【热】让我感动的作文
在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的让我感动的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
让我感动的作文 篇1
我常常会感动，不是因为我多愁善感，而是我生活在学生中间，是他们，一次一次地用纯真的心灵激荡着我。
一个炎热的午后，和着上课铃声的节奏，我信步走到了教室门口，课前的歌声已近尾声，夹杂着孩子们课间余兴未尽的吵嚷声，大概天气的燥热就已经让人心烦意乱，我瞪大双眼站在门边，一秒钟、两秒钟......此时的我怒气都快冲上眉梢，那群调皮的孩子终因我利箭一样扫射的目光，渐渐平息、平息......直至鸦鹊无声，仿佛教室内的空气都已凝固。我一步登上了讲台，强忍胸中的怒火，希望就这样平息了这场暴风雨。哪知教室后面的卫生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是学生的零食包装袋）跑出了它们的地域，躺在课桌间的巷道里，可以说得上狼籍一片。尚未完全熄灭的怒火一触即发，我便厉声说道：后面的垃圾请你们自觉认领，否则......“否则”又能怎样，这只不过是教师在无奈时的一句搪塞语罢了。孩子们在行动了，看着一片片垃圾回到了学生的课桌里，我心里的火被威信所带来的宽慰渐渐浇灭。可是仍因一部分无人认领，让我失望。平日里我都给孩子们讲一些故事，启迪他们学会承担责任，做一个有错即改的好孩子。我常在孩子们面前说这样一句话：“年轻人犯错误，上帝都会原谅的”。当我再一次重复这句话的时候，又多了几个找回垃圾的孩子，但还有约莫十来个塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又对他们说：“今天，只要你们有这个勇气承认错误，我不会找你们的麻烦。”教室内仍旧没有动静，对待高年级的学生，我一向以情感教育为主，于是就深情地道出了自己内心的想法：作为老师，多希望自己的学生能勇敢地承担责任。我让学生一个一个地走上讲台（当然是自愿），就今天教室里发生的事情谈谈自己的想法，想借助这个上台的机会，我作为老师多年面对孩子的经验积累，用“察言观色”来确定我的判断是否正确，或许他们良心地发现就当面来个负荆请罪。接下来班级干部依次走上讲台，这些小干部们心里非常的愤慨，都希望在他们动情的诱导下，会有奇迹出现。后来许多同学都陆续上台，几乎都含着泪在请求：你们站出来吧！有的甚至泣不成声，我也被孩子们的理解和体贴感动了，悄悄地拭去眼角的泪花。可班上还是总有那么些同学默不作声，当然，其间一定有“错就错到底”的学生，也有平时胆小不敢上台的学生。我只好说了声：“不认领完垃圾，这节课就不上了。”
我带着矛盾的心情，离开了教室。回到办公室，我趴在桌子上，准备和学生们斗到底，不过，作为老师，心里多么希望能有学生主动向我认错，几分钟后，身后响起了脚步声，班委马平带着几个学生来向我认错了，马平是我得力的助手，平时班里的事情她最负责，她哭着说：“老师，你走后，我和班委们找到了这几个扔垃圾的同学，希望您能原谅他们的错，请您回去给我们上课，好吗？”我抬起头来，看见另外三个同学，“怎么会是他们，与我的判断相差太远，回想刚才上台‘演讲’得多动人，还真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教训教训他们，可是看着他们那诚心认错的样子，我什么也没说，示意这几个学生回到教室，我也跟着回到了教室，可能是为了满足教师的虚荣心——在孩子面前的威信，我不得不寻根究底，质问道：“你们干吗要磨到现在才承认自己的过错呢？......”他们几个支支吾吾说不出原因来，我又提出了一个苛刻的要求：“你们必须就今天发生的事情谈谈你们想法。”我也不知道是不是小题大做，既然开了头也要给自己一个下台的机会。哪知，他们什么也说不出，就是只说自己错了，不该惹老师生气，对于六年级的学生回答这个问题，我认为会给我一个满意的答案，当初不认错一定有他们的苦衷......在我再三追问之下，马平和另外两个班干部发言了：“老师，对不起，我们为了不再让您生气，就想出了个主意，找了三个同学自愿顶罪来向您道歉，垃圾根本就不是他们扔的。”猛然间，我被这一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的泪，我的教育至少成功了一半，我想在这几位同学和班委的感染下，真正的“罪犯”，他们应该不会有下次了。
失败所存，收获所存也，课堂中的'失败，原因有二：“师道尊严”仍占据着重要的位置；处理班级事务，缺乏耐心、爱心，缺少与学生心灵的沟通。“以人为本”都已经成为了当今社会的主旋律，何况是课堂呢!这次错误，它让我有所收获。
点点滴滴的感动，填满了我的生活。教师节他们用一双双巧手叠成的郁金香，61双小手折出的纸花瓶至今仍放在我的书桌上；三.八节他们用自己省下的零花钱买来气球，挂满了黑板前的墙壁，摘来一束束鲜花插满了讲台，黑板上写下了一句句祝福语......要知道，他们是来自农村的一群孩子啊！我知道，生活不是电影、电视剧，不会有很多戏剧化的情节出现，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在学生中间，我却于平淡处采撷到了无数的珍珠，我用这些稚嫩的真诚、关爱、童真，编织成人生最美的项链。
让我感动的作文 篇2
五点左右，我坐在电视机前，把频道调到广西台，兴致勃勃地等着我最爱看的动画片。离播放还有五分钟，电视中出现了一个广告：在一间厨房里，一位满头白发的老奶奶笑咪咪地做着饭，一会儿就摆满了一大桌子热气腾腾的饭菜。老奶奶的脸上渗出了汗水，虽然她已经很疲惫了，但脸上的笑容依然没有退去。老奶奶做好了饭，开始端详一张照片：这是一家四口的合影，照片上的老奶奶幸福地笑着，看照片的老奶奶也幸福地笑着。
正在老奶奶看照片的时候，一阵电话铃声响起了，老奶奶接了电话，里面传出一个年轻男子的声音： “妈，今天同学聚会，我不回去了！”还没容老奶奶说话，电话挂了，她的笑容没有了，脸上露出难过的神情。紧接着，电话又响了，老奶奶接了电话，一个年轻女子的声音传来： “妈，我和同事在商场购物，晚上还要去唱歌，不回来了！”老奶奶刚要说什么，电话“啪”地一声挂了。
“唉！”老奶奶叹了口气，“儿女们都忙，忙——”老奶奶特意把“忙”字拖得老长，忧伤地坐在沙发上，这么大的房子里除了老奶奶就没别人，忧伤的音乐衬托出了老奶奶的孤独。
看完这则广告，心中涌起无限感慨：子女们为了自己的事情，不懂得老人那颗盼望孩子的.心。也让我们得到不少启示：我们要多关心老人，多陪陪老人，常回家看看。老人一声不吭地为孩子们服务，孩子们却不知道老人的内心真正需要什么，其实他们并不需要多少钱，只需要孩子们多陪陪他们，他们不想孤独。
点评：该篇作文内容讲述清楚，与现实生活结合紧密，作文中老人前后神态对比层层递进，打动人心，文章开头几处笑容描写凸显了老人的幸福，更为后文的失望、孤独与无奈埋下伏笔。篇末能就这则广告发表议论，提出自己的看法，很好！
让我感动的作文 篇3
窗外，下着淅淅沥沥的雨，我看着抽屉的雨伞，思绪把我拉回了五年级的一个雨天。
那天早晨，乌云还没上班，空气也是新鲜的。我独自坐上公交车去上学，还有几站就要下车的我感觉天变暗了。我打开车窗，向外望去。心想：完了，等我下车后不会就要下雨了吧，我可没带伞啊。我认命地下了车。果不其然，下起了雨，还是一把一把的大雨。我带上帽子就跑。“嘭——”我好像把别人的东西撞掉了。我转头看去，是一个长得很清秀干净的姐姐，白短袖和黑色铅笔裤在身上穿得干净利落。来不及反应，我就跑了过去把她的东西捡起来。一个装满了文章的文件夹掉了出来，尽管被淋湿了也不难看出写时的认真。我脸涨的通红，很希望姐姐骂我几句，可她没有，她只是叹了口气，这让我感到更加抱歉。
她从包里拿了一包餐巾纸递给了我，我接也不是，不接也不是。在我犹豫的'时候，她就直接帮我把手臂擦干净了。我感觉有点窘迫，用我那蚊子般的声音说了谢谢。她什么也没说，只是笑了笑。我低头不好意思看她。她看了看我的校服说：“三墩小学的啊？我在那附近上班，一起走吧”我不好意思跟她走，可天又下着雨，我抠着手在纠结。她扶着我的肩一起走了。
后来，一直没想通，为什么姐姐不仅没怪我还让我搭了顺风伞。
世界上还有很多想这个姐姐这样暖心的人，这些人真让我感动。
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