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百元大钞的启示作文
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的百元大钞的启示作文，希望能够帮助到大家。
百元大钞的启示作文1
生命,生命是什么?我以前从来没想过，自从上了那节课后，我渐渐明白了……
作文课上，老师和往常一样来到班级给我们上课。奇怪的是老师从包里慢慢地拿出一张百元大钞，笑眯眯地对我们说:“我可以将这张红毛爷爷送给在坐的其中一位，谁想要？”同学们的小手像雨后春笋般举起起来,大叫着：“我要我要......”“我要...”老师接着说:“在将它送出去之前，我要做一件事。”老师把钱揉成一团，扔在地上用力踩了起来。同学们都惊叫起来：“不要啊!不要啊!”老师弯下腰捡起钱, 慢慢打开，崭新的钱变成了饱经风霜老人的脸——皱巴巴的。“现在还有人要吗？”同学们还是迫不及待地把手举起来。“为什么它这么皱还有人要呢?”陈荣冠站起来说:“不是因为它脏、皱而失去价值，它还是一百元呀！”
通过这件事，我有了很深的.感受，无论吴老师知何对待那张人民币，同学们都还是想要它，因为它并没有因为脏、皱而失去价值。在人生道路上，我们会有无数次失败，但是我们的生命和这100元钱一样永远都不会失去价值，我们应把生命当作无价之宝，永远珍惜它。
可在学校，我们经常会看到这样的场景：下课时，同学们橫冲直撞;还有些同学滑楼梯扶栏;开校门时，同学们像潮水一样涌进去……这些事的后果，同学们都没想过吗？
生命只有一次，让我们珍惜生命吧！用有限的生命创造出一个属于自己的缤纷世界吧！
百元大钞的启示作文2
木子老师带着神秘的微笑向我们走来，说：“今天我给大家带来了一份神秘的大礼。”大家面面相觑，心中暗暗猜想会是什么呢？突然，老师从包里快速的抽出了100元大钞。大家都瞪大了眼睛，议论纷纷。“老师好有钱啊，钱是真的吗？是给我们的吗？”诸如此类的猜想话题充满了整个教室。老师问：“你们想要吗？”大家异口同声道：“想！”
我们能不想要吗？那可是印着红色的毛爷爷，还有那闪耀的，金色的数字“100”，那可是“金色传说”般的钞票啊！轻轻的抖动它，那沙啦沙啦的声响是那么的悦耳动听，再闻一闻，虽然有一股油墨味儿，但是那“100”的数字让它散发出了一种独有清香味道，十分美妙！
但好景不长啊！这时，老师无情地踩了它一脚，我心如刀绞。老师问：“还要吗？”我强忍着快要窒息的声音大声喊道：“要！”更令人生气的是，老师用力将它搓成一个纸团，还吐了两口唾沫。此刻的我们，虽然被激怒，但还是回答：“想要！”
我有点挺不住了，正用手疯狂的掐着自己的人中。心里默念，清醒一点儿。这时我听到同学们在喊：“别呀！老师，你不要给我们啊！老师你太有钱了吧！老师，你不能糟蹋钱啊！”
此时，我想到了，这100元，虽然被人揉捏、踩踏、唾弃。但当有人看见它时，还是会将它捡起来，冲洗干净继续使用。我不禁想起了宋朝著名诗人苏轼，乌台诗案后，他不断地被贬到各种苦难的.地方，但苏轼仍然保持着乐观的心态，写出了许多流传千古的诗句。现实中，我们也应该正视生活中遇到的苦难和挫折，把他们当做生活中的一部分，并努力体现出自己的价值！
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