五年级的作文9篇【优秀】
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的五年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。
五年级的作文 篇1
长着一张瓜子脸，小小的眼睛，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这个人是谁呢？这个人当然是我了。
我的胆子很小，每逢考试结束要宣布结果的时候，我会提心吊胆。有一次期中考试结束回到了家，我把卷子给妈妈看，妈妈瞬间火冒三丈地对我说：“你这次是怎么回事，80分都没有考到，我希望这是第一次也是最后一次，你要是再不好好考，看我不打死你！”期末考试结束，今天是拿成绩单的'时候。当老师叫到我的名字时，我的腿已经软了，直到看到试卷上97分的数字才松了一口气，这下妈妈应该不会生气了吧！
我下棋技术还不错。第一节课下了之后，我的同桌武阳来找我下五子棋。经过一轮的比试，他惊讶地问：“下棋技术是谁教你的？”我很得意地说我：“是我的王雷大哥哥教我的。”从此，武阳就常常在下课时来找我下棋，我在心里暗暗得意：你小子这下知道我的厉害了吧！
我还有一个朋友—内向，他和我形影不离，但是我却越来越不喜欢这个朋友了，他经常让我被人欺负，让父母哭笑不得。一次，我在下课的时候要出去找朋友玩。我的同桌不让我出去，并且警告我如果出去就告诉老师，就这样胆小内向的我不敢不从，我在心里暗暗发誓：一定要跟内向绝交。
这就是我胆小内向，还有一点怕事的我。
五年级的作文 篇2
我听别人这样说过：只要你饭后告诉别人昨晚做的梦，今天就会非常倒霉，但听到你梦的人这一天却会十分幸运。我总感觉这话有点邪乎。耳听为虚，眼见为实嘛！不亲自试一试怎么会知道呢？
这天，我便想尝试一下，但又害怕万一把梦说出后真倒霉了那可怎么办呢？胆小的我开始发抖了，但又特别想知道这是不是真的，如果……哎！不想了，越想越麻烦。最后我还不忘拍了拍自己那张“乌鸦嘴”。吃完饭后，我还是忍不住把梦告诉了妈妈，“真希望这不是真的。”之后，我又不停地祈祷着……
一早上，没有发现任何异常情况，心想：这一定不是真的，“嘻嘻……”我开始窃喜。但这笑声仅仅持续没多久。很快到了下午，倒霉这位“仙人”还真的来到了我身边。我刚刚坐到沙发上舒服了一会儿，突然就开始“呜呜呜……”地哭了起来，为什么会从“嘻嘻”的笑声变成了“呜呜呜”的哭声了呢？因为我突然头晕了起来，仿佛戴上了老花镜，天旋地转的，晚上发起了烧，唉！这倒霉的`一天。
可妈妈那天却是非常幸运的，她在路边还意外收获了一枚一元的硬币呢！哈哈……
我心中十分疑惑，难道这句话果然是真的？也可能只是巧合而已吧！但我却从中悟出了一个道理，任何事情都要有用事实来证明的勇气才行。
五年级的作文 篇3
今天，是星期五也就是20xx年3月6日，早上，爸爸开着车带着我去上学，我爸爸的车上有一个广播，上午可以播放新闻联播、第一时间等等，到了下午就可以播放92.6，这是一个音乐系统，但是只播放歌曲。这时候，我就在第一时间的新闻上听到了昨天的315晚会上说有的玩具都是用回收塑料做成的.，而且里面还有病毒的一种——甲醛。
听完了广播播放，我就去上学了，几天我们的达标运动会出了一个新项目就是有几个人再弄竹子，我们从上面跳过去，跳竹竿是有规律的，规律是，开合开开合，也就是踏步踏步进进出。一开始，我是和老荆在一起跳的，我和老荆双人闯江湖，一下子就过了两根竹竿，接着又过了两根竹竿。我们两个连续跳了好多好多次，老荆就没有力气了，之后，他就跑到椅子上与陈俊哲聊天了。于是，我就开始重新组队。
接着，我又和卢梓然还有付政然开始组队了。我们三个组成了一个小队，接着，从四根竹竿加到了六根竹竿，难度加大了很多，因为不只是增加了竹竿的数量，而且我们可以落脚的地方也少了许多啊，但是，我们仍然没有失误，于是，我觉得三个人一起跳太没有挑战性了，这时，我有退出了我们的三人组，加入了邹宇的小组，因为他们组总会挑战极限的，所以我认为他们组是我们学校的挑战小组。
接着，我和邹宇还有郑澣文还有解嘉深开始了组队，我们平时跳不是两个女生和两个男生一起跳么，我们现在女生也加了一个人，男生也加了一个人，所以，我们要配合默契了，一开始，我们很紧张，因为上几次的时候我们男生许多人一起跳的结果是：被竹竿绊倒，摔得不得了了。我们的结果却是成功，这让我们很惊讶。
之后，我们的胆子开始变大了，又增加了一个男生和一个女生，为了成功，我们一起喊着口号往前冲，我们一起喊：“原地，进进，出。原地，进进，出！”接着，奇迹再次的发生了，我们的脚步非常的不整齐，可是成功了。
我们接着想要创造一个“百年不破”的记录，于是又加上了一个人，接着，我们几个人继续喊这：“原地，进进，出。原地，进进，出。原地，进进，出！”结果，我们这次再一次创造了奇迹，我们再次成功。
下了体育课，又上了一节语文课，就放学回家了。
五年级的作文 篇4
俗话说“民以食为天。”我从小就深谙此道。
可不是，我刚一出生就吸坏了一个奶嘴。我在上幼儿园时，胃口大得像肚子里装着一只大老虎。放学了，外婆来接我时手里一定拿着吃的东西，比如：面包、水果等。我会就地狼吞虎咽地大吃特吃起来。
我对家里的食物也十分痴迷：零食、水果、面包、五香……只要有机会搞到手，我的肠胃都热情饱满地与它们“交朋友”。我还给自己定下了一个雷打不动的任务：每周至少吃5次小笼包。
但，吃也有“禁区”。直到现在，每次吃饭，我都对辣特别敏感。经过打听，我知道了原因：3岁时，我是奶奶照顾的。有一天，奶奶在切姜。我看到了，就认为了这个黄色的玩意儿可以吃，一段惊心的偷吃之旅开始了。
我趁家人不备，偷偷钻入厨房，踮起脚尖儿，蹑手蹑脚地走着。我的口水流下“三千尺”，这时，一只大手拍了拍我的肩膀，抬头一看，原来是奶奶，她发现我要吃姜的企图，前来阻止我。她拿起姜对我说：“这个不能吃。”我的`A计划失败了。
但我并不灰心，玩起了“欲擒故纵”之计。我先退了几步出了厨房，漫不经心地摆弄着玩具，做出一副玩得入迷的神情，眼睛却时不时瞄着奶奶的一举一动。机会来了，奶奶转身烧菜，姜离她有几步远，我估计了一下，奶奶没有那么快转身。我猛地放下玩具，一个箭步冲入厨房，这速度如果放在幼儿园运动会上，一定是第一名。我抓起姜就往嘴里送，顿时，一股巨辣来袭，感觉嘴巴要冒出火来了。我“哇”得一声哭了出来，手放在舌头上挠个不停……于是，姜就成了我的“禁区”。
正写着以上的文字，我又闻到了隔壁炒菜的香味，你听，我的肚子又“咕噜咕噜”地叫了，正在唱着“空城计”呢！
五年级的作文 篇5
我有很多朋友，它们每一个都很厉害。
我的朋友有大树？小草？小花？小鱼？小狗？小猫？青蛙？小鸟？蚂蚁？蚯蚓？蛐蛐？蜜蜂……大树能够在炎热的夏天让我乘凉，小草能够让我每一天都能够看到绿色，小花能够让我每一天都能闻到香气息，小鱼能够等我学习累了养眼，小狗能够跟我比赛跑步，小猫能够给我抓痒，青蛙和小鸟能够让我评价谁唱的最好，蚂蚁能够告诉我什么时候下雨，蚯蚓能够帮我的小花松土，两只蛐蛐能够让我看那只更厉害，蜜蜂能够让我吃新鲜的蜂蜜。
我最好的朋友就是裴易扬，他总就是在我最孤单最无助的时候出现，我们俩互相帮忙，团结友爱，有什么好东西一齐分享。
怎样样我的`好朋友不错吧！
五年级的作文 篇6
打开记忆的闸门，童年像一颗璀璨的金星，永远那么明，那么亮……
童年是多么美好，是多么快乐。和谐在童年里扮演一个重要的角色。在世界任何一个角落里，都存在着和谐。
那是一次在校园里发生的事情，那天，雨哗啦啦的下，大家撑着小花伞像逃命似的急急忙忙走向班级。我看到一个小朋友在雨下漫步，雨水狠狠地打在他脸上，但他就像丢一了魂似的——无精打采。我悄无声息地走到他旁边，看见他脸上有一个红红的手掌印，雨水滑了下来，泪水在他脸上肆无忌弹的.乱跳。我悄悄将自己的小花伞撑在他头上他抬头定睛的瞅瞅我：“你干嘛把伞遮在我头上，我又不认识你？”我微微一笑：“不认识就不可以把伞遮在你头上吗，你这么小的骨骼，大腿还没有别人的胳膊粗呢，你受得了雨对你的打击吗？”“哎呦”我发出一声惨叫。我脚底一滑，整个人摔了个狗啃泥，我连累了小朋友，他也摔了个大马趴。
这时，大家的目光都朝向我们，一下子，我们成了焦点人物。我不敢把头抬起来，心在埋怨：“这下出丑了，以后面子还往哪搁呀，他们现在肯定在偷偷笑。”“咦，我的散步时被封风给吹到老远去了吗，怎么没有一点雨水打在我脸上呀？”我自言自语。我稍微抬起了头，看见头上撑满了花花绿绿的小伞。顿时，泪水在眼眶里打转，望着这么多的好朋友，我心中的那份校园和谐之情油然而上。我们的校园是多么和谐，多少人都是和谐的主人呀！大家手牵手走向班级，一路上欢声笑语，这笑声多么和谐。
和谐，金色的童年因为有了它，而变得更加和精彩，耀人。
和谐，当你需要他时，他会悄悄地走过来，但要看你能不能谨慎地把握住，要不然，它又会悄悄的离开。
让我们的校园里充满和谐，让我们与和谐结成好伙伴，伴随在你我的身边。
五年级的作文 篇7
最近，我读了一篇文章，讲的是无论做什么事，都要用微笑来面对。因此我每天上学时，都要对着镜子微笑道：“我很快乐哦！”
又到了每周一次的足球赛，我的心情非常激动，因为连在梦里也经常梦到“进球”的场景。走到二中的足球场上，脚底下有一股痒痒的感觉。坐到地上，手放在身体两侧，不是痒而是“扎”，跟随着疼痛的力度跳了起来，看着这个对我恶作剧的绿毯，汗毛都竖起来了，我不禁默默嘟囔道：“如果我的小胳膊，小腿碰到了这个，不得弄个血肉模糊啊！”
比赛开始了，我紧张的心态导致我发挥失常，好在渐渐地没那么忐忑了，开始享受着比赛的乐趣。突然，我不知被什么东西绊到了，倒向了草面，我眼看着身体就要被“针”扎住了，却无能无力，但想到一只手的伤害总比多处伤害要强的多，我便下意思地伸出了右手撑住身体，忍受着伤痛站了起来。上半场结束了，可我的手背已经肿了，黑紫相间，有一种莫名的痛。
对方的队长跑了过来，关切地问候：“没事吧？”我仿佛读懂了她的心，“没事吧！用不用我帮你？”疼痛已将我麻痹，脸也是苍白的，可我的心却是火热的。我轻轻的回复了一句：“没事的。”接着，我又听到了她的`心声：“手都肿成黑色的了，别再硬撑了。”我怀着感动，让嘴角提到了眼角的高度，示意她说：“不要紧，我可以坚持。”
虽然我们并不熟识，可我们的心却早已悄悄靠在了一起。那篇文章说的对：如果用微笑面对，会交到一个朋友。是啊！一个懂得微笑的人，运气一定不会太差。
五年级的作文 篇8
我的老师，朴素节俭，美丽善良。她为了我们付出了许多心血。
记得临近期末考试了，同学们都在紧张地复习中。紧张、焦虑、胆怯使我们失去了考高分的信心。杨老师看出了我们的'心思。于是她用心良苦，终于想出了一个办法。
下午第一节课，老师把我们带到了操场上。叫我们排成了一列，我们带着好奇心行动了起来。
不一会儿，我们就排好了。杨老师看了，说道：“同学们，我知道你们很紧张，我希望接下来的游戏能让你们放轻松一点，怀着平稳的心态去迎接考试。下面，让我们来玩老鹰捉小鸡。”说完，我们就行动了起来。老师饰老鹰，我们饰小鸡，中队长饰母鸡。只见老鹰站在那里，见母鸡妈妈不注意，以迅雷不及掩耳之势，迅速捕捉到了一只小鸡，自己的同伴已被捉走，再不小心，可能下一个就到自己了，我这么想着。母鸡妈妈真是笨，连自己的孩子也保护不了，眼看着就要失去第二个孩子了，母鸡愣了一下，等她恍过神来时，就已经只剩下我这一只机灵的小鸡了。
“叮叮叮”，下课了，我们结束了游戏，心里也轻松了许多。考试结果下来了，我们班考得不是很理想，本想着要挨骂了，却没想到杨老师竟笑眯眯地对我们说：“没事儿，下次期末考再努力，有志者，事竞成。”
这就是我的老师，一个用心帮助学生，鼓励学生的老师，我爱我的老师。
五年级的作文 篇9
有人把字典比作不会说话的、默默奉献的老师。我觉得这是再适合不过的了，字典正是一位老师一样在背后默默无闻地给予我们知识，让我们认识很多生字词语的意思。
从小时候开始，我就养成了没事就翻字典的习惯，不管在哪里看到陌生的字，我都会记起来，回家查找字典直到会读会写，理解意思为止，可给我的学习带来很多益处。
不记得是一年级还是二年级的时候，老师上课时讲到一个“扁”字的时候，我们知道这个字叫“bian”字。接下来老师写了一个四字词语——“一叶扁舟”，让我们读。全班人想都不想就大声读到“yi ye bian zhou”。老师让我们小组讨论再仔细想一想是不是这样读。得到的结果是“yi ye bian zhou”。可是我脑子里隐隐约约地记得是读“pian”这个音的`，但是由于不确定，我就在小组里发表意见，由于当时没学当时没学多少个字，组员们都坚决否定掉了。我就去告诉老师：“这好像是读‘扁’的音”。老师说：“对了，像这种有好几个读音而字是同一个字的叫多音字”。从那以后，老师让我们每人带一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到学会为止。
字典不仅有认字的功能，还有很多其它知识。有一次，我在无意中看到了字典中有二十四节气歌和二十四节气表，我觉得好玩就记下来了。三年级的时候，老师问：“一年有几个节气”？我小声说“有二十四个节气”。老师说回答得正确，问我从哪里知道的，我说从字典里看到的，老师就表扬了我。
字典虽没有华丽的外表，也没有艳丽的颜色，却能一如既往地奉献自己的全部力量为我们服务。
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