考试作文【经典3篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的考试作文3篇，欢迎阅读与收藏。
考试作文 篇1
这一天，数学老师带来了第一二单元的数学考试卷。
切，不就是考试吗？我根本没放在眼里，因为我的数学一向很好。可是我做着做着，就遇到了一个难题。一开始，我也没在意，可是越到后来我就越紧张。
“同学们，今天考试，大家一定要好好表现啊！”数学老师正站在讲台上鼓励着我们，可一次次的解题失败，让我的内心开始焦躁起来，我迫切地希望能赶紧做出这道题，可没办法我只好先做后面的，回头来再做这一道题。
可当我以平静的心态来回想这道题的时候，还是解不出来，这时，我眼睛的余光瞄到了方瑜萱的试卷，她好像做出来了，我真想看她的啊！顿时，我的脑海里出现了两种声音，一种声音说：“这办法好耶！老师又发现不了，看了，你就能得到这一分了。”可另一种声音立刻反驳：“这怎么行呢？凡事要讲诚信。要是人人都像你这样想着偷看，那还考什么试，复什么习，偷看一下不就行啦！”“有什么不可以的，不就一分之间的差距吗？”“这不是一分两分的问题，这儿一分，诚信路上一百分呢！”
两种声音在我脑海里吵来吵去的`，我犹豫不决，可我很快就想通了，这不是一分两分的问题，而是诚信的问题！考试是测验我本身的，测验我们的学习成果的,不是让我们锻炼偷看技术的！想到这里，我坚定了不看的信念。考完试，我的心情十分轻松，仿佛卸下了许多沉重的担子。
回家的路上，我更加坚信自己做出了正确的选择，因为诚信真的十分重要。
考试作文 篇2
１９８１年的第２０期《中国青年》发表了一篇调查摘要《来自中学生的呼声》，杂志社特地请叶圣陶就此发表意见。８７岁高龄的叶老视力极度衰退，就让家里人念给他听，念者的声音越来越哽咽，叶老也越听越气闷难受，他便写下了《我呼吁》一文，叶老说：“爱护后代就是爱护祖国未来。
中学生在高考的压力下已经喘不过气来了，解救他们已经是当前刻不容缓的事，恳请大家切勿等闲视之。”升学率不是评判教育的惟一标准。如果说这是气闷之余所写，对一个又一个的部门或行业的“请求”和提出自己的愿望的话，那么，一个多月后的教育部座谈会上，叶老就进行了进一步的思考，在《还要呼吁》一文中记录了这次发言的内容。对于片面追求升学率的问题，他提出了两点意见：一是端正教育思想，二是改进教学方法。１９８２年１２月在中国民主促进会中常委会上，叶老作了题为《知识分子何以自处？》的讲话，讲话中在提了关于教育的三个问题，即“为什么要办教育？教育究竟是干什么的？教育这个词儿究竟包含哪些内容？”之后，又问“你把升学率的高低作为评判教育质量的惟一标准，又是什么理由呢？”
在《知识分子何以自处？》发表之后的'第四天，叶老写了《作文与做人》一篇短文，他说：“文当然要作的，但是要紧的在乎做人。”他举例子说，要是一位考生在高考作文里写得头头是道，如果离开考场挤上公共汽车就抢着靠窗坐下，对一位站在面前的白发苍苍的老太太视而不见，那么作文当给零分，“在公共汽车上给不给老太太让座，这才是真正的考试，他一分也得不到”。叶老的话，针对的是当时的高考，对当今的高考甚至教育也是针针见血。
考试作文 篇3
今天，我要迎接管乐团考试了，我又开心又害怕。想知道为什么吗？那就来我的世界看看吧！
在路上，我又开心又害怕，想知道我为什么开心吗？因为我在想那里是怎样。我为什么害怕呢？因为我会想，老师是不是要叫我们自我介绍呢。
我和妈妈一起来到我们要来的地点，老师说：“家长留下开会，学生上二楼考试。”当时我非常紧张，一大群学生冲过来去考试，我也去了。我看见我们班的同学，我们跟着老师走，我感受到我们像薯片一样的被带走。
我们坐在座位上，我和我的好朋友坐在一起。老师开始点名考试，老师点呀点呀，我感觉时间过得真慢。
一个多小时后，老师突然点到我和我朋友的'名字。老师让我们说“yi”我们就说“yi”。老师说：“不错。”老师让我拍节奏，我们就拍节奏，老师说：“还行。”接着，老师说：“读do……”老师说：“还可以。”老师点了我朋友的名字，问她：“你想吹什么。”我听到我朋友说：“想吹萨克斯。”她想的跟我一样。到我了，我也说的和我朋友一样。接着，老师看了一下我的嘴和手说可以。老师发了通知，我看萨克斯要四千多元，好贵呀。
下课了，我和妈妈高兴地回家了。
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