【热门】微笑的作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的微笑的作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
微笑的作文 篇1
苏老师是我们班的语文老师兼班主任。她有一双乌亮亮的大眼睛，梳得整整齐齐的黄色短发，加上那一抹时常挂在嘴边的微笑，显得既精炼能干，又和蔼可亲。
苏老师非常的幽默，经常在上课时随口说上一两个小笑话，活跃了课堂气氛，让同学们在哈哈一笑的同时又学到了知识。在苏老师的课上轻松愉快，收获颇多。
苏老师的.微笑似乎是永久的，无论任何事都不能变她。有一次上课时。我在魂游天外，老师发现之后却没有丝毫的生气。一个眼神，一抹微笑，令我魂归体内，在心中留下了一丝警惕，一丝悔恨。以后每当我在课中分了神，就会想起那一抹微笑，安下心来，认真听课。
苏老师在上课时，让我们先把课文读熟了在分析文意，使理解事半功倍，能够轻松的学习还理解透彻。苏老师写字总是非常认真，不管是写板书还是写标题，每一笔每一话都刚劲有力，龙飞凤舞。
那一抹微笑，令我无法忘记。
微笑的作文 篇2
你，见过海燕的微笑吗？
当天空凝聚起忧郁而暴躁的颜色，狂风吹来了一大片乌云时。看！海燕在波浪中忽隐忽现，它扇动着那双宽阔的翅膀，尖细的嘴里发出一声声不屈的喊叫，在波浪的怒吼和雷声的轰鸣中，这声音显得渺小而轻微。肥胖的企鹅低头了，聒噪的海鸭屈从了。只有海燕，高昂着头，迎着海风，踩着波浪，面对着雷声的震怒，露出了充满胜利的微笑。那是一个怎样坚毅的微笑啊！灰色的头颅上一双机敏的眼，燃烧着热情的火焰。黑色的嘴透着一种不屈，突然，它的嘴角好像微微翘起。或许是破海风吹刮得麻木了，或许是被浪花打得疲惫了。但我更愿意相信这是海燕的微笑。这是面对暴风雨来临时坚韧不拔的意志。
你，见过溪水的微笑吗？
当溪水遇到磐石时，他一往无前，勇敢地迎头撞去，但结果是可想而知的。它的努力化作了一道残痕，在太阳的蒸发下消失殆尽。但你看到它的微笑了吗？水珠被巨石弹起时，刚好连成一条美丽的弧线，在阳光的照耀下熠熠生辉，闪烁着绚丽的光彩，倾诉着永不言败的精神。如此说来，那溪水的微笑便是人间最多姿多彩的了！
你，见过苍松的微笑吗？
当你去爬山时，可曾无意地发现过一棵苍松，倔强地立在石缝中，那么倔强，又那么遒劲。你能相信它此刻正在微笑吗？没错，风吹、雨打、日晒，造就了它身上一条条狭长的口子，就是它这曾经感到痛楚的口子，愈合，开裂，再愈合。现如今，已成了一条坚固的狭长“凸起”了，它再次面对风霜雨雪，春夏秋冬。这就是苍松那“坚硬”的微笑，纵使它没有一点笑的温暖动人，但它是美的。它象征着苍松那坎坷多磨难的历史，见证了苍松逐渐成长和坚强，这是属于苍松最独特的微笑。
它们都是艰苦的，但他们却依然用微笑唱着生活的歌谣。
海燕把微笑献给风雨，纵然呼啸的狂风吹打着它灰黑的.双翅；因为有了微笑，海燕才能战胜风雨，翱翔天际。
溪水把微笑献给磐石，即使磐石使它走上了绝路；因为有了微笑，溪水才能勇往直前，绽放光芒。
苍松把微笑献给岩缝，哪怕这片生养它的地方十分贫瘠；因为有了微笑，苍松才能汲取营养，迎风挺立！
生活不可能是一帆风顺，时常会有些不如意，但那又能怎样。在苦难面前，怯懦和退缩都只会使胜利的希望更渺茫。而苦难却抵不住一个小小的灿烂的笑容。所以，让我们怀着感恩的心，用微笑去唱生活的歌谣吧！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我相信，只要乘着微笑的舟，总有一天能到达成功的彼岸！
语言点评
文章以慷慨激昂的笔触讴歌了海燕、溪水、苍松英勇无畏的伟大精神，从中折射出一种让人们在困难面前要勇于拼搏奋斗的勇气。读后不能不使读者为之振奋、自强，更会激发人们去应对生活中所出现的种种困难和险阻，从而成为生活中的强者。全文下笔如行云流水，语言生动，形象富有哲理。
文章的结构非常严谨，用三个设问分别引出海燕、溪水和苍松的拼搏精神，并且在尾端照应扣题。调理清晰，逻辑性很强。文章使用了多种修辞手法，用海燕、溪水和苍松象征那些勇于战胜困难的人；同时也有设问、反复、拟人、排比、夸张、引用等修辞，增强了文章的语言生动性和表达效果；文章抒情浓郁、强烈，以高昂的精神抒发了积极心态。可堪称是一篇极高的佳文。
主题点评
这篇文章，主题鲜明，给读者以深刻的启迪。文章首先以醒目的题目昭示全文主旨，暗示读者“微笑着，去唱生活的歌谣”。然后着眼生活，选取自然界的事物，阐述生活的道理。“海燕”、“溪水”、“苍松”它们都在微笑着，它们都给人以哲理性的生活启迪。“海燕对着雷声的震怒”展示坚毅的微笑，溪水遇到磐石，展示着人间最多姿多彩的微笑，苍松在石缝间面对风雨坚硬地微笑。在叙述和描写的基础上，作者展开议论和抒情，由此及彼，借物抒情，归结出全文主旨。表明微笑着面对困难，微笑着去唱生活的歌谣的决心。
选材点评
一篇出色的文章，总与作者的选材有着很大的关联。只有选取最典型的材料，这样在议论与抒情的时候才能够具有说服力，并且增加论证的力度。如果选取了不典型的材料，那么就会使整篇文章的表达效果受到影响。这篇文章，作者能够选取自然界中大家都熟悉的事物，海燕、溪水和苍松大家再熟悉不过了，这样的素材在读者看了之后，就会给人一种亲切之感，便于读者接受。而更为重要的是素材所体现的主旨是否与话题保持一致。海燕不怕风吹雨打、溪水克服重重障碍、苍松不畏严寒，它们的精神都是顽强的，而这种精神正好与微笑相关联，因为微笑就是对它们精神的最好诠释。有了这些鲜活的素材，再加上作者生动的语言，一篇优秀的文章就诞生了。
布局点评
为了突出全文主旨，小作者匠心独运。先以排比的段落形式，描述出自然界微笑着去唱生活的歌谣的实例，给读者以强烈的视觉和情感的冲击。每个部分都以“你，见过……的微笑了吗”的句式领起，自然地引出，展开叙述和描写。在此基础上，以排比的句式对“海燕”、“溪水”和“苍松”展开议论，紧扣“微笑地唱生活的歌谣”这个主题。并顺利地由物及人，对全文进行总结。分总的结构形式，使全文思路清晰。段落间过渡自然，思路转换灵动。布局精巧，主旨鲜明。
微笑的作文 篇3
微笑吧，无论什么时候都要记得微笑，你永远不会知道，你一个不经意的微笑，会给别人带去多么甜美的、暖心的味道。
夕阳只剩下最后一缕金光在苟延残喘着，却被没有星星的夜空一点点吞噬，只剩无尽黑暗，城市里的每个角落都充斥着沉闷的味道。
从补习班出来的我，身心早已疲惫不堪，也无心去在意夜景，拖着沉重的步子向家迈去。上课的地方虽然不是很远，却感觉如此漫长，沿着熟悉的昏黄的路灯一直向前走去，突然变得迷茫。
还没走到一半的路程，竟听到闷雷声，以为要下暴雨，所以加快了脚步，不料还是被倾盆大雨挡住了归路，我同许多行人一样，纷纷躲到街边屋檐下。在路边徘徊了十多分钟，见雨势并没有要停的意思，我决定冒雨回去。刚顶起书包在雨中小跑了一会，突然听到身后有人叫住我：“小姑娘别跑了，阿姨这有伞，别淋雨了会感冒的！”我回头一看，是一位中年妇女，她长相普通，穿着很朴素，唯一令我印象深刻的就是她脸上那种让人从心底感到温暖的'微笑。一瞬之间，我察觉内心所有冰冷与迷茫无助到此刻都被格外泛滥的柔情抹杀。一路上，她与我谈论她的家庭，她家境普通，有一个很爱她的丈夫与一个女儿，现今她的女儿上大学，在外地，所以很少见面，她说看到我就想起了她女儿小时候，在谈话期间，她脸上的微笑从未消失，看到她的微笑，不知怎的我的心都快要融化，也情不自禁地同她一起，嘴角微微上扬，直到分别时，她的脸仍洋溢着说不出的甜蜜。
雨渐渐小了，我心中所有迷茫与抑郁的心情都烟消云散，我想，多年以后，我仍会记得那个女人，是她的微笑带给我力量，是他让我懂得了微笑的味道。
微笑的作文 篇4
那一刻，那一个灿烂的像天使一样的微笑，被深深地刻在了我的心里。
初中一年级刚开学时，学校就组织去山东师范大学行走一千米。我兴奋起来，回到家就立刻把好吃的食品，都装在了背包里，使背包变得很沉重。但我却不以为然。
第二天，我们坐上车就出发了。远足开始了，我们班的同学都开始兴奋起来，仿佛身上的每一个细胞都调动起来了似的。我们唱着歌，高举着旗帜，整齐的走着，每一个人都精神抖擞。我正在与等几个同学说着话，话题在不停的变换着，更加体现出我们的喜悦之情。阳光很灿烂，照着我们每一个人，每一颗路旁的'树，每一朵鲜艳的花，给我们蒙上了一层金色的轻纱。
半个小时过去了，一个小时过去了，却还是没有走到终点。我们真的有些急了，但更多的是累。由于我的背包装了太沉的东西，所以我此刻真的气喘吁吁了，甚至有想把包扔掉的冲动，直接的飞到学校门口。转头四顾，同学们也都逐渐的没有了先前的欢快兴奋。
这一刻我是真的更不想走了，就想停下来好好的歇歇。可就在这一刻，一只小手抓紧了我，把我扶住。我一抬头，撞上了，她正在冲我微笑着，在轻风的吹拂下，在阳光的照射下，她像一个小精灵，使我瞬间竟感到了活力充沛。她轻声对我说：“，看你累得都快走不动了，我来帮你拿着包吧！”她说完，就伸手把我的背包给抢走了。我有点不好意思了，就想与她要过来，可是却被她说服了，“大家都是同学，本来就应该相互帮助的嘛，如果我累了，我就让你帮我拿包，好不好？”她说话时，嘴角还是一直上翘着，留着一丝淡淡的微笑，恰如一缕温暖的阳光。我被她的真诚打动着，不再好意思拒绝她的好意，就不再与她抢回包了。我只是默默的想：她说的真好，同学就应该是困难的时候相互帮助，如果她累了，我一定也要帮她拿包！可是，这一天走下来，她也没说过一个累字！
这一天的学校活动，我的心中感受就像有块石头似的沉甸甸的，充满着感激和感动。而那一个如阳光轻风一样的微笑，也永久的刻在了我的心里！那是一个怎样的微笑啊！里面有真诚、有友情、有爱心……如一缕阳光，照射进了我的心房！
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