小学生书信作文6篇【经典】
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的小学生书信作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生书信作文 篇1
亲爱的爸爸：
您好！
爸爸，我有满肚子的话想对您说，因此我要借助这次机会把我想对您表示感谢的话一下子给吐出来。
爸爸，您还记得吧？当时我还是刚从幼儿园毕业，还未上一年级的小学生。当我真正成为小学生的第一天，我就既兴高采烈又迫不及待地拿着满是红钩钩的满分卷子回家给您看。可是匆忙的您刚好出门工作还没回来。为了能让您看到，我用漂亮得像星星一样闪闪发光的彩色钉子把试卷钉在了客厅最显眼的地方。我既兴奋又得意洋洋，自以为世界上我是最厉害的。随后，我便自信满满的坐在沙发上，等着受满脑子的'赞扬声。
门吱地一声被一双大手打开了，是爸爸您回来了。您一进门，我就像老虎一样凶猛地扑上来。仰起脑袋的我满是笑眯眯的表情。不解的您于是就问我：怎么了？紧接着眼光立即落到了墙上那满是红钩钩得满分卷子上。随着脚步的逼近，赞扬的声音从未肯定到肯定，声音也越来越大，我的心甜得比吃了蜜还甜。
突然，我眼睁睁地看着您的脸色由晴转多云，脸色大变。于是我就开始猜想：难道是我那道题做错了？还是？还没等我想象完毕，您就开始滔滔不绝地教导我：做人不能骄傲自满，才得了个100分你就翘尾巴了？你还不知道以后的路途有多遥远呢！听着听着，我惭愧地低下了头。
通过您的教育之后，我再也不刚骄傲了。不知怎么的，您的话像有魔力似的，是我念念不忘。因为每当我想得意的时候，每当我想把头抬的高高的时候，您的话在我耳边不知回响了多少次。那是，我的脸突然刷地一下想变戏法一样，一下子变得像红苹果一样红了耶！现在我的成绩开始不停地徐徐上升，这都是您的功劳！
爸爸，您的爱是灵感和智慧的源泉，您的爱是万物不能的灵药，同时，您的爱是滋润的雨露，要把我这颗弱小的幼苗培育成茁壮的大树。爸爸，我是一定你不会辜负您对我的期望的！
您的女儿小敏
20xx年3月12日
小学生书信作文 篇2
1、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体
2、 这封书信格式正确，内容十分翔实，向老师汇报了自己丰富多彩的暑假生活：欣赏老爸摄下的美丽风景，学习围棋和绘画，坚持阅读和写作，练习游泳，玩游戏看电视，真实，而且五彩缤纷。每件事都用一个自然段来叙述，层次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的时候，文笔特别诙谐轻松，而且与上段衔接自然，一个“孙老师”的亲切称呼，巧妙地起到了过渡的作用，并让人看出师生关系的和谐融洽。最后描写自己学电视剧里的武功高手偷点爸爸妈妈的穴道，也是让整封信在愉悦的.笑声中结束。
3、该信件语言规范，书写工整。
4、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
5、书信、信封格式正确。
6、该信层次清楚，中心突出。
7、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
8、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。
9、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
10、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
11、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
12、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
13、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。
14、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
15、这封信语言活泼明快，富有情趣。
小学生书信作文 篇3
敬爱的蒋老师：
您好。工作顺利吗？
您每天早早来到学校，傍晚才回家，一天忙忙碌碌，呕心沥血。您是辛勤的园丁，我们是即将开放的花朵，在您的培育下，我们一天天长大，学会了许许多多。
有一次，一个学生被另一个学生打了一个大包，又红又肿
您急得四处打听治疗方法又红又肿，终于听说先用牙膏抹抹，缓一缓，便派了个家在学校的'学生取了一支牙膏抹了起来，又忙着同受伤同学的家长联系，直到大包消失。
还有，那天我值日，由于垃圾过多，所以扫到了6：43，当我回家时，路过教师办公室，发现有一个人影，我趴在门缝往里瞧了瞧，是您还在批改作业。您为了我们的学习，不惜一切代价，我们为拥有您这样的老师而感到自豪。
园丁就应辛勤的呵护、哺育花儿，您是园丁们的榜样。
祝您
工作顺利身体健康
您的学生：金珊
小学生书信作文 篇4
至高无上的人类：
你们好!
我是一只俊俏活泼的东北虎。有一个故事你们一定不陌生：很久以前，一位武松的壮士练了一身的好本领。我承认，当初是我们先扰民的，害得大家整天担心吊胆，大门不出二门不敢迈的。但是这也是无心之过呀，老是呆在山上，一点儿也没有什么有趣的事，所以大家聚在一起，决定下山去解解闷。可是有什么办法呢？我们天生就是个张牙舞爪的粗大汉，当然不是你们喜欢的慈眉善目的那种。
大家一来到集市，什么瓷碗啊、玉佩呀，应有尽有。大伙一下子爬上摊子看看，一会钻到桌底瞧瞧。这可吓坏了路过的`行人。人们惊慌地跑回家。街上便空无一人。大伙只好丧气地走了。说来道去，都是好奇心在作怪。第二天我们还是经不住诱惑，又下山去子经过这三番四次的捣乱，一直怀恨在心的武松喝了整整五大坛酒鼓足劲要上山来教训我们。一场人争虎斗开始了。刚开始，我们虎多势众。但是，经过一段激烈的争斗，我们死伤无数，败给了武松。他扛着一头老虎下山去了。人们高声欢呼，武松也成了远近闻名的大英雄。如果是在现代社会武松就没那么猖狂了。他犯了野生动物保护法，要坐牢的。
可是我也好不到哪去。一天我正举办登上王位一周年纪念日大联欢。想到今年的一月一日是我当百兽之王的最后一天了。猎人把我抓去，买到了动物园，我整天被关在铁笼子，头戴皇冠，坐在金椅上，每天把酒言欢，悠闲自在，真是好幸福呀!可是今日我却成了游人观赏的图画而已。虽然我还是过着衣来伸手，饭来张口的日子，但是我失去了自由，失去了我一生当中最重要的东西。
人类啊人类，我并不图什么荣华富贵，我只要可换自由。放了我吧，这种日子对我来说真是生不如死呀!!
小学生书信作文 篇5
亲爱的妈妈：
您好!光阴似箭，日月如梭。如今我已从一个幼小无知的孩子变成了一位优秀的少先队员。这其中的酸甜苦辣，只有您最清楚。回想起童年的往事，我既快乐又感到愧疚，愧疚是因为在以前，我让您操碎了心，快乐是因为在过去，我是多么的天真可爱，无拘无束。尽管在家里充满着恶作剧，但我仍然是家里最美的一个开心果。这些您还记着呢吗?
有一次，您在看电视，您让我给您端一杯水，我就跑到厨房往杯子里放了一点盐，便给您端过去了，您喝了一口就全吐出来了，我哈哈大笑，您便问怎么回事?我才说我往杯子里放了一点盐。您听了只是笑着说：“小调皮。”
还有一次我发烧了，正巧那一天您加班，可是您得知我发烧后，放下手头的.工作就赶回了家，因为当时我发烧了，头脑很不清晰，我只记得您为了让我尽快的退烧，拿着一个湿毛巾一次又一次的给我敷在脸上，渐渐地我退了烧，便入睡了。可是第二天我醒来才发现您彻夜未眠，顶着个黑眼圈上班去了，我看见了，心里有一种说不出来的难受。此致。
妈妈教会我给花朵，给绿叶讲故事，我给每一个早晨都献上一首诗。妈妈给我的心灵注入了无尽的养料，让我珍惜享用这多彩的人生。
您的女儿：眭愿
20x年xx月xx日
小学生书信作文 篇6
作文开头：
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、有关于书信作文评语：文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
作文过程：
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的`写法，并辅以比喻、拟人等手法
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文结尾：
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。(.)
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
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