读书的收获作文

时间:2023-11-18 15:45:31 读书 我要投稿

读书的收获作文(精选10篇)

  无论是在学校还是在社会中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编收集整理的读书的收获作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

读书的收获作文(精选10篇)

  读书的收获作文 篇1

  学校一直要求老师读书,可是在学校的读书好像是一种安排的工作,对我个人并不是很感兴趣。可是在从上学期开始我,开始了在家自己读书,除了收获颇多以外,而且让自己感受到了很多乐趣, 看见了黄金屋,认识了颜如玉。读书的好处实在太多了,随便哪个人都能说出一大堆来。而对于教书育人的教师来说,读书,还有更深层的意义。

  读书就是一种学习。学校是学习知识的地方,办学水平高的学校,学习氛围必定是非常浓厚的,教师一定是带头读书学习的,这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师,往往都是 学生心目中的偶像,教师的一举一动,都会让学生刻意揣摩效仿,有很多学生就是在老师的熏染下爱上读书的。很难想象,一个不喜欢读书学习的教师,能培养出爱读书学习的学生。

  读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识,开阔视野,还能滋养我们的.人生底气。教师是社会上最大的一个知识分子群体,虽然待遇不是很高,地位一般,但是社会看教师的眼光却很高,很 挑剔。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人,无论说话做事,都得高标准,严要求,不能跟社会上的人一样。一个有读书习惯的教师,经过书籍日积月累的浸润,气质就会逐渐变得高贵 而不媚俗,性情逐渐变得细腻而平静,内心逐渐变得博爱而不自私,一句话,读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来,这样的教师,自然就会赢得别人的尊重。

  读书能让教师博学多才,悟性提高。新课程改革,对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求,教师教学不能再跟以前那样照本宣科,一味地讲解教材,而是要师生互动,要联系实际生发,扩展。这 就要求教师不仅要有丰富的知识贮备,更要有很好的悟性,今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了,知识面广了,领悟能力强了,在课堂上才会如鱼得水,游刃有余,课堂才能高潮迭 起,精彩纷呈。这样,学生就会在享受中快乐学习,教师就会在享受中轻松施教。

  虽说读书收获很大,但是也是要有付出的。我的眼睛现在已经近视了。所以提醒大家保护视力,远离疾病。而且买书可以先在三毛书城里仔细翻阅一下,不能只被书名吸引就买,然后再去卓越亚马 逊上买,可以得到更多的折扣。为了谢老师检查方便我特意用了黑体字。

  读书的收获作文 篇2

  曾多次拜读过余秋雨先生的《文化苦旅》,捧起又放下。总是对那充满诗意的书品产生了无尽的困惑:先生为何称旅行为苦旅?既然是苦旅,先生又缘何一次次地踏上旅程?

  循着先生的脚步,我展开了我的西行。旅行很快乐。我看见了尘封千年的兵马俑,我看见了大漠深处的月牙泉。我收获,因为浩瀚的秦史就展现在我的面前;我快乐,因为断绝人烟的大漠深处竟有如此一片绿洲。我的收获是形体上的。

  翻开文集,游于文字中,再借先生的眼睛观察,我却感到了一丝苦。我用心灵与兵马俑对话,我触到了繁华不再的咸阳城的一声叹息;我用心灵与月牙泉窃语,我感到风吹狂沙,小泉可能在弹指间被埋没的恐惧。我的收获是苦,是心灵上的苦。

  我驚异,去旅游、去躬行,竟能在快乐的游程中收获一丝哀伤!

  在西行途中,我再次翻开余秋雨先生的著作,越发地了解了他。他游敦煌,历兰州,攀沙山,览咸阳,他看到的不仅仅是表面上的风景。一次次思想的游历,使他一次次收获到人世间的真谛,虽有苦感,咽下却觉甘甜,我想这大概就是先生一次又一次进行文化苦旅的原因吧?

  我不停地行走西行旅途中,带着《文化苦旅》边走边思:王安石的褒禅山之行是苦的,但他的心灵旅行却是有收获的,因为明白了以“志”“力”“假于物”达到人生的目标的道理。东坡先生的石钟山之行也是苦的,但他的心灵之旅也是有收获的,因为他找到了石钟山命名的真正原因。

  而今,我的西行之旅既快乐,又疲劳。不过,也有了自己独有的收获——读起《文化苦旅》时,旅途的疲惫渐已消失;读起《文化苦旅》时,孤独的感觉离己而去;读起《文化苦旅》时,更是找到了心灵的慰藉。我的心灵随着《文化苦旅》而置于阳光下,扫除了阴霾,换上了温暖与明亮。我的心灵来到了阳光下、大漠上,充满了希望,满眼是生命的光彩。我在前人的心灵旅行中,终于找到了一边行走一边读书的轻松,终于收获到了只有心灵的'苦旅才能越来越接近思想的天堂之真理。

  说得不错!读书、旅行、实践,尽管是一次“苦旅”,但又是人生的最大收获……

  点评

  这篇考场作文的最大亮点是内容厚实,立意深刻。以《文化苦旅》为全文的线索,构思精巧,情节安排曲折生动,引人入胜。作者由对《文化苦旅》的“苦”起疑,继而惊异先生“竟能在快乐的游程中收获一丝哀伤”,明白先生的收获正在于他“心灵的苦旅”。由“我”带着《文化苦旅》“旅行很快乐”,也“疲劳”,继而“边走边思”,“终于收获到只有心灵的苦旅才能越来越接近思想的天堂之真理”。文章写得含蓄,富有哲理,显示了作者清晰的思路以及思维的深刻。

  文章写得有“波澜”,吸引读者的阅读兴致,牵动阅卷老师的情感神经,是一篇难得的考场佳作。

  读书的收获作文 篇3

  余秋雨在《阳关雪》一文中言道:“中国古代,一为文人,便无足观。文官之显赫,在官场而不在文,他们作为文人的一面,在官场也是无足观的。”为文人,便陷于官场之碾轧;为官人,文者的才情便无处可显。想来这也是一种悲哀。

  儿时咿语,五岁学经,十岁诵文。饱读经书,满腹经纶的文人把人生的半大年华都葬在春花窗岸,烛灯挑暗的书案上。漫长的学涯中,有人为官权,为金屋,为美妾;有人为志趣,为信仰,耗尽一生。到头来,有的荣华一生,有的被发配边疆,唯有行囊中那一扎皱巴巴的诗文,陪伴他们在中国的版图上停滞留走。

  读书是为了什么呢?是像古代百朝官人一样,为了一纸诏书一生荣华不断,还是像五柳先生那样闲来翻书,忙时种田,又或是学六朝金粉的纨绔,吟诗折扇显风骨?

  历史的车轮与暗潮,将古代文官对书籍的态度丝丝入扣地印刻在现今少年身上。如今的苦苦读书是为将来考场上厚积薄发,一举成名。读书成为一种手段,目的也只是为了自己离扬名梦想更近一步。

  中国几千年的历史里,人们总喜欢为读书冠上一个美好的名声,在上面披一袭华美的袍子,为此总是多有束缚,读得不痛快,不舒服。人们在读书时,总认为要读得清高一些,这样才配得上“读书”二字。在我看来,这反而不磊落。

  官败的`文人,看似是一种落魄,但何尝不是入了一番新天地?正如陶渊明锄田作诗,柳宗元塞外办学,不脱离官场的束缚,哪能这般潇洒快活?读书于他们来说是一种志趣,这生活的调味品带来的是身心愉悦。

  读书之时,切记寻求“本心”二字。我们读书时可以目的简单,方式随性,但一定要心服口服地读,喜欢读。若读书如嚼蜡,自己又觉得做此事无意义,又何苦再读?读书若带来收获,便不要顾及别人的秽语。读书这收获是自己的,读了才知道是苦是甜,别人又怎能多论?

  不把读书看做手中利器,而看做闲散之趣,想来也是可以的。读书时有些随心所欲,总会多些柳暗花明,做人也是这般道理。

  作文点评:这篇文章,从做官的文人与官败的文人入手,谈到了两种不同的读书目的,说得很有道理。

  人们读书最初的心意,原是为了了解自我,了解世界,满足好奇心,享受身心愉悦。无奈,读书变成读教材,内容大一统,又渐渐成为一种手段,是明明白白踩在别人头上往上爬的事儿。这种读书,心在功名上,费的其实只是脑力。这种读书,痛不痛快,舒不舒服主要在于结果有没有超过别人,有没有获得体面的身份。人们常说,你要用心读书啊,其实真的用“心”读书,是不强求结果的,那份怡情时光是对自己的宠爱,不是为了向别人有所交代。

  喜欢文章的最后一句,妙哉。

  读书的收获作文 篇4

  书,是生活中的一盏灯,给我指引前进的方向;书,使我不再迷茫,找到正确的人生道路;书,是我生活中必不可少的一部分,给我带来了许多收获。

  随着年龄的增长,我阅读的书籍越来越多,对读书的兴趣越来越浓厚,从这些书籍当中,我学到了许多知识,使无知的领域不断缩小,空荡的头脑日益充实起来。同时,也使我的写作水平逐渐提高了许多。

  记得三年级我刚刚开始写作文的时候,尽管我十分努力,但作文仍没有入门,写出的文章空洞乏味,简直是一篇篇无聊的“流水账”,每次写作文都觉得无从下手,写作的技巧就更不要说了,每次看到作文我都十分苦恼。妈妈及时发现了我的困惑,于是特意去书店为我精心挑选了《作文大全》、《好词好句》等书籍,并且告诉我:要多读书、读好书。妈妈还要求我平时看到美妙的词句要摘录到小本子上,并且要背下来,要学以致用,这样写作水平才会有所提高。

  我觉得妈妈讲的话很有道理,从此以后,我一有空,就坐下来潜心阅读书籍。渐渐地,我悟出了一些写作技巧:要从古今中外的'优秀文章中吸取营养,多读好的文章,在注意思想内容的同时,注意写作技巧,注意作者是运用那些手法来表现思想内容、实现写作意图,并且分析这些手法的具体运用情况及其所取得的写作效果,在实际写作中,看哪些手法可以“拿来”,经过改造为我所用,这样,久而久之,写作水平自然会有所提高。

  记得去年的期末考试,作文考试的要求是让写一种小动物,我心中暗自高兴,又有一次大展身手的好机会啦!以前,我读过许多描写小动物的佳作,背过书中许多优美的词句、精彩的段落,这些好词佳句就像是关不掉的水龙头,源源不断地吐露出来。作文中我又加入了自己的真情实感,结果,这篇作文得了满分,老师还特意表扬了我。这小小的荣光,是读书带给我的,更加深了我与书的情缘和兴趣,我越来越喜欢读书了。

  如今,仔细品味读书,我发现原来读书就像喝茶,一杯永远也喝不完的香茶,感味由淡变浓,愈喝愈有味道。一看到好的书本,我就会精神焕发,那种感觉就像蜜蜂飞过花丛,像泉水流过山谷,像沙漠中干渴的人发现了水。

  “腹中有书气自华,最是书香能致远”,我愿意在今后的学习当中,多读书、读好书,不断吸取书中营养,收获知识,收获快乐!

  读书的收获作文 篇5

  前不久,读了一本专业书籍,郑毓信教授写的《数学教育:动态与省思》。这是一本有关小学数学教育的专业书籍。以前,经常看的专业知识多数是一些杂志,文章是论述某一方面的问题,而这本书则 是从小学数学教育的各个方面,比如:老师、学生、教材、课堂、学校等等的教育现状以及问题进行了剖析,觉得真是一本不错的书籍,对老师的教学有指导作用。正好上了一节数学课,这种感觉更加 深刻。

  前几天,教学《平均分》时,第一节课感觉上得不好,在下一个班立刻改变了思路,觉得好多了。现在想一想,结合郑教授的书籍,我知道了第一节课的缺陷在哪里。第一,没有给学生提供必要的知识 基础。学生第一次接触平均分,其中“每份”和“份数”这两个词对学生来说太陌生,由学生分小棒直接引出“每份分得同样多是平均分”太突然,以致后面的教学中学生总是把“每份”和“份数”弄 错了,例如:把8根小棒平均分成两份,应是1111 1111,有的学生则分成了11 11 11 11。因此,在第二个班上的时候,我就有了一个过渡:当课件展示完每只兔子分得4个萝卜时,指着课件说:“ 刚才我们把8个萝卜分给了两只小兔子,每只兔子4个萝卜,就是把8个萝卜平均分成2份,每份4个萝卜。”学生看着课件再说一遍。由此,抽象出平均分的含义:“每份分得同样多,就是平均分。”这样 ,学生对“每份”和“份数”就有了初步的了解,为后面的教学奠定了基础。第二,没有将数学活动内化为知识。第一节课的时候,因为学生总是把“每份”和“份数”弄错,我就让学生多练了几次分 小棒,想这样试图改变这一缺陷,但效果不好。第二节课教学时,每进行一次操做,我就让学生说一说刚才你是怎么做的,学生会看着分的小棒说出:“把什么平均分成几份,每份几个。”学生不仅会 操作,而且还会把说的结果分出来,也很少出现错误。这就是书中提到的“操作活动要适量、适度。所谓适量,就是不要动辄操作,也不是多多益善。适度就是党学生的.认识积累到一定程度时,就应该 及时让学生的形象思维向抽象思维转化。”我第一节课,想到的就是多多操作就能改变错误,因而也没有来得及让学生说分的过程,忽略了学生思维的转化过程。当为自己的教学找到理论依据的时候, 非常欣喜。我想应该得益于看了这样的一本很好的专业书籍。

  记得我在总结自己的不足之处时,总是有一点,那就是:要加强自身理论修养,多读专业性书籍。当时,自己只是意识到了这一点,但是真正静静坐下来看一本专业书籍的时间还是很少。以后,应该挤 出时间来看点书了,一本好书确实能为教学起到指导作用,让自己的课堂变得更加有效。

  读书的收获作文 篇6

  我爱读书,书是我的好朋友,因为书教给我知识,带给我无限的快乐。

  书,像一叶小舟,载着我在知识的海洋里自由地地遨游。我爱读书,甚至到了痴迷的程度,什么故事书、童话书、历史书、科普书等,只要是书,我都想拿过来读一读,爸爸妈妈亲昵地叫我“小书虫” 。

  有一次妈妈带我去青岛海底世界玩,路上经过青岛新华书店,我在车里一下子就被“新华书店”这几个字吸引住了,非缠着妈妈进去逛一逛,妈妈说:“你不是要去海底世界玩吗?”“先看一会书再去 嘛!”我向妈妈撒娇。妈妈拗不过我,只好带我进去了。一进去,我就被书店里琳琅满目的书吸引住了,从来没有见过这么大规模的书店,我兴奋极了,就像一只笼中小鸟重新获得自由飞回蓝天,我“ 飞”到一个个书架前,如饥似渴地翻阅着书架上的一本本图书。我沉浸在书的海洋里,在知识的海洋里自由地翱翔,连妈妈提醒我时间的声音都没听见,一个小时过去了,两个小时过去了……不知不觉 ,已经到了下午快两点了,妈妈说:“再不走就没有时间去海底世界了!”我这才恋恋不舍地离开了书店。结果因为时间太晚,在海底世界只玩了很短的一会儿。可是我一点儿也不后悔,因为在书店里 我翻阅了好多有趣的书,还买到了好多在我们日照根本买不到的书,这可是我宝贵的“精神食粮”啊!多么珍贵的一次旅行!

  书,像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我指引着前进的航程,教给我许多做人的道理。

  我非常喜欢的一本书是《三毛流浪记》,三毛生活在旧社会的大上海,他没有爸爸妈妈,流落街头。他瘦骨如柴,衣不蔽体,吃不饱,穿不暖,没有可避风雨的藏身之处,挣扎着生存在大都会里。可是 三毛历尽辛酸仍然意志坚强,富有正义感,历经磨难却坚持人生光明信念。这本书我不知读了有多少遍,每读一遍我都为三毛的苦难而流下眼泪,也为三毛的快乐而欢呼雀跃。每当我在学习、生活上遇 到了困难,灰心丧气的时候,我常常想起三毛,比起三毛,我们每天穿着漂亮时尚的衣服,住在宽敞明亮的'房间里,在爸爸妈妈的关爱下自由幸福地生活,而三毛活得那么艰难,却一直那么坚强,对新 生活依然充满希望。比起三毛,我眼前的这点困难又算得了什么呢?这样想着,就不知不觉又对自己充满了信心,眼前的困难就变成了一次挑战自我的机会。是书,让我从一个无知的小孩变成了一个懂 事的“小大人”。

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。书,让我的生活变得丰富多彩。书,给了我知识与智慧,更给予了我力量。我感谢书。

  读书的收获作文 篇7

  时间是蓝天中的白云,时间是阳光中的雨露,时间是夹缝中的花朵,时间是暴雨中的玫瑰。

  在时间中遨游,领悟读书离不开实践,如此才有收获的真谛。

  眼前正值秋天,“秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声。”连日的天气阴霾,孕育着雨意,霜也下得晚了,天色一片迷蒙,留得满地枯残的荷叶,听深夜萧瑟的雨声,仿佛就处在李商隐的那个时候,恍恍惚惚地明白,在凄冷的秋中,最易思乡;对亲人、对家乡那纯朴的`爱念,也是这人间最美的情感。不如趁着现在,多为父母做些事,少惹恼父母,莫等长大后,身处异乡的我们,留有后悔。

  翻开手中的《假如给我三天光明》,如果换成是我,会怎么想,怎么做呢?是否会感叹生命的短暂与脆弱?“只要有信心、恒心与毅力,人类的潜能往往能达到某种我们难以想象的情度。”问问自己,是否具备“信心、恒心与毅力”?有了这三点,不想成功都困难。其实现在的我们并不懂得珍惜,“也许人类的悲哀便在于此,拥有的东西不去珍惜,对于得不到的却永远渴望。”

  在战国时期,赵国名将赵奢之子赵括,谈起军事来滔滔不绝,无人能敌,可“长平之战”中,他一味地依兵书来,不懂变通,最后,四十多万赵军被歼灭,连他自己也被乱箭射死,正如陆游所写:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”可见,死读书,读死书,只会事倍功半。

  “近朱者赤,近墨者黑。”读书也讲方法,首先选友时得是位品学兼优的人,如“孟母三迁”,环境对一个人的影响是非常大的;其次要会选书,“博览群书”中的书并不是指所有的书,而是那些字字珠玑、华星秋月的书;然后要有向毛泽东一样“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯,会摘抄,会运用是基本;最后则要用心去读,去品味,不能只看一两遍,而多次阅读,才能读出精髓。

  生活中不仅有明媚的阳光,还有阵阵的阴雨。李清照的诗多有体现,她善于用景来烘托自己内心的感受。“风往尘香花已尽,日晚倦梳头”的沉重忧愁;“满地黄花堆积”的凄凉苦闷;“花自飘零水自流”的思乡之情……要学会用心感受生活带给我们的酸甜苦辣,有时反而是件好事,不经历风雨怎能见彩虹?

  “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”《天蓝色的彼岸》告诉我们:做好每一天,你的生命会无限光彩;《谁动了我的奶酪》告诉我们,要追求我们心中梦寐以求的“奶酪”,无论有多艰难;《钢铁是怎样炼成的》告诉我们,一个百折不挠的人终有属于自己的灿烂星光……

  读书是一盆工作中的泥土,实践是滋润泥土的雨水,而收获便是那朵婀娜多姿的花儿。没有泥土,没有雨水,又哪来的花朵?

  读书的收获作文 篇8

  “书是人类进步的阶梯”。自古以来,书一直是我们人类忠实的好朋友,它有一种不可抗拒的魔力,可以将我们吸引到那个奇妙的书籍世界里。书还是一座宝库,里面蕴藏的珠玑般的字句、黄金般的思想和钻石般的道理,会使我们每一个爱上阅读的人受益终身。

  “读书破万卷,下笔如有神”。这是唐代诗人杜甫的一句名言,大概意思就是一个人读的书多了,写作自然就会水到渠成。读书的收获绝不是让你了解一些简单的字句,读一本好书,所得的收获会令人意想不到的。如果你想领取这份神秘的、有用的大礼,那么就请你认真阅读和学习。因为,在这个世界上,没有什么东西是可以不劳而获的,要懂得有付出,才会有回报这个道理。读书的时候,还要有一种“读好书、好读书、读书好”的心态。读小说,可以增加一个人的幽默感;读散文,可以增强一个人的写作能力;读知识问卷类型的书,可以丰富一个人的知识面;读漫画书,可以让人开怀一笑;读范文,可以积累好词佳句;读道理类型的书,可以让人明事理、辨真假、分对错。当我们阅读不同题材的书籍时,就会带来不同的收获和作用。总而言之,我认为读书给人的作用大致可以分为三种:第一,增强写作能力,积累好词佳句。闲暇的时候,要养成自觉看书的习惯,并把好词佳句勾画出来或者记在小本子上,时间长了,这个好习惯会让你受益无穷。当老师和家长布置作业的时候,再也不用发愁写什么内容,因为你平时积累的知识宝库中的素材,会让你轻松自如的完成任务。这样,你还会害怕写作吗?我相信,只要长期坚持阅读的.良好习惯,当知识日积月累到一定程度时,写作能力和水平自然会出类拔萃。第二,开阔人的视野和丰富人的头脑。平时,你害怕或者担心测试吗?如果有这种心理,就可能说明了两个问题。一是积累的知识量太少、太单一,没有完全掌握之前学过的知识;二是思想过度紧张。千万不要有紧张心理,难道你忘了,书籍世界里的“知识宝库”还不够多吗?这样一来,只要注重日常积累和运用,每个人大脑储藏内的知识素材才会越积越多。第三,增加一个人的幽默感。人不一定具备多么高超的智慧,但一定要具备乐观和幽默这两种精神。当你读的书多了,你的思想和见识就会与众不同,理解问题和认识问题的能力也会提高,也就懂得了为人处世的小道理。如果一个人脸上整天挂着严肃、呆板的表情,人们都会对他敬而远之,那么人生又有什么意义呢?我们应该做的,就是通过阅读大量不同类型的书籍,努力做一个幽默快乐的人!

  读书的收获作文 篇9

  蜜蜂,在春天花朵中收获采酿百花蜜;蝴蝶,在夏天翩翩起舞中收获快乐;农民伯伯,在秋天稻花香中收获果实;梅花,在冬天收获独特的“花香”;我们,在一年四季读书中收获知识。

  我读《詹天佑》这篇课文时,收获的是:“詹天佑面对帝国主义者的狂妄自大和对中国人的极端藐视,为了维护祖国的尊严而勇敢受命。他创造性的开凿隧道,设计‘人’字形线路,使京张铁路提前两年竣工,长了中国人民的志气,灭了帝国主义的威风”;读穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期,贵族、资产阶级吮吸人民血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德;读《只有一个地球》收获的是:地球容易破碎原因的一个方面!是人类的`某些罪恶的行径不加节制地开采、随意毁坏自然资源、不顾后果地滥用化学品在人类无休止地敲诈、勒索、摧残之下,地球母亲现在变得怎样了?她原先飘逸的长发呢?她的身材呢?她的衣服呢?不是不允许我们拥有美好的理想,而是我们的理想是那么的遥远。

  我们读书如同与伟人交流,收获的是知识。我与“诗仙”一起畅游美丽的天姥山;我与苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖;我与徐志摩一起走过康桥,收获水中的浪花;我与托尔斯泰一起去感受那山间的美好。读书,让我收获了生命中那潜在的美丽;读书,让我收获了做人生的真谛;读书,让我收获了大自然的美妙;读书,让我收获了生活中的智慧。

  我爱读书,是因为它给了我无尽的收获;是因为它让我懂得了勤劳的农民伯伯在收获着用汗水换来的粮食;是因为它让我懂得了老师在给祖国的花朵施肥浇水;是因为它让我懂得了勤劳的蜜蜂在吸去着甘甜的蜂蜜。

  总之读书让我懂得了人生哲理:破土发芽意味着生命的一个开始,当那浅绿的芽出现在棕色的泥土上时,似乎昭示着我们,一个新的生命开始了。长高了长大了就意味着生命在不断的延续,在不断的进步,成长是发芽和结果中的一个过渡阶段,人和植物一样,要么努力吸收水分,一心想着长大,要么荒废青春,两者结果是迥然不同的。

  正如诗翁泰戈尔所说:“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”一样,就必须努力。我感谢书中描写的植物,尽管我无法与它交流,但我还是要珍惜它让我懂得了人生哲理。在人生的旅途中,不管你是努力,还是虚度,总会收获到很多人生的真谛,这种收获,可以说是十分珍贵的!

  4读书的收获

  读书的收获作文 篇10

  大家猜猜看,一格一格整整齐齐而且是用来装书的是什么东西?答对了,就是书柜!家家几乎都有一个书柜,我家也不例外,不过这个书柜是我的专用书柜。上面摆着各式各样的书,有历史书,有作文集,有著名作家写的文学作品(即课外书),还有从前用过的教科书以及无聊时看的漫画书。这些书一类归一类,放在不同的格子里,每隔一段时间我都会把书重新归类一番:有时我会把它归类成一系列一系列的;有时我会把颜色一样的放在一起;还有时我便把书按红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的顺序排列,远远望过去,书柜上好像挂着一条条彩虹,很好看。每当我作业做完时,我便会搬一把凳子到书柜旁,拿出一本还没看完的书,在书的世界遨游一番。在书柜旁边,我栽了一株小花,闻着花香,看着书,别提有多惬意了。

  在所有的书中,我最喜欢看的就是那些课外书了。翻开一本《鲁宾逊漂流记》,我感受到了独自生活的艰辛;翻开一本《长袜子皮皮》,我仿佛听到了皮皮那天真无邪的笑声;翻开一本《三国演义》,我又仿佛看到了诸葛亮、司马懿斗志,张飞、关羽、刘备与曹军拼命厮杀。这些书是多么的美妙啊!只要一看书,我便会深深地沉浸在里面,无法自拔。但在这些书中,我最喜爱的还是我最近在看的《绿山墙的安妮》。

  马修和马丽拉兄妹俩在绿山墙过着平淡从容的'生活。为了给患有心脏病的马修找个帮手,他们打算从孤儿院收养一个男孩,不料阴差阳错,孤儿院送来的竟是一个满头红发、整天喋喋不休的十一岁女孩安妮·雪莉。小安妮天真热情,满脑子都是浪漫的想象。在她的想象中,有古怪的名字,顽皮的小溪在冰雪覆盖下欢笑;玫瑰会说话,会给她讲很多有趣的故事;自己的影子和回声是自己的两个知心朋友,可以诉说心事……这就是安妮的出场。安妮是一个脑子充满想象的小女孩,她虽然是个孤儿,却还是过得很快乐,这都要功归于她的幻想和独立。我和她一样,也很会幻想,总想着如果我能像平常的小朋友天天呆在自己家,和爸爸妈妈一起,那该有多好啊!可爸爸妈妈太忙了,我便也只能住在老师家。我和安妮唯一不同的就是独立,她能够自己照顾自己,而我却还要麻烦爸爸妈妈替我操心,不过我可不是孤儿。在性格上我们俩也很相似,都一样倔,但却很有个性。读了这本书后,我便开始学着安妮独立。你看,这就是读书的好处。

  读历史书可以了解历史,读作文集可以提高作文的水平,而读那些课外书就能学习许多的本领,比如:看过《绿山墙的安妮》能学会独立;看过《三国演义》就能懂得使用策略;看过猫九侦探社系列的《死亡岛之谜》、《山村雨夜惊魂》、《世纪迷案》、《恶魔的宝藏》便能学会在危险前还能做到十分镇定。读书的收获可真多啊!

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