被忘得一干二净。其实人类的忘性比记性好。比如我们吃鸡的时候一般不会想杀鸡的过程；想到死了丈夫的妻子当时痛不欲生的样子，你绝对不会想到两个月以后她会拉着新婚的丈夫欢天喜地来见你。人就是这样一种极易好了伤疤忘了疼的生灵。有了这样一个基础，学会忘却并不难。

　　学会忘却那些没用的、令人不快的东西是为了更好地记住有价值的东西。适当的忘却是为了更好的记忆。正因为人们善于忘却，才能使内心得以保持平衡。

抒情作文篇2

　　窗外，又是那缠绵悱恻的雨。于我，既是欢喜却又是惆怅几何。不记那年天晴婉婠，唯记如今雨润缱绻。曾经所念的几度天明，终是化为了雨伴残荷。我很是明了，即愿忘永不归离。

　　即便总于开始便知悉结局，终无法将其终极，连更改亦无法做到。就像他们眼中扑簌的泪滴与似刻尽苍茫的印痕般。我还是我，他们亦仍是他们，不似往昔的不过是别离笙歌杳杳悠荡。不能挽留住，亦无法深刻心间。于是，终究择取了感伤，犹是彼时会将其淡忘。可是，我不愿，亦不甘，因为早已盼却亦了然余香。

　　曾怨过天命，亦曾想过甘负尽苍生为求此念。然，终成奢望。三千红尘苍茫路，众生顾盼只做云泥罢。犹记过往残影，那畔，不甘的哽咽，似饮尽了这世间的.悲恨。我们都了然，却不过空留下几声心伤的呜咽便曲终人散。这烟云尘间又有几分闲逸潇洒，亦又有几分怨恨不甘呢？我们皆无法做纷繁嚣尘中的一笔置身度外，于是末了终只能执笔书寒。

　　春明天和，却因痴人空误，一念了却；夏草虽盛，却引离歌欲歇，教人愤望。昔年，踏歌、弄水、染袖，一片逍遥。已是如今，却无法抛却这无故却又模糊的记忆。盛世清歌，年华尚好，然，奄奄残花依旧不愿离去。人自有情，花终谢；天本无意，奈何生。

　　此间彼时，孰悲孰欢，孰为孰劫。杯酒悯月，逍遥终付淋漓酣畅，再回首，人影散乱。忘即苦痛，即忘犹记。此去一别，风掩面，此去一别，难相见。

抒情作文篇3

　　1) . 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

　　2) .文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

　　3) .你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?

　　4) .全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

　　5) .你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!

　　6) .作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!

　　7) .作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

　　8) .你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　　9) .这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

　　10) .如xx的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的.语文学习中互相促进好吗?、

　　11) . 开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　　12) . 这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

　　13) . 文中描绘的清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　　14) . 文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

　　15) . 文章简洁明了，语言平淡朴实。

　　16) . 全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

　　17) . 对生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

　　18) . 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

　　19) . 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

　　20) . 文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

　　21) 、以饱满的激情,描写了……

　　22) 、重点突出,详略得当,内容具体。

　　23) 、比喻贴切,用词生动。

　　24) 、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

　　25) 、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

　　26) 、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

　　27) 、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

　　28) 、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

　　29) 、文章边叙事边抒情。

　　30) 、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

　　31) 、小作者观察仔细,叙述时井然有序

　　32) 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

　　33) 、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

　　34) 、文章想象合情合理,

　　35) 、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

　　36) 、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

　　37) 、细节描写颇具匠心。极富功底。

　　38) 、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

　　39) 、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

　　40) 、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

　　41) 、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

　　42) 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

　　43) 、文章将…写得细致入微

　　44) 、语言活泼明快,富有情趣。

　　45) 、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

抒情作文篇4

　　“你见过洛杉矶凌晨四点的样子吗？”

　　“你见过哈佛凌晨四点的图书馆吗？”

　　“比你有才华的人比你还努力，你又什么资本放弃梦想？”

　　升入高三，再无高一初入学的新奇和幻想，没有了高二散漫自如不想再往下走的消极和堕落，压力、疲惫、厌倦……

　　即使前路艰辛，要想要拨开云层见到曙光，就只能一刻不停地拼命往前走，哪怕硬着头皮。

　　不知从什么时候起，我已经习惯了一个人，食堂也好，自习室也罢，抑或是走回宿舍的路上……

　　那个曾经在阳光下奔跑的少年，现在更喜欢在下晚自习之后独自去操场上一圈又一圈地发泄，直到宿舍门禁钟声响。那一声声急促又不失威严的钟声啊，它在提醒我今天又充实地过完了，也在提醒我离奔赴考场又近了一步。

　　无数个失眠的午夜，我躺在床上闭目遐想，一开始会感到冷清，后来便喜欢上了这种孤独与冷清的感觉。冰凉的'空气是属于你的，舍友的鼾声也只有你一个人听见，连同你脑海中对晚自习那最后一道难为人的解答题的思路也在混沌不堪地陪着你，反而不觉着孤单了。

　　生物钟已经越来越靠谱，凌晨四点，不管有没有自主意识，我便总会准时睁开眼睛。微弱的路灯透了进来，我盯着上铺的床板发呆十分钟，然后伸展开四肢，挣扎地爬了起来，如同我正在做一个新的重要决定那般，显得决绝又无畏。

　　宿舍楼下五点半开门，这个时间去洗漱也会打扰到舍友休息，索性像午夜一样，躲在被子里打开手电继续看书。那一行行熟悉却又让人无法心生好感的文字啊，你们是我前途的希望，叫我怎能不好好认识一下呢？

　　在相同的时间，在彼此相隔天涯的地球另一端，是否也会有像我一样还在挑灯读书的家伙？你们还好吗？感觉怎么样？还会坚持下去吗？能坚持多久？

　　每天都要将这些问题重新甩到我面前，自问是否能够做一个坚强的孩子，哪怕一年也好，熬过去，就又是一个新的开始了。

　　当胜利的曙光在向我招手，我也欣然奔向它的时候，我一定会成为一个为自己自豪的人。

抒情作文篇5

　　夏，一个热闹的名字，知了在树上放声歌唱，昆虫们忙忙碌碌，人们摇着蒲扇，坐在枝繁叶茂的柳树下乘凉。夏天的天空变幻莫测，时而多云，时而低矮，仿佛是催人行动的命令时而阳光直射，好不宽恕，像是个威严的老人时而电闪雷鸣，大雨倾盆，像个顽皮的孩子。

　　是的，春天万紫千红，秋天遍野金黄，冬天银装素裹，都曾使人倾倒。但是夏姑娘也有她别具一格的美。树上那一朵朵红花跻身于繁枝绿叶之中，红得那么鲜艳，那么可爱，活象一张张绽开的笑脸。公园中，美人蕉别具一格，厚的绿叶中顶出几朵红艳、又带点淡黄的花，婷婷玉立，说她是美人蕉果然名副其实。荷花更是花中一绝，花红得十分娇艳，十分妩媚，在那苍绿的'大叶与澄清如静的池水的衬托下，简直像一团火。啊！夏天的花真是万紫千红、千姿百态！

　　夏天那样的美丽可爱，她给我们带来了许多快乐，也为我们增添了许多情趣。夏姑娘生性活泼，但我觉得她又淳厚朴实她蕴藏能量抚爱万物她辛勤劳作滋润果实，她任劳任怨，从不为取得诗人的称颂而炫耀。

　　我爱夏天，爱绿色的夏天，万玩物蓬勃生长的夏天，更爱着到处是夏的足迹的大地！

抒情作文篇6

　　尘土被风吹走些许还能留下一丝痕迹，而童年被时光夺走留下的只有自己的记忆。

　　如今我站在在这里，古老的木门上镶嵌着掉了色的刻花。墙壁上还依稀显着八几年的画，院子中央那颗已枯死了的树，还仍然屹立在寒风中。而那个简陋的棚子中再也没有了我要的宝藏。屋顶的蜘蛛丝告诉我时间以过了好久好久，到现在我才明白回头看看吧。

　　窗外飘起了雪花，树枝上挂满了红灯笼。孩子嚷着要去贴对联，然后站在院子里尝尝雪的味道，望着槐树盼望着春天赶快来到。无聊时再去棚子里翻腾一阵，捧着几个好看的杯子或几块木板高兴好一阵，再放进那个装满宝藏的箱子里。一堆雪一个杯子就可以玩上一整天，偶尔再缠着爷爷去买块糖吃。春天来到，湛蓝的天空下槐树上开满了白色的花，芬芳的感觉中一个孩子一个老人在落着槐花的树下尝着幸福的味道。

　　时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝。有的人走了再也回不来，只剩下那些活着的人默默沉哀。十几年后的'我还在这里，没有了红灯笼，也不能再站到院子里尝尝雪的味道，枯死的树再也不能开花，那个木棚中也没有了我要的宝藏。天空已变成了灰白色。

　　就还是那个地方和长大了的我，却再也没有了童年的味道。

抒情作文篇7

　　光阴似箭，转眼间，同学们已经分离一个多月了，想起往日的同窗好友，我的心中不禁涌起一股深深的眷恋之情。

　　以前，我们天真烂漫，总以为时间是漫长的，离别，只是电影中才会呈现的'镜头。现在，我们已经小学毕业了，很难在一起玩耍、上课、甚至考试了……此刻，同学们多么希望时间能够静止，然而它仍旧不紧不慢，如流水般的，从我们的指缝之间流逝。当我们想伸手抓住它时，它已经消失得无影无踪了。“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们迎来了生命中的第一个分离，心中有太多太多不舍和无奈。熟悉的校园，安静的课堂，每个人笑得那么灿烂，仿佛有千万朵鲜花同时绽放，但又有谁能看透欢声笑语背后那淡淡的惆怅呢？

　　追忆，我们一起哭过，笑过，吵闹过，再回首，校园内每一条路都留下了我们的足迹，每一朵花都成为了一段美好的回忆。

　　又想起，将要分别的那几天，教室里失去了往日欢畅的气氛。也许你认为那是懂事的少年为追逐梦想做最后的拼搏，其实，热血的我们是为即将离别而黯然神伤。

　　可是，离别又能怎么样，岁月带走了时间，却带不走我们的思念，更带不走我们的同窗情谊。我们始终相信，只有离别的悲伤才有相遇的喜悦。有缘千里来相会，无缘对面不相识。让我们怀着这份憧憬之情，对过去说“再见”，向未来说“你好”。

　　风吹来了祝福，热烈的祝福，雨模糊了期盼的视线，相信总有一天，我们会重逢在不忘初心的梦想里！

抒情作文篇8

　　我听闻，“六月吹来一阵离别风”。

　　很奇怪，毕业季连空气中都弥漫着离别的悲伤感，同学们在忙着复习的空闲时间，不忘与惜惜相处的同学和老师们合照，不经意间两个眼神的相撞流露出来的都是即将离别的依依不舍。但是我并没有太大的感情波动，因为我知道即使毕业离别也不会断送我们的友谊，海内存知己，天涯若比邻。

　　三年前，伴随着燥热的天气开学了，开学后面临的便是军训，但很幸运我在这一方队认识了你，第一次见面就有种相见恨晚的感觉，自然而然我们就成为了朋友，但更幸运的是分班的时候我们都在一个班，或许我们的友谊是上天注定的，分寝室的时候你住在我对头。我特别惊讶，这是巧合吗，这是缘分啊。

　　时光如白驹过隙，我们都在慢慢成长，你有你的做事风格，对于别人说的那些有趣的事情你都不屑一顾，我当时还特崇拜你，感觉你就像一个独立于世间的`仙子，凡尘俗世你都不屑一顾，到现在我听别人说这是没有风情，可我觉得这是一种如兰一般的气质。

　　你说你喜欢林黛玉，我发现你竟和她有些许相似，一样敏感，淡泊，真实，但你不像林黛玉一样多愁善感，按照你的话说：世间那么多事怎么能愁的过来，过好现在。可能越喜欢一个人就会越像她吧。

　　我们大闹过一次矛盾，使得我们的友情当时破裂了。你不喜欢的人就一定不会和她在有什么交集，即使需要她的帮助你也不会去找她，对，你就是这样的好强，而且爱恨分明，眼里揉不得沙子。这次矛盾直接的导火索便是我和你不喜欢的人在一起买东西了。你肯定是认为我欺骗你了，你对我有相当的占有欲，我也对你有相当的占有欲，只是你很明确的表现出来，而我一直埋在心里。我们闹的很严重，基本一个学期和一个假期都没说过话，删掉了彼此一切的联系方式，还给对方曾送给彼此的礼物，甚至我换了床位，你换了寝室。在班级里见了就像陌生人。可是我很清楚的知道我们彼此都不想断绝关系，只是我们都好面子，都在等对方主动示好，都在这样苦苦煎熬。终于新学期开学了，我很难受，很痛苦，那天，天气不好，阴沉沉的，我一天都没有吃饭，我同桌说你这人所有的表情都写在脸上，你想要和好就直接告诉她啊，何必这样折磨自己。我也想直接告诉你，可是我怕失望。那天晚上我同桌给我拿来一袋泡面，说是你给我的，当时我都高兴坏了，你知道我那时的心情吗，就像丢失了一个很重要的东西，失而复得，我哭了出来，寝室的人都不知道我怎么了，都在安慰我，可是她们哪知我是喜极而泣，第二天我就给你写了一张小纸条：我和你一见如故，你就像是另外一个我，我知道你为什么生气，这些时间里我很清楚的知道，本来就是一件很小的事情，你当时在气头上，而我不愿意说清楚，彼此都想和好但都碍于面子，不说出来，你是我最好的朋友，也是我唯一的朋友，你对我很好，就让我们忘记以前不开心的事，和好吧。我不知道当时怎么把那张纸给你的，我很紧张，过会你就回给我了：我们确实不该为一个人而破坏友谊，真的太蠢了，看见你那么难过我也很难过，其实啊你的表情都写在脸上，你不用那么刻意的去掩饰自己的情绪，当时我就是气不过，你怎么可以和她在一起，而你也不给我说清楚，不过现在想想也没什么，珍惜现在吧，我还有一个你啊，我们和好。

　　下课我们一起走出去透了透气，回到班级后，我们有说有笑，你后桌说，和好就好啊，好好珍惜吧，是啊，要珍惜啊，我们跟有缘分的在一起了，分班的时候都没分开，或许正如你后桌说的，我们上辈子可能是姐妹，哈哈。

　　三年的时间确实很快，我们经历了什么，还留下什么，我都不会忘。有人说毕业后谁还记得谁，友情随着时间的遗失也会变淡，即使在浓厚的情意也会忘记彼此，可我不这样认为，友谊不可能会随着距离的远近而变化，变的只是我们的心，心变了，友情自然会变。

　　你喜欢谁，就会变成谁。我觉得是这样，以前没在意但不在一起就明显感觉到了，我喜欢一个东西，咦，好像你也喜欢这样的，慢慢的我也觉得我的性格像极了你，对于别人说的哪些有趣的事不在意了，我也有了兰的气质。但我不像一个仙子，我还是食人间烟火的，慢慢的我发现你也不像一个仙子了，你也接地气了。

　　有时候我感觉我和你就像是一个人，你就是另一个我，我也是另一个你，相互影响，相互理解。

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