小学想象作文（经典）
在日常学习、工作和生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学想象作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学想象作文 篇1
大自然犹似一幅美轮美奂的画卷，里面的小生灵们成为了之中一个个精美的点缀。 我也是其中的一员!是的，我是一棵树，一棵生活在森林中的小树苗! 我每天沐浴着温暖的阳光;吸收着晶莹的露珠;享受着自然的.洗礼。很快便长出了细小的枝干，嫩绿的树叶。
这样似乎也太无趣了些!我开始努力的吸收营养，想努力的长大，渴望自然中的伙伴们也能注意到我这颗不起眼的小树苗。 小小的我有了这样一个愿望! 也不知过了多久，我心中的愿望总算得以实现。我变的和周围的同类们一样，蜕变成了一颗参天大树：树干变得结实而又粗壮起来，树枝旁逸斜出，叶子由最初的嫩绿色转变成了深绿，树茎变得沉稳、牢固。 最初，不知是谁注意到了我。
之后，犹如拧开的水龙头，成百上千的动物、昆虫纷纷在我的身上安家，成了一个名副其实的“动物之家”，我也为此感到乐而不疲。 清晨，太阳旭日东升，高高悬挂在东边。立在枝头的鸟儿发出了一声清脆的低鸣，向我们所有人问了个好;活泼的小松鼠排队向我打了个招呼;猫头鹰去哪儿了?原来，他正倒在树洞里睡觉呢，他要为夜晚的狩猎作准备。 时光匆匆，稍纵即逝。我也从昔日那枝繁叶茂的大树变成了如今枯枝败叶的老树了。秋风瑟瑟，吹落了一地散落的树叶。 就让这些落叶，带着我未完成的梦想，随风远去……
小学想象作文 篇2
儿童节的园游会，五花八门的摊位一字排开，闲逛的我被哆啦A梦剧场吸引住，正当欣赏表演时，突然，座位变成了时光机器，以快如闪电的速度穿越任意门，速度快要停止呼吸，不久，我已来到一百年后的未来城市。
没想到，我竟然可以穿梭时光，来到未来的世界。站在冷清的'街道上，我看见许多机器人跟着人的后面。原来，每个人都有专门服务他们的机器人。突然，有一个飞碟从我眼前飞过，原来这是当时的交通工具。
接着，我看见一座大型的游乐场，走近一看，竟然是未来的学校。里面有五花八门的设备，还有惊险刺激的吊桥、彩虹溜滑梯……。教室里还有许多关于发明东西的事情，像：如何把需要的东西送到手中或者把要用电池的东西改装成不需要电池的东西。
有一位同学邀请我和他一起去参加“外太空旅行团”，原来，未来的人可以随心所欲的在外太空中游玩，在外太空中享受地球上无法得到的事。
当我回到现实世界，我觉得现代的科技如果像未来那么好，那就太棒了。
小学想象作文 篇3
我是太阳城的小公民太阳城是一座广泛使用太阳能的城市。 我——太阳城的小公民， 喜欢这座城市。 在太阳城里我们使用的是太阳能，不再需要其它的能源， 这样很方便也很环保。 在太阳城里， 我们生活得很快乐， 好比鸟儿在森林里自由自在地飞翔。 这里到处是银色的.太阳能转换器， 它们在阳光的照射下显得格外美丽。 太阳城的房屋有特殊的玻璃，这也是太阳能转换器呢。 所有的太阳能 转换器都具有储存的功能， 用不完的太阳能可以留到下一次使用， 这样不会造成浪费。
在太阳城里，一切东西都离不开太阳能。 汽车不会造成空气污染， 因为汽车用的“油”其实是太阳能。 火车、飞机、地铁等交通工具都是如此。 在太阳城里， 商品会非常便宜， 如果你有非常 喜欢的东西， 可以用很少的钱买下它， 因为商品是依靠太阳能制造的， 成本很低。 在太阳城学习的小朋友可以用太阳能充电的灯来照明。 学校老师可以用太阳能机器黑板，不用擦也没有灰尘。 这 里处处离不开太阳能。
没有污染的太阳城与众不同。 这里的树叶、小草都会高兴得伴着风姑娘长袖的节奏起舞， 它们长得高也长得壮。 鲜花在草儿中间显得格外鲜艳，空气里弥漫着花香。 树木由春天的嫩绿变为翠绿 ， 夏天为它们化了妆。高楼的外墙一个个光鲜亮丽， 人们的衣服不经常洗也像新的一样。
啊， 太阳城，我喜欢你的千姿百态， 更爱你纯净、新鲜的空气。我为能是一名太阳城的小公民感到骄傲！
小学想象作文 篇4
时间过的真快，一转眼已过了二十年轻了，我回到家乡。
一大早，我便坐着太阳能汽车回故乡-缙云白竹。
我一下车，从容四周便发现家乡已大有不同，小房子都已变成高楼大厦十分壮观，花草变得芳香四溢，一切变得更加温馨，更加亲切。
走着走着，来到我的家门，“哇！这还是我的家吗。”我感叹到
我急忙走上楼梯，房前是一个花园，里头种着：桂花、郁金香、百合……打开门里面每一间都有电视机、空调那些都是太阳能无污染，里面有好多太阳能电器，真是应有尽有，原来那些小店都变成大超市，第一层是零食；第二层是水果；第三层是蔬菜；第四层是电器，也是付账的地方。
小房子都已拆掉改为漂亮大方的房子，即漂亮又舒适温馨，可能你会觉得这很简单，可这还不只这样，山上有一所游乐园，那里有水上滑梯；有过山车，这过山车可是一个可以让你游览我整个家乡的`好交通设备；还有绕山滑梯，这滑梯就是一个围着那一整座山的滑梯。
这就是二十年后改变巨大的家乡
小学想象作文 篇5
【设计依据】
儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想，有的想成为太空人，有的想变成毛毛虫，还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引导学生通过想像、幻想和夸张，让学生在作文中把天真的梦表达得千姿百态，妙趣横生。
心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造，如同原始的古人一般。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束地表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科学设计训练教程。
(2)创造性地提供合作时机。
(3)合理安排训练程序。
(4)综合开发学生的思维空间。
（5）培养独立构思和认真修改的习惯。
【操作流程】
一、谈谈——激发兴趣,对话发散
“人之初，性本善”。同学们，每个人的心灵世界里都有一个个善良、美好的愿望，当你看到大卫·科波菲尔变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我是魔法师该多好；当你感到寂寞时，也许会想，假如我所有的玩具都会讲话该多好；当你看到车祸夺去一个个生命时，也许会想，假如有一种仪器像张衡的地动仪一样会预报危险该多好……如果把各种反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。
二、议议——启发点拨，开拓思路
1、发散思维，扩充信息。同学们，写想像作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象具有人的思想和行为的物体，一条甲胄鱼、一只苍鹰、一棵果树、一块会说话的石头、一枚导弹……你也可以穿越时空，把自己想象成古代的、现代的、未来的任何人，秦始皇、屈原、萨达姆、哈利·波特、太空人……
每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想像的内容也应该是各式各样、丰富多彩的。
2、出示命题，合作讨论。教师出示 “假如我是——”话题，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
三、说说——扶放结合，合作构思
为了减缓训练的坡度，教师指导学生合作构思，重点引导学生在求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想像成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
1、汇总。学生汇报自己选择的角色，教师进行分类汇总：植物类、动物类、人物类、怪物类等。
2、筛选。从每一类角色中选择有典型意义的'角色，交流这个角色的背景信息。
3、合作。师生围绕某一个角色，合作编写一个故事。
4、互说。围绕自己选择的角色，自由练说故事后与同桌交流。
四、写写——自由表达，激励指导
要求学生根据自己的选材，独立完成习作初稿。教师巡视指导，鼓励学生下笔不停，下笔不语，把想法尽情表达出来。遇到不会写的字词不轻易提出，以免打断别人的思路，可以用各种符号替代，等完稿后集中处理。
五、改改——指导修改，完善习作
1.自改——要求明确
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。
(1)是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为?
(2)想像是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?
(3)你的习作是否能给人以某种启迪?
2. 交流——说出自己修改的过程和理由，大组总结归纳改法。
3. 互改——小小组合作修改。
为自己的作文确定一个“主治医师”。“主治医师”通读作品数遍后，静心运用学过的方法修改。修改过程中不随意停止自己的或打断别人的修改思路。
4、自改——“主治医师”汇报修改情况及再改建议，被修改对象独立再加工自己的作品。
六、评评——欣赏佳作，激励发表
1、 分四人小组自评自赏。（教师巡视、筛选、指导）
2、 小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
3、 鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。
小学想象作文 篇6
假如我有一只神笔假如我有一只神笔，要帮助需要帮助的人。我要画很多很多的零食圆了子杰（弟弟）的梦想。我要帮助没钱的小朋友让他们来英华园上学。
我要为奶奶做一种神奇的'药让奶奶的病马上好。我要为爸爸妈妈、舅舅妗妗全世界在工作人做一个按摩机器人他们每天回到家按摩机器人就会给爸爸妈妈、舅舅妗妗按摩让他们放松一下。假如我有一只神笔我要为冯老师做一个防护罩不让爱粘老师的妹妹（闫怡雯我们俩是亲戚）去粘他。
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