春游的作文

春游的作文4篇[精品]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的春游的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

春游的作文 篇1

　　“停车坐爱枫林晚，霜叶红如二月。”这首脍炙人口的诗，使岳麓山闻名。岳麓山，峰峦叠翠，古木参天，林壑清幽景色秀美。今天，我和同学们去岳麓山春游。

　　我们一路观声笑语，坐着车来到了策麓山脚下，沿山而上，只见满山葱绿，杜鹃怒放，许多桃花争奇斗艳，像一张张笑脸，迎接我们的到来，小鸟在枝头歌唱，好像在说：“欢迎光临，欢迎光临。”

　　不知不觉我们就来到了鸟类的王国——鸟语林。这里有老鹰、孔雀、大雁，还有许多不知名的小鸟。

　　特别是小鹦鹉，它们是非常美丽可爱的小鸟，它小巧玲珑的面孔上，长着一对闪闪发亮的小眼睛。一张弯弯的嘴好像一个钩子。它的羽毛呈黄、绿、黑三种颜色显得高雅别致。它的叫声，有时像小燕，有时像麻雀，有时像雏鹰，背朝下，像一个杂技演员，有时抓住笼壁乱啃，像啄木鸟抓害虫。它们真是一群可爱的小精灵。

　　孔雀开彩屏像一把巨大的.羽毛扇，鸵鸟把翅膀高高举起，就像扯起风帆的小船，鸽子身子洁白无暇，像覆盖着一层白雪。它们是一群美丽的天使。

　　在鸟语林里，人和鸟和谐相处，尽情嘻戏。享受大自然的美妙和快乐。

春游的作文 篇2

　　今天天气晴朗，学校组织了春游活动，目的地是花港观鱼。

　　我们先去了苏东坡纪念馆，我学到了许多知识，比如苏东坡写的诗有：《饮湖上初晴后雨》、《六月二十七日望湖楼醉书》等等。

　　然后我们又去了马一浮纪念馆。马一浮的书法写得非常好，我很敬佩。马一浮是一位儒学家，纪念馆内分生平、诗学、书法和书房四部分，以实物、图片、手稿和文献资料介绍马一浮的生平事迹。

　　最后一个景点是花港观鱼。大家看到了好多红鲤鱼和红鲫鱼，一条条活蹦乱跳的红鱼儿真是可爱呀，我看得眼花缭乱。我们几个同学的家长还买了几包鱼食分给我们，大家一起在河边喂鱼，看着小鱼儿们你争我抢，我们禁不住笑了起来......

　　中午，大家三个一群五个一伙吃着各自带的食物，吃完后，有的.跑来跑去做游戏，有的在大树下乘凉，还有的在专心志志地看书。

　　时间飞逝，一眨眼愉快的一天即将结束，大家依依不舍地离开了这美丽的公园。

　　亲爱的鱼儿们，明年春天我再来看你们。

春游的作文 篇3

　　盼望已久的春游终于到了，我们兴高采烈地来到植物园。

　　首先，我们来到了一个宽阔的林中空地——大本营，把书包放下，然后，迫不及待的来到了游乐区，我们最先来到的是碰碰车场地，我们按顺序上了车，我和于成雅一组，我开车碰到了很多同学的车，我们一会儿聚到一起，一会儿散开，玩得热火朝天。然后我们又玩了太空漫步，我们骑着车子走在离地约三米高的轨道上，刚开始，我感觉要从车上掉下来了，紧张得心脏怦怦直跳，后来慢慢地不怕了，开始看起了风景，看见了郁郁葱葱的树木，蓝蓝的'天空，软棉棉的白云，真让人陶醉。

　　午休过后，我们初老师带我们去游园，先说天然凉亭吧，它是由两棵树组成的，像是两个好朋友在握手，再说花吧！郁金香、阿波罗、紫罗兰、薰衣草……还有一些不知名的小花，都很漂亮，其中，我最喜欢阿波罗。它红的得像红焰烈火，还有好多颜色的花，它们各个争奇斗艳，漂亮极了！真是让人流连忘返啊！

　　这次春游我们非常快乐，我真期待下一次春游啊！

春游的作文 篇4

　　六年级的春游，也是小学最后的春游。像是一些繁星，那些记忆在我的心中挥之不去。

　　倒不是这次的零食多么好吃，也不是这次春游的设备有多高级，只是多了一个项目，去山中走40分钟的山路，踏着美景春着游，想想都是件美事儿。

　　一双双崭新的运动鞋带耀眼的色调在山路上荡着，伴随着我们“哼哈”有力的吁气声，在这平凡的山间成为了一道独特的景观。

　　大家的心情都放松的，有的在说笑，有的假意打闹着，甚至还有调皮的女生悄悄地躲在别人身边大笑一声，把别人搞得虚惊一场。我更是陶醉在这惬意的时光里，倾听大自然与鞋底接触的妙语，俯视着山下涌绿的树林，心中有股说不出的闲情逸志。可令我奇怪的'是，大家嘴上都在喊“累”，可脸上和目光中分明流露出自豪与快乐的光芒。

　　有说话：“旅游，玩的是心情，爽才是王道。”这里的空气，比不上乡间的草原；这里的山峰，比不上五岳与黄山；这里的百姓比不上富人与土豪；可这里的气氛，在我看来，比得上交响乐团。大家本是在教室里共同苦读的莘莘学子，在习题与笔墨中奔跑，与竞争对手互相攀比，以求内心的自信。可到了自然里面对面的又是一张张不同的面孔，每个人的本性都显现出来了，让你了解到所谓“学渣”与“学霸”在生活中又是谁？更不是让家长口中的×××是一个完美小孩。春游的快乐，其实是大家更愿意了解到自己的同学是一个真实并非完美的人。与“真实”的人在一起玩耍或度时光，大家才能找到自我价值，自我要求或自我存在感。

　　依旧是一棵棵青柏，在暖风的抚拂下微微哼着小调，在静湖中望着自己英俊的倒影。三两只黄鹂雀儿“扑棱棱”地飞上枝条，又“扑棱棱”地飞回巢穴，去梦中寻找自由。

　　婆娑地树影下，闪动着我们轻快的步伐以及一曲不成调的山歌，山中的绿草与蒲公英用翠色，为小学的玩乐时光勾勒着轮廓。

　　我站在绿盈盈的岔路口，选择着下一步该迈向何处，毕业后的时光，不知我们将会怎样度过。

　　愿这铿锵的山歌，伴我一路……

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