奶奶的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的奶奶的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
奶奶的作文 篇1
这天我读了一组漫画，这组漫画引起了我的深思。
图画一，画的是一位爸爸送孩子去绘画，烈日下，爸爸为孩子打着太阳伞，背着一个画板，脸上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高兴的吃着。图画二，画的是某些家长拿着热水瓶去浇灌小花。那热水瓶指的是父母的溺爱，那小花指的正是孩子。热水浇花，无疑让花儿走向凋零。
这两幅画都表现同一个主题，那就是溺爱。
生活中，这种溺爱到处可见，帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。在这种溺爱下，孩子们养成了一种依靠习惯，什么都不用自我做，一切都有父母包办。试问，父母不在身边时孩子还会做什么？会穿衣服吗？会安排自我的生活吗？这种溺爱养成了他们只会向别人索取而不愿向别人付出的性格。为什么会这样呢？因为他们一向都在父母的“关爱”下成长，不懂的去关心别人，理解别人，只等着别人来关心自我。象图一所表现的，烈日下满头大汗的爸爸为孩子背画板、打太阳伞，而孩子却高兴的吃着冰棒，他不会为爸爸擦去脸上的汗水，也不会问爸爸是否吃冰棒来降温。敢问这样的父母“关爱”下的孩子会去关心别人吗？象图二所表现的某些家长用热水去浇灌小花，小花自然是不能用热水去浇，这暗喻了某些家长不知怎样去爱自我的孩子了，没有正确的教育方法怎样能让“小花”茁壮成长。生活中某些家长任由孩子的坏习惯，大把的花钱，打架斗殴，长大后误入企图。正如用热水浇灌花儿，不但没有茁壮成长，反而过早的凋零。所以溺爱只能害了孩子的.一生，期望某些家长们能用一种正确的方法教育孩子，关爱孩子那是当然，更重要的是教会孩子关心别人、理解别人，独立的去生活那才是真正的爱。
孩子是祖国的花朵，就应在阳光雨露下成长，不就应在溺爱中凋零。
奶奶的作文 篇2
那熟悉的面孔又显现在我眼前――水汪汪的大眼睛，布满了血丝，嘴巴在微笑，笑容令人回味无穷。她是我奶奶，然而，她走了，永远地走了，她上了未知的彼岸。
就在寒风凛烈的冬天，奶奶去世了。她安祥地躺着，睡着，可怕的病毒夺去了她的生命，从此，她的`面孔在人间蒸发了，没有踪影，没有任何遗物。
我走在曾经的小路上，徘徊着，树荫下，蝴蝶依然在飞舞，老人们的谈话声、欢笑声依然在飘荡，唯独缺少……；爷爷的小卖部中，片片烟雾依然在飘着，墙角旁的闹铃依然在响着，唯独缺少了……；菜园中，小蜜蜂依然在采蜜，菜依然在勃勃生长着，唯独 缺少了……小房间中，那张老床依然存在着，那把老睡椅依然在摇晃着，唯独缺少……――唯独缺少了奶奶的面孔。但是，它却深深地印在了我的脑海中。
那是在一天傍晚，我和妹妹因为分蛋的谁多谁少而争吵。爸爸一怒之下，将我赶出餐厅。我生气极了，一股气坐在石板上，不肯吃饭。奶奶端着满满一碗鸡蛋和饭，递给了我。我轻轻地抬起头，巧碰到了奶奶慈祥的面孔，我的心被渲然了，接过饭，忽然觉得好美味。
我要寻找回奶奶的面孔让它永远留在我的心中，温暖我的心怀。
奶奶的作文 篇3
慢慢的，慢慢的，我长大了；渐渐的，渐渐的，奶奶也越来越老了。
“铃—铃—铃”，放学了。当时一年级的我，飞快地跑出教室，跑出校门，在家长的人海中，我很快找到了那个不算太高，也不算太胖的背影——奶奶。
我一跳一跳地走到了奶奶身边，牵着奶奶的一只手高高兴兴的回家了。前面有一条马路，那也是我回家时的唯一一条马路。我一蹦一跳的走在在马路的中间，奶奶紧紧的牵着我的手。突然，马路中间有一个很小的石头，我走过去时，脚踩在了石头上，我崴到脚了！重重的摔到了地上，奶奶也差点被我带得倒在地上。奶奶紧紧拉着我的手，快速的把我拉起来。我摔得很疼，“哇”的一声哭了出来。我以为奶奶会责怪我不小心看路，可奶奶只是轻轻的抚摸了我一下，然后轻柔的.说：“来，奶奶帮你吹一吹……”奶奶俯下身子查看我扭伤的脚，那一瞬间，我的伤口，似乎也不那么疼了。
过了几年，我上初中了。周末的一天，爸爸叫我一起去看望奶奶，可我一心只想待在家中看电视，但在爸爸的坚持下，我只能极不情愿的去了。
“铃—铃—铃，”门铃闹着，奶奶飞快的跑来开门，说：“你们终于来了，我可想你们呢！”爸爸和奶奶聊着天，我在一边静静的听着。爸爸突然说：“我们一起去散步吧！”
我，爸爸，奶奶，走在家门口的路上，那是我上小学时常走的路。不一会儿，我们来到了马路边，爸爸说：“去，牵着奶奶走。”我的第一想反应是，我才不牵呢！又看到了奶奶那双皱巴巴的手，我就更不想牵了。奶奶说：“没事，我自己能走。”奶奶一步一步慢慢的走着，‖仿佛随时会跌倒似的。我突然想起，小时候我上学放学，奶奶总是紧紧的牵着我的手，深怕我摔跤、深怕我受伤……我的双眼被泪水笼着了，我突然冲上去，轻轻的拉着奶奶的手，对奶奶说：“你不可以这样一个人走。”
以前，是奶奶牵着我的手走；现在，我想牵着奶奶的手，就这样慢慢走下去。
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