- 相关推荐
活地图-六年级叙事作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的活地图-六年级叙事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
十八般武艺，样样是好戏。
从小妈妈带我出去时，经常指着周围的事物让我看：“宝宝，你看那个路灯，好漂亮，是蓝色的。”“瑶瑶，你看那边儿有个小吃店，招牌都掉了。”……久而久之，我就养成了仔细观察四周的习惯。我会留意一个店铺的外观，卖的商品等，留意花草树木的颜色、种类，甚至是大家经常忽视的公共厕所和垃圾桶这一类的也会成为我的目光停留之地。就这样，我练成了一个绝活儿，只要是我走过一遍的地方，就会像烙印一般留在我的脑海中。
教科虽小，五脏俱全。
刚进教科的时候，许多人的脸上都写满了问号，眼神里充满了迷茫和不知所措。也对，这复杂的地形和布置连我一开始都十分困惑。不过没事儿，我靠着问老师、问同学和自行摸索等方法，很快熟悉了教科。
一次放学途中，我快步跑下楼梯准备去乘校车，突然看到一个同学拉着书包在走廊里徘徊，还东张西望。他注意到了我，就像看到了救星一般，向我跑过来：“毛新瑶，你知道图书馆怎么走吗？”图书馆？我的脑海中瞬间浮现出去图书馆的路上出现的景物：一个BC的科学教室，上面挂着一幅红色的画；一张展示板，上面挂着的图片中有海绵宝宝……“我知道，跟我来吧。”我领着他不假思索的带他来到了图书馆。整个过程不到五分钟，行云流水，一气呵成！“再见！”我挥着手离开。同学怔了一秒钟，接着望着我的背影大喊：“谢谢你啊，你可真厉害！”我回头一笑。
那时我内心的成就感和自豪感喷涌而出。
从这件事以后，我越来越喜爱当“活地图”这个角色。在学校，我帮助受伤的同学找医务室，帮助想充饭卡的同学找充钱的地方；在错综复杂的商场，我带着一脸迷茫的妈妈精准的找到了她想去的地方……
我真真切切的体会到了帮助别人的满足和有一个拿手好戏的骄傲与快乐！
【活地图-六年级叙事作文】相关文章：
六年级叙事作文11-05
六年级叙事作文12-08
六年级叙事作文：打球01-10
精选六年级叙事作文52篇04-07
六年级叙事作文五篇06-21
精选六年级叙事作文10篇08-23
精选六年级叙事作文四篇09-07
精选六年级叙事作文3篇11-15
精选六年级叙事作文三篇12-11