风筝风波四年级作文

风筝风波四年级作文

　　在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的风筝风波四年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

风筝风波四年级作文1

　　上个星期，在美术课上，老师教我们怎么样做风筝。过程很简单：就是先用两根木棒子弄一个“十”字，最后在木棒子两旁粘上双面胶或者涂上胶水和固体胶，用一张白纸放在要粘贴的地方，包住整个风筝风筝就行了。不过我们做的只是那些破破烂烂、弱不禁风的简式风筝，这下做风筝的难度就减了不少。于是，我便开始和大家一样手中那这长长的风筝线，拽着自以为已经很不做的破烂风筝像喝醉了酒似的在人头攒动的操场上东撞西撞。不过，放风筝难免也会出现一些小事故的嘛。上做风筝那节美术课的时候，大家光是做风筝就已经累得的精疲力尽了，因为这需要细心和耐心。美术课下课后，尽管大家很累，但是仍然在操场上拉着风筝不停地飞奔，因为风筝带给我们的欢乐远远的超过了自身的疲惫。

　　有的'同学为了把风筝装饰的好看，做起了风筝的“美容师”，东涂涂，西画画，这里贴贴，那里贴贴，风筝上挂满了五颜六色的纸条，有时材料不够，就向同学借。唉，这风筝可真能折磨人啊。下午，发生了一件趣事：金迦米不知是出于什么原因，尽然在风筝上面歪歪扭扭地写了一行字：金迦米的风筝。哈哈哈哈，笑死我了，难道金迦米害怕有人偷了她的风筝吗？我们自己做的将近散架、仿佛风一吹就能吹破的风筝就是送给别人，别人还不要哩！真有意思。各式各样的风筝，一起飞上了蓝天，五彩缤纷，像一顶顶漂亮的小花伞，在风中飘荡。又好似被春风拂过的桃花，花瓣落下，美丽极了。

　　今天我学会了放风筝，明天我会将自己的梦想和希望放飞蓝天。

风筝风波四年级作文2

　　今天，我和弟弟一早起来就飞快地向田野奔去。来到田野，我和弟弟立刻拿起刚买来的风筝快乐地放了起来。

　　我想放风筝需要有一个人拉，一个人拿着线轴边跑边放线。于是，我对弟弟说：“请你先帮我托着风筝，让我把风筝放上天空。然后，我再帮你托风筝，让你把风筝也放上天空去，好吗？”弟弟说：“好！只是我不用帮我托。”我先把线放出十米长，然后，我边跑边对弟弟说：“快往上送！”弟弟立刻把我的风筝往上送。风筝很快就放上了天空。啊，风筝放得很高，我非常高兴。现在弟弟自己一个人放风筝了。他把线放出三米长，比我的放得短。然后，他迎着风迅速跑了起来。一边跑，他一边放线。后来他放的风筝和我的一样高。

　　我看到他的风筝追上来了，于是，我便对他说：“我们两个人比一比，看谁的风筝放得高。”他说：“好！”我马上一点一点地放线，风筝越放越高，到后来我的风筝成了一点。弟弟看到我放的风筝非常高。于是，他想超过我，就迅速放线。结果，他一不小心，风筝就掉了下来。他马上收线，并且迎风猛跑。很快，他又把风筝放上去了，而且很快超过了我。他的风筝高得几乎看不见了。我也不甘示弱，也迅速放线。放着放着，我忘了自己的线没有在线轴上系住，打一个结。风筝迎风迅速往上飞。我一不留神，线放光了还不知道。等到我清醒过来，线已经拿不到了。风筝脱离了我的.控制飞走了。我就去找。为了找回自己的风筝，我不顾田野中的泥和水。终于，风筝找回来了，可是，我浑身上下沾满了泥。

　　回到家里，我被爸爸妈妈骂了一顿。哎，怎么我放风筝就那么多灾多难啊！

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