【必备】有趣的课堂作文
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的有趣的课堂作文4篇，希望对大家有所帮助。
有趣的课堂作文 篇1
“今日的数学教学听闻挺神密的，也要带扑克牌呢！”“对啊！”“挺神密的。”“或许还很好玩儿呢！”同学们各不相同。只等上课铃吞没了探讨声，同学们才相继返回课室，目不交睫。然后就听见了陈老师的声音，同学们马上越来越严肃认真。
我将带的扑克牌交到老师。老师便说：“最先我请五位同学们上去。”大伙儿蜂拥而至地把手举起来，惟恐点不上自身。
老师先将扑克牌弄乱、大转变，只听“嚓嚓嚓”地还怎么组词。“老师大转变技术性非常好！”同学们在下面嘟囔。扑克牌在陈老师的操纵下，整齐划一地摆放在演讲台上。大家五人任意各抽了一张。老师要做什么？并不是授课吗？为何也要玩游戏？我脑中一片错乱。先无论这么多，看一下接下去老师又要做什么。“下边请这五位同学们将分别的牌的'正脸房屋朝向同学们。”陈老师诡秘莫测，令人捉摸不定。“同学们！在这里五张牌中，总会有2个是同样的，大家看是否？”为了更好地认证陈老师得话，同学们瞪大眼认真观察。“咦？还简直！张钦睿的是红桃，吕祎祥的也是红桃！”同学们无缘无故地你瞧我，我看你，一脸的疑虑。“这或许是偶然！”一位同学们大声叫道。“那大家再说一轮！”大伙儿又任意各抽了一张牌，一看牌，我与潘昶文的全是桂花。已经同学们迷惑不解时，陈老师耐心地说：“这就是鸽巢问题，也等同于抽屉原理。把m个物件放进n个容器中，物件总数＞容器总数，无论怎样放，总有一个容器中最少有两个或2个之上的物件。”同学们一瞬间如梦初醒！这个游戏也与课文内容《真理诞生于一百个问号之后》息息相通。
老师用独特的方式使我们在短期内内懂了在其中的大道理，大大的地提升 了大家的学习效率，这堂课为何不是趣味的呢？
有趣的课堂作文 篇2
前几天，我们上了一堂有趣的活动课。课上，很多同学都表演了各自的精彩节目。
在熊程炷“鬼哭狼嚎”的《我的中国心》中，活动开始了。同学们都像八仙过海一样，个个大显神通。只见唱的唱，跳的跳，读的读，翻跟头的翻跟头，笑声和掌声不时响起。
所有的节目中，段添宜的笛子演奏给我的印象最为深刻。只见她面带微笑，把笛子轻轻凑到嘴边，然后有板有眼地吹了起来。在笛声中，我们一会儿仿佛置身于叮咚作响的泉水边，一会儿又仿佛置身于松涛阵阵的山林，一会儿又置身于白云翱翔的天宇……太好听了，同学们都被她的笛声迷住了，所以她一曲吹完，全班同学不约而同地喊起来：“段添宜，再来一个吧！”在同学们强烈的要求下，段添宜只好说：“吹《我的中国心》吧！《我的中国心》我只会两句，真的。我背不下来谱子，哎呀！真的只背了一两句，不要笑我……”看到段添宜有些纠结，钟兰老师说：“好，我们不笑你。”于是笛声又响起来了，吹了不到两句，她还真是忘谱了，吹出来的声音不是断断续续的，就是怪怪的`，引得全场哄堂大笑。大家一笑，她就更急了，一慌指法也就更乱了，笛声也就更搞笑了。最后连段添宜自己也被自己所吹出的“奇腔怪调”给弄笑了……
在笑声中和忐忑不安中，终于轮到我了。我的节目是诗歌朗诵《故乡的大山》。一开始，我不敢上台，紧张得两条腿都软了。最后在同学们不停的“加油！加油”声中，我硬着头皮上台开始了朗诵。“……故乡的大山真美啊！我喜欢故乡的大山，因为这里有我一辈子最美好的印象……”终于朗诵完了，心里的那块石头总算落地了。在下讲台走回座位的路上，我边走边想刚才有没有什么地方念错了。突然，不知道是什么，绊了我的脚一下，不轻不重地摔了我一跤，更为恼人的是，我正好扑在了刘芸的脚下。看到我“精彩表演”，一教室的人猛然爆笑起来。等我慢慢地爬起，看看笑得前俯后翻的同学和老师，再看看自己的狼狈样儿，我自己也禁不住跟着大家傻笑起来。
时间过得可真快，一眨眼最后一个节目也演完了。在这节课里，我们手掌都拍麻了，声音都笑哑了。同学都们觉得这样的课很有趣，都希望以后多上一些这样的课。
有趣的课堂作文 篇3
今天作文课上，曾老师在黑板上画了一个很大的正方形，在大正方形里面又画了十六个小正方形，“曾老师要干什么呢？”我想。
接着，曾老师将其中的十二个小方格里写上“管齐下、闻乐见、阵磨枪、庭若见”这几个字，曾老师说：“请同学们在我没有填写的格里补充上字，组成一个成语，竖着看是四个成语。”老师的语音刚落，教室里同学们纷纷议论，有的同学在苦思冥想着什么。
老师说：“谁能把这五个四字成语填写完整？”教师的话音刚落，只见张子鑫同学把手举得老高，生怕老师不叫他，可是，天不合他意，老师叫了后排的齐笑桐同学，齐笑桐同学把其中的“双”和“临”写了上去，老师让她读出她填写的`词语，她大声地读出了“双管齐下”、“临阵磨枪”，老师说：“还有两个成语咱们就能写出那第五个成语了，谁来写？”张子鑫这次急得都站起来了，把手高高地举着，老师终于叫张子鑫了，只见张子鑫快步冲向讲台，在黑板上写了“喜”和“门”两个字。正当张子鑫准备回到座位上时，老师让他大声地朗读出来，张子鑫大声地读道：“双喜临门，双管齐下，喜闻乐见，临阵磨枪，门庭若市。”老师夸他很聪明。
这堂妙趣横生的作文课结束了，在这节课里我丰富了知识，我希望下次作文课快快到来。
有趣的课堂作文 篇4
上周末阴云密布，一切都显得无精打采的样子。但我却精神抖擞，精力旺盛，为什么呢？请听我娓娓道来吧。
上课了作文班老师一进教室就神秘地对我们说：“同学们，今天我们上一节 ‘错位游戏’课咋样？”话音刚落，平静的湖面激起了串串浪花，我的心情也像浪花一样欢腾着。大家一下子就七嘴八舌地讨论起来。见我们如此沸腾，老师依旧不紧不慢地说：“听好游戏规则哦：同学们分三组，第一组同学写人物或动物，第二组写在干什么，第三组写地点。”听了老师的话，大家迫不及待齐刷刷写起来了，边写边小心翼翼地用手捂住，生怕别人看见。不到几秒就写完了，我便催促着大家：“快点写，快点写。”过了一会老师收齐了纸条。写完之后我们紧盯着老师手中的纸条，我心里想：“哇，游戏开始吧，赶紧揭晓啰!””
终于老师说：“谁先来抽。”大家都踊跃举手，场面壮观，有的甚至爬到桌子上，嘴里大声嚷道“叫我，叫我。”我也不甘落后，直接站了起来，把手举得老高巴高的，可老师叫的是杨帆，杨帆刚打开纸条就笑得合不拢嘴，大家一脸疑惑十分好奇，他究竟看到了什么，终于有人发话了：“别卖关子了，快点说。”杨帆大声地朗读出来：“孙悟空在杨世杰家里吃东西。”杨世杰哭笑不得，涨红着脸说：“是谁写的，说出来我保证不打他。”听到这事我们的心情愉快了一阵，乐得手舞足蹈，像阴云突然裂开了一条缝隙，透过了一丝阳光。
第二个上场的是王子富，他抽到了纸条后，忍俊不禁，笑了起来，他边笑边说：“沈石溪在笔筒里打奥德曼。”大家一听笑得直拍桌子，我大声说：“沈石溪怎么会在笔筒里打奥特曼呢，搞笑？”游戏还在继续，欢声笑语也还在延续。
虽然天 气欠佳，但这场意料之外的爆笑游戏却给我带来了阳光般的灿烂，让我感受到了童年的乐趣与滋味。 童年像首绮丽的小诗，讲述着一个个有趣的.故事；童年更像一只照相机，记录着一个个美好的瞬间，让它成为永恒的记忆和永远的欢乐。
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