生活需要掌声作文

生活需要掌声作文[热]

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的生活需要掌声作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生活需要掌声作文 篇1

　　当你失意落寞时，你需要什么？当你遇到挫折时，你需要什么？当你取得好成绩时，你需要什么？我想，此时你需要掌声，因为生活需要掌声。

　　记得前两天，学校举行了十一演讲比赛，每班都要出一至二名选手参加。很幸运，我们班选中了我，我心里是既激动又紧张，因为我并没有学过演讲，担心上台出丑给班级丢脸。老师告诉我：“名次不重要，只要自已尽力了，重在参与嘛！”

　　眼看离演讲的日子越来越近，我的心里像揣着了一只小兔子，怦怦地跳个不停。终于到了演讲那一天，我和班级坐陪的十名同学来到四楼会议室。这里汇聚了各个班级的“高手”，我几乎紧张得腿在发抖，手脚冰凉。

　　前三位同学演讲后轮到了我，我镇静地走上讲台，给大家鞠了一躬，一阵热烈的掌声响起，我的心里像吃了一颗定心丸，接着我开始演讲，宏亮的声音在教室里回荡，我仿佛成了一名爱国志愿者，向大家宣告着我的.爱国誓言。演讲后，又一次掌声响起，我微笑着走下讲台。

　　我知道，那掌声并不是对我演讲的肯定，而是对我的鼓励与信任。那掌声并不整齐，却让我树立起信心。我在心里也为自已鼓掌，我为自已感到骄傲。

　　后来，评选结果出来了，我获得了二等奖，当我拿到奖状的那一

　　刻，耳畔再次响起了雷鸣般的掌声。

　　双手举起来，对在一起，碰在一起发出的声音，多么简单的动作，就可以改变命运。所以我们要对那些需要掌声的人多做几次，让他们对生活更具信心。

　　“掌声响起来，我心更明白，歌声教会你我的爱”，当我听到这首歌时，心情无比激动。让我们人人都伸出爱的双手，把爱传递，因为生活需要掌声。

生活需要掌声作文 篇2

　　生活像一个调色盘，其中蕴涵着许多艰辛，蕴涵着许多喜悦，蕴涵着许多辛酸。但是，生活中也有年许多快乐与烦恼，也需要掌声。

　　记得，那是一个刚上小学一年级的我。看到许多大哥哥、大姐姐在青少年宫广场上，穿着溜冰鞋，在茫茫人海中“闯荡”着，摆着一个有一个的POSEA。我看在眼里，记在心里，于是溜冰这个念头在我的心中开始回荡，我也吵着要爸爸给我买溜冰鞋，爸爸居然毫不犹豫，不假思索，爽快地答应了，他说了声：“OK！没有问题。”

　　买了溜冰鞋，我的心中一直是“阳光灿烂，春光明媚”爸爸便开始让我回忆哥哥姐姐周末溜冰时，两只脚怎样一前一后地摆动的。我仔细回忆哥哥姐姐溜冰时的一举一动，自己慢慢地迈出小步试了试，嘿！不错。我继续反复训练。在我溜的正兴奋正入味的时候，一颗小石子拌了我一交。我很生气，爸爸却跑过来笑了笑，拍了拍手，顿时，我火冒三丈，心想：“爸爸今天这是怎么了？我摔了一交，他不是来安慰我，而是一副幸灾乐祸的样子。”我坚强的勇敢的站了起来，继续往前冲，啊！！到了！终于到了，到了我自己规定的“终点”，我又开心，又愤怒。我溜到爸爸的.身边，皱着眉头，不满的问：“爸爸，刚刚我摔了一交，你干吗拍手啊？”他亲切的微微一笑，和蔼的说：“因为你又前进了一步，离自己规定的‘终点’也进了一步，一步加一步与成功和胜利就要握手。我的掌声还代表着让你赶快站起来，继续加油，坚持不懈地往前冲！”

　　我听了爸爸的话，心里不时的疙瘩了一下。

　　在生活中，人人都需要掌声，尤其是别人需要帮助和鼓励的时候。掌声既是一中尊重，也是对别人的一种肯定。在生活中，我们一定要学会用掌声来帮助别人，鼓励别人，这样世界会更美好！！

生活需要掌声作文 篇3

　　生活中人们的所需不同，有的需要阳光，有的`需要感动，也有的需要关爱。但我所需要的是掌声。

　　当我做好了某件事或学习成绩进步时，我需要家人的掌声。

　　但这"掌声"却是我经过许多努力得来的。记得那年我刚到成都，为了交通方便妈妈叫我学骑自行车。我不想学，她每次叫我学，我都说改天在学。可是后来一想如果我学会了自行车就可以帮妈妈做许多事，我就高兴。于是我开始学了起来，刚开始只是推着走。后来慢慢的把脚放上去。这东西太难学了。我真怀疑它是不是牛，这么难以征服。这么不听使唤。我下了决心一定会征服它。

　　这时我耳边传来了一个声音：“笨蛋，我见过这么多人，都是他们征服我，没想到，到了你这儿就是我来征服你。”我气愤的说：“你征服我，等下辈子去吧！你等着我待会儿一定征服你。”于是我开始更加努力的练习终于皇天不负有心人，我学会了。便开始在妈妈面前洋洋得意的骑着。妈妈说：这有什么，得骑着它去买菜。”于是我骑着它买菜去了。回来时妈妈咧开嘴笑歪了，随后开始鼓掌。

　　这时我终于体会到了掌声给我带来的快乐。

生活需要掌声作文 篇4

　　我们一直都有领读的规定。每天早晨，总会有一个同学带领大家读课文和生字。

　　在讲台上领读可威风了，几十人都听你指挥，把你当成小老师，那可真是威风凛凛。

　　“今天由周楚人领读课文。”我一怔，轮到我了？我愣了愣，两腿发抖，心里既激动，又担忧。我颤颤抖抖地走向讲台，大脑里一片空白，喉咙里仿佛有什么东西堵住似的。看着书，读不出来。心里十五个吊桶打水——七上八下。我看了看一双双紧盯着我的眼睛，浑身不自在。老师等待了一会儿，和蔼可亲地说：“周楚人太紧张了，咱们给他点掌声吧！”同学们先一怔，然后左看看，右看看，接着便鼓起了掌。我顿时觉得全身上下，有种说不出的愉悦。掌声给了我力量，给了我勇气，给了我自信！我清了清嗓子，小心翼翼地开始读课文。

　　老师笑了笑，先是做了个暂停的手势，我和同学都停下来，不知老师葫芦里卖得是什么药。“同学们，我们再给周楚人鼓掌，他读得非常棒，只是再有些感情，声音再大些就更好了。”同学们不约而同地点了点头，鼓起了经久不息的掌声。我被老师的`关爱以及同学的热心感动了。我抑扬顿挫地读着课文，镇定自若。

　　我感觉自己成了音乐家，那些文字便是跳动的音符，轻快地在我心中舞蹈，我陶醉了……

　　领读结束，不等老师说话，同学们就鼓起了雷鸣般的掌声，望着同学们的笑脸，我仿佛在幸福的海洋中遨游。

　　掌声给了我自信，我也明白了掌声的含义。“尚手”是掌的写法，手上的高尚！

　　生活需要掌声，需要手上的高尚！

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