（通用）小学想象作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的小学想象作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
20xx年6月10日的早晨，我的机器鸟早早的把我从梦乡中拉了出来，我正要怪机器鸟时，发现机器鸟从装置在它身上的备忘器里缓慢地输出了一张带图像和文字的纸条，我顺手抓过来一看，只见上面写着“明天早晨要去未来科技展览馆里的专利局向大家介绍智能住房，机器鸟请在6点以前叫醒我。 20xx年6月9日”我看完以后，这才明白过来，再看看已经植入了皮肤的手表，已经5点50了。
我赶紧穿上衣服，跑出门外，智能控制系统立刻明白了我的意图，便立刻把光速飞车引到了我的身旁，我坐上车，飞快地输入了“科技展览馆” 几个大字，几秒钟后我的光速飞车已经停在了科技展览馆门口，我刚下了车。许多记者就向我蜂拥而来，不住地提问，我都耐心地解答，不知不觉中，已经6点30了，我急忙走进了展览馆。 我设置好了移动器的楼层编号，移动器便带着我快速上升，这个展览馆看起来不大，其实里面有几百层呢！几秒钟后，我来到了第十二层，这是“最佳发明”展览厅，里面陈列的都是世界顶级的产品。
我绕过了大型标牌，一眼就看见了我的产品，它被安置在大厅中心，我便径直走上了房屋前的讲台，大家立刻安静了下来。我清了清嗓子，开始了我的介绍： “我这款房屋从外表看起来是十分普通的.，和大家住的房屋没什么显著区别，可是它的内部存放有上百台电脑，它们负责着整个房子的各种功能的完整运行，缺少了其中一样，就会有两种以上的功能无法正常运行，这座房屋最显著的特点就在它的房顶上，它采用了高级的技术，把太阳能以及其他能量转化为房子的各种能量，所以它不需要各种能量供应。它还可以净化空气，吸入有害气体，转化成能量，最后排出水和氧气，形成一个良性循环。
除此之外，它还运用了原子分解、重组技术，它的仓库里存有许多被冻结了的原子，房屋里的电脑会根据主人的需求，把原子抽出一部分，在组合器里进行快速重组，合成各种物质，你不用担心原子会因此而慢慢用光，你可以向位于仓库门口的转换器里投入各种东西，转换器就会把它转化成原子。”
“第三，它的防盗技术是世界一流的，如果有人想闯进房屋，防盗系统就会传出信号，接通射线系统，发出放射线，使对方晕倒。如果他已经进入了屋子，防盗系统就会报警，同时关闭所有房门，如果罪犯还是负隅顽抗，防盗系统绝不会手下留情，它会发出一个小小的微型控制器，控制罪犯的行动，把他引到警察局。” 话音刚落，台下响起了一阵阵热烈的掌声。这就是我发明的新型房屋。同学们，你们等着享受吧！ 指导教师：陈卓英
小学想象作文 篇2
我天生酷爱音乐，连做梦都想当个出色的音乐家。
大家都知道，音乐是生活中不可缺少的一部分。没有了它，生活将变得十分单调。有了它，它能给烦恼的人快乐；让郁闷的人变得开朗。
那么，我要是一只小音符，我会怎么去办呢？
人的一生是曲折的一生，是充满酸、甜、苦、辣的。
假如我是一个快乐的小音符，就要编出许多美妙的曲子，让那些爱哭的'人听后，像婴儿似的，哭过就忘了，不再记得昨天有什么悲伤；让那些面对困难低头的人听后，重新找回自信；让那些犯罪的人们听后，放弃以前，重新做人，有一个全新的自己；让那些失去父母的孤儿听后，找回快乐；让失去朋友的人听后，找回自己亲如家人的朋友；还有让那些不好好学习的孩子知道：只有好好学习，长大才能创出一番事业……
如果我这个快乐的小音符再能有一点魔法的话，我就会施一点魔法，让那些盲人看到、聋哑人听到，同时也让他们知道：世界不是无情的，而是充满爱心的。
我对我自己也是这样的，当我迷惘、消沉的时候我就会想起我自己是一只快乐的小音符。顿时，我就会信心十足。
我——小音符还有最后一个愿望，就是，让那些不爱护环境的人听后，能让他们手拉手，一同保护大自然，让天更蓝，让河水更清澈明亮，让草儿更绿，让花儿更茂盛、更鲜艳。
我真想做一个快乐的小音符，弹奏自己，造福别人。
小学想象作文 篇3
现在时代的房子，存在着许多缺点，例如：地震可以将它震倒；还孝可以将它冲走；有很多人因为工作原因搬到其他地方居住，房子却不能带走，还需重新买......因此，许多人都变沉了“房奴”。作为未来科学家的我，设计出了一重高科技的未来的房子：
未来房子的颜色不会像现在这么单一无为味，它可以跟主人的心情随之变化。如果主人很开心那么房子则会变成红橙黄綠青蓝紫七种颜色：如果主人很郁闷，房子则会变成灰沉沉的颜色；如果住人特别生气，房子变成红色，它好像也和主人一样奴气冲冲呢，如果主人很伤心，房子则会变成黑色的------总之，房子的`颜色变化是无穷无尽的。未来的房子除了会变色外，还有一种更加奇特的功能“变形状。它可以根据你的意愿一个星期变一次形状，只要你按一下遥控器，选定自己喜欢的图形或卡通形象，便可以了。当然，你也可以一直使用一种你喜欢的样子。如果主人出去郊游，便可以按一下门口的黄色按钮，房子就会缩小，甚至可以装进你的旅行袋中呢！
未来的房子不再需要用钥匙开门了，门上是一台高档液晶显示电脑，只要将手放在电脑屏幕上，它便自动分析，如果是主人的指纹，它就会自动开门，如果不是，它便会发出警告。不过，需要事先在电脑输入主人的指纹，并设好密码锁上。进入房子，当你走上楼梯的时候，楼梯上的音乐装置便会发出“哆”“唻”“咪”“发”“嗦”“啦”“西”的声音，如果任意的跑来跑去，还可以“弹奏出”一支支美妙的“钢琴曲”呢。最实用的功能还在这儿：如果要发生灾难，它便会提前两天发出警报，提醒你做好准备，当地震真正来临时，它就会听你的控制逃离，这下你可就再也不用担心房子会被震塌啦。
怎么样？不错吧，希望我的设计可以早日变成现实。
小学想象作文 篇4
公元2175年10月1日，随着一个男婴在中国沿海A市呱呱落地，世界的总人口猛增到了200亿！不用说地球，就是整个太阳系都住满了人。
联合国人口委员会召开紧急会议，商讨对策，大家一致决定开发天狼星，建造移民基地。经过精心准备的“探索”号飞船在全球人民的无限期待中，飞向了茫茫宇宙。
经过近十个月的艰苦旅行，飞船终于在天狼星上降落了，大家不由得长长出了一口气。在队长卡尔的'率领下，他们踏上了这颗令全世界牵肠挂肚的星球。突然，飞船四周被一群UFO团团围住。紧接着，从飞碟里走出一个个大脑袋、小耳朵、四肢短小的外星生物，浑身闪闪发光，这不就是天狼星人吗？
几名宇航员惊呆了，他们做梦也没想到，眼前就是传说中的天狼星人！卡尔瞪大了双眼，半晌才从喉咙中挤出几个字：“你们……你们，是天狼星人吗？”
“不错，我们是天狼星人，你们是地球人吗？”天狼星人马上就用流利的宇宙语回答。
“正是，我们想在这儿建移民基地。”
“太好了，欢迎欢迎！”天狼星人兴奋地说。的确，他们也像地球人一样，对外星人充满了好奇。
这时，卡尔和伙伴们的恐惧心理慢慢消失了，与天狼星人流畅地交谈起来，还参观了天狼星人的基地。卡尔和同伴看得人了神，对天狼星人的高科技啧啧称赞，并将情况一一报告了地球，世界航天部长勃尔顿先生听了异常兴奋……
不久，几十艘大型宇宙飞船飞往了天狼星，两星球的人民经过几年艰苦努力，终于在2180年成功建起了天狼星移民基地，远远望去，巨大的防护层闪着耀眼的金光，笼罩住了整个基地，把天狼星点缀地无比美丽。基地上空，人造太阳散发着热量，将千万道阳光洒向大地，令人心旷神怡。地面上，一幢幢高楼大厦拔地而起，各种飞行器在楼群中来往穿梭。绿色的草坪，挺拔的树木，盛开的鲜花，更是美不胜收，让人眼花缭乱……
小学想象作文 篇5
随着科学的飞速发展，未来的.学校也会焕然一新，宛如仙镜一般。如果你很细心，会发现学校怎么没有操场啊？这就不必担心了。原来，为了节省占地，操场都设在地下了。下课了，自动升降机会把你带入底下操场。那里四周有发光板，在里面犹如白昼一样，不会影响学生运动玩耍。
走进教室，你首先看到那五颜六色的墙壁，它可以随着环境而改变：下课了，墙壁变成了绿色，使同学们可以休息一下疲劳的大脑；上课时，墙壁又变成蓝色，大家看了就不会过于紧张；要是教室光线不好，它又变成白色，从而不影响同学们的学习。
同学们，未来的学校是无限美好的。让我们为这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧！
小学想象作文 篇6
未来20年，我设计了一种桥，用处很大。
我设计的桥它不仅可以通行汽车、行人，还可以通行火车、有轨电车。可以在上面开小商店，当然，还可以开工厂。
它由全钢制成，坚固，也美观，有许多花纹刻在桥身上，比如：水花、长龙……
内部有造氧系统，保证安全，还有路标，告诉你往哪走。
它要通向哪里呢？西藏，在通向英国！现在还没有“南（南宁）藏铁路”呢！
小学想象作文 篇7
自从悟空成佛后，都生活在天宫里。可它一直想念着花果山的猴子猴孙们。
一次，他借着天庭放假的机会，想回到花果山看看。一到花果山，大圣就高兴地喊：“猴子猴孙们，我回来了！快出来啰！”喊了好久，没人回应。大圣正感到奇怪，忽然，从树林里蹿出两只受伤的猴子，说：“大王，不用喊了，我们的'兄弟姐妹都被一些奸商抓去餐厅，马戏团等地方。因为我们俩跑得快，不然也……”说着，就伤心地哭了起来。
大圣听了后，十分生气，他决定开一家水果店来报复人类。人们买了他家的水果，吃了后都腹痛难止，都来责问他。大圣便说出个中原因，并说明他有解药。人们便纷纷向他要解药。大圣点了点头，说：“可以给解药，不过有一个条件，你们必须恢复我花果山的原貌，才能给你们解药。”
人们为了得到解药，立即行动起来，用垃圾当肥料，用钢铁做成护盾栏，用……不久，花果山便恢复了原貌。
就这样，大圣回家，改变了以前老土的花果山，并把王位传给了有能力保护花果山猴王，大圣也就此回到天庭去了。
小学想象作文 篇8
一、想象作文要为儿童开拓思想自由的天地
想象是人的创造性活动的一个必要因素。进行想象性作文实质上是将积累的表象加以改造的过程。它是创造性的形象思维的结果，其目的就是为了发展儿童的创造性。因此，想象性作文必须为儿童去开拓思想可以自由驰骋的广阔天地。只有思想自由自在，无拘无束，儿童才能将记忆中的表象奇特地加以组合，创造出新的形象。这种形式，促使儿童运用文字把自己幻想中的画面、色彩、情感表达出来，从而引导儿童怀着美好的意愿向往未来。在这样的天地里，儿童简直到达了忘我的、奇妙的世界里，儿童的潜在的创造性才能得到充分的发展。
丰富的想象是创造的关键。创造离不开想象，创新必须以想象为基础。只有让学生的心中长满“想象树”，学生的思维才能活跃起来。美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出，一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭。”在小学作文教学过程中，要重视对学生进行敢于想象，敢于创新的训练，发展学生的想象力。如在教学《捏泥碗》时，在学生做好一只“泥碗”时教师进行多角度的引导，让学生从形状的角度去想象，去动手做做。再让学生从色彩的角度去想象，去试试做做，找出色彩搭配方面的最佳组合，达到最佳效果。然后再从碗内外的花纹装饰进行斟酌。这样，教师为学生创设了想象的空间，让学生从不同的角度去探求，获得新创举。这样学生在写作文的时候自然有话可说。
二、想象性作文要提供引起儿童创造欲望的题材
由于想象是一种积极运用表象的心理过程，它最终要产生出新的形象。儿童的想象在热烈的情绪的支配下，带有一定的感情色彩。很重要的一点就是想象性作文的题材要能引起儿童的创作欲望。
有了素材，还要组织加工，学生的逻辑思维较为稚弱，形象思维却异常活跃，所以加工素材应扬长避短，发挥优势，放飞学生的想象力。爱因斯坦认为：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着一切，推动进步，而且是知识进化的源泉。”由此可见，写好文章，更需要借助想象力，它就像飞鸟需要翅膀一样。我引导学生运用想象，把眼前的实景、实物或实感，跟想象的内容自然巧妙地结合起来，从相似的事物中谋求联结与拓展，使想象的两翼张开，打开学生的思路。看到蜻蜓飞翔便想到飞机，再联想到飞行员；听到鸟叫便联想到唱歌，再联想到歌唱家。以此为模式的想象自然、生动，可以启发学生由此及彼整体观察素材，将想象的锋芒辐射出去。这样反复训练，通过联想，使学生的认识更具体、更形象、更深刻，学生就会感到自己于一座写作素材的宝山之中。生活是那样丰富、美好、有意义，写起文章来更加文思奔涌了。
三、培养学生的想象力重在唤起学生的联想
德国著名的哲学家黑格尔说得好：“最杰出的艺术本领就是想象。”修订版“大纲”也明确指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象、幻想，发挥自己的创造性。”因此，小学生作文，虽不是艺术创作，但同样需要比较丰富的联想。要形象地描绘客观事物，就需要运用生动的比喻，拟人的手法；要完整地刻画每个人物的形象，就需要对他们的内心活动作合理的推测；要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就需要开展较丰富的联想。
1．睹物想象。
小学生联想具有直观性和具体性的心理特点，所想象的内容常以某种具体的东西作为直接依据。比如：一个小小的地球仪，上面只有线条、颜色和简单的文字，让学生站在地球仪前，去寻找向往的首都，寻找长江、长城、黄山、黄河，并用已有的地理知识、生动的语言，把寻找到的地方描述出来。除此，还可经常不失时机地让学生想象。如带学生去春游，同学们对薄公英发生了极大的兴趣，就可让学生以《飞呀，飞呀》《我的旅行》《我是一棵蒲公英》等为题，分别介绍了自己的家，家里有哪些人，长大准备飞到哪里去，想干什么，使同学们张开了想象的翅膀，激起了浓厚的写作情趣。
2．听录音想象。
作曲家创作美妙的音乐，也是来自生活的源泉。听鸟鸣，想象茂密森林的'良辰美景；闻水声，想象泉水叮咚的溪流，波光粼粼的湖水，汹涌澎湃的大海；录上一段马达声、车鸣声、人流声，想象出海的场面，告别的情形，欢腾的闹市……
3．续写想象。
许多课文的结尾有有尽而意无穷，让学生沿着作者的思路续写下去，既巩固了课文所学的知识，又拓展了学生想象的空间。如《月光曲》一文结尾写道：“贝多芬直奔回客店把月光曲记录了下来。”可启发学生想象贝多芬在记录曲子时仿佛看到了什么，想到了什么，在记录过程中，他的神情是怎样的，有哪些动作。
4．假设想象
假设的东西，本身是不存在的，要学生写假设的内容，非想象不可。比如《假如我是……》学生在这一个个“假设”中，抒发自己的理想、抱负，描绘出自己灿烂的前景。《我翱翔在宇宙》也是一个假设想象训练题。宇宙是一个神秘的世界，令人神往的地方。学生最富有幻想，先给他们找几本介绍宇宙航天知识的书刊，再讲几个科学幻想的故事，然后要求学生，利用一个晚上站在阳台或空旷地，抬头远望苍穹，展开想象，最后要求学生无拘无束地统说故事写成作文。
实践证明，作文是一种思想和文字的综合训练，是语文教学的中心，非一日之功。小学生有着丰富的想象潜力，只要教师善于挖掘，就能开发出更为广阔的想象空间。
小学想象作文 篇9
公元50000年，这时的地球已是一个高度文明的星球。用的是我们中国语言——汉语交流，联系世界的工具而是网络。那是没有国家之分，人们活得多快乐。我合计微博是最近发明了一个“网络头盔”。这不是一个普通的头盔，人们只要戴上这个东西，便可以进入网络世界，在网络中，不用出门就能上班，上学，买东西，卖东西等等。这是由大脑控制的，而不是受控制的`。对大脑没有任何影响。
后来，人们对网络的依赖性越来越高了。许多网络学家提出，一旦网络瘫痪，人们就是一个躯壳，为什么？因为人们一直依赖网络，人们都没有在真实世界做过任何事。天文学家发现一个黑色星球正在外太空收集stom病毒，天文学家没有向人类公布，而是和我们十几位世界顶级科学家秘密的研究出对抗stom病毒的武器，在十年之后，我们研究出对抗stom病毒的武器，我们正准备向人们告诉他们这件事，就在这时地球防火墙被粉碎，全球近大半的人瘫痪了。外星人不知道人类会还留了一手，也不知道人类早发现了这个阴谋。他们用高度的文明力量和来自外太空的能量发明了mots净化枪，把stom病毒净化了，又用万能坦克把外星人炸会自己的星球。
通过这件事，人类终于明白了，网络是为人类服务的，但不能过度依赖网络。要让网络在生活上，不是要让生活在网络上。从此，人们开始正确地使用网络，让人类社会继续繁荣的发展下去。
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