水果的作文

[推荐]水果的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的水果的作文3篇，希望对大家有所帮助。

水果的作文 篇1

　　小小金坛子，装着金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。猜猜看，这是什么水果呀？哈哈哈，原来是酸甜可口的桔子呀！

　　桔子可好吃了！品种也多，有冰糖桔，有蜜桔，还有金钱桔呢！

　　我摸摸它的皮，光润油亮，又剥开皮，忽然眼前一亮，看见黄灿灿的桔子正在对我高兴的`笑呢！仿佛在对我说：“谢谢！剥开我，快来尝尝我吧！”于是我剥开一片，啊，像一个月亮船，我咬了一口，味道真是美极了！香甜可口的果肉在我口中回味无穷！

　　桔子的皮能晒干泡水喝，还能把皮留着，放在家里的角落净化空气呢！它能做水果沙拉、水果拼盘呢！

　　告诉你一个小秘密：皮是黄色的就是成熟的，是碧绿色的，就表示还在成长呢！

　　我爱吃的是水果桔子，你们爱吃吗？

水果的作文 篇2

　　今天，我给大家介绍一种水果，你们猜，是什么呢？哈哈，猜对了，它就是梨子。

　　梨子的形状是上面小，下面大，看上去很像葫芦，它的颜色是金黄色的，上面点缀着一些芝麻粒大小的点点，摸上去有一点粗糙。

　　它的`果肉晶莹剔透，口感脆脆的，香香的，咬一口，甘甜无比的汁子流入我的心田，清凉极了。

　　梨子的品种很多，有砀山梨、贡梨、水晶梨……在这里，我最最想为大家介绍的是新疆的“小香梨”。它虽然个头小，但是，它又脆又甜，果肉带着一股淡淡的香味。

　　梨子不但香甜可口，还有止咳化痰的作用呢。

　　听了我的介绍，你是不是也想尝一尝呢？

水果的作文 篇3

　　教学目标

　　1． 学生能抓住水果的特点按一定的顺序表达。

　　2． 调动学生的多种感官，培养学生的观察能力，表达能力和想像能力。

　　3． 激发学生乐于表达、乐于写作的愿望。

　　教学准备：

　　1． 课前布置学生查看一些和水果有关的资料。

　　2． 课件，实物水果。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　你最爱吃哪些水果？看看老师给你们带来了什么水果？（出示装水果的篮子）

　　今天我们要开一个水果展销会。同学们先说说你们都知道哪些水果？（播放课件：各种水果实物图片）

　　生：火龙果、荔枝、橙子……

　　师：这些水果中你最喜欢吃哪种水果？

　　生：各抒己见。

　　二、指导范文

　　师：你们愿不愿意把自己喜欢的水果介绍个其它同学，让他们也喜欢。

　　要写好自己爱吃的水果，还要有一定的方法。（播放课件：《我爱故乡的杨梅》）

　　杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的便黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见它新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

　　师：课文是从哪几个方面来写杨梅的？

　　生：形状、颜色、大小、味道。

　　师：找出具体的语句读一读，并且说一说好在哪里？

　　生：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。他把杨梅和桂圆作比较，很形象。

　　生：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。抓住了颜色的变化。

　　三、学生练说

　　1．四人小组合作说一说自己最喜爱的水果的颜色、形状、大小。

　　2．全班交流，学生评价。

　　生：香蕉的形状是弯弯的，像天上的月亮。

　　生：荔枝的形状圆圆的，和乒乓球一样大小。

　　师：大家决得他们说的好不好？好在哪？

　　生：他们观察的比较仔细，用了比喻句，作比较的方法。

　　师：你能不能也说一说自己喜欢的水果？

　　生：油桃的形状是上面尖尖的'，下面大大的，和我们的小拳头差不多大小。

　　师：我们来说说水果的颜色。

　　生：香蕉的颜色是黄黄的。

　　生：荔枝的颜色是深红的。

　　师：仔细看一看，它们的颜色有没有变化？

　　生：（立刻补充到）没有成熟的香蕉是青的，随着香蕉慢慢成熟，香蕉的颜色渐渐变黄。

　　生：荔枝的颜色并不均匀，有的地方是棕色的有的地方是红色的。

　　生：油桃下面是绿色的绿中有着不均匀的红，越往上越红。

　　师：我们再用手来摸一摸它们的表皮，有什么感觉？

　　生：香蕉的表皮很光滑，摸起来很舒服。

　　生：荔枝的表面很粗糙，上面有一些小“疙瘩”，摸起来扎扎的。

　　生：李子的表面可不像荔枝那样粗糙，它摸起来光光的，还有一些光泽。

　　师：同学们看得真仔细，现在老师想请大家轻轻地拨开果皮，看一看它们的果肉是什么颜色，再轻轻地咬一口，说说吃在嘴里的味道。

　　生：我轻轻的把香蕉的皮剥成四片，发现香蕉瓤是淡黄色的，放在鼻子前闻一闻真香！我迫不及待地咬了一口，软软的、甜甜的，真好吃。

　　师：他刚才说得怎么样？

　　生：他把自己怎么做的写得很清楚，还抓住了嗅觉。

　　师：你能不能也说一说自己喜欢的水果。

　　生：我用指甲轻轻地剥开荔枝皮，发现荔枝的果肉是乳白色的，晶莹剔透，十分诱人，和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口，果肉细腻光滑，吃在嘴里甜甜的。

　　生：我轻轻咬了油桃一口，没有任何“动静”，我又使劲咬了一口，只听“咯嘣”一声，声音又轻又脆，吃在嘴里酸酸的、甜甜的。

　　师：刚才同学们通过看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝的方法，把自己喜欢吃的水果描述得很具体，接下来就请同学们把自己刚才说的内容整理一下，按一定的顺序写下来，要表达出自己的喜爱之情。

　　四、小结

　　生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，鼻子和耳朵，打开五官也就打开了五彩缤纷的世界。

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