身边的雷锋作文4篇【精华】
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的身边的雷锋作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
身边的雷锋作文 篇1
我4岁的时候，爷爷奶奶从外地搬至哈尔滨，一转眼已经六年了。听奶奶说，爷爷在老家时有个外号叫“李老好”，原因是在邻里乡亲眼中爷爷是个有名的老好人，心地善良，特别喜欢帮助别人。
奶奶有时给我讲爷爷的故事，比如：乞丐上门给一些吃的穿的、帮助邻居家修理家电、乡亲之间有纠纷请他说和、接济困难的五保户生活等等。这此故事我多数似懂非懂，加上又都是一些以前的事，我听了之后不以为然。
从我上学起，一直由爷爷接送我，爷爷还经常陪我在外面玩，和爷爷在一些生活时间长，我对他有了更加深刻的认识。
有一次，爷爷带我在外面学英语，天下着雨，放学后，汤姆独自一人站在校门口哭泣，原来是汤姆的家长没来接他，爷爷了解情况后就和我一直陪着他、安慰他，直到半个小时后，汤姆的爸爸才来到，感激的话说了很多。
春天来了，小区里的老爷爷老奶奶们经常在花园里玩扑克，爷爷发现老人们玩扑克用的.小木桌、小木椅很多都已破损，不能再用，就从家里拿来锤子、手锯和钉子修了起来，一上午的功夫，爷爷把所有损坏的桌椅都修好了，老人无不交口称赞。
爷爷真是个好心人，冬天里他帮助小区卫生员扫雪，公交车上给比他年长的老人让座，过马路时掺扶着身体不便的老人……
这就是我的爷爷，一个普普通通的老人，拥有着一颗善良的心，爷爷的一举一动都在影响着我、教育着我，他让我明白了“李老好”内涵，他更是我心中的活雷锋。
身边的雷锋作文 篇2
我是日照市实验小学五年级六班的学生，我的班级就是一个“大家庭”，老师就是我们的家长，我们互敬互爱，相互帮助，互相支持，团结友爱，就像是姐妹兄弟。
我班的读书角，需要捐书，同学们毫不犹豫的把自己的藏书捐来，给同学们看，同学们把这些书当自己的一样爱惜，卢杨和费烁晴自愿当图书管理员，他们管理的井井有条。
我班的窗台上摆放着许多美丽的鲜花，都是同学们自愿搬来的'，说为教室的空气好，有了这些花，教室更像家，它们也有园丁呢！是
高成均和胡舫霄。
有一次，赵一帆不小心磕到了，腿上碰出了血，这情景被樊昕卓看见了，她赶忙将赵一帆送进了医务室，校医及时给她消毒、上药。
有时候我们之间也有解决不了的事情，那就需要老师来帮忙，刘老师为我们的“家庭”付出的太多了，为我们找资料，班博客及时发通知。所以我们的成绩都非常优秀，为我们班争取过很多荣誉。
我们班就是一个这样的“大家庭”。
身边的雷锋作文 篇3
真正改变我对老大爷看法的，是上个月的一件事
叮咚！叮咚！叮咚！急促的门铃声响起，谁啊？我不耐烦的问。一开门，居然是上次来我家收废品的老大爷，他告诉我，他在路过我们这个单元的时候，发现我家的报箱被撬了，我心想：啊！我心爱的'杂志！这时他递来一样东西，这不这是我的杂志吗？以后常看着点，可别让人‘顺’喽！老大爷提醒我，我万分感激的点点头，连谢谢都没来得及说，他就已经咚咚咚地下楼了
后来，听一楼奶奶说，那天她看见一个人在我家报箱上鼓捣了半天，奶奶还以为他是来偷报纸的，结果走近一看原来是老大爷正做好事修我家报箱呢！误会，一场误会，呵呵！我忍不住笑出了声，但笑过之后，留在我心里的却是一份暖暖的的感动。
老大爷是一个朴素的人，在平凡的岗位上默默地做着平凡的小事，但平凡的小事中却展现了一个伟大的形象，他是一个既平凡又伟大的人，他就是我心中的活雷锋！
身边的雷锋作文 篇4
今天天气很冷，风吹在脸上像刀割一样，吓得我赶紧把头缩起来往屋里跑。姑姑笑咪咪地对我说：“男子汉，冷有什么可怕的，用运动战胜它！去骑会儿滑板车吧！”
我把滑板车从楼上搬下来，来到小区宽阔的水泥场上。我双手扶着车头，一只脚放在滑板车，另一只脚在地上使劲一踩，“滑板车出发了！”我大声一喊，滑板车在地上飞奔起来，我的心也跟着飞起来了。
向左，向右，我踩，我踏，滑板车真听话，它跟随我的“命令”快速向前。不好，前面有人！我连忙用脚后跟一踩刹车，车稳稳地停下了……嘻，驾驶技术一流！
我快乐地骑着滑板车，不知不觉快半小时了，我浑身都是汗。天虽然很冷，但我却用运动赶走了严寒，我重新调整方向，快乐地向家飞去。
身边的活雷锋
她，长着白白净净的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，显得很文静。又高又瘦的'个子上顶着一个大大的脑袋，乌黑的头发梳成一个漂亮的马尾辫，走起路来，马尾辫一晃一晃的，特别精神。
别看她长得文文静静的，教室里经常听到她的叽叽喳喳声。瞧，她又在四组的一个女生桌子旁说着什么，还边说边比划边在纸上写呢！我好奇地走过去一看，噢，她又在那讲数学题呢！这可是她最爱干的事，不管哪位同学碰到难题，她总是热情地讲给同学听，直到人家完全懂了才罢休。
哎呀！我又忘带尺子了，看着这个作图题，直后悔早上上学时没有检查自己的书包。“给，用我的吧。”她总是及时的“雪中送炭”，要不是她的援助，我的作图题可能要变成“蚯蚓找妈妈”了，那后果简直就是不堪设想。
她还非常关心班集体。经常管理班级的纪律，如果自习课上有人吵闹，她准会挺身而出，大喊一声：“安静！”那绝对是高分贝，一点也不像一个文静女生的声音，教室里顷刻间变得鸦雀无声。她还经常帮老师整理作业、收发书本，是老师的得力助手。如果那位值日生忘了关窗户、抹桌子，她也会默默地帮他们做好，真是同学的好榜样。
她就是我们班的“活雷锋”——吴杭。
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