选择作文

选择作文3篇[热门]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的选择作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

选择作文 篇1

　　经常会听到一个观点，那就是选择比努力更重要。

　　努力之于我们每一个人的重要性自是不用多说的，可是选择的重要性更是努力的方向，就像如果方向选错了，那所谓的努力似乎就有点儿南辕北辙的悲哀了。

　　在我们能够有选择的时候，自然是以优质的选择为主，在对的选择之上，那努力才可以是事半功倍。

　　看三国的时候，对于刘备三兄弟，尤其是张飞的一些剧情，有时候的确对于张将军的行为以及做法有点儿无语。

　　就像他在一个地方当县官的时候，判一个欠钱的案子的时候，他打了那个借钱的人，之后又打了那个催债的.人，理由就是人家打你，你不懂还手。还有一个就是他们对于刘备三顾茅庐的不解，其间的大言不惭，一些让人实在是无法认同的言语与嚣张的气势。这个不禁让我想到了选择与努力这个观点。

　　像张飞这样的性子，也幸好是选择了与刘备为伍，很多时候刘备真是有足够大的胸怀在容忍，想一想，换做是别的领导，也许张飞就没有那样的机遇了。

　　就像猪八戒有很多不好的陋习，但是他跟对了团队，在一路上的磨合中，最终也是修成了正果。

　　还有一些例子，就像一个运动团队的比赛，即使你是替补，没有上过几次赛场，但是团队取胜之后，你也跟着沾了团队的荣誉。

　　当然，说这些，并不是想着鸡头凤尾这样对选择队伍，只是觉得做对了选择真的非常之重要，但这个前提就是自身也必须足够强大且优秀，就像张飞有勇，就像猪八戒在队伍中起到的一些揉和关系的作用。

　　打铁还需自身硬，选择与努力重要与否，与自己的能力也是息息相关。

选择作文 篇2

　　教学目标:

　　1.学习围绕中心选择材料的写作方法。

　　2.培养学生谋篇布局的能力。教育学生热爱祖国语言。

　　教学重点:目标1、2

　　教学难点:目标2

　　教学用具:幻灯片

　　一．写前准备：（10`）

　　1．先请学生阅读Ｐ20-121的材料，读究的，抽查两三个学生回答：这则材料告诉了我们

　　A：怎样才能写好一篇文章？B：我们写作中易犯的毛病是什么？然后师生共译，最后师明确归纳。幻灯》板：写好文章：A1：所选的材料能充分为中心服务。A2：动笔别要进行：材料--中心--材料的反笔思考。A3：中心意思确立后，往往还需要进行多方面思考。A4：最好列一个作提纲，确定重点、详略，顺序。

　　Ｂ：易犯毛病：漫无中心，不能围绕中心选择材料。

　　２．请一个学生朗读Ｐ１２２－Ｐ１３３中《手》一文其它学生听、默读。然后，请几名学生（两三名）指出这篇俄文在中心意思与材料面的`毛病。师生共，教师明确。（幻灯）

　　板书：《手》：中心表现外婆的勤劳无私的奉献。

　　（或请学生到黑板前板演材料（(1)外公的一些事（无关）(2)外婆的手的外表描写（无关）(3)外婆做饭，做线

　　(4)送我和妈妈回家（无关）

　　(5)外婆的信。（无关）

　　二：学习知识：请学生结合《我的老师》一文(2`)

　　将其中心意思与材及文章结构列出来，然后师生共译，教师明确。（因为该文是课本中学过的课文所以老师可不需板书）

　　三：应用知识

　　：请学生阅读Ｐ１２３－Ｐ１２５《表钟小记》例文，请学生写出其中心意思，材料，然后列出其提纲教师抽查两位学生的完成情况。师生共译，教师明确、板书：《表钟小记》（１０｀）

　　中心：社会主义祖国随着时代分断地前进

　　①开头

　　材料：１．爷爷时代不知钟表、

　　②表座谈钟一事

　　①双铃闹钟娱我上学

　　２．几代国产表的更新：②半导体表的崭新表现祖国在不断前进

　　③手表的小玲珑

　　３．结束语、点明主题。，（祖国在不段前进）

　　四：创新知识

　　：请学生选择下列参考题目中的其中之一。然后，写出其中心、材料、照后列出提纲、教师抽查三位同学读出其中心与提纲，师生共评、教师明确归纳，再次考调：写作文一定要围绕中心意思来选择材料、尽量写出好文章应用好祖国（如果学生在列提纲过程中确有困难，教师可列个提纲示范）（20`）

　　五：布置作业：从Ｐ１２３页中的参考题目中挑选一个作文题，根据现在这堂课所列提纲写篇600字左右的记叙文，要求是

　　围绕中心选择材料写好作文，第二课堂时完成。（３｀）

　　六：板书设计钟一：中心＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　表1:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　小二：:材料2:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　记与提纲3:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

选择作文 篇3

　　“生命中，有多少事，沉重婉转至不可说。”是这句话，伴我走过了今年六月里最阴暗的日子。

　　我始终觉得我可以做到更好，所以，几乎没有犹豫，我便开始了我的“一六八”复读生活。虽然一开始面临的问题很多，像没住过校想家，不适应这里的生活节奏，学习时间太过紧凑……但是我相信这些的这些，在明年的六月看来根本微不足道。

　　记得刚开学没多久的时候班里组织了一场班会演讲，主题便是“我的梦想”，或许若是在去年成为准高三生的时候，我还没勇气说出自己内心真实的向往，但是如今我已是高四的人了，我真真切切的'相信，一年，你绝对可以改变很多。

　　在这一年，我决定要改变以往的不良习惯，包括学习上和生活上的，“一六八”为我提供了一个很好的机会。在生活上，我要更加独立自主，学会与他人友好相处，整理个人生活卫生等等；在学习上，我不能再像以前那样患得患失，更不能为了一两次考试发挥失常或超常而心浮不定，我要更加勤奋刻苦，紧跟老师学习步骤，养成“不会的题及时解决，不留学习死角”的好习惯。愿青春年少不负努力，既然已经来到了这里，我便已经无路可退了。这一年，除了学习，我顾不得想其他琐事。

　　在高复的这一年里，学习上，我不奢求能够一鸣惊人，只希望每次考试都能进步一点，做个踏实而务实的人。认真对待每门课程，上课专心听讲积极思考，独立完成老师布置的作业，学习的知识做到温故而知新，也不浪费课余时间，争取充分利用所能利用的时间。每次的大考小考都仔细分析错因·……不为失败找借口，只为成功找方法。老师的计划便是我制定的学习计划，我希望自己每天都有小突破，小进步，能够离自己的梦想更进一点。

　　“那一世，转山转水转佛塔，不为修来生，只为途中与你相见”，我还记得刚进“一六八”时，校长就在大会上说：“高复学生不是高考的失利者，而是更高的人生目标的追求者。”我离我的目标并不遥远，只是姗姗来迟了一年……复读是件好事情，也许这一年里我明白的道理会用以后的很长时间才能懂得。

　　“今天很残酷，明天更残酷，可是后天很美好。可信很多人死在了明天晚上。”诚如马云所言，行百里者半九十，既然已经坚持了那么久，就没理由再言放弃，高四——只不过是再坚持一下。我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！

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