(精)实用的学习的作文7篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的学习的作文7篇，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
在我小是候，我天天调皮，什么打水仗、滑溜冰等样样都是我的最爱，我花样万千，早已不知道书包中那60分的试卷和发黄的书本。在我看来学习根本不重要，人生就是用来玩的，由于我的顽皮，在阴雨天里玩水，我生病了住进了医院。
到那时家人把我按在床上，我宁死不屈，却还要吵着出去滑溜冰，我大吵大闹，此时，一位老爷爷走了过来说：“孩子，我给给你讲一个故事吧!”这是我才安静下来，听爷爷讲故事。
“最后，仙女用魔杖消灭了怀龙，保住了不幸的.一家。”爷爷把故事讲完了，我十分羡慕仙女的魔杖，那是一根万能的魔杖。“咳~如果我也有那一根魔杖就好了。”我叹声道。
“孩子，你也有一根魔杖啊!。”爷爷说道。
“在哪?我怎么不知道?”爷爷的话激发了我的兴趣。
“你一定得把握啊!” ”我一定会的，爷爷。“
“那就是青春。” “喔?青春?”
“是啊!把握学习，因为学习是永无止境的。”爷爷说完，便走了。
我使劲回味爷爷的话，目光情不自禁的落到了书包上，想起那60分的试卷和泛黄的书本，心里酸溜溜的。心想：那魔杖是青春，也就是把握青春，选好时机，长大了才有出息啊!
没错!从那刻起，我似乎懂事了许多，不像以前那么顽皮了。到了后来，我才明白爷爷话中的意义，我早已明白一个道理。
学习，是永无止境的，把握分分秒秒是关键，便能拥有一根自己的“魔杖”。
学习的作文 篇2
读了这篇文章让我体会到在区域活动中，幼儿有着更多的与材料、伙伴、环境的自由交往机会，他们的游戏与活动更自由，主动。因此，教师的引导应遵循“幼儿是游戏主题，教师是支持者的基本原则"。
教师在对幼儿活动的观察中发现其进步，发现其难点，并在此基础上明确引导方向，设置渐进性，支持性的`引导问题，在观察，分析中，教师始终坚持积极，肯定地态度，面对较为简单的设计图和搭建技术上的错位问题，教师却能发现幼儿在转向，底层桥搭建上的闪光点，面对中等建构能力的幼儿，教师却能发现幼儿独特而有价值的学习特点，面对自己一时以为水平不够高的设计图和搭建中宽窄不一的问题，教师却在耐心等待幼儿搭建完成后发现幼儿独具匠心的设计意图。教师对幼儿信任，欣赏的态度，正是决定其引导策略的心理基础。
在对幼儿建构行为观察，记录与分析的基础上，教师主动发起的引导主要表现在活动开始时的建议的活动结束前的评价中。在活动开始时的建议，要求与问题引领中，教师提出有挑战性的任务，鼓励幼儿进步，而在活动结束前具实效性的评价，教师通过肯定与鼓励，提出进一步思考和尝试的问题，分享经验，支持幼儿互平等方式，促进幼儿梳理，分享新经验，并对下一次建构活动充满设想期待和信心。
而教师在这一整个过程中应起到引导，点拨幼儿的作用，尽可能地让幼儿去发挥自己地思维去想象，让他们去建构，当幼儿停滞时，教师及时鼓励他们去继续，去辅助一些材料给他们，使幼儿自己去操作，动手，获取经验。
学习的作文 篇3
新年新气象，我们要搬到新学校去上课啦！新学校是什么样子呢？像“皇宫”？像“乐园”？像“城堡”？
我怀着激动、期待的心情，踏进了校园，眼前的景象却让我像一只泄了气的皮球，一下子没了劲：一片又一片裸露的泥土上一丁点儿绿色都没有，笔直的校园大道旁也看不见一棵树。
唉！我无精打采地按着指示牌找到了我们的教室。我的.眼前一亮：教室的门又高又大，还是防盗的；走廊又宽又亮，足足有以前的两倍。走进教室，只见淡蓝的一片，哇！我们的课桌椅全都是新的。桌肚还分了上下两层，桌子两边分别有一个挂钩，真方便。抬头一看，我发现黑板也是新的，上面有个小机关，轻轻一移，里面还藏着一块白板。老师告诉我们，每个教室都装了这样的黑板和投影设备呢，真先进呀！
老师说我们的学校还没有建设完毕，部分大楼还在施工中，同学们一定要好好配合，注意安全。我想起了妈妈讲过的“雕凤凰”的故事。我们的新学校就像那故事中的“凤凰”一样，在她“雕”成的那一天，一定会让世人流连忘返，赞不绝口。到那时，我们的紫藤架、小池塘、大象滑滑梯和大松树，又可以陪我们健康成长，给我们带来无限欢乐啦！
学习的作文 篇4
使我一次又一次成长的动力，都是当年我所反抗，所不肯承担的逆缘和逆境。
——题记
在本该提笔与习题奋战的年纪，我却选折了安逸，每天沉溺于网络的柔情，从白天到深夜。成绩也因此一落千丈，每天都在为了隐瞒成绩而对父母撒谎而愧疚，却又一边在网络带来的快感边缘沉浮。
终究，纸是包不住火的，那一沓压在床下的试卷被母亲打扫时发现了。回到家，等待我的是劈头盖脸的责骂和失望的神情。我低着头挪步回房间，愧疚自责充赤着脑海，豆大眼泪在关上门那一刻止不住滑落，打在衣襟上晕湿了一块，我坐在书桌前，盯着窗外夕阳残存的`余辉，远处是模糊的湿黄晕开云边，逐渐地消散不见，白天也就此拉上帷幕，留下单独的黑……
是啊，每个光亮的背后，也需要无数个漫长黑夜的慢慢沉淀，而后才将有可能一鸣惊人。我擦干眼泪，点亮书灯，翻开了角落出已沾染上灰尘的练习册，我深知留给我的时间不多，但我更相信只要努力没有达不到的目标，只要还有时间，一切都来得及!
吹灭读书灯，一身都是月。漫漫长夜里，陪伴我的，只剩一轮孤月，一缕清风，既然今夜无人识得星一颗，那么明日何妨做皓月一轮。当空无一物的习题上细细密密地填上答案，当考卷上不再满是红叉，当同学开始向我请教，当我又成为了父母的骄傲，我就知道，这一切都值得，那些奋战到天亮的夜晚，两天便能写完一只的笔芯，堆成山的写完的习题，学到奔溃而留下的泪都值得，在为了让自己从一块石头被雕琢成美玉的道路上花费的努力都没有白费，成长哪里会一帆风顺，所有人不也都要经过一番坎坷才能到达梦想的彼岸，只不过每个人花费的时间不同。
在成长的路上，我们不必去仰望高高在上的明月，因为在此刻，我们就是明月本身。
学习的作文 篇5
最近我发现背英语是我最烦恼的事，可是不背又不行！对于我就是要多读多背。我坚持每周听写四次单词，即每上完一个模块听写一次，听写完后立即改，有些根本不知道是什么，一听就糊涂。
我一直希望能有一种好的方法让学生积极主动地去背单词，在不断的探索中，我终于发现一种比较好的方法。有一年冬天，在有一次听写时，外面下了很大雪，好多学生都说冷啊冷，在我报单词的时候有的学生连笔都不愿动，当时我就想：给听写满分的人每人奖励一双手套。在第二天的表扬与批评中，听写满分的'人就每人奖了一双手套。从那以后，这个班背单词的积极性明显提高了很多，并且我每次都坚持奖励物品，物品都是他们比较实用或需要的东西。到最后大部分学生都可以得满分。
我觉得我需要鼓励，那些不想背课文的同学们也都需要奖励，他们的奖励在鼓励的话语外也应加些实用的小奖品，例如郎库、一起作业、一起学习乐园。
学习的作文 篇6
人的一生中有许多烦恼，这些烦恼影响着你的成长。同时，这些烦恼也证明着你在成长。
从一个小学生转换成初中生之后，一些烦恼也随之而来。作为一个学习一直名列前茅的人，我本不该为学习担忧。但是，随着心理的成熟，我也意识到了社会竞争的激烈。优胜劣汰——千百年来不变的生存法则。为了考进好的高中、大学，为了不被人小看，为了成为老师和父母嘴里的'好孩子，我只能绞尽脑汁去学习。
然而，学习的道路上并不是理想中的平坦。我们班是全校成绩最好也最被看好的班级，在这么优秀的班级里，想要不被别人超越是十分艰难的。可是，我班也有许多调皮的学生，他们总是在上课时制造噪音，常常像蚊子一样在耳边“嗡嗡”叫，上课氛围都被他们打乱了，导致我听不进老师的话。真让人心烦；下课时，他们像一匹匹野马在班里奔跑着，想休息片刻也艰难。我多想让他们安静呀，难道他们就不用学习吗？
为了让成绩更上一层楼，我经常学习到12点。可是第二天六点就要起床，弄得我上课有时集中不了精神。而且我的家离学校比较远，经常迟到导致交不了作业。昨天刚认真做好的作业却没有人来欣赏，就像一盆冷水把我学习的热情熄灭了，让人心灰意冷，学习还怎么有动力呢？
无论是学习上还是生活上，我还会遇到许多烦恼。但每当自己努力解决后，就会逐步得到成长。人生肯定是有烦恼，在于我们能否勇敢地面对它。
学习的作文 篇7
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原在生活中寻找真理；“黑夜给了我黑眼睛，我却用它来寻找光明”诗人寻找前途的光明；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹寻求天下的安危，人民的安定。从古至今，有人寻求平等，有人寻求梦想，有人寻求成功有人寻求幸福……无数次在心底问自己：“我在寻求什么呢？”良久，才发觉，我寻找的是和大多是学生一样的——前途。
十年寒窗，只为日后“春风得意”，有朝一日能看尽“长安花”。一个暑假的努力，我寻到了什么？是知识？是经验？是方法？应该都有吧！每天都存在新的收获，即使在睡觉，只要运用得当，也不曾见得是虚度光阴，也可以是一种学习，因为床也可以是一个书房。
“十年磨一剑，今日把示君。”一个暑假的时间，我觉得我也学到了不少，《四书五经》里领略中华五千年的文化学术，《石头记》里品尝大观园中的惨惨戚戚，《千家诗》里饱览诗律音韵，《最后一课》、《红与黑》、《战争与和平》、《飘》……里了解海外风情。一副副对联蕴藏着人文艺术，一篇篇诗词歌赋陶冶精神的情操，尽管朦朦胧胧，懵懵懂懂，还是对文学感到惊叹！
能受苦方为智士，肯吃亏不是痴人。学习了一个暑假，知道的越来越多了，不懂的越来越少了，何亏之有？闲暇时活动活动，批发是画画写字，也很快乐。虽然没做很多的练习，没有写很多很多的'作文，现在觉得，积累，积累，日积月累，只要每天有一点点收获就是好的。
阿姆斯特朗说：“我迈出的一小步，是人类历史上跨出的一大步。”用在这里也是一样的，每天的一点点收获，便是日后成功的一大步。语文重在积累，有积累便有收获，看了那么多的书，感觉对写作有了很多帮助，虽然“作文最忌百家衣”，但我感觉“百家之长”还是可取的。
“鱼和熊掌不可兼得。”但娱乐和学习可以兼得，经过一个暑假我才悟到“学习本身就是一个娱乐的过程。”虽然得道甚晚，但亡羊补牢未为晚也。我要在八年级更加努力，改掉七年级的一些坏习惯。
士别三日，令当刮目相看，都别六十日了，怎能不变？
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