我们的老师作文(荐)
在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我们的老师作文，希望对大家有所帮助。
我们的老师作文1
两年前，我们在这里相遇，是我们之间的缘分。两年后的今天，如果相离，就是我们没有珍惜我们相遇的2年。
——题记
今天的英语课上，老师对我们说的话，让我们很伤心，很难过。虽然我没有流泪，但是，我却想到了很多……我不感敢说我是感触最深的，但是，我的感触绝对是我们大家的感触……
在这几年里，我们做过很多，很多的事，这些事，是谁帮我们扛着，是谁帮我们顶着，是您，就是您李老师。
从六年级开始，我们就开始调皮，当时的我们不懂老师的感受，不知道老师背负的痛苦与负担。我们一直为您添加麻烦，让您无法正常回家，然而，我们却不反思这是为什么，直到今天，我们才开始认知，认识到老师的感觉。
当初，我们的调皮是无知，是无聊，然而，我们今天还是用这调皮，让老师无法忍受。我们仗着老师的善良，一件一件的麻烦事从现在老师的脑海。我们的无知不可饶恕，我们的无聊让老师无法理解，所以才导致今天的结果。我们说着让老师放心，然而，我们却说到不做到，使得老师在不信任我们，这是我们的罪过。
老师，我们相处了２年，在这２年里，我们让您伤心了，让您烦恼了，让您的头发一根一根的掉落。在这２年里，我们不知道，不知道为什么会做那么多的无知的事情。但，就是因为这些无知的事，让老师您一遍一遍的替我们烦恼，还告诉别的老师，告诉我们，您愿意把我们带到毕业。然而，我们发生的一件件事让您无法把我们带下去，您的家人，您的领导都在劝您不要带我们，然而你却一直带着我们，这是为什么？因为您相信我们会改变，您要看着我们改变，您期待着我们变到更好……
随着时间的推移，您对我们心中的期待也慢慢的没落了，您对我们心中的热火也扑面了---我们的麻烦越来越多。正因为如此，才导致您这样的决定。
您决定的时候是多么的不舍，因为您知道，没有人会带我们班，我们班在别人眼中，永远只是个差班，没有出头日……当我们知道您可能要不当我们的.英语老师，不当我们的班主任的时候，当您告诉我们这是为什么的时候，我们突然发现，真正的认识到，这2年中，我们为您制造出了那么多的麻烦，我们是那么的羞愧，我们是那么的无地自容。
老师，如果，您真的要走，那我们就会用行动告诉您，我们是好孩子，会该好的。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用实际行动告诉其他的老师，我们不是最差的。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用我们的成绩告诉您，我们是您的骄傲。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用剩余的时间告诉您和其他的老师，我们是最主动的。
老师，如果，您真的要走，那么我们会用……
如果老师您不走，我们更加会告诉您和其他的老师，我们不会在惹事了。
如果在给我们一次机会，我们会珍惜，不会让它离去。
老师您不要走，如果您走了，还有那个老师会认真的教我们，还有那个老师会会如此耐心，还有那个老师会让我们感到如此的亲切。我们的感情，早在2年前就已经扎根，您现在的离去，会让我们痛心……
我们的老师作文2
丁老师是我们班的语文老师。她呀，可是我们公认的“怪”老师。
一怪：一天，“怪”老师笑容满面地走进教室，环视了一下同学们，“刷刷刷”挥动粉笔在黑板上潇洒地写了“逛大街”三个醒目的大字。一石激起千层浪，同学们顿时像沸腾的开水似的七嘴八舌地议论起来，“不可能吧？”“有这么美的事？”“看来要减负了！”只见“怪”老师笑而不语，又在“逛大街”后面加上了“学语文”三个字。同学们的情绪一下子来了个急刹车，眼睛瞪得滚圆。“怪”老师见此情景，微微一笑，说：“同学们，在逛大街的过程中，你们一定能学到不少语文知识……”没搞错吧，逛街还能学到不少语文知识？我们一个个丈二的和尚——摸不着头脑。
谁知，就这么逛了几天，同学们还真收获颇多：有的人发现大街上错别字屡见不鲜，有的人发现成语被“改头换面”，派上了广告用途。你瞧，“其乐融融”这个成语被精明的摩托车店主改造后用在了大幅宣传广告上——“骑乐融融”。还有的同学在逛街的过程中发现商店招牌几乎囊括了汉子的所有字体：楷书、行书、隶书……逛大街还真让我们逛出了名堂，正如“怪”老师所说：“生活处处皆语文。”
二怪：你听说过学生当老师，老师当学生吗？我们的“怪”老师可让我们尝了一回“鲜”，过了一把“老师瘾”。
要学《草船借箭》这一课了，可乐坏了我们班的“三国迷”。看到他们跃跃欲试的样子，“怪”老师索性借机圆了他们的“三国梦”。王芳、赖泽盛、张健他们平时“二流子打鼓——吊儿郎当”，这回可出人头地了。你看，他们的表现多规矩，还像模样地准备了教案呢。课堂上，“怪”老师一本正经地坐在学生座位上，认真听讲，“小老师”们则一个个讲的眉飞色舞，不时赢来同学们阵阵热烈的掌声。一堂课下来，我们深有感触：“瞧瞧这几位，今天就是不一样！”“怪”老师更是笑得像“八月的石榴——合不拢嘴”。
三怪：更有意思的'是，“怪”老师竟把哑剧表演搬上了我们的课堂。那节课上，“怪”老师一上来就来了个“开门红”。她首先在黑板上写了“哑（）表演”几个字，大家纷纷上去填，有的填“巴”，有的填“口”……一分钟过去了，还没有人填对。“怪”老师急得手舞足蹈，用各种动作提醒我们。噢，明白了！罗塞箭步上前填了“剧”字。“怪”老师终于满意地笑了。接着，“怪”老师又在黑板上写了“举重”、“拔河”、“打乒乓球”等词语。同学们争先恐后的上台一展风采，表演得惟妙惟肖。我们被台上形象滑稽的表演逗得哈哈大笑，“怪”老师也笑得前俯后仰。活动结束后，同学们纷纷主动的写了作文。有了这真实的感觉，生动的情景，我们的作文怎能不佳作连篇，异彩纷呈呢？
四怪：“怪”老师怪招不胜枚举，你听说过向老师贷分数吗？“怪”老师可是我们班的“高*贷者”，差一二分就及格的同学可以从她那儿贷分数，，将考试成绩拉及格。不过，有贷就要还！你找她贷了一分，下次考试就要还她五分。所以，你要是还不努力的话，小心离及格线越来越远！这招真灵，我们班现在基本没有不及格情况了。还有，每月综合评比中的获胜者和小组，还可以获得三天免做作业的待遇，棒吧！我们班的同学乐得差点儿没把她抛上天，只可惜她太重了。
对于“怪”老师这种“怪”教学方法，我们还是举双手赞成的。这几年，教科书都变了样，如果教学方法还是老一套，那肯定会落后呀！
丁老师，您“怪”得好，我们希望您继续“怪”下去。
我们的老师作文3
直到今天我还依然清晰地记得第一次见到澳大利籍外教绕者老师的情景：
那是夏天坦一个最炎热的下午，铃声响过，英语班的张老师带来了一位黄头发的中年高个子老外。”同学们，从今天开始我们每周E一堂外教课，这就是我们的外教老师绕者先生，他是澳大利来作曲家，也是一名很好的英语老师。”“耶！”同学们惊奇地打量这位新来的外国老师：蓝蓝的眼晴架着一银边眼镜，扁瘦的脸，细细的下巴，脖子长长的，长相活像动画片里的大孔龙。
“这么热的天还穿羽绒马甲和棉皮靴，简直是怪物。”同学们小声议论着。”安静，现在让绕者老师给你们上课。”张老师制止了大家的喧闹，转身示意_r一。下绕者老师，便走出教室。
绕者老师拿起一支粉笔微笑着说了声：”我们开始上课。”就转身在黑板上写起来。奇怪，他既没有写英文也没有写汉语，而是在黑板上画起画来，”鸭子”、”小鸟”、”大马”、”汽车”……画得真像，画完大半个黑板，他指着画要同学们读。同学们顿时活跃起来，争着抢着举手，绕者老师一面听着一面纠正着发音，他让同学们也上黑板上任意画，画一个他就教大家读一个。当我跑上讲台画了一个卡通数码宝见时，他仔细地看着，手指还不停地点着自己的脑门，似乎在搜寻着，然后小不停地摇着头：”No，No…‘这是数码宝贝G…。叔——妈一包——北，嗷，把我难住了，你是老师，教会了我从没见过的.东两，谢谢你。”他伸了双手抱了我一下，我感到很亲切。”铃——”下课铃响了，绕者老师摊开双手：”亲爱的孩子们，真想和你们多待上一会儿，我还有好多有趣的东西要教你们，我们下星期再见，拜拜。”同学们簇拥着绕者老师，像老朋友一样说笑着一直将他送迭出门外。新的一周又到了，“绕者老师来了，绕者老师来了！”走廊里有同学喊着。同学们欢快地迎出来，”孩子们号（好）。”绕者老师今天还提了一把吉他。上课了，同学们拿出图片和玩具叫他读，他一一一地翻译着，一个一个地教大家念着写着。
我拿出一瓶冰绿茶饮料清他读，他接过来仔细地读着，然后打开盖子：”清允许我尝尝好吗？’‘我高兴地点点头，他仰起脖子喝了。”哇！味道真荚。”说着又仰起脖子”咕咚，咕咚”把一一瓶饮料喝个精光。同学们见了大笑起来。接着他拿起吉他为我们唱起澳大利流行歌曲。绕者老师告诉我们：对于你们这个年龄的孩了，学学习应当是一件轻松愉快的游戏。此后，大家每天都盼望着绕者老师的课，整整一个学期，绕者老师不但教会了我们书上的单词，还教会了我们很多课外知识。
一天，班长突然告诉我们绕者老师这周就要回国了，大家听了像被冷水浇头一样。
绕者老师在校长和班主任的陪同下走进教室，同学们都用留恋的眼神望着他。绕者老师眼圈红红的，心情十分沉重：”孩子们，明天我就要回国了，和你们在一起的日子我很愉快，我爱你们，我会永远地记住你们中的每一个人。请你们记住当每天太阳升起的时候，我会在天边为你们祝福的！”
绕者老师强忍着激动，用双手死死地捂住嘴，同学们纷纷拿出自己心爱的礼物扑向他，他张开双臂紧紧地和我们拥抱在了一起……
转眼一年过去了，我们始终再也没有听到关于绕者老师的消息。同学们时常讲起，说跟他在一块儿的时光就像是过节日一样。
我们的老师作文4
人的一生会遇到很多老师，但我生命中的第一个男班主任，就是胡老师。
胡老师第一天来我们班上课，虽然没有想象中那么帅气，但他脸上挂着的笑容，让我一下子对这个老师产生了好感。当时，他向我们提出的第一个问题是：“升到四年级，有什么变化呢？”不管我们怎么回答，回答什么，他总是饶有兴致地评论着，甚至还时不时把站起来的同学名字解读一下，惹得我们笑个不停。站起来回答的同学，兴致一个比一个高。这是我们第一次与胡老师相见。
在以后的日子里，我们越来越了解了胡老师。上课时，他十分清晰的理清课文，教给我们学习方法，鼓励我们来回答，整个课堂仿佛是我们的。在这样的方法中，我们学到了很多知识：《昆虫记》微小世界里的欣喜发现；冰糖葫芦中蕴含的深刻哲理；杨桃告诉我们的多面性；连生活中平常的一件小事，也能上得生动有趣。不仅是课文，从四年级起，胡老师还带我们走进了另一个多姿多彩的世界：《红楼梦》中的炎凉世态，《西游记》中的扬善除恶，《安妮》中的弥漫硝烟，《老人与海》中的动魄惊心。是老师让我们知道：阅读，是我们一生必须会的课程。
胡老师教给我们的远远不止这些，他还教会我们许多道理。记得有一次，有一位同学翻查别人的书包，找到了违规的零食，马上向胡老师报告，他却先批评了那个告状同学，因为不能随意翻找别人的`物品，这着实让我们目瞪口呆。然而在这件事情中，我们似乎也慢慢领悟到了什么。我们知道了许多比学习更重要的东西：要孝顺父母、长辈，不可以随意顶撞；要尊重自己的同学、伙伴和每个人，因为人人平等；不能冲动、不能动手，要宽容，要学会克制自己。不只是语言上，胡老师处事也是这样，多出一份水果，不是给某个成绩优秀同学，不管成绩好坏，都是胡老师的学生，大家人人平等，这些事，有时会影响改变我们很多。
自从胡老师来了我们班，我们好像也成长了很多，自已来打扫，每个人都有活儿干，大家忙得不亦乐乎，50个人共同为了一个目标而努力着，这不是一件幸福的事吗？还有班队课，不需要老师分配任务，我们在文娱委员的组织下自己都是策划自己排练。有时冥思苦想，有时努力背台词，有时自己编写排练小品。虽然累，但大家都很认真，很快乐。胡老师看起来漠不关心，让我们自己去搞，但每次活动结束，他又好像什么都知道，总会来一个总结点评，然后提出新的要求，就是在这样环境下，在胡老师不断引领下我们长大了。当我们聚精会神地在自己打扫干净的教室里听课，当我们兴致勃勃地搞着自己亲手策划的班队课，当教室里不断传出朗朗笑声的时候，我们的辛苦在瞬间就变成了一份幸福，回荡在我们身边。
胡老师不仅是一位优秀的老师，还是一位摄影师。每次班队课，总是背着一架相机，一会儿专注地从一个角度拍，一会儿在小品表演的同学间走来走去，寻找合适的角度，有时还“征用”我们的椅子踩在上面拍，每次活动他总会给我们留下很多美好的瞬间。班级里每个同学都有被他留下的生动照片。我觉得这不仅仅是照片，更是给我们留下的宝贵记忆。这些照片里，包含了我们对小学生活暖暖的回忆。
转眼间即将毕业了，要离开广济，离开胡老师，离开50个同学，想来真有不舍。在剩下不足100天的时间里，我要好好珍惜这段日子，感恩母校，感恩老师。
我们的老师作文5
她，年轻漂亮，浑身散发着青春的活力，弯弯的眉毛下，架着一幅银边眼镜，斯文中透出一对深邃而智慧的目光。在我的印象中，她是一个知识渊博而又温和慈爱的现代青年女教师。她，就是我们的班主任，教我们数学的刘老师。
第一次见到刘老师，是在开学典礼的领奖台上，此前，我只知其名未见其人，心里一直在琢磨着我们的新班主任长得啥样，没想到，刘老师竟在这个特别的地方以这种特殊的方式向我们第一次亮相。当听到广播请刘老师上台领奖时，我心里感到了一种别样的崇敬，不自觉地对她有了几分喜欢。当刘老师和一群受奖老师一起站在台上时，一眼望去，就数我们的刘老师最漂亮，我心里暗暗又增加了几分喜欢。现在，我们班的同学们暗地里都悄悄地公认她是学校里的“一枝花”。
可是，几天过后，慢慢地，我就对刘老师的看法发生了变化。她管得我们太松了，让人觉得她是一个“懒”班主任，她上课速度太快了，让人觉得她又是一个“残酷”的班主任。我渐渐地有点泄气，学习成绩也一直下跌，几次测验都只得了70多分，急得我眼泪都掉了下来，回到家也是没精打采，垂头丧气。在一次竟选班干的自我介绍中，我甚至说出自己“不喜欢数学”的心语，在自己的周记里，也表露了这一心情。刘老师显然是看在眼里，记在心里，在班会上，就告诉我们要转换角色，要进入初中生的主动学习角色，适应新的环境。在我的周记里，她意味深长地写下了这样一段话：“每个人都有自己的难处，关键是看你怎样对待这件事。只要你能乐观地面对现实，而不是悲天怜人，相信你一定会继续努力奋斗，等着你丰收的到来”。这段话既不是长辈们长篇大论的大道理，也不是随随便便的敷衍之语，它给我的是一种朋友般的劝慰，恩师般的殷切盼望，使我感到了没被抛弃，感到了一股温暖和奋发向上的冲动。
从此，我认真听课，努力学习，刻苦钻研，慢慢地赶了上来。我发现，刘老师也变了，讲课速度放慢了，也更加别具风情了。往往讲到一个关键的地方时，她就会停下来，吊吊同学们的味口，然后才就着问题给我们做最容易理解最风趣的比喻，使我们在开怀大笑中豁然醒悟，整个课堂生动有趣，完全没有了以往那种严肃寂静的课堂纪律了。同学们在这种轻松的.环境中学习，成绩也迅速地提了上来，段考的时候，全校8个100分，我们班竟占了4个。期末考试，我也如愿地拿到了100分。
刘老师成了我们的知心朋友，我们都把她当成自己的大姐姐，和她一起玩游戏，一起探讨学习。有一次，我和同学们一起玩的时候，看到天上有一道巨大的闪亮的东西一路飞过，就急忙把刘老师拉来，刘老师看后，微笑着说：“这可是慧星，要赶快许愿哦１我们赶紧双手合十，闭上眼睛，在心里默默地许下了自己的愿望。我们的举动，引来了很多人的好奇，都呆呆地看着，也许他们都在羡慕着我们有一个这样融洽随和的好老师呢。
刘老师关爱每个学生，尽管我们还很幼稚，还有些不懂事，还很调皮，但是，刘老师没有把我们当学生，而是把我们当做是她的弟弟妹妹，当做是她的小朋友。在风趣幽默的刘老师那里，我们感到了春天般的温暖。
我们的老师作文6
肖老师有一双炯炯有神的眼睛，一对茂密如热带雨林般的眉毛，高高的鼻梁上挂着一幅黑色无框眼镜。脑门上的皱纹无一不再体现岁月的沧桑，眉宇间写满了人生的智慧，额头上那一缕银丝的头发最是显眼。
我记忆最深的是四年级时的那件事。那时，我有一些不好的习惯。那天的中午，教室外阳光明媚，鸟儿在枝头歌唱着。
我和段蕊蕊边说话边往教室门走去，蔡定琛和高东杰正在玩蛙跳，不知为何，看到了这一幕后，我竟然心血来潮的向段蕊蕊比了一个“嘘”声的动作后，老鼠偷米似的，小心翼翼，蹑手蹑脚的走向蔡定琛。这时时间仿佛被人下了魔法停止了，只有我一个人在移动。半响，我终于走到了蔡定琛后面，猛的`一个回旋踢，蔡定琛跌坐在地上。随后，只见一道白光闪过，我已站经站在段蕊蕊身旁站好了。
我才刚站好，蔡定琛便以惊人的速度从地上爬起来站好了。他愤怒的转过身，如鹰似的眼睛无声地查找周围可能踢自己的人，手紧紧地握成拳头，指甲都快要掐进肉里了，如同即将要喷发的火山。瞬间，教室里的温度都下降了十几摄氏度。我冷得直打哆嗦，我心里暗想：这不还是春天嘛，怎么会这么冷，难道冬天提前来了。这个想法刚从我脑中的放映机里闪过，我鸡皮疙瘩顷刻间就掉了一地，我的头拨浪鼓似的不停地摇着。这时，蔡定琛满含怒火的声音响起。“你为什么踢我！”“我没踢！”我心里虽心虚可面上却十分义正严词的说道。这时，蔡定琛爆发了。我们吵了起来，玻璃剧烈的抖动着，树枝上栖息的鸟儿被吓得快速扇动翅膀飞走了，路过的蚂蚁在听到我们的吵架声后，迅速往后退，找了一个小洞急忙钻进去，仿佛只要晚一秒就会被我们两人的战火所秧及，一会儿后，我们俩就不欢而散了。
可是，我们两人都没有想到，这件十分不起眼的小事却像旋风一样刮进了肖老师耳边，肖老师听到后火速赶到了——教室。
肖老师刚踏进教室就问道：“崔恣莹和蔡定琛呢？”当时，我正在教室门旁边站着。听到肖老师这句话后，我心里十分纠结，要过去吗？不过去吧。过去吧。正当我纠结时，蔡定琛被叫回来了，我也不得不硬着头皮走到肖老师跟前接受即将迎来的暴风雨。
“怎么回事？”肖老师把双手扣在背后生气地问。我垂下头不说话，周围站满了看好戏的同学。最后，蔡定琛回答了数学老师的问题。肖老师温柔地和蔡定琛讲了很多道理。我从刚开始的忐忑不安变得有些幸灾乐祸了。于是，我死猪不怕开水烫的插了一句“他还经常揪我的头发。”肖老师停下与蔡定琛的对话，转过头，如狮子般的眼睛里跳动着熊熊火焰，仿佛下一刻就会跳出肖老师的眼睛，呵斥道：“闭嘴！你以为你没有错吗？”肖老师如狮吼般的声音，把大地震得抖了又抖。周围的吃瓜群众也如受惊的小鸟，飞一般逃走了。
我的脸急速升温，不过片刻就红得如同煮熟的虾，此时此刻，我终于体会到了度日如年的感受。
肖老师笑起来时，眼睛眯成一条细缝，眼睫毛轻轻扇动，唇角微微翘起。一笑天地都黯然失色，一笑鲜花怒放，百花盛开，如沐春风。
这就是我们的肖老师。一位父亲般的人，一位三尺讲台上任劳任怨，不辞辛苦的人民教师！
我们的老师作文7
在我身边有着许许多多的老师，在这些老师中，我最喜欢的是班主任宋效德老师。宋老师大概有40多岁，中等身材，他的眼睛不是很大，虽然有时候很有威慑力，但多数时候我们看到的是充满慈爱的目光。
记得在我上二年级时的一天，正上着课，我的肚子突然疼起来，渐渐地，肚子越来越疼，而且头也开始发晕，我报告了课堂老师，为不耽误其他同学上课，老师让我去找宋老师。我走进宋老师的办公室，宋老师关切而又温和地问我：“孙阳，你哪里不舒服呀？”听到宋老师的话，我感觉像是妈妈在和我说话，疼痛感减轻了很多，我回答道：“我肚子疼，而且头有点儿晕。”宋老师问：“需要我给你妈妈打电话吗？”我说：“妈妈在外地打工，家里只有奶奶。”宋老师对我说：“孙阳，我先带你去医院吧。然后再设法通知奶奶。”
还有一次，班里有个女生因为早晨吃的东西消化不良，吐了一桌子，还吐到了身上，书包上。大家的第一反映是开窗子，有的同学还捂着鼻子说：“真是臭死了！”而宋老师却没嫌弃，快步走过来，带那个女生到水龙头那里洗了洗，并清扫了呕吐物，还让她到数学办公室里喝了一杯水，那女生激动的掉下了眼泪。因为那天是雨天，那个女生来的匆忙，忘记了带雨伞，宋老师便把自己的雨伞让给了她，并让她中午好好休息，自己却冒雨回到了家。
这就是我们的宋老师，他用他的父母般的爱呵护着每一位同学，让我加深了对“师生如父子”的理解。
宋老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，他都认真批改。同学们遇到不会的题目去请教他，宋老师一遍一遍耐心讲解，直到我们都听明白他才放心。有一次，我因为贪玩，作业写得很烂而且有许多题目不会，宋老师把我叫到办公室，不是严厉的批评，而是微笑地问我：“作业上的`题不会吗？”我“嗯”了一声，顿时泪水像断了线的珠子，不住的落下来。宋老师为我擦干了眼泪，给我把作业里的题目讲了一遍，直到我明白为止。每当我考得很好时，总忘不了宋老师对我的谆谆教诲，他激励着我永往直前。
宋老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。宋老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，宋老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑……宋老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
无论遇到多大的困难，宋老师都尽量按时给我们上课。去年的一天，他在给我们上完课后，因急着去开会，不小心把脚崴了，伤得很严重，他卧床休息。同学们都以为宋老师的课恐怕得由别的老师代替了，正当同学们充满猜测时，宋老师步履艰难地走进教室……同学们既吃惊又感动，下课铃响了，却没有一个同学离开座位。
这就是我们的宋老师，他用他的敬业精神感染者我们每一名同学，让我们明白了什么是责任。
宋老师有时也像个孩子一样，与同学们一起相处。比如班级活动，宋老师和大家一起欢笑；课间活动，宋老师与同学们一起游戏；校园比赛，宋老师陪我们一起练习……在与我们相处中，我感觉到他就像爷爷一样慈祥，像奶奶一样和蔼，像爸爸一样关爱，像妈妈一样热情，向哥哥、姐姐一样亲切，像朋友一样知心！
这就是我们的宋老师，他是我身边的好老师，我喜欢他。
我们的老师作文8
班主任姓赵，宜都人士，为了效仿古人以示尊敬，名之曰“赵先生”。
赵先生中等身材，似乎并未验证“中年发福”的说法。只是海拔极其有限，倒是十分符合一中男老师的平均身高，于是有时连我们女生都可以自豪地俯视之。确切地说，赵先生长像也实属一般，却显得和善，给人的第一印象像极了某个日本漫画人物，于是外号迅速传开，在全年级流传甚广。如今，只要讲到和那部漫画有关的一切，大家便会迅速展开联想，然后相互对视，混乱地笑成一团。
赵先生教政治，动辄来句：“我们要坚持矛盾的观点，一分为二……”抑或是“实践决定认识……”总是三句话不离政治，特别是哲学，马哲。于是经常在开班会或是任何时候当他训话时，全班同学对于他的政治术语不是无奈地摇头叹息，就是郁闷地昏昏欲睡了，讲台上的赵先生依旧讲得热情洋溢。
赵先生上课同样激情饱满，丝毫不含糊。声音抑扬顿挫，颇有藤野先生的风范。有时赵先生在隔壁班上课，我们这边也能听得清楚，于是顿时有人在下面悄悄地模仿起赵先生讲话来，惟妙惟肖，引得周围一圈人附和地大笑，然后便迅速在讲台上老师冷竣的目光中戛然而止，只在随后留下几声余音似的轻微笑声。当然，这些都是赵先生所不知道的，否则可不知道会怎样了。
此前已经说过，赵先生是宜都人，于是蹩脚的普通话中夹杂着不少的宜都方言，也因此笑料百出。宜都人“i”“ü”不分，于是“显然”变成了“选然”，“鲜艳”变成了“宣艳”，这些虽然也流传甚广，却还有更绝的，传说赵先生在土街头吃面，张口便喊：“老板，来一碗小面，”这前半句的普通话看不出丁点问题，然而赵先生接着说“小面不放（gà）辣（lá）椒。”此语一出，震惊四座。
不过经过大半年的相处，大家对于赵先生的普通话早已熟谙，觉得只有赵先生那不怎么流利的普通话才更显得亲切，使原本枯燥无味的哲学理论也生动了起来，课堂气氛总是格外活跃。赵先生对于我班同学在课堂上的积极表现也颇为欣赏，总是面带微笑地听完一个又一个同学的精彩发言。只是偶尔赵先生一高兴就忘记时间了，不停地点人回答问题，于是一节政治课就变成了辩论课（赵先生提的问题总是具有可辩性）。只是在下课的时候，赵先生才会回过神来：“哎呀，这么快就下课了，同学们啊，我们下节课可不能这样了……”话虽如此，然而事实却是下一节政治课大家依旧讨论得热火朝天，同样的情形再次上演……
赵先生还有一绝，就是他的板书。不但简短精练，而且苍劲有力。我们通常是一边睁大了眼睛看见黑板上因他过于用力的书写而弹起的无数的粉笔灰漫天飞舞，一边无限地同情当天做值日的`同学。要知道，想擦干净赵先生的板书可不是个容易活啊，那是要有足够的体力和耐力的。
赵先生有句名言：“有一个‘勤快’老师就有一群‘懒’学生，有一个‘懒’老师才有一群‘勤快’学生。”于是他总是习惯于只教授我们学习的方法，其余的探索实践便交给我们自己去完成了，于是无形中我们的自学和实践能力也不断得以提高。
说了这么多赵先生的奇闻，其实他对于自己工作还是极其认真的，对我们的要求也很严格。迟到一秒钟也要到教室后面罚站，再者就是谈话或者1000字检，最严重的还有听课反省了，不过这些“刑法”很少用到便是了。因为我们大家还是挺给赵先生争气的，流动红旗拿过不少，每次的考试成绩也总在年级里遥遥领先，我想，这些便是我们对赵先生最好的报答了。
赵先生很幸运，因为他遇到了我们；我们更幸运，因为我们遇到了赵先生。
我们的老师作文9
记得一位老师说过：“每个孩子不可能都成为科学家，但是每一个孩子都应该有梦想成为科学家的快乐。”就是这位对科学事业几近“疯狂”的老师，点燃了我们的科学梦想……
他有一双眯眯眼，总是发出炯炯有神的光，嘴角永远挂着一丝“顽皮”的微笑，让人打老远就能认出他来。他就是我们风趣幽默的“科学狂人”——陈耀老师。
陈老师总是那样和蔼可亲，不管我们给他带来了多大的麻烦，他也从不责骂我们。我们一群孩子最喜欢到他的实验室里看他做科学实验，还经常将他的实验结果拿来仔细“研究”一番，却一不小心就把他辛苦组装的飞机摔得稀巴烂。在实验室里，我们不知扯掉了多少张试纸，打碎了多少个烧杯，给他带来了多少麻烦。但他从无怨言，还让我们做学校里的“科学义工”。
陈老师虽然已经四十多岁了，却像个顽皮的大男孩，是我们永远的好朋友。为了提高我们对科学的兴趣，他带领我们航拍《鸟瞰籀园》。他总是以百般自豪的语气对着他的“八爪鱼”——那架有八根螺旋桨的，装有摄像头、发射器等设备的无人机，兴致高昂地跟我们说着，最近又拆了什么部件，研究出了什么零件，花了多少时间，试验了多少次，才有了今天的成功。中央电视台还邀请陈老师用他改装的无人机航拍，他笑着对我们说道：“我现在可是你们的导演，以后见到我要叫陈导知道吧！”从此，“陈导”这个可爱的外号就在我们中间流传开来了。
可亲可爱的陈老师，还总爱带着我们去拥抱大自然。记得那次，他带我们去金泉农庄进行实地考察。到达目的地，已是傍晚时分，绚丽的晚霞映在那辽阔的海面上，犹如仙女剪下的红丝绸，把大海装点得格外美丽。我们在海边停下来，没多久，大海就涨潮了，只见一层层的波浪不断涌来，掀起阵阵狂澜。陈老师好像变得与我们一般大小，陪着我们一起玩水嬉戏，爽朗的笑声洒在了被晚霞映红的海滩。这时，我们突然发现沿海的岩石上有星星点点的白色斑点。陈老师解释道：“因为海水含盐，海浪拍打岸礁时，会将盐分带上岸礁。经过风吹日晒，便结在了岸礁上形成了自然的'海盐……”看着陈老师侃侃而谈的样子，我们听得入了神，对他的敬佩之情油然而生。
说我们的陈老师是“科学狂人”，一点儿也不为过。他总是在夜深人静的时候，还孜孜不倦地在实验室研究探索；总是在大家欢度假日时，还废寝忘食地进行科学考察；总是在我们遇到科学难题时，不厌其烦地为我们指点迷津……
一次，陈老师带着他改装的无人机和我们一起外出航拍。一到目的地，陈老师便架好小飞机，双手熟练地操控着遥控器，连平时那对小小的眯眯眼也睁得老大，格外专注。只见小飞机稍稍停顿了一下，便扬起机身，扶摇直上，飞上了天空，在空中盘旋着。不料，刮过一阵强风，陈老师一时操控不稳，飞机便从百米高空坠入了稻田中。“哎呀，不好！”他惊叫一声，便径直冲进了稻田里。可要在这茫茫好几十亩地稻田里找回我们的小飞机，简直是海底捞针，难不成要一寸一寸地找吗？“轰隆隆——”乌云遮住了光明，一个闷雷在我们头顶炸响，一场大雨即将来临，我们等得焦急万分。紧接着，大雨倾泻而下，一分钟，五分钟，十分钟……时间一分一分地过去了，可还不见陈老师的踪影。“陈老师回来了！”我们终于在滂沱大雨中，看到了陈老师的身影。早已被淋成落汤鸡的他，却是满脸的兴奋，因为他成功地营救了他心爱的科研成果——无人机。
这就是我们的“科学狂人”陈耀老师，我们永远不会忘记这个陪我们一起玩一起疯的顽皮的大男孩！
我们的老师作文10
他真的走了，静静地，悄悄地，离开了，在前天。
我不喜欢政治，但是，他是我见过最好的政治老师，不，是我见过的，最好的老师。
我们都曾见过他，穿西装，打领带，还有那双棕色的条纹皮鞋，但我们都不知道，他是困难资助的老师，直到最后。
我们都曾在他的课上扔个瓶子，传个纸条，来表达我们对政治课无聊的不满，但是，他永远，永远都只会缓缓地走过来，拍拍你的头，那目光不严厉但充满责备，“上课要认真听啊。书都不背，怎么能考好？”
真的再也听不到了吗？
真的再也听不到了 。
因为，他真的已经不在了，纵然，我一遍又一遍的摇晃着告诉我的人，但是，他真的，走了。
死亡，真的很遥远，但是，却又那么近，甚至，你能听见死神的笑，还有那厚重的呼吸。
我们再也不用揪着耳朵在政治课上闭着眼睛背“高举社会主义伟大旗帜”了 ；
我们再也不用背那奇形怪状的政治复习题了；
我们翻开练习册，再也无法找寻那个夏天之后的红色墨迹了；
我们再也听不到粉笔在老黑板上划过刺耳的吱喳声了；
我们再也看不到他缓缓转过身面对黑板写下遒劲的字迹了；
我们再也看不到找不到黑板擦时，他在讲台上搜寻抹布的眼神了；
他再也不会把“自尊自信自立自强”都和那个“青藏高原的马拉松”故事放在一起讲了；
他再也不会领着扩音器穿梭于他所带的班级在的各个楼层了；
他再也不能在扩音器发出刺耳的噪声时伸手拍拍话筒了；
他再也不会在我们背书时抬起手表开始记时了，如果可以，我现在，真的好想，好想让时间永远定格在记时后的那3分钟里。
但是那个手表的指针，永远定格在了20xx.2.4日的那个下午，之后，就再也，发不出清脆的“滴答”声了。
您对我们说过的最后一句话是什么？
对不起，老师，我真的'记不清了。
关于您的一切记忆，似乎都在曾经的那个夏天，被窗户上的玻璃水气，模糊不清了。
只剩下了您离去的噩耗，如当头一棒，却敲在我们心里。
也许那句话是祝我们中考成功；
也许是在翻书告诉我们那个考点可能考；
也许是在重复着“是什么，为什么，怎么办。”
也许是在抽我们背书；
也许是什么都没说，只是拍拍话筒；
也许是……
对了！老师，我想起来了，您最后给我们发了一张卷子。
我还记得那张翻云覆雨的卷子呢，
您肯定要问我为什么那卷子翻云覆雨，等等，我去把它扒拉出来……
其实不是因为那卷子的最后有高考文综的第28道题，而是因为它成了中考时背了那么多书的我，唯一的参考资料呢。
您还给了我们QQ号，但是那头像，再也不会拥有属于它的色彩了，它真的只能在黑白的世界沉沦了。
我突然想起了8年前那条被三轮车撞的血肉横飞的小黑狗，他们管他叫肉狗，但我记住了他的皮被扒下来之前最后的眼神；
还有隔着一堵墙的那条街上的傻子李四，他喜欢拿一个夹子夹住广告纸，歪着头用它来打嘴巴，但是当他把摔倒的小孩子扶起来时，却被推到一边，他们说，他小时候脑子被烧坏了。
还有原来新体育场旁边的筒子楼，记得小时候爬到树洞里，偷窥那个胡子拉扎的收破烂老头，但他却请我和亚宁还有彬彬去他的屋子里喝茶呢，尽管那屋子连下脚的地方都没有。
我们的老师作文11
一年一度的校运会随着毕毕剥剥的鞭炮声拉开序幕。我们六3班下定了决心，一定要拿个全年级第一，或许，同学们正式因为这个誓言，才塑造了那么多催人泪下的感动，惊心动魄的努力。
“耶！第一！吴荣利800米第一啊！”我们六3班的同学开始欢呼了。其他的运动员也陆陆续续的跑到了终点。可是当大家都沉浸在高兴时，在离重点150米处，一个运动员的身影在一号跑道气喘吁吁的跑来。我跑过去定睛一看——是黄尚彬！他也明白现在跑过重点已经没有任何意义了。可是他却没有一丝要停下来的意思。此刻的黄尚彬面色苍白，面对两旁同学的嘲笑向终点跑去……谁又能知道他的心情有多沉重？终点到了，黄尚彬努力支持起一丝微笑，自己独自走到草坪，说了声“友谊第一，比赛第二。”太阳光微微照射在黄尚彬的背影上，看得出来，他的心情，不是平静，胜过平静……
调整了心情，去看了看跳高。却看到了一群人围在一小块草坪。几个同学跑过来说：“。刘远星跳高受伤了！”我的心里像千斤巨石压着，喘不过气。人群渐渐散开，跳高比赛继续进行着。几位同学跳过之后，本以为跳高没希望了，便无奈的叹息。一个熟悉的身影向跳杆冲来，我祈祷着是刘远星。果然，真的是他！而且顺利跳过了！刘远星跳过之后，躺在地上呻吟——伤口进了沙子。周围响起了掌声：鼓励、感动、加油！贴了OK绷后，刘远星继续比赛。刘远星每一次成功的一跳，引起的不单是一阵雷鸣般的掌声初中，还有一种欲哭无泪的感动。最后，刘远星在周围的鼓舞和自己坚持下，获得了跟“跳高王子”蒙港第一的'好成绩。
运动会的第二天下午，我期盼的比赛4×100米就要开始了。“各就各位，预备。”“啪”第一棒是谢阳，他冲得极其快，脚步轻盈而利索。要交棒了，第二棒是李庆祝，很轻松的就领先到第一了。突然，比赛被打断了，要重新开始，原因是有人抢跑。谢阳走回去时，头低得低低的，连拿交接棒的力气都没了，我不禁打了个寒颤。接下来的比赛让全场的心揪得紧紧的。谢阳起跑了，不过，看得出来，比之前的速度慢了许多，意外再次发生，谢阳在交棒给李庆祝时，摔了一跤，交接棒掉到地上。庆幸的是，李庆祝头脑很清醒。他什么也不顾，从地上俭起交接棒，向前冲。我们有了危机感，现在我们在第三，李庆祝要交棒了，下一个是黄尚彬，他用尽吃奶的劲，把力量一下子爆发了出来。追上了一名同学，我们暂时居位第二。最后一次交棒，是李为明。我们把嗓门开得大大的，希望每一声加油都能为李为明加有一些力量。在将近50米时，距离越来越近，心跳有原来每分钟80到了每分钟100下。3米，距离没有变；2米距离相等了；1米，李为明把头与终点线来了个亲密接触。“啊！赢啦！”我们三五成群的拥抱起来。
运动会到了尾声，在计算总分时，我们一直在担心。但又当我们知道我们比四班多零点几分险胜时，依然很高兴。真是失之毫米，差之千里啊……
六年级三班，一个永恒的集体，为了对黄老师的承诺，默默的努力着。为了班级荣誉，为了老师的心愿，为了得到别人对我们的认可，我们一直在等待一个机会。现在，机会来了，我们长大了……
我们的老师作文12
我们的班主任老师年芳40。高高的个子，苗条的身材，一身朴素洁净的衣着得体而大方。她不仅是一位温柔、善良、和蔼可亲的老师，更是一位对工作具有强烈的责任感和事业心的老师。我们尊敬她、喜欢她、离不开她。
一、她给了我们母亲般的关爱。
我们的班主任是一位温柔、善良、和蔼可亲的老师。
说她温柔，是因为他她从没有训斥，更没有打骂过我们班上的任何一个学生，无论是在指导我们学习上，在抓班级管理上，还是在开展活动方面，她总是和颜悦色地和我们交流，语重心长地教育我们。
说她善良，是因为她同情弱者，关注弱势群体。我们班上的杨威同学来自山区，父亲因病早亡，母亲改嫁，年幼的他只好和爷爷奶奶相依为命。老师没有少给他关怀，每年的贫困寄宿生生活补助老师总是优先考虑他。由于杨威幼小的心灵受到创伤，他的学习成绩一直落后，老师一边百怨不烦耐心细致地辅导他，一边号召全班同学积极帮助他，不要歧视他。班里的留守儿童更是她关注的重点对象，“设立亲情联系电话”，“建立班级留守孩子家园”，“精心设计生日晚会”“甘当留守孩子的代理妈妈”等，使留守儿童感受到母亲般的爱护，家庭般的`温暖。
说她和蔼可亲，是因为她平易近人，从不摆老师的架子，我们34名同学在她心目中的地位一律平等，没有好坏、优劣、贵贱之分。无论那个同学学习上的生活上的困难在她里都是有求必应，有应必果。她那朴实的话语：“你们不仅是我的学生，更是我的朋友，将来还是我的老师”，“每一个人的优点特长都是明显的，缺点不足只是相对的”，“只要肯努力，人人都是可以成才的”。她这些朴实的话语让我们深受教育和鼓舞，终生有益。
二、她对工作认真负责任劳任怨。
我们的班主任老师除给我们代数学、科学、音乐……等学科外，还担任三年级英语课程。任务之重全校第一。可她没叫过一声苦一声累。还有，因我们是寄宿制学校，要上早晚自习，而每一个早晚自习都是数学老师在辅导我们学习。俗话说：“身教重于言教”。她这种兢兢业业的工作态度，任劳任怨，无私奉献精神深深地感染着我们，时刻激励着我们好好学习，天天向上。
三、她有强烈的集体荣誉感。
她为班级为学校赢得了荣誉。去秋她组织开展的“以人为本，创建温馨寝室”，“以人为本，创新班级管理”等活动为我们班赢得了荣誉，我们班多次被评为“优秀班级”，“文明班级”。
今春，她积极组织我们开展“艺术校园创建”活动，利用课余时间指导我们排练文艺节目，每一个眼神，每一种表情，每一个动作她都亲自示范。一次不行两次，两次不行三次，直到标准、精彩为止。“六一”儿童节文艺汇演，我们班的节目获得两个一等奖，一个二等奖。在参加第三届步步高杯英语口语竞赛和“凤舞九天”演讲竞赛时，为挑选参赛选手，修改演讲稿，如何掌握演讲技巧，她付出了诸多心血。最终在高手林立的情况下仍为我们学校获得最佳名次，受到上级领导嘉奖。为此我们感到无比骄傲和自豪。
这样的老师我们怎么能不尊敬，怎么能不喜欢，怎么能舍得离开。我们愿意永远做她的学生。
我们的老师作文13
“脑膜炎，快把江总的画弄上去。快点儿，快点儿，要上课啦！”几个男同学在讲台下吼着。说完，便听到了上课铃声：
“铃——”
“哈哈哈，哈哈哈……”全班同学在座位上笑得前仰后合，等待着“搞笑”的数学老师的到来。
“咔擦”门开了。
“ 笑啥子笑，笑啥子笑，你们！”一身黑衣黑裤的数学老师拿着他的教材走上了讲台，操着一口浓重的成都腔，“不准笑。好，上课！”
“起立！”“老师好！”
“好！同学们好！”袁嘉伟赶在老师前插了这一句。
还没发现玄机的数学老师发话了：“咋还不坐到呢？以后你们把我要说的都说咯，那我还说啥子呢？坐下！坐下！最好以后帮我把课一起讲了更好。”
把书放下，推了推鼻梁上的眼镜，他慢吞吞地拿起粉笔，然后，两只手握在一起，刚一转身，便看到了白板屏幕上的“数学老师漫画”。
他摸了摸鼻子，不好意思地说道：“人本来就不光鲜，画的啥子哟，哪个画的？是不是袁嘉伟，嗯，袁嘉伟，是不是你？”
这时袁嘉伟冤枉的说道：“啥子哟，又是我，是‘部长’。”
“部长是哪个哦？好啦，上课啦，上课啦！”
于是，“墙纸风波”的就这样过去了。
接着，他便对着讲台下的我们讲起了课：“好，今天，我们来学习对数函数的'运算。这个对数函数的运算，其实是要好简单有好简单的，你们呢，就把那些长得像的弄到一起就差不多咯……”
说完，变慢吞吞的在黑板上写起了这节课的内容。
写完，又转过身，“我给你们说，把书翻开35页，看书上的黑字，框框头的，这就是对数函数的运算法则……自己看一下，有问题再问我。”
他就是这样，讲课讲得很“水”，不过，令我很奇怪的是：就算他这样“水”，我们也都学不错。
“好啦，看完没有？现在我来帮你们讲一下这几个公式的来源。这个lga就是表示以10为底…… ……懂没有？……啥子唵，周子涵，又是你没有懂。”他用手指指着周子涵说道，“你说你一天在搞啥子名堂，你怕是要回去休息哦。你们说我教你们咋就那么恼火喃。看到看到,这个‘裸个’（江总的个性语言）就是……”
其实江总就是这样，虽然嘴上会抱怨两句，但是，抱怨归抱怨，他还是会给我们讲明白。或许就是他这份童趣，才让我们对数学有了这样浓厚的兴趣。
在江总的课上时间总是过得特别快，一晃，35分钟便在他幽默的教学风格中度过了过去了。
“好！”他把粉笔一放，“好，新课讲完啦，接下来，就是做题，练习，练习，书，翻开38页，第2题，5分钟搞定。”说完，他便放下粉笔在讲台上来来回回地晃了起来。
……
“还有2分钟，快点，快点！”
突然，教室里传来了另外一个声音：“你们说这道题用什么方法解？……对，用极差法……”
“贵军叔叔在一班上课。”袁嘉伟又发言啦。这时，数学老师停下了晃动，问道：“哪个唵？贵军在一班哦……听啥子听，做数学，做数学……搞定没有？……咋这么慢……好，不等啦……”
在他频频抱怨间，我们早已做完了。
说完，他便拿起了书，刚张开了嘴，便听到了
“铃——”
哎，还没讲完。不过，没办法，数学老师便不得不拿着教材回去“休息”了！
数学老师真是的，每节课都用它搞笑的话语把我们逗得心情大好但又不错个学习的机会。
数学老师，我们真的很喜欢你！
我们的老师作文14
我们班的新英语老师 早在这个学期开学之初，我们就接到了一个消息：这个学期我们的英语老师就将换人，换成号称“历山中学英语第一人”的陈树明老师，听说这位英语老师有图特的教学方法，我们一听这话，心中顿时产生了一股好奇之心，盼望着这位老师早点来给我们上课，不过转念一想，唉！全年级乃至全校都知道，我们初二十四班虽然是全班被老师评为智商都很高，也很聪明，但是可是出了名的刺头儿，难管得很呢！这不，英语老师已经换了两个了，无奈英语成绩怎么也提高不上去。 开学的第一节课，就在我们热切的期盼中，一位皮肤略黑，身材、体型中等，鼻梁上挂着一幅大大的眼镜，一看就像那种手无缚鸡之力[注: 连捆绑鸡的力气都没有。形容身体弱、力气小。]的学者，只见这位老师略带着微笑走进来，一进来就先和我们自我介绍，自我介绍之后，就抑扬顿挫[注: 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。]的讲了起来，声音雄浑有力，英语出口成章[注: 说出话来就成文章。
形容文思敏捷，口才好。]，我们顿时来了兴趣，可是看英语老师这样，恐怕是对付不了我们班那专门上课捣乱的“黑白无常”了。 果然，上课没多久，“白无常同学“就耐不住性子，开始与周围窃窃私语了，英语老师只是瞟了“白无常”一眼，继续讲自己的课，“白无常同学”一见英语老师没有管他，以为是英语老师害怕，越发变本加厉[注: 厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。]起来，英语老师只是走到了“白无常同学”的座位旁边，继续一边讲课一边瞟着“白无常同学”，他却仿佛没有看见一样，依旧是在眉飞色舞、手舞足蹈、满口脏话、滔滔不绝的进行他那长篇大论，丝毫没有把英语老师放在眼中的意思。 突然，英语老师先发制人，出其不意[注: 其：代词，对方；不意：没有料到。
趁对方没有意料到就采取行动。]的一把揪住了“白无常同学”，大有一番“擒拿手”的`滋味，猝不及防[注: 猝：突然，出其不意。事情来得突然，来不及防备。]的“白无常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只见老师就像拖麻袋一样将他拖到了门口，“白无常”奋力挣扎，无奈英语老师的手就像鹰爪一样将他牢牢地抓住，“白无常同学”不管怎样挣扎都仿佛是没用的，过了一会儿，老师转身面向大家，说：‘我早就听说咱们十四班的学生都很聪明，也很难管，没关系，今天你们看见了，谁上课再敢捣乱，下次我就叫他和这个同学一样！“全班同学顿时倒吸一口凉气，只见“黑无常同学”吐了吐舌头，分明是心有余辜的表情，再看英语老师，英语老师的身影顿时在我的眼中大了好几倍，仿佛是天神一般。 后来，没人再敢在英语老师的课上捣乱，就连“黑白无常”也不敢了，陈老师整节课都用英语跟我们对话，激发了我们学英语的积极性，现在我们班的英语成绩比起以往已经有了很大的提高，我们也逐渐对英语产生了兴趣，我相信，在陈老师的言传深教下，我们班的英语成绩还会更上一层楼[注: 原意是要想看得更远，就要登得更高。后比喻使已取得的成绩再提高一步。
我们的老师作文15
先说说我的班主任吧，以前他是我有生以来第一个男班主任。
他是个年过五十的男人，很负责，在生气的时候爱发脾气，时而对我们骂骂，时而对我们关爱可嘉。我们的班主任，我们很爱他。
他很细心！高中过了一年，年级升了，楼层也升了。我们的班级，离垃圾道很近在夏天，就会闻到垃圾的臭味。但是夏天又热也不得不上课开着门上。老师为了我们能够有个很好的学习环境，叫出几个值日生去打扫垃圾道。在老师和学生们的共同努力下垃圾道变得干净，空气中充满了香气。我们上课的时候还是会热
他看在眼里疼在心里，于是在心疼的驱使下在一天的晚自习他把后门拆了下来，门拆下来后。我看到他走远的背影，衣服早已被汗水浸湿。他什么事都藏在心里，自己承担着。还有夏天，一些‘飞物’活跃了。那些飞物在晚上会飞进班级，来‘骚扰’埋头苦读的学生们。老师看了心也烦，让生活委员买来纱窗，并且亲自把他站在窗户上。第二天，没有了飞物，我们都很开心。我们的‘发哥’虽然看上去很可怕，但是他有一颗很温暖的心,总是在我们冷的时候温暖我们。
我们亲爱的班主任，他有很让人头痛得病---痛风。基本上是每个月都要犯一次病，那种疼痛一般人是不能忍受的。一天早晨，我们依然是早早的去了学校，可是已上了早课，却还不见老师的踪影。下课了，我和几个女生一起去厕所，在办公室的走廊看到了老师。他被两个男生搀扶着，老师拄着拐杖在两个人的搀扶下慢慢地走着。当我们问他您没事吧？他去总是笑笑说没事。看着他的背影远去，我们心很痛。其实它可以回家躺着休息养病，可是他没有！仍是坚持为我们讲课，见他那样真的很想对他说：老师您休息休息吧，看到您这样，我们比您还疼！
未分班之前，我们还没有聚到一起。每天在走廊里看着，他坐在门口，总是不坐在班里。我一直很奇怪，奇怪这是为什么。分班后起初还是不知为什么，他仍是总坐在班门口。在一天的化学课上，谈到了老师，我们问化学老师这是为什么。她说：因为你们老师身体不好，在班里上不过来气，在班里受不了，只能坐在外面。我想到了我们总是在班里说话，他坐在门外，听见声音大了他就总是走进班里看几眼，为的是让我们不说话好好学习。一节课他要走进班级里最少3.4趟，他的身体不好！我们还总是改不了说话的问题，所以我们很对不起。也请他原谅我们这些已成年却又有稚气的孩子们。对不起老师！
我们因为害怕他说我们，所以很少有人去办公室他题。相信他也知道这些，其实去问他题，他会很开心，他很温柔的讲解，很耐心。敢的同学可以去试试啊，哈哈。
我想对我们的'发哥说：您一直在用心维系着我们的14班，我们的家，有您的日子，我们的生活变得如此多‘娇’！谢谢您，为我们创造的很好的学习环境，为我们创造的很好的家！发哥，我们爱您，很爱很爱！
（在这里的发哥是我们的班主任，老师对不起呀，不该叫您发哥。请您原谅，嘿嘿）
也在这里祝您健康永远，希望您高三也会来领我们！不要离开，因为我们还在！
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