寓言作文共10篇
在日常生活或是工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的寓言作文10篇，欢迎大家分享。
寓言作文 篇1
乌龟赢了兔子后，兔子一直怀恨在心。于是，他便找他的好朋友——猴子帮他报仇。正巧这时正好要举行第二届动物奥运会。猴子也参加了。
一开始，他们要从起点跑到终点。裁判拿起哨子，“叽”的一声，哨子吹响了。猴子等动物发出最快的`“猛攻”冲刺了而乌龟却不紧不慢地从龟壳里拿出筋斗云“嗖”——的一下，就追上了猴子。猴子也从口袋里拿出风火轮迎战。二人你追我赶，互不相让。不一会儿，他俩儿就快到终点了。忽然，猴子一股气地加速，远远就把乌龟甩在了后面。一下子他就离终点只有一米了。突然，他的风火轮动不了了，乌龟趁此机会，“嗖”——的一下就得到了第一名。这时，猴子才惭愧地回到了自己的家向兔子道歉。兔子也原谅他了。并对他要猴子帮他赢得比赛而道歉。
这个故事让我们懂的了不能让别人帮助自己到的目的，而是要靠自己的实力去争取，不然的话，就算赢了也不光彩。
寓言作文 篇2
“叶公好龙”并不可笑
叶公很喜欢龙，他的衣带钩上画着龙，酒杯、酒壶上画着龙，房子里的房梁和柱子上也雕着龙，墙里墙外，凡是能画画的地方，都绘上了龙的画像。天上的真龙知道了，便特地来到叶公家拜访他。真龙的身子很长，它把头伸进叶公的窗子里张望，尾巴还托在大厅里。叶公见到真龙从天而降，吓得转身就没命地逃跑了。
我一直搞不懂，叶公好龙这则寓言到底想要表达什么。《现代汉语词典》对这个成语的解释是：比喻表面上爱好某件事物，实际上并不爱好。那么，怎样才算是真正爱好某件事物呢？
比如现在有很多人喜欢研究外星人，电脑里、墙上贴了不少外星人的照片。可是外星人究竟什么样子，只怕并没有人真正见到过。如果有一天外星人突然来到地球，出现在谁谁谁家的窗台上，那家人不被吓得惊慌失措才叫怪呢。传说中的动物突然出现，任谁也会觉得怪异可怖，何况是文弱的叶公？你想一条龙突然“把头伸进叶公的窗子里张望，尾巴还托在大厅里”，叶公身上的自我保护机制要健全的话，第一反应就应该是“吓得转身就没命地逃跑”，这还算是比较勇敢些的，只怕有的人碰到这种情况早吓得瘫烂如泥或干脆晕菜了。
叶公到底喜不喜欢龙？在我看来他是喜欢的。谁要认为叶公不喜欢龙，你把自己不喜欢的动物比如苍蝇蜈蚣蟑螂之类画像贴在自己皮带、酒杯、酒壶、房间墙壁等等满处都是试试，看能不能受得了。那么叶公既然喜欢龙，为什么见到真龙却要跑？刚才说过了，因为乍一见到传说中的真龙让人胆寒。但也还有一点，也许叶公喜欢的只是精神中的龙，并不喜欢真实的.龙。
前些日子有位女网友写了篇文章，说自己在QQ上和同城的一位男士聊得很投机，后来两个人忍不住突破QQ规则互报个人真实资料，结果这位女网友发现那男的竟是自己一位同学的老公，顿感索然无味。距离产生美，一但突破这个距离规则走近了，美的感觉被粉碎也是很正常的。那位叶公自见到可怖的真龙后，从此会不会再喜欢龙，就很难说了。
寓言作文 篇3
无意间，我发现了一本很有趣的书，这本书的格式很奇怪，不是整一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通过一个个十分简单又很短的故事，讲述了一个个深入人心的大道理。就是因为这特殊的.格式，吸引了我去浏览它。这一本书就是，《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公鸡和宝石。一只公鸡在田野里四处寻觅，后来，它找到了一块宝石，便对宝石说：“如果是你的主人捡到了你，他一定会非常开心的把你捡起来加以妥善保存；但是在我看来，你一无是处。因为对于我来说，一颗麦子比世界上的一切宝石都要珍贵。”通过这个故事告诉我们，对于我们来说，世界上的确有许多东西是珍贵的，但是最珍贵的莫过于自己真正需要的东西。在现实生活中，大多数人都觉得金钱最珍贵，不是因为这些人贪心，而是因为，他们还未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》这本书告诉了我很多很多的人生哲理，给我了许许多多的启示。伊索通过自己的思想力来创造故事，争取自由。当我们这样来看伊索寓言的时候，我们会对这件事、这段历史心生出一种温情和感动。我们在生活中，不会有人一一指导你做什么事，要靠你自己独立完成。
《伊索寓言》这本书会带领你走向成功的道路，补充你从未具有的知识。
寓言作文 篇4
《伊索寓言》这本书的主要内容就是“有道理的童话”。每一篇童话故事的结尾都告诉我们一个真实的道理。这本书中的童话故事虽然是作者编的，但作者最后告诉我们的却是最真实的东西。
作者想说的道理，是作者看到的道理。为什么这么说呢？因为作者没见过，那作者就无法编写这一本书。
这本书让我改变了很多，也让我的心胸变得更宽阔了。读了这本书，我最大的感想是：只要留心观察，就会有收获。
读《伊索寓言》有感这个学期,刘老师推荐我们了《戴小桥和他的哥们儿》《三字经》《伊索寓言》等课外书。其中，我最喜欢读《伊索寓言》了。因为《伊索寓言》大多是发生在小动物间的故事，很是有趣，每篇的结尾通常用一句话揭示故事中的`道理。
《伊索寓言》是古希腊文学中的一块瑰宝，生动形象的寓言故事教会我们如何辨别朋友和敌人，真话和谎言，以及如何与人相处。
《马和马夫》里的马夫虚情假意地照料马儿，却把它最需要的马料卖了换酒。这些花言巧语终究骗不了时间。《受伤的狼与羊》中那只受伤的狼装作可怜的样子，苦苦请求羊给它取点水喝的时候，羊头也不回地走了。对于坏人，我们决不能掉以轻心，随便怜悯他们。
在众多的故事中，我认为《狮子和驴子》最有道理了。只会吼几声的驴子在凶猛的狮子面前，只能是原形毕露，一只猎物也没有抓到。这就和我们小学生一样，不能从小就养成自吹自擂的坏毛病，而应该努力学习，锻炼真本领.让我们在悦读中寻梦,将来实现我的梦，中国梦！
寓言作文 篇5
狐假虎威
在一天下午，狐狸饿的肚子咕咕叫，可又没有食物，便去了老虎家，老虎一见他便扑过去准备吃他，可狐狸又骗那只老虎说： 你敢吃我吗？我可是森林里的大王！ 这只老虎信了，便随狐狸去走走，可是，他们看见了狐狸上一次骗的老虎，那只老虎一看，一下子便扑了过来把它吃了。
刻舟求剑
自从上一次那个楚国人的哥哥办了一件傻事，他的`弟弟小楚也办了一件这样的傻事。一天，小楚正要过江，可是到了江心，他的剑也掉进了江里，他立刻跳下水，去寻找剑，可是怎么找也找不到，最后慢慢的淹死了 后来人们才知道那江里都是淤泥，剑早陷进去了，怎么能找到？于是，人们又一次笑话了那一家人。
寓言作文 篇6
说起阅读寓言，那可是和我有着很深的缘分呢！在阅读寓言过程中，我学到了很多知识，懂得了许多道理。阅读寓言使我受益匪浅！
小时候，不管我是否喜欢，妈妈总会在睡觉前给我讲一个“睡前故事”，还和我一起“读书”。渐渐地，我就喜欢上书，一直想自己去看书。
慢慢地，我已经到了上幼儿园的年龄了。这个时候，我开始尝试着去读一些绘本了。这个时候的我从绘本中明白了许多道理，懂得了很多知识，我感受到了白雪公主的体贴和七个小矮人的善良、阿凡达的机智、葫芦娃的勇敢……而且，妈妈还给我订了《幼儿画报》，我看起来总是爱不释手。有一次，我正在看《幼儿画报》，妈妈大声喊我吃饭，我却沉迷在书的世界里一点都没听见妈妈的叫声，继续看自己的《幼儿画报》。过了一会儿，妈妈等不及了，走过来让我去吃饭，我这才如梦初醒般地到了饭桌上。
很快，我上小学了。妈妈就在邮局给我订了《我们爱科学》、《小哥白尼》、《科学探索》等期刊，也在图书馆里借了很多课外书，还时不时在网上给我买了很多好书！我也经常习惯性地钻研家里的好书，很快，我就把很多书都看完。在这期间，我掌握了大量的知识，比如看科普类的书让我知道了树是由顶端开始生长的，纸张最多可以折七次，蜡烛在水里也可以燃烧，摩擦力在生活中的应用等；看历史方面的书让我知道了中华五千年的`文明历史，我知道了我国古代的四大发明，知道了很多的名人趣事，知道了“水可载舟，亦可覆舟”的深刻道理；看文学方面的书让我懂得了很多做人的道理，做人要善良、要有爱心、对他人宽容、要勇敢等等。
因为阅读寓言，还让我的学习更优秀。做数学题时，我能很快地读懂题意，抓关键点，巧妙解题；做语文的阅读寓言题时，由于阅读寓言量大，我很少在这上面失分，就更是我的强项，所以也不会过多失分。
到现在，我已经成为了一只名副其实的小小书虫了。阅读寓言自然也成了我生活中必不可少的一部分，将永远伴我成长……
寓言作文 篇7
一天，一只狮子在丛林间走来走去，突然狮子有个想法，要开间学校让动物们学习本领。消息传出去后，好多小动物都来报名了。
第一节课，鱼儿让动物们学习游泳，小鱼，泥鳅，小虾等动物很快就学会游泳，可是鸟儿掂了一下水池冰冷的水，不得不使它飞起来。
第二节课，老鹰让小动物们跑上山坡练习飞行，小鸟，蝴蝶，白鸽，猫头鹰等有翅膀的小动物很快就学会了高空飞行，自由自在地在空中飞来飞去。可是小猫跑呀跑呀，一不小心从山坡滚了下来。
第三节课，山羊让小动物们来到跑道上，让它们练习跑步。兔子，小马，小猫，小狗等动物很快就学会了快跑 ，它们在跑道上自由的奔跑着。但是小蚂蚁跑得很慢很慢，山羊看着慢吞吞的小蚂蚁说：“如果你跑的这么慢 还不多加练习，你可比不上别的'小动物了。”小蚂蚁听了山羊的话觉得很伤心。
通过几节课的学习后，狮子看到了小动物们各有各的长处，决定按它们的长处分开上课练习，好让它们学到更多的本领。
寓言作文 篇8
有一只小鸭非常好吃懒做，不爱运动。
别的小鸭游泳时，它躺在草坪上晒太阳，心里想：“我不用学游泳都比它们厉害”；别的小鸭捕鱼时，它就想：“反正鸭妈妈会把捕到的鱼带回来给我吃，我才不要那么辛苦呢。”就这样，小鸭变得越来越胖，就像吹了气的'大皮球。小鸭走也走不动，游也游不动，更别说捕鱼了。
有一天，一只猎狗发现了小鸭们，朝它们猛扑过来，吓得小鸭们惊慌失措，乱成一团，但它们飞快地跑到小溪边，一个接一个扑通扑通地跳到水里游走了。而那只胖乎乎的小鸭子却跑也不跑动，好不容易跳进小溪里，却游得太慢，差点被追上来的猎狗从岸边叼走了。
有了上次可怕的经历，小鸭决定要减肥。于是小鸭天天在田野里飞快地奔跑，在小溪里不停地游来游去，还经常练习捕鱼。就这样，小鸭渐渐的变瘦了，身体也越来越强壮，还成为了捕鱼高手！
寓言作文 篇9
今天，我看完了这本《伊索寓言》，这本书里有很都的故事，比如说：《狼和小羊》、《狐狸和葡萄》、《龟兔赛跑》、《打破神像的人》等等。其中令我印象最深的是：
《龟兔赛跑》这一则寓言，结果大家都知道，是乌龟赢了。因为他不懈的努力，换取了胜利。而兔子却高傲、自大。低估了别人，总认为自己最厉害，其实有自信心是好的，但不能太过于自信，因为那就不叫自信了，而叫骄傲。
另我感触最深的是《胆小鬼》这个故事，他讲了一个人，胆子很小，生活条件不好，却很贪财，总想得到不劳而获的财物。
有一天，他上山砍柴。累极了，背着柴下山回家去了。在山脚下的一条小路上，看见了一头金色的狮子，他不敢碰，心想：这到底是活的，还是雕像呢。那狮子一动不动，也不出声音，一定是雕像，这是神恩赐给我的，看我这样的穷，想让我卖一个好价钱。
他向四周巡视了一遍，确定没有人，就抓起“狮子”的前爪和后爪，可它太重了，拿不起来。他好像很聪明似的.想：人多力量大吗，我回去把家人找来一起搬。之后，他就跑回家去了。
等他把家里的，男女老少都找来时，那个金狮子已经不见了。
他告诉人们，做事一定要果断，不能拖拖拉拉的。否则，什么事情都变的很糟糕的。有一句话说的好，“效率就是金钱”。做事要讲究效率，如果做事慢了，就什么事情也办不好了。这就叫做“一事无成”。
这些故事都有很多的道理，伊索寓言是奇妙的，也是启开心灵的窗户。
寓言作文 篇10
最近看到这样一则寓言故事：很久以前，动物王国决定办一所学校，以此提高动物们的实践能力和创新精神。这所学校招录了鸭子、兔子、老鹰和泥鳅，开设的课程有游泳、跑步、飞行和钻行，教育的目的是希望动物能够掌握各种本事，提高自己的综合素质与应用能力，以便更好地适应自然环境带来的各种变化。动物们到了学校之后，很快就通过了自己擅长的课程，但却不得不花费大量的时间与精力去学习自己并不擅长的课程。于是学校中经常发现勤奋学习的动物在学习：鸭子在练习跑步，兔子在练习钻行，老鹰在练习游泳，泥鳅在练习飞行。虽然动物们很勤奋，但学习效果并不明显，并最终发现没有学会别人擅长的课程，还由于缺乏练习的时间，把自己原本擅长的课程考砸了。
不难看出这则寓言的寓意就是：学校教育应以学生的学习潜能为基础而展开。教师应针对每个学生的特点、潜能进行针对性地实施教学，即所谓的“因材施教”。因材施教，每位教师都清楚，而且都只它是千真万确，但由于班级学生人数的猛增，要想达到因材施教的'境界显得是那么的苍白无力。在班级授课制下，教师就真的只能“独善其身”了吗？“因材施教”就真的不再具有教育意义了吗？
虽然每位学生都有着自己的学习个性，但在特定的群体中却有着相近与相似的学习个性，正是相近与相似的学习个性的存在，又为我们提供了师生共享课堂的思路。那就是，李校长提出的分层教学。随着分层教学的出现，我们就不用再适应所有的学生，而只需适应班级中具有不同学习潜能层次的学生群体。
教育是一种慢艺术，它需要老师冷静的思考、冷静的分析，它需要老师走进每位学生的心田，它需要老师聆听每位学生的心声，它更需要润物细无声的教育。所以尽管在我们班级人数极大的情况下，只要我们能做到这些，就不怕我们的学生人格不完美，身心不健康。有了这些还怕什么呢？
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