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描写景的作文10篇（精品）
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的描写景的作文10篇，希望对大家有所帮助。
描写景的作文 篇1
静寂的春天，有时阳光明媚，有时细雨绵绵，但还没打过一声惊雷。在沉默中，花儿开了，草儿绿了。
我漫步在南园，不知在哪个角落，传出阵阵“呱儿、呱儿——”的蛙叫声，此起彼伏，不绝于耳，像在说话，又似唱歌，紫藤脱去了旧年冬天的枯瘦的外衣，将一片新绿缀满枝头，构成美不胜收的水墨画。“咕咕”、“咕咕”，一个白色羽毛的身影在林中蹦跳、欢叫，你仔细寻找，才发现是初春飞来的山雀，还有一些不知名的，红的、蓝的小鸟，灵巧地在枝条间上蹿下跳。累了，便落下来，感受着春天温暖的气息，注视着小径上来往的人们，饱含着灵性的小眼睛一眨一眨的，有趣极了。
我沿着鹅卵石铺成的小径继续向前探幽，一片春天的绿色点缀着它，仿佛没有尽头。深的绿、浅的绿，是那样富有层次而又生机勃发。老人们坐在凳子上谈笑，身后，那一丛墨绿色的枝条耐不住了，从芽苞里吐出一朵朵令人欣喜的小黄花——这不是迎春花吗？它们为什么一动不动？是在聆听那悠扬的二胡声吗？还是怕惊飞了枝梢的'蝶儿？它衬着春天那缤纷的色彩，好似一幅斑斓的水彩画，画出了这可爱的季节。法国梧桐的嫩叶在风中翩翩起舞，长出的新树皮像一件花衬衫似的，真逗人。
再往深处走，池塘映人我的眼帘。那是满池的新荷，或亭亭玉立在水上，或依依靠在水面，顶着那圆圆的小盖儿，是怕雨弄湿了自己，还是怕阳光夺走了露珠儿？我不去多想，也不必去多问，这一切不都是春天赋予它们的么？
啊，南园的春，可爱的春，这充满生机的春！
描写景的作文 篇2
不必刻意寻找让你神往的景色，其实，每天来去的路途中都有最美的风景。 ——题记之月巨晨，裹在薄如蝉冀的秋雾中。月扁豆藤缠成的绿墙上，挂满紫色的豆角和粉紫色的花朵串儿，像穿着一件挂满紫色铃档的外衣，在微风中“簌簌”地道着早安，很淑女地向我行礼。远处农田上笼着一层轻雾，那是稻田里小动物们柔软的棉被吧？是不是秋婆婆看太阳还未出山，不忍撤去棉被而冻醒了那些可爱的小家伙？
不远处的空地上杂草丛生，草根上沉淀着一团团的雾，它们在草根上心急火燎地跑来绕去，可待我靠近，却已不见踪影，只有远处的薄雾仍在蜿蜒游动着。我心头一喜，这不正是雾色“遥看近却无”吗？远处，几间斑驳的老屋孤独地露出那饱经风霜的房顶，有点儿“白云深处有人家”的意境。
路边，偎依在大屋边的小厨房上炊烟袅袅，茂密的竹林是他们舒服的靠垫。小河边一株垂柳孤寂地俯着身子，微风袭来，柳条轻舞。她是在轻抚美丽的发丝，还是在追忆西施当年的凄美？
夜晚，告别大路的喧闹，走入宁静的小路。很静！只有蟋蟀仍继续着他那亘古不变的`吟唱。皎洁的月光从树枝缝隙投下点点白光，似撒落了一地的珍珠。黛蓝的夜幕勾勒出房屋黑色的轮廓。虽是深夜，天上的浮云仍然清晰，像妈妈裙子上那大朵大朵盛开的白玉兰。
微风像不听话的顽童，夜深了，仍不肯回家。我不禁停下来，张开双臂，感受风与身体亲吻的声音。深吸一口气，于是胸膛内也有了夜的宁静。我重新踏上车，一间间房屋不停地变换着角度，那超出屋顶的水杉树似乎是皮影戏银幕的花边，那深蓝的天空便是那神秘的幕，月亮在银幕上跟着我走——哈，我不禁笑了起来。
来来去去的路途中，每一天都有我的享受。
描写景的作文 篇3
家乡抚州的夜晚，灯火通明，当我走到街上时，总是热热闹闹的'，大街上川流不息，车水马龙，街上各种各样的霓虹灯五彩缤纷，使人看了心旷神怡流连忘返。
特别是当我走进马家山广场，那里人山人海，熙熙攘攘，灯火通明，有很多老年人在那里跳舞，很多少年儿童有的在开玩具车、有的在骑木马、有的滑冰。当我们漫步到文昌广场时，那里灯火辉煌，音乐喷泉射向十几米高，使人看了目瞪口呆、窃窃私语，赞美着音乐喷泉的壮观美丽。
描写景的作文 篇4
我国的首都北京是一个古都，也是一个风景优美的城市。这里还有许多举世闻名的历史遗迹。如：长城、故宫、天坛、颐和园……我最喜欢的地方是气魄雄伟的长城。长城已经有两千多年的历史了，它的建造是中国人民智慧的象征。
那一次我到北京，刚好是春天。我来到长城脚下，第一眼印象就是长城很长，一眼望不到尽头，也分不清哪里是头，哪里是尾。
我怀着兴奋地心情，爬到第一个烽火台，站在烽火台上，我看到长城就像一条巨龙横卧在大山公公的怀抱里，多么壮观啊！我鼓起勇气，继续爬到第二个烽火台。长城两边的'树木长得非常茂盛，好像给长城穿上了一件嫩绿的新衣。站在烽火台上，看着绵延不绝的山，感觉展现在眼前的是一幅壮丽的画卷，多么令人心驰神往啊！
长城，我爱你！
描写景的作文 篇5
国庆节，我来到了长白山，看到了传说中很不容易看见的天池，那里的水比别处更蓝、更碧绿、更幽深、更美丽，不过，能看到这么美的景色，当然要经历一番波折了。
第一天，我们来到长白山的西坡，爬上了一千四百三十二级台阶，中间，我为了看到天池，一步也不肯停下来，终于气喘吁吁地到了山顶，可是天气并没有想象中好，大雾迷漫，什么也看不见，这使我们失望而归。
第二天，我们来到了长白山的南坡，一路上，我们欣赏着窗外的美丽景色，绕着盘山公路坐了一个多小时车，终于来到了“千年积雪万年松，直上人间第一峰”的主峰白头山，一到山顶，车门打开了，我们刚跨出门，八级大风就“呼呼”地向我们扑来，妈妈的帽子也险些被吹走，我站也站不稳，四周浓雾笼罩，白茫茫的一片，伸手不见五指，我们吓得赶紧上车，下到第二个景点：鸭绿江大峡谷。那个峡谷景色很优美，但这时，还在山顶的爸爸给我们打来了电话，说是太阳出来了，上面的景色非常好看，但是，观光车不能走回头路，工作人员也说不准上面变幻莫测的天气，怎么办呢?妈妈想了又想，毅然决定：既然已经来到了长白山，就要争取看到天池!
于是，我们重新买了票，又重新坐车上到了山顶，哇!只见阳光映照下的天池的水碧蓝碧蓝，就像一面宝镜，似乎可以照出自己的面容，又像一块巨大的'宝石，闪闪发光，十六座褐黄色的山峰紧紧拥抱着天池，头顶的白云飘飘悠悠地划过天空，变幻出各种各样的形状，这一切美得就像一幅流动的画，我站在栏杆边久久地欣赏，不愿离开。
虽然为看到天池，我们费了很大的劲，但最后终于达到了目标，这也是值得的。
描写景的作文 篇6
玉龙雪山是我们到丽江第三天去的。前几天，我从束河古镇远眺：云雾给本来就显得气质非凡的玉龙雪山充满了神秘感，雪山那深色的巨大身躯映衬着古镇的亭台花木，偶尔还可以看到山上的几棵树，显得美丽无比。
登山那天下起了倾盆大雨，我们穿着肥厚的羽绒服和雨衣，显得和企鹅一样，十分笨拙。车行驶在长长的公路上，两边是一望无际的草原——甘海子和牦牛坪。下雨天，虽说见不到牛羊，但却可以看见，树、花、草在大风大雨下傲然挺立，没有一棵树、一朵花、一根草被大雨打歪了、被大风吹到了。仿佛让人看见了牛羊成群的甘海子和牦牛坪，更给雄伟的玉龙雪山增添了一曲雄壮的前奏。
我们从海拔三千多米的'地方而上。车外是大团大团的雾气，雪山看起来朦朦胧胧的，一片苍茫。这些雾，给这座原本就显得神秘的神山显得更加神秘了。
有些地方，雾还比较少，可以看到脚下那些为登山者准备的栈道、大片大片的松树林以及白皑皑的雪域或者灰色岩石，有时还可以看到成片成片的白色岩石，美丽无比。
缆车把我们送到海拔4506米的地方，我贪婪地呼吸着清新中带着丝丝寒意的空气放眼望去：一座连着一座的太子十三峰，灰的岩石、白的岩石、白的雪、好似仙气的云雾……真是一座神山！
沿着木栈道向上而行，手一挥便可摸到天上的云雾，手指从栈道的空隙伸下去，可以摸到石灰岩，有点儿粗糙，有点儿说不出来的寒冷。
遥望四面雪峰，每个雪峰的整体结构可以说是一个庞大的三角形。雪峰，从整体的景致上来讲大都可以分成三个区域：雪域、石区、树林。雪覆盖着狰狞的岩石，但却经常可以看到大块大块的黑、白、石块，好似一幅瑰丽的黑白画卷，高大壮观的松针树给这幅画卷充满了生机。山峰与山峰之间空荡荡的，只有大团大团的雾气。
终于登上了4680米的高峰了，一路上看到的云海、雾气，数不胜数，真如人间仙境！从4506米的山峰出发，尽管海拔才相差100多米，但由于路面湿滑等原因，花了半个小时才登上，到顶的时候全身都感觉比较冷，有些上气不接下气，过了一会就好了，向远处眺望：一座座山峰的景色尽收眼底。大大的石碑上刻着：中国丽江玉龙雪山海拔4680米。
我又贪婪地呼吸着这高原上稀薄的空气。又望雪山，真可谓是：
玉龙奔腾在丽江，高高山峰冲云霄。
会当玉龙顶，一览众山小。
描写景的作文 篇7
雪，悄悄地下了一夜，带着洁白与寒冷从天国来到人间。
早上我起床后，便迫不及待地从窗口向外望去。哇！整个大地已经银装素裹，白茫茫的一片了。
吃过早饭，我来到楼下。当我的双脚接触到积雪，立刻感觉到脚底软绵绵的，随着迈步还不断的发出咯吱咯吱的声音。我顺手抓起一把雪，感觉白白的`凉凉的，真可爱。
由于下雪的缘故，路面变得很滑，所以车辆和行人都小心翼翼地行走着。透过车窗，我看见路边的建筑、树木、草坪都好像穿上了厚厚的棉袄。
当我来到学校，发现整个校园也已经白雪皑皑。但在通往教学楼的雪地中，一条由保安叔叔们清扫出的爱心小路显得格外显眼。
上午的最后一节课是体育课，李老师带着我们去操场滚雪球，打雪仗。很快，操场变成了一片欢乐的海洋，学校上空久久的回荡着我们的欢声笑语……
雪，它不仅仅让世界变的洁白美丽，还带給了我们无穷的快乐!
描写景的作文 篇8
儒家“山水说”便有了“智者乐山，仁者乐水”，而大海则把水的概念发挥到了极至。只有面对大海才能感受到什么是浩瀚，什么是博爱;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是风险，什么是征服;只有面对大海才能感受到什么是人生起伏，什么是潮起潮落……
当我们面对那宽阔的海，我们感悟她广博的胸怀。她海纳万种生物，甚至那天水一色的时候，她包容了天。
儒家之道在于“泛博爱而近仁”，提倡人类懂得博爱，要懂得宽容。从前不理解莫里老人那句“相爱或者死亡”。读了欧·亨利的《最后一片叶子》，才明白对他人的爱原来是可以用生命作为代价的。有了海的博爱与宽容，才让人感受到朋友、老师、父母的关爱。面对天海，我们要懂得博爱。
大海的包容并不掩盖大海的豪放。面对大海，能看到避风的港湾，亦能领略惊涛骇浪。也许这就是所说的风险和磨难。
圣地亚哥与海浪搏击了三天三夜，以坚定的口吻告诉我们：“人可以被毁灭，但不能被打败。”也许我们的一生会遇到无数风险与许多的磨难，但我们应有向巨浪涛天的大海挑战的勇气。只有征服了大海，征服了巨浪，才征服了困难，征服了自己。相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
由于自然界的力量，大海潮起潮落;由于社会圈的原因，人生潮起潮落。
面对大海，面对潮汐，我们总有一种平和的心态。百川总会归入大海，海水的蒸发、降落，又会回归百川;秋天总要落叶，但这又何尝不是一种“化作春泥更护花”的平和呢?
面对人生，也应有这种平和。贾谊和苏东坡都遭受当时朝廷的'不公正待遇，但两人的心态便有不同。贾谊被贬后，作了《吊屈原赋》郁郁而终;苏东坡受了“乌台诗案”的牵连后，仍为“豪放派”的代表人物。面对人生起伏，应有子瞻的豁达，有观大海潮起潮落的潇洒。
面对大海，我读懂要博爱，要宽容;面对大海，我读懂了要奋斗，要拼搏;面对大海，我读懂了要用一颗平和的心去接受生命……只有如此，心胸便不再狭窄，心海也没有了疆界。
描写景的作文 篇9
蔚蓝的天空上，飘着几朵白云，还有奇峰罗列的山峰，围成一座鲜红的峡谷，峡谷的下面就是一条盘山公路，我们全家就是从这条公路乘自家车去红叶谷的。
遥望前面连绵起伏的山峰，我说：“快点开车，我要上山玩。”话音刚落，爸爸就加速了，树的倒影飞似的往后退，我看到了深红、浅红、粉红、紫红、淡红、深绿、淡绿、翠绿、蛋黄、淡黄、金黄的'叶子，别人都说这是五花山，我看岂止是五花山，是十花山、十一花山!
刚一到山脚下，我就看见一排排参差不齐的白桦树，桦树的树干是白色的，远看真像哨兵在欢迎我们的到来。
走了一段路程，看见一些树的叶子落光了，我问奶奶：“这是什么树啊?叶子怎么都落光了呀?”“这是橡树和核桃树，记住，北方的果树果子熟了，叶子便全掉了。”“哦，原来是这样呀，我记住了。”“走，我带你们捡核桃去。”我说：“我不去拣核桃了，我去捡红叶。”说着，我跑到枫树下。因为枫树都是三个一丛两个一簇，所以从远处一看，就是一簇簇色彩缤纷的大花坛;单看一棵，亭亭玉立，好似窈窕淑女。哇，枫叶真多呀，这儿到处是美丽的红叶。
济南的红叶谷真是世外桃园呀，有机会你也可以去尝尝野外的味道。
描写景的作文 篇10
我爱校园，我爱校园每一道风景。
开学了。早晨7点刚过，校园门前，同学们己经开始排队了。东升的阳光斜照着红棕色大理石墙面砖上雕刻的“上海市通河新村第二小学”11个大字，银光闪闪，耀眼生辉。两扇古铜色的铁栅校门上镶嵌着绿叶和红花，衬托出壮丽和活力。
进校了。7:20，象征着知识宝库之门的校门被徐徐打开。校长带着微笑和值日同学站立于校门两侧迎接着，家长们带着殷切的期盼和希望目送着同学们按班级列队进入校园。这是新的求知的一天开始了。
“好学生是爱出来的”。在整洁而明亮的教室里，教师在黑板上热情洋溢地写着“欢迎你，我的学生。”这是教师对学生爱的承诺，这是一种奋进向上的动力。教师熟悉每一个同学的学习情况、性格特点、家庭情况。教师根据每个同学不同的情况，因人施教。矢志不渝地将一腔爱倾洒给她（他）所教过的每一位学生。
“尊师重教”。通河二小的一群优秀教师代表着一个学校响亮的品牌，这是出色的品质和良好的信誉长期打造的结果。教师们特别注意加强自己的思想道德修养，守信重诺。时代在进步，学生的情况在变化。教师从不放松自己的学习，总是能与时俱进，共建和谐。不断更新观念，学习掌握新的知识。赢得了学生和学生家长的尊敬和信赖。
放学了。下午4:30校门又打开了，学生在校园里一天的.学习结束了。同学们列队高呼着“老师再见！同学们再见！”走出校园。家长们怀着喜悦和对老师的感谢之情，迎接自己的小学生回家。
学生在校园里受到启迪，开启了一扇扇的知识之窗，构成了一道道的风景线，那“风景”都是天底下最美的、最亮丽的风景。我爱校园每一道风景。
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