鼓的作文600字

鼓的作文600字合集[10篇]

　　在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的鼓的作文600字10篇，欢迎大家分享。

鼓的作文600字 篇1

　　每当我失落时，每当我无助时，每当我伤心时，得到的总是他人的鼓励。“我相信你!你能行!”“加油!别气馁啊!”这一句句鼓励温暖了我的心，使我从失落，无助和伤心中走出来。

　　前些天的班会课上，老师开始选举班干部了。老师提名了很多她认为能够担当班干部的同学，也包括我。我却在同学们的投票中落选了。对我投票时，许多同学都把刚举起的手缓缓放下;有些同学很迟疑，举了又放下，放下又举起;有些同学看到大多数人都放下了，手也放在桌上。当老师统计我的票时，只数到一个小手，我的手!我的脸一下子涨红了，头尴尬地低着，手不自然地也放下了。

　　下课时，老师见到我这泪流满面的脸庞，轻声地鼓励道：“失败是成功之母，这次失败了，下一次说不定就会成功呢!不要伤心了，下次还有机会啊!”我听了这句话，心情感觉已经从暴雨转大雨了。

　　放学回家的路上，奶奶听到我诉说落选的来龙去脉，慈祥地鼓励道：“你要多和同学们说说话，做做游戏，不要一个人苦闷着。让别人了解自己，自己也去了解别人，才能胜任班干部的职责，才能为同学们更好的'服务。同学们才会投票给你呀。”我听了这句话，心情感觉已经从大雨到小雨了。

　　到家后，我把落选的事也一五一十地告诉了妈妈，她温柔地鼓励道：“失败不可怕，但可怕的是，明明有机会，你却放弃了希望。孩子，妈妈相信你，加油。”我听了这句话，心情感觉已经从小雨到阴了。

　　整理书包时，小妹看到我愁眉苦脸的表情，稚气地鼓励道：“姐姐，振作点哦，我永远在你身边为你加油!”我听了这句话，心情感觉已经从阴转晴了。欢快的笑容如太阳般明媚，如太阳般灿烂。

　　这一切源于这四句的鼓励，因为这些鼓励，以后遇到事情我都能坚强的面对。

鼓的作文600字 篇2

　　大家听过掌声吗？掌声其实处处都有：它在街上，它在班级里，它还在会议上……我人生中也获得过那么一次掌声，令我无比骄傲！

　　那得从一篇作文开始讲起。好的作文能供人欣赏，好的作文能让人情不自禁地点赞、鼓掌。正巧，我的作文就被老师给评上了“可打”，那可是一项殊荣，我们的同学都会因为获得这项殊荣而欢呼雀跃。

　　语文课上，老师叫我们作文“可打”的同学上去大声朗读自己的`习作，我一听见“大声朗读”，心里就像有一只兔子乱窜似的，头上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齿不禁一次又一次地颤抖着发出声音，浑身的汗毛都竖得直直的，心里有点忐忑不安。我天生胆子就很小，面对这么多人，心里好紧张。慢慢地，我的脚不受控制，开始抖起来，“砰——砰——砰”心跳也越来越快，我不停地冒冷汗，因为下一个就是我。

　　轮到我啦！我慢慢地站起来，一点又一点地挪向讲台。站在讲台上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起来。刚开始我念得软弱无比，但看见老师慈祥的目光，我的心跳慢慢平稳了下来。一阵掌声从台下传来，这是一种鼓励，给了我巨大的自信。同学们和老师的目光好像在对我说：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇气对自己说：“我可以的！”开始时，我读得不怎么流利，但是过了一会儿，我的语速变得流利又平缓，声音也变得铿锵有力，我不再那么胆小了。

　　等我读完自己的文章，同学们都为我点赞、鼓掌。一阵又一阵的掌声经久不衰地从教室传到外面，似雷鸣般热烈。这是一种肯定和尊重，我听到了这些掌声，心里倍感自豪，心情无比轻松愉快！

　　这是我第一次站在讲台上念作文，也是第一次得到大家给我的掌声，它给了我勇气和自信。

　　我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，也要为丰富多彩的人生鼓掌！让掌声成为我们生活的美丽点缀！

鼓的作文600字 篇3

　　在平平淡淡的生活中，如果我们留心一下生活中的点点滴滴，就会发现，微笑，也是一种鼓励。

　　在一场比赛到来前，作为参赛选手的我十分紧张，似乎有千斤重担压在肩上，因为这场比赛关系着我和母亲近一个月的付出是否会付之一炬，我实在不想辜负母亲对我的期望。

　　我和母亲是一起乘车赶往济南的参赛现场的，在候场区，我十分紧张，坐立不安，妈妈又不能进入候场区，我只好自我鼓励了，心里还能得到一丝安慰。

　　该我上场了，我还是非常紧张，面对所有评委和全场的观众，我突然忘词了，就在我头脑一片空白的瞬间，一个不起眼的举动使那些台词又生动地在我口中跳了出来。原来是妈妈，一个满足的微笑在她的.脸上出现，这充满了她对我的鼓励和期盼。我立刻又充满了自信。

　　在这1分钟里，20秒钟我还在紧张，3秒钟是大脑空白，最后这37秒钟又让我放松，同时又充满自信。或许在最后的这37秒内我仍然有紧张和焦虑，但我并没有发觉。妈妈这短暂的微笑象一道神光，将我的紧张和焦虑驱赶了，照亮了我空白的大脑，让记忆重回我的脑海之中。我感觉妈妈就是一个仙女，用她的仙气和神力在支持和保护着我，在鼓励着我。

　　微笑是一种鼓励，它更多地是来自于亲人和朋友，更多的是带给我们自信和放松，快乐和幸福。

　　微笑像一块香甜的蛋糕，给你幸福和美好；微笑像一杯热气腾腾的奶茶，给你温暖和闲逸；微笑像一盏明亮的台灯，给你舒适和光明；微笑像和你有说有笑的好朋友，给你自由和快乐。

　　我喜欢微笑，困难因为微笑会退缩，忐忑因为微笑会自信，家人因为微笑会更加融合，朋友因为微笑轻松，我因为微笑会更加努力。

　　学会微笑吧！

　　微笑也是一种鼓励！

鼓的作文600字 篇4

　　盼星星，盼月亮，终于迎来了去鼓山的日子。这是一个国庆节，今天是爸爸第一次带我去鼓山。

　　一路上我和爸爸有说有笑，不知不觉地就来到了鼓山。刚下车我就像离弦的箭似的奔出停车场，跑到鼓山脚下，我第一眼就看到一个亭，在亭中央立着一块石碑，上面写着“闽山第一亭”。我靠着石碑摆起姿势，爸爸连忙给我拍了几张相片。接着，我们进山。古道全部由长条石板和石块铺成2米多宽的石道。石阶俩旁都是苍翠欲滴的浓绿，枝繁叶茂，一阵阵清风拂过，树叶发出沙沙的响声。在蜿蜒的山路上，四周树木葱葱茏茏散发出新鲜的空气。我们大口大口地深呼吸。

　　我和爸爸一口气越过“观瀑亭”、“乘云亭”，到了“半山亭”。此处已到半山，我们就在亭子里休息。喝点水，吃点食物。过了一会儿，我们继续上路。快到“更衣亭”的地方，有块又高又大的摩崖石刻，其中最显眼的是右上方刻着“慧日辉煌”的红字。我和许多小朋友在岩石上攀爬，在石刻上拍照。每个小朋友都露出开心的'笑脸。

　　接着，我们走了一小段趋于平坦的石阶，就到了千年古刹的涌泉寺。我们在大雄宝殿门前拍照时遇上了一个旅游团队，我们就跟着导游参观，听导游的解说。历经千年，涌泉寺遗留下了许多珍贵文物。有千佛宝塔、清朝康熙皇帝所题匾额，以及大钟大鼓······紧接着，参观“铁木”和“铁锅”，一口铁锅可一次下米250千克。听完后，我就靠近锅拍了几张相。最后，我们参观寺内最珍贵的藏经殿中的藏品，眼睛对着舍利塔的小眼孔往里看，有颗佛牙“舍利子”，它是全国少有的至宝。

　　尽管青山留人、绿山难舍，但半天时间一晃而过，我只得依依不舍地走上了回家的路途，坐在缆车上还不时地回望。让我们一起去热爱大自然，保护大自然吧！

鼓的作文600字 篇5

　　我家在厦门，厦门有许多漂亮的地方，这里还有闻名世界的的钢琴之岛——鼓浪屿。

　　记得上幼儿园快结束的时候，毕业典礼结束后，我们的玲老师和照顾我们的阿姨跟我们说，下午要去鼓浪屿的沙滩玩，我想：这可能是我和我的好朋友最后一次见面，我一定一定要珍惜这段时光。

　　下午，我们全家人都去了，我已经知道这次见过面后，以后就可能和这些朋友再也见不到面了，因为，我过几天就要去淮南了。我不能在这学习，因为这的学费实在太太贵了，要一万多元，我家人觉得太贵，只有去淮南才不贵，我答应了。想着想着就到了。

　　到了沙滩，我找了半天才找到，因为沙滩上全都是我们幼儿园的分校同学。我找到了我们班，我先跟玲老师、阿姨和阿姨的女儿照了一张照片，我坐在左边，阿姨的女儿站在右边，阿姨站在小妹妹后边，玲老师，也是下一代园长站在我后边，我奶奶拿着照相机准备拍照时，我说：“停！”我从一个带子里拿出三个卡片，是送给玲老师她们的，“这是我的一点点心意，请你们收下。”等她们收下后，我们才照相，这次我笑了，笑得眼睛咪成了一条缝。我又去把各各卡片分发给各各同学。

　　后来，我去了海底世界，看到了各种各样的鱼，我还去看海豚、海狮的'表演，在那我还遇见了常雨泉，我们俩还让海狮和海豚亲了一下呢。

　　离开的时候，我还总是想回头看看美丽的鼓浪屿，因为我知道以后到这里的机会不会很多。这是我终身难忘的一次游玩，我可能一辈子、一辈子都忘不了。再见了鼓浪屿，我会想念你。

鼓的作文600字 篇6

　　今天，二中学校彩旗飘扬，鼓声阵阵，四处洋溢着隆重的气氛，这是干什么呢？哦，原来有15只支鼓号队来比赛啊！十分精彩。

　　开幕式已经开始了，瞧！鼓号队奏起来《出旗曲》。三位旗手昂首挺胸，精神抖擞，带着鲜艳的红领巾，踏着整齐的步伐走向了主席台，中国少年先锋队队旗随风飘扬。主持人宣布鼓号队比赛正式开始，现在，请大家齐唱中国少先队队歌。每个人肃立，神情庄严，雄赳赳，气昂昂地唱了起来。

　　接着，一支支代表队伍八仙过海――各显神通。实验队身穿蓝上衣红色的披风，他们神气十足，每个人都神采奕奕，虽然他们边演奏边变化对形，但他们的步伐依旧是那么整齐。

　　然后，就是代表我们学校的进场了。66名队员不像往常嘻嘻哈哈，十分认真，他们排成了一只巨大的雏鹰，远远望去那巨大的雄鹰是要展翅飞翔，告诉我们要像雏鹰一样勇往直前，不要因为困难而停住脚步。

　　小号平举着，鼓起腮帮子卖力地吹着：嗒嗒，嗒嘀嗒。敲大鼓的同学敲起大鼓，只见他们抡起鼓棒，随着节奏，使劲的`敲了起来，响得人耳朵都快聋了，十分振奋人心啊！小鼓小镣的同学也不甘落后，0X0X有节奏的敲了起来，节奏感十足。

　　我们学校的杀手锏变队形。一套曲子敲完，他们立刻从皱鹰变成一朵太阳花，含苞欲放，正在慢慢的绽放。二套曲子敲完，随着小号时而快，时而慢，时而急，时而缓的号声回荡在二中操扬。队员们立刻转变成希望之光，小鼓小镲踏着整齐的步伐，围绕在小号的身边，在阳光的照耀下好像发出了金色的光芒，希望我们成为祖国的希望之光，闪闪发光。

　　正前方那三个护旗手，擎着国旗退场了，比赛也就结束了。

　　虽然我们学校获得了第二名，但老师的一句鼓励，一张奖状，已经证明我们的努力付出了。

鼓的作文600字 篇7

　　在前不久我还是一个自卑的小男孩，上课不敢举手，但现在我已不是那墙角阴暗处的青苔，而是那阳光下的常青藤了！

　　以前，我不敢举手，因为怕发言错了老师批评我，但看见别人回答的和我心里想的一样，我就后悔没有积极举手发言。

　　我是墙角阴暗处的青苔，我不敢直视别人的目光，每当看见我的死党在打篮球的时候，我就羡慕能过像他们一样活跃在篮球场上，一起奔跑，但是我的体育成绩不好，我怕会拖他们的后腿。

　　我一直默默地......

　　直到前两天，一次晨会课上，值周班长发表感言：“...上课的时候，我不敢点有些人是因为怕他们下课报复我...”这时，我心中出现了一个想法，于是我忐忑不安而又缓缓的举起了手，说：“如果就因为怕别人‘报复"你，就不敢点名？要拿出点威信来。”另一个值周班长说：“上课我不敢点好朋友的名，怕他们下课不和我玩，破坏了我们之间的友谊。”有了刚刚那次成功，我又一次举起了我的手，说：“如果就因为点了一次名就要闹绝交，这样的朋友不要也罢。”我发完言后，老师说：“给钱伟来点掌声。”顿时，一阵雷鸣般的掌声打破了刚刚的宁静。

　　下课了，老师找到我说：“钱伟，在这六年里，我对你刮目相看，以后也要这样继续努力！”顿时，，我的心里像惊涛骇浪般的.大海一样翻来覆去，似乎久久不能平静。

　　老师，在你看来一句微不足道的一句话，但在一个学生心里扎下了根，也许这句话可能会改变一个孩子的一生！我再也不是墙角阴暗处的青苔，而是那阳光下的常青藤了！老师，谢谢你！

鼓的作文600字 篇8

　　俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”在你无助、彷徨时，一句话能让你振奋精神，能让你感受到温暖，而他的那句话，正是这样。

　　那时是三年级，那段时间不知道怎么了。学习成绩如坐火箭一般下降，面对家长的责骂，老师的责问，我感觉我如一只无头苍蝇般，到处乱撞。我能干什么呢？继续努力学习吗？不我已经够努力的啦！可怎么办呢？

　　正当我正在为自己的成绩发愁时，一个人拍了一下我的肩膀，那时我正在气头上呢！于是大吼一声：“干什么？”只见后面的那个人——蔡俊成，他却一脸委屈。对我说：“成绩不好吗？我们一起努力吧！”听着那句话，我对他说：“好，我们一起努力！”他看见我恢复了笑容，也立马开始笑。

　　于是我们俩的“联盟”开始一起努力，每次遇到我不会的题目，他总是会细心的为我讲解。终于，又一次迎来了考试，我信心满满的把考卷交上去了。结果却令人大跌眼镜，上面鲜红的八十，二分如同刺一般扎进我的心中。他却乐呵呵的说：“没关系，不是进步了吗？我们一起努力一定会好的！”于是我们俩犹如“书虫”一样趴在各种教科书上，他为了帮我也放弃了下课时间，帮我一起“绝地反击”。

　　终于迎来了期末考试，在进考场前他拍了拍我的肩，对我说：“我们一起努力哦！”我对他说：“一定的.！”考卷发下来时，我从容不迫的写了起来，遇到难题时，我总是想起“我对他说过，一定要全力以赴。”我一路披荆斩棘，终于我拿起了考卷，交给了监考老师。

　　现在，虽然蔡俊成已经转学了，但是每当想起他对我说的那句话，我总是会想起他，虽然只是短短的一句话，却给我留下了不可磨灭的印象。现在我想对他说：“你，还好吗？”

鼓的作文600字 篇9

　　今天上作文课时，老师说：“我们来玩一次击鼓传花的游戏吧！”同学们高兴得一蹦三尺高！

　　老师把花给了第一个同学，老师开始敲起鼓，那个同学急忙把花传给了另一个同学。同学们传呀传呀，不知不觉那朵花已经在我的手上了，我紧张极了，急忙把花丢给同桌，同桌又把花传给别的同学。当老师鼓声停下的时候，那朵花落在一个谢欣的手上，只见她不慌不忙地走上讲台，从老师的手上抽出一张纸条，谢欣看了看上面纸条上面的内容，微微一笑，然后对着全班同学大喊一声：“我的名字叫谢欣！”然后，就开心地下来了。咦？怎么回事？不用表演吗？老师微笑着告诉大家：“没错，谢欣抽到了纸条上就是写着‘大声喊出自己的名字’！”大家一听，乐了：这有何难？刚才白白紧张了！

　　第二次击鼓传花又开始了。同学们不像刚才那么急了，大家“心平气和”地把花传来传去的`，不知不觉那花又落到我的手上，我还是紧张，急忙把花传给同桌志超，鼓声在这时侯停了。志超勇敢地走上台去抽纸条。志超拿到纸条，笑眯眯地念：“向老师拿一根棒棒糖！”“哇！不会吧！”同学们异口同声地喊道。只见老师从她的袋子里拿出了一根好大的棒棒糖，放到了志超的手里。哇塞！这么好，早知道我当时得把花抱得紧紧的，不急于传给志超。我就可以上去抽纸条了！棒棒糖就是我的了。

　　老师真有花样，愣是把“受罚”的击鼓传花变成了“受奖”的击鼓传花，我们真是开了眼界了！

　　这节课真有趣，要是每一节都这么有趣，那多好！作文

鼓的作文600字 篇10

　　在这小学六年中，我最难忘的便是高老师对让我坚持写日记的鼓励，那一次的鼓励使我终身难忘。

　　那天，高老师写了一篇文章。是关于批改我们的日记之后的感想。在课堂上她读给我们听。柔美的声音如小溪浣浣地流淌着。令我难以置信的是忽然听到了我的名字，而且竟然亲昵的称我为“幸儿同学”。当高老师念出这个名字起，我就已经认定，这时我小学六年中最难忘的一次鼓励。

　　“今天，我看了幸儿同学之前的日记。”高老师这一声亲昵的称呼，让我想到之前除了父母偶尔会这样叫我，其他人从来都没有这样叫过我。这一刻，我觉得高老师就像我的另外一个妈妈一样，不断地给予我向前的力量。也是因为这一个称呼，很多同学的'目光都转移到了我的身上。而我的脸也不争气地红了起来。“要加油哦!”高老师一边放下纸，一边用温柔的眼光看着我，嘴角也扬起了一个美丽的弯度。余音缭绕之际，我也露出了一个微笑。我相信这个微笑，是充满着对高老师的感激和对以后坚持写日记的保证。我本以为高老师的鼓励已经放送完了，没想到高老师竟然接着说她用了足足半个小时的时间翻阅了我日记后，还留下了满满一页的“墨宝”。我小心地捧起了我的本子，只觉得这本本子很重很重，重到我足以在每一个字上停留一会儿。我仔细地看了下去。开头第一自然段说她用力半小时的时间来翻阅了一遍我之前全部的日记。尽管这句话是第二次被我感受到，但我还是一阵感动。第二自然段说我的日记令她如痴如醉。当我的指尖渐渐地滑到了最后一句话时，最后两个字“加油!”又令我感受到了这一份鼓励。这一份，我最重要的鼓励。

　　之后，每当我翻到这一页时，心头涌起深深的感激。谢谢老师，谢谢这一份鼓励。是它，带给了我无限的动力。

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