读书作文集合【5篇】
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的读书作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书作文 篇1
“齐参与 共读书 学吟诵”
——班级第三届读书会
今天下午，我们五一班用两节课的时间开展了第三届班级读书会。这次读书会在孔老师的支持下，全班同学共同参与，主持人是青青草媛和韩泽恩，主题是“齐参与、共读书、学吟诵”。
NO.1强调了一个“全”
这次读书会，重点是一个“全”。我们全班同学都一起参与，两位主持人对《夏洛的网》这本书提出了许多问题，让大家来解答，令大家对书的理解更深刻。我们全班五十一个人，有许多人都在本届读书会中发言，让读书会一度气氛热烈的难以控制。当然了，有时候，同学们也会思考一会儿。总的来说，全班同学一起读书的感觉真好，真希望这样的读书会，能够多开几次。
NO.2突出了一个“新”
这届读书会的形式与之前有所不同，以前的读书会总是有很多环节，比如：好书介绍、词语接龙、小实验……可是这届读书会，全部是围绕着《夏洛的网》这本书讲的。这次读书会，在之前没有走漏一点风声，同学们都不知道主持人出的是什么题。只能靠自己去认真的读书，思考书中的内容，才能够回答上来。
可即使是这样，同学们面对诸多问题的“狂轰乱炸”，也都表现的十分轻松自如，都回答上来了几道问题。从这里可以看出，同学们读书一定十分认真，否则的话，是不可能面对问题对答如流的。我也要向大家学习，好好认真的读书，仔细品味书中的内容啊。
NO.3学会了一个“吟”
本届读书会最大的亮点就是吟诵，我们敬爱的孔老师专门在网上搜索了关于吟诵的资料，给大家准备了《风》这首诗，还让大家标出了“平仄”。在标完“平仄”之后，孔老师带领着大家进行吟诵，然后让大家打着节拍进行吟诵，跟着电脑进行吟诵。经过几遍吟诵后，孔老师让大家自愿到讲台上进行吟诵，下面的同学都是评委。我们班的吴泳翔同学十分勇敢，第一个走了上去。他响亮地吟诵《风》，令全班同学都听得清清楚楚。
孔老师十分高兴，让他当了下届班级读书会的'主持人。气氛一下子火热了起来，大家都纷纷举手，希望老师挑中自己。最终，孔老师让郭京伟上台朗诵古诗。他朗诵的十分精彩，声音有长有短，富有感情。作为奖励，老师送给了他一个小礼品。最后一个名额给了慧心如兰，她吟诵的十分到位，每个音都吟诵的正确。大家一起为慧心如兰喝彩，她也理所当然的成为了女生主持人。
读书会结束后，老师让大家对本届读书会主持人进行评论。经过举手发言,大家认为缺点是：①读书会主持人准备不太充分，有一次出现了要想好久的情况。②两位主持人配合不太默契，应该加强锻炼。③主持人提出问题后缺乏耐心，应该给大家思考的时间。优点是：①女主持人吟诵的十分精彩。②两位主持人主持词朗诵的不错。
这就是我们班级第三届读书会，虽然有不足，但它是新颖的、成功的！
读书作文 篇2
读书，乃中华几千年传统，读书能使我们的心灵得到净化，拓宽我们的视野，丰富我们的知识。它就像一盏盏明亮的蜡烛，明晃晃地照亮了我们的人生道路。中国是一个历史悠久的大国，书文化流传千年，古人刻苦读书的感人事例可谓是层出不穷。人的一生因书而精彩，因为书，你的人生将书香弥漫！
早在古代，我国著名的马克思主义经济学家、《资本论》最早的中文翻译者王亚南，1933年乘船去欧洲。客轮行至红海，突然巨浪滔天，船摇晃得使人无法站稳。这时，戴着眼镜的王亚南，手上拿着一本书，走进餐厅，恳求服务员说：“请你把我绑在这根柱子上吧!”服务员以为他是怕自己被浪头甩到海里去，就照他的.话，将王亚南牢牢地绑在柱子上。绑好后，王亚南翻开书，聚精会神地读起来。船上的外国人看见了，无不向他投来惊异的目光，连声赞叹说：“啊！中国人，真了不起！”还有我们家喻户晓的“悬梁刺股”的故事：汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。这些，不就是中华民族几千年文化的缩影吗？
如今，书已经走进了千家万户，人们读书也没有像“悬梁刺股”那样夸张了。但读书的精神还是在我们这一代渊源流淌：学校开办图书馆，办起了各种各样的图书交流活动；甚至有些图书馆还特意的举办了图书漂流活动、图书跳蚤市场等别出心裁的活动，这难道不是现代人推广读书传统的表现么？或许有的人，说读书是没有什么大用处的，以为读书就是读书，读完了没有任何收获，甚至有的人连书里面的内容都读的朦朦胧胧、张冠李戴。我想告诉这些人，读书，必须要报以一种用心灵去读的心态细细地品味书里真正的内容的意义！做到“眼到、心到、手到、脑到、嘴到！”这样，读完书才会有一种“满载而归”的喜悦！ “读书破万卷，下笔如有神。”这是杜甫一句很有说服力的名言。我在读三年级的时候作文曾经很差，作文里的句子经常“牛头不对马嘴”，读起来简直是像在战地里骑自行车一般，不但给我带来了很多的烦恼，还使我对写作文产生了厌恶情绪。然而，是书彻底地改变了我，因为在老师的指导下，我开始读小说之类的书，慢慢的，我喜欢上了读书，对人物的敬佩和喜爱常常在我读书时油然而生，我的写作能力也“起死回生”，没过几周，我的作文就获得了老师的赞赏，我的语文成绩也直线上升，对书的热爱之情至今还很浓厚。 书，使人类走向了文明，中华五千年也离不开书，我们这一代一定要把书香传统发扬光大，让更多人从中受益，让书香弥漫每个人的人生！
读书作文 篇3
著名作家高尔基曾经说过说：“书是人类进步的阶梯。”是的，书可以丰富知识，这一点，在我亲身上就有过体会。
从前，我总不爱读书；从妈妈给我讲故事，到努力地去学习认字，从枕边的“白雪公主”，到了四大名著；这一点一滴的每一步，都离不开它——我的那本《新华字典》。我认字的好习惯就是这位好朋友帮我养成的。我一开始只是翻一翻看一看，可每次浏览过后都有了收获；我发现 了“认字”这个简简单单的的词语在我的脑海中却是那样的神奇。于是，我连名字都要手把手教的幼儿园孩子，变成了认识了几百个字的小学生了。认字后，我就学会了看书。书让我知道了我这一生要去的一百个地方，知道了宇宙黑洞的奥秘，知道了四大名著
罗贯中著的《三国演义》想必大家一定都看过。也是这一本书给我的印象最深刻。书中的人物被作者罗贯中刻画得栩栩如生，令人仿佛身临其境，接触了这本《三国演义》，才领略了什么才叫真正的英雄。诸葛亮的聪明才智令我赞叹不已，周逾的'阴险狡诈令我气愤，还有曹操的生性多疑，关羽的骄傲自大，张飞的粗鲁莽撞一个个舞刀弄枪的英雄人物在我的脑海里跳跃。诸葛亮的仔细观察，善于思考，在学习上，我向他学习，正是他激励了我上进，使得我定下了目标，并且向着这个目标脚踏实地，坚持不懈地前进，让我拥有了求学的力量，和求知的欲望，这使我原来中等的成绩变得突飞猛进。这一切都是书送来的“礼物”啊！
亲爱的朋友，爱书吧，它一定会给你带来意想不到的惊喜，在每一次的阅读后，相信你一定会有大的收获！
读书作文 篇4
今天是星期四，下午第二节课是读书大会。刚开始，我们小组就讨论起来了。从讨论中，我了解到金耀宾读了《丁丁历险记黑岛》和《飞碟外星人之迷》。而马哿则读了《成语故事》和《歇后语大全》。大家读的书可真多呀！
讨论之后，老师说：“谁有好词好句给大家欣赏？”
侯炳章立刻发言，他读的是〈冰心作品集〉，其中冰心写的〈山中杂记〉中有这样一段好句：“海是静的，山是动的；海是活泼的，山是呆板的；山一片黑郁郁的，连绵不动，而海呢？你看他像个健康的孩子一样。”
我不甘示弱，站起来说：“我读的是《钢铁是怎样炼成的》，其中的主人公保尔，柯察金曾说过一句话：“人最宝贵的是生命，一个人的`生命只有一次，他的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因碌碌无为而羞耻，也不因虚度年华而悔恨，那麽他就可以说，我的一生都奉献给了这世界上最伟大的事业――为人类解放而斗争。””我的发言刚结束，教室里便响起了热烈的掌声。
我班的付杰飞、李靖邦、唐立鹏等人也纷纷回答，说自己看过《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》、《论语》等等，今天大家都获得了许多的知识，我的收获同样不少，我还记住了一条名言：“百闻不如一见”，意思是：不论听到多少，都只是虚言，只有亲眼看一看才能知道事物的本质。
我非常喜欢这样的活动，它可以交流同学们的知识，使我们长了许多见识，读书大会真好！！
读书作文 篇5
百年前海宁王先生有读书三境，而今日吾辈读书亦有三部，一曰读书佳文或曰腹中的“有字之书”，正如古人所语“行万里路”而“读万卷书；二曰包容人情世故、伪善交互的“无字之书”，古云“啼笑具不敢，方知做人难”；三曰省悟人何以为人的“心灵之书”，追溯本原，属“道可道，非常道”的最高境界。
读好这三部书，人生圆满而无憾，东坡精晓诗书，其文独步天下，投身官场，形迹天涯，融儒道佛三家于一体，临终“勉强想便错了”，一语似是识尽了人生；李叔同少习考据，青年看破红尘，一袭袈裟亦留下富有哲思的语录。吾辈固然不可为子瞻第二，弘一第二，然而此人物的阅历精神，可深为习究、模仿。
此三本书亦决然不同于王国维的读书三境。有字、无字、心灵，不仅循序渐进，而且环环相扣，甚至循环往复。不消说我们从《颜氏家训》《传习录》中知晓社交之礼仪、为人之谦敬，或许还领略人生之须臾与永恒之道德的之美；亦不消说从社会大浪里体悟的本原精神，更促进对有字之书的了解，如西人米兰·昆得拉所言，人照上确有字符，只不知其语法罢了。而清夜扪心，精神与理想，幻灭与虚荣里翻阅“心灵之书”的同时，理解更深。因此这三部书不仅是读书人的'书，亦是芸芸众生寻求生命意义的奇书。
同时，这三者密不可分。不读有字之书，则不知礼仪，不识知论，不晓技术，是无异于市井之屠夫，山野之草民；不读无字之书，则会清高自傲，不可一世，譬如东汉祢衡，北美罗德曼之流，头脑发热，不能善终；不读心灵之书，则流于世俗，浑噩不知，吾们当中多数沉溺虚拟世间者当为共鉴。
由是观之，读此三部实为大义。而社会上出了问题，也可以判断是哪一部出了问题。前日曼彻斯特的一声爆炸，我们不能不怀疑是其人性沦丧，未识心灵之书之缘故；未来我辈踏上社会，则不免多方掣肘，难言是已阅无字之书。书与书之间的衡量、比较、共进，不乏从现实利益出发，然而此中精义仍是要吾侪以人为本，以人类共同之精神为参照，同时以史为鉴，察人可以知己，观宇宙可知人心。
该作者之三书理论实为精妙，颇具博采众长之特性。然吾人知之而不取之，则独有精妙，无得裨益。因之天下之大，以三部书为始。“休言万事转头空，未转头时均是梦”，便是此理。
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