同学的作文（优秀）
在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的同学的作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学的作文 篇1
以前我非常不认同身心障碍，从不去关心他们，也不曾去联系他们。他们的身体与智商都令我感到不舒服。
我四年级时，我遇到了一位新同学，他是转学生。他的面貌不怎么吸引人去多看一眼，还让人有反感。这样的同学，大家都很排挤他。但是，老师说这位同学有身心障碍，需要我们的关心与照顾，恰好他坐在我旁边，这让我觉得我好“衰”，竟然衰到跟他坐在一起。有一次。他感冒了，上课时他不停打喷涕，让我无法专心上 课，脑袋只有“哈啾”这两个字。突然老师叫我，问我问题，我答不出来，接着问我旁边的那位同学，他答对了，老师骂我：“你太不专心了！给我到走廊去罚站！”我瞪他一眼，他没看见，我打算害他，那节课，我一直在生气。
下午打扫的时候，老师让他和我做同样的工作，我就里用这点来害他跌倒，当他走过来时，我伸出扫把，“砰!”他倒了，我笑了一下说：“活该!”他爬起来，掉下一滴眼泪，跑出教室。刚开始我以为他上课就会回来了，想不到已经放学了，都还不见他的影子。
我开始反悔，我开始徬徨不安，当我正惊慌失措的时候，老师走过来，说：“你这孩子，快!去把他找回来，记得，不要再害他了，他已经够可怜了。”我一听完老师 的话，立刻跑出教室找他，我不停的叫那位同学的名字。一分钟，十分钟，三十分钟过去了，我还不停的找，突然我听见一阵哭声，那是从厕所传来的。
我走了过去，那位同学坐在那你哭。我扶他起来，说声对不起，他那满脸是泪的脸，让我感到惭愧。我扶他到教室，他就离开学校放学了。只剩老师和我一个人，老师把我带到办公室里。
老师坐在椅子上，跟我谈了好久，老师跟我说，那位同学有智能障碍，是智障。在读书方面，不怎么起色。而且情绪很容易机动不可以随便受到刺激。老师对我说了几片刻后，叮咛我要好好爱护同学。
到了我家，我心理还挂念哪位同学，我开始想，我太冲动了，我实在不因该害他跌倒。我开始觉得很自责，我一整天都感到不安，心里一直浮现那位同学身影。于是 我拿出一张纸，我打算写一封道歉信给他。隔天我很早就到校了，校内没甚么人，我一个人走在走廊上散步，我一直走，忽然看见一个人，我越看越眼熟我跑了上去，竟然是那位同学，我拿出要给他的道歉信，拿到他的'面前。他回头看了看，发现是我，和我打声招呼我对昨天的是向他道歉，正好他也要低头向我说没关系。我和他的头互相碰了一下，我们互相笑了笑，接着他自己大声的大笑起来，我看着他的笑容，好灿烂。从此以后，我不曾和他吵过架，还变成了很要好的朋友。
经历了这件事情，我学到了许多东西，我学到了同学不可以随便欺负，这会引起别人的困扰，也会破会彼此的友谊。友情是很珍贵的，是花多绍钱都买不到的。至于那位同学，他因为病情没有好转，所以转到启智学校，虽然他转学了，但我永远不会忘记那天他灿烂的笑容。那天的笑容，好可爱…….。
同学的作文 篇2
亲爱的同学们：
你们好！
时光如匆匆过客，一番踏足之后，便随之离去，无论我们用如何的美酒珍馐也留不住那无情的脚步。
你已不再是巢中的待哺雏鸟，也不再是树枝上的苍翠绿芽。你已从无知走向博识，从稚嫩走向成熟，从玩笑走向奋斗，从牙牙学语走向各有主见。你已脱胎换骨，已将自身那懵懂的、天真无邪的躯壳蜕去，用崭新的面貌面对更多的挑战。
在同一年级的我也深切明白你们的辛苦，明白你们每日艰苦奋斗的目标，明白你们对未来的憧憬。
你们是勇敢的，正如一个浴血奋战的战士，敢去浴血沙场。你们不畏困难，大步向前，快步向前，任凭学习的风吹雨打，任凭大雨滂沱，任凭北风凛冽，也豪不畏惧，更如那暴风雨中的海燕，“让暴风雨来的更猛烈些吧”就是你们心中最为急切的呼唤。
你们是坚定的。年复一年的学习，日复一日的奋斗，学业可能已将你压倒，但心中那般信念却将它再一次举过头顶。你们一次次的'失败，一次次的跌倒，却又一次次的站起，一次次的呼唤成功。要相信，每一次的失败只是在为成功铺垫基石；每一次的跌倒，只是为脚步的稳健积蓄力量。可能乐观才能除去心灵污垢的雨露，奋斗更是解决失败的唯一途径，不必为此时的彷徨而愁心片片，要为明天的成功信心满满；不必让别人的言语左右思想，要让自己的行动改变别人的看法。
“彩虹总在风雨后！”
你们是敢于竞争的。在这样一个角逐群雄的校园之中，每一个人都是在挥洒汗水，都在为超过昨天的自己在努力。你们又在互相比试，将自己积蓄的力量全部爆发，即使输了，也毫不气馁，又再让知识武装自己，期待下次的胜利，永不言败！
窗外的雨越来越大，那棵树苗却屹立于风雨之中，与风雨为伍，跟惊雷为伴。
怀一片赤热之心，进击未来！
此致
敬礼！
你们的同学：严xx
20xx年五月
同学的作文 篇3
何译丹就是一个可爱的同学，非常开朗，讨人喜欢，可是我却有时喜欢她，有时却讨厌她。
我喜欢何译丹活泼的一面，比如说：她很有人缘，同学都愿意和她玩。还有，何译丹就是一个热爱劳动的人，在打扫清洁的`时候，不管是不是她做清洁，都会主动帮助同学。
我有时不喜欢她呢，是因为何译丹爱撒谎。就说上一次吧，明明放学后何译丹跟我一路乘车回家的，可是第二天她却说她放学后和妈妈去逛商场去了。
哼，何译丹真的是一个“双面人”。
同学的作文 篇4
瞧，远处走来一个扎着马尾的小女孩，她个子不高，面目清秀，一双黑宝石般的眼睛闪着机灵的光，棕色的卷发在阳光下显得金灿灿的，活脱脱的一个芭比娃娃，她就是我的`同学王姝力。
别看王姝力长得像芭比娃娃，却是让班里男生头疼的“侠女”。只要班上的女生受到男生的欺负，她就会挺身而出，站到男生前面，用眼睛逼视着他，大声说：“欠，是吧？”还会抬起腿用膝盖顶那个男生，那个欺负人的男生就会落荒而逃。
有一次，我在操场上玩儿玻璃珠，四班的一个男生把我的玻璃珠抢了过去，我问他要，他不给还用手推我。正在我们推推搡搡的时候，王姝力来了，一把揪住那个男生的后脖领子，大声说：“还给王思珩。”男生推开她就跑，他们在操场上跑了一圈又一圈，累得气喘吁吁。最后那个男生跑不动了，弯着腰，用手撑着膝盖，大声喘着粗气。王姝力也用两只手撑着膝盖，停在他旁边喘气。男生乖乖地把玻璃珠换给了我。没多久，我就看到王姝力和那个男生开心的玩儿了起来。
我们的“侠女”学习也很好。课堂上她聚精会神地听老师讲课，老师提问总能看到她举得笔直的手，回答问题干脆利索。
这就是我们班的“侠女”王姝力，她不仅学习好而且乐于助人，我喜欢她。
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