老师作文（推荐）
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文 篇1
有神思就会有理想，有理想就回有梦幻。
台上站着神采飞扬的我，台下坐着满脸稚气的学生。
是的，现在的我已是一名小学老师。这是一所偏僻的山村小学。在一间简陋的教室里，坐着十几个衣着朴素的孩子，几十双求知的.眼神一齐注视着我。我刚叫了一声“起立！”“哗”的一声，孩子们齐刷刷地站了起来，大声叫道：“老师好！”此刻我既兴奋又激动，心里暖暖的。我和蔼地说：“同学们，我知道你们每一个都热爱学习，崇尚科学，都想成为有道德、有理想、有知识、有文化的一代新人。那么我们从现在起就要不怕困难，勇于吃苦，你们能做到吗？”同学们异口同声地说：“能做到！”孩子们的激情像一股热流涌上我的心头，山村的孩子多么可爱啊！我甜甜的笑了。
上课了，我给学生们讲祖国的文化、民族的精神……孩子们听得津津有味，还时不时向我提一些相关的问题。最后我向他们讲起民族的奇耻大辱“南京大屠杀”。正讲到一个日本军官举起钢刀砍向老人的时候，一个胆小的女孩突然尖叫一声。我赶紧走到那个女孩身边，轻声安慰她：“别怕，那是过去的事，中国强盛了，谁都不会再欺负我们了。”女孩才擦着眼泪点点头。一个男孩站起来说：“老师，我们一定会好好读书，掌握科学，振兴祖国。”我被深深地感动了，心底轻轻呼唤：你们是祖国的花朵、民族的希望。愿你们健康成长，成为祖国的栋梁！
“铛铛”！“铛铛”！下课的铃声惊醒了我的美梦。原来我在教室里午休。我现在还是一名学生，我的理想就是做一名乡村教师。精心浇灌祖国的花朵。为了实现这一理想，我必须更加努力学习。
有志者事竞成！
老师作文 篇2
下课了，和蔼可亲的潘老师微笑着走出了教室。我凝视着这位年逾花甲的老人步态蹒跚的身影，心里油然而生敬意。
潘老师是“老地理”了。他从事地理教学的时间，等于我的年龄乘5再加个零头。当然喽，对于地理上的角角落落，山山水水，他都了如指掌。我们每听他一节地理课，就好像在他导游下游览了一个什么地方。
今天，潘老师给我们讲我国的气候。上课以后，他照例先在黑板上写课题，接着便挂起一张《我国一月平均气温图》，然后，津津有味地讲开了：“我国冬季气温南北相差很大，一月份，黑龙江省最北部在摄氏零下三十度以下，那里结的冰厚达多，上面可以通行汽车和轻型坦克……”呵，真有趣，教室里立刻活跃起来。好发问的甘莉得到老师的允许，站起来回：“老师，听那边的人说，冬天如果手一接触铁器就会被粘住，是真的吧？”老师慈祥地眨眨眼说：“这种情况在极寒冷的时候是会出现的。”同学们听了，惊叹不已。可不是，我听爸爸说，在东北，假如冬天有人开玩笑地揪掀，你的耳朵，你的耳朵马上就会掉下来，一流血，血又凝成了疙瘩。
这时，潘老师的`教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道：“同一时期，我国南海的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛的气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰林，伟岸挺拔的棕桐，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像采到南海诸岛，面对着那万顷海涛、美丽的珊瑚礁，心都凝住了。正在这当儿，调皮的罗涛忽然插嘴向道：“老师，听说南海里还有几千斤重一只的乌龟，是吗？”他的发问引得满堂哄笑。潘老师微微地点了点头说：“那是海龟。”接着他要我们阅读课本第三十面，启发大家回答：我国南部沿海地区的主要热带作物有哪些？不大一会儿，一只只．小手举起来了，都希望得到发言的机会。
“甘莉，你讲。”老师说。
甘莉流利地回答道：“有橡胶、剑麻、油棕、椰子、咖啡，其中橡胶种植尤为重要。”潘老师满意地点了点头，示意她坐下，又微笑地说：“谁还有补充？”他巡视了一下课堂，然后让卢静发言。卢静用那尖细的语调说：“本区高温多雨，盛产热带、亚热带水果，主要有香蕉、柑柚、菠萝、荔枝、龙眼……产量较大的要数香蕉，荔枝是名贵的物产。”“很好，请坐下。”潘老师喜得连寿眉都在晃动。
继续讲课。“同学们，”潘老师一贯比较和缓的语调此时却变得高昂了，“伟大的祖国有辽阔的疆域，肥沃的土地，又有多样的气候。世界各地所有的动植物资源，绝大部分适合在我国生长……”听着听着，我仿佛置身在祖国万里锦绣的山川之间，心里陡然升起一股热流。
“但是，”老师的话锋一转，“这些资源的开掘利用还远远落后于世界上最先进的国家，赶超世界先进水平的任务就历史地落在你们这一代人的肩上了。希望你们从现在开始就努力学习，将来为振兴祖国作贡献。好吧，下课！”
说来真巧，潘老师的“课”字刚落音，清脆的下课铃声就响了起来。你瞧，我们的潘老师不仅是“老地理”还是“老时钟”呢！
老师作文 篇3
去年的十月三十一日，是一个我们全班都很在乎的人的生日。一早，教室里就弥漫着神秘的气氛，准备好好的安排一个惊喜，给我们最爱的老师。
一看见老师走下楼，大家就分工合作的开始不致教室。有的同学吹气球，有的卷彩带，有人在黑板上写字画图，当然还有人紧张兮兮的把风。
整个教室都动起来了，班费买的蛋糕也被放置在老师的讲桌上，这时万事具备，只欠“东风”了。
大约过了二十五分钟之后，老师终于出现在走廊的尽头，卫兵高兴大叫：“老师回来了！老师回来了！”全班乖乖的坐好，就假装什么事情都没发生似的。
不知情的老师一开门，大家便大喊：“老师生日快乐！”并且把彩带丢在老师身上。
当老师知道这全是大家的用心杰作时，又感动又惊喜的说不出话来，我们也忍不着想哭了。
老师好半天才说：“谢谢你们！”这是一个成功的惊喜任务，老师！祝福你生日快乐哦！
篇三：老师的生日
我在网络上看过一个影片，一个小女孩要给妈妈一个惊喜，就在妈妈要进门时，小女孩撒了一整桶的`糖果在妈妈身上，在她的观念里，糖果是世界上最棒的礼物，但是那些糖果打在妈妈的身上好痛，她不但没有很高兴，反而生气的责备小女孩呢！其实，只是要设计一个惊喜，要做到皆大欢喜，真的是高难度的挑战呢！
我们班曾经为了要偷偷地帮老师举办一个充满惊喜的生日派对，全班秘密商量好久，大家意见很多，差点办不起来。
那天，我们派了一个同学去把老师引开来，这招叫做“调虎离山”，善意的欺骗老师少了一张考卷，请老师去办公室找找看吧！
在老师离开的短短几分钟，我们全班躲了起来，老师进教室时吓了一大跳，不理解的叫着：“人呢？”
说时迟，那时快，全班从角落冲出来，紧紧的围绕着老师，欢呼着：“老师！生日快乐！”
这次的惊喜任务，百分百成功，因为老师开心极了，都感动的哭出来了呢！
老师作文 篇4
有这么一个人，他出现在我的生命里，使我发生了很大的转变，给予我深刻的影响。他就是我的班主任——宋老师。
说实话，刚开始与宋老师接触的时候，我真是特不习惯。以前我的`班主任大多都是女老师，即使我平时犯了错误，她们也都是和风细雨地批评，非常温柔。但是这个老师就与众不同，甚至与我的前任班主任简直就是天壤之别。有时候我们犯错了，他会严厉批评教育，不给我们留情面。
如果僅仅是严厉倒也罢了，他还有很多繁琐的规矩，什么“走路抬起脚，轻声慢步上楼梯”啦，“读书声音要响亮”啦，“食不言，寝不语”啦……唉，当时我觉得自己可能是做了什么坏事，才遇到了这样的老师。
那天中午，我多点了几个馒头。可最后一个馒头实在是吃不了了，于是我蹑手蹑脚地走到了垃圾桶旁，准备偷偷地把它扔进去。这一幕偏偏让老师撞见了，他把我拉到一旁严肃地说：“这个馒头这么好吃，你为什么要把它扔了？”我一脸不屑：“不就是一个小小的馒头嘛！又不值钱，需要这么小题大做吗？”我小声嘀咕着。谁知，被老师听到了：“这仅仅是一个馒头的问题吗？这个馒头从生产再到加工经过了多少道工序，多少人的付出和努力才将它生产出来，你说扔就扔了，这就是不尊重别人的劳动，是否还有做人的底线？”想一想，老师的话确实没错，这使我感到很愧疚。从此，我的盘子里再也没有一点儿剩饭，不仅仅是我，全班同学都自觉地做起了光盘族。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白这个道理，何况是我们呢？
老师不仅是一个严厉的人，他还特别温柔。在一次升旗仪式上，可能是因为时间太长或者是没吃早饭，我前面的那位同学身体有些晃动，就在她要倒下的那一刻，一双大手把她扶住了，是老师！老师轻轻地扶着她坐在了地上，并关切地问：“你怎么样了，是否哪里不舒服？今早上是否吃过早餐了？”看着老师关切的眼神，听着老师温暖的话语，我的心里也暖暖的。
这就是我的老师，一位朴实的老师，一位严厉而又温柔的老师，正因为有了这样一位老师，才使我明白了许多做人的道理，我将不断地严格要求自己，努力使自己成为一个有理想、敢担当的人。
【老师作文】相关文章：
老师，老师作文01-09
老师，老师作文07-07
老师老师作文04-14
多味老师作文-老师作文01-25
感恩老师老师的作文05-22
写老师的作文：老师08-06
（精选）老师的作文09-19
[经典]老师的作文09-20
老师的作文(经典)12-27
【精选】老师的作文01-05