（通用）实用的学习的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的学习的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学习的作文 篇1
妈妈说：“这个假期你自己定自己的学习计划，我不参与，看看你定的合理吗？”我高兴地说：“没问题。”于是我拿起本子开始了我的'假期计划。
我发现语文、数学寒假作业都是64页，我每天分别做6页，智力体操报每天做一页，年前用11天的时间全部做完。然后每天坚持看1小时书。平时玩的时候遇见有趣的事，在写一写。年后，从初四开始预习新书。语文每天一课，读最少5遍，在练练写字、组组词语。
我把写好的假期计划拿给妈妈看。妈妈看了看说：“哇！太好了，真详细。那你什么时候玩年？”我笑眯眯的说：“除了这些时间，都是我玩的时间了。”妈妈的脸上露出了满意的笑容，这说明我的计划非常合理。
小朋友们，你们的假期是怎么过的？
学习的作文 篇2
以前，读书只用喊喊嗓子，写几个字，觉得如同玩耍一般有趣好玩；渐渐地，读书要读、记、背，写的更是多而又多，科目也多了，时间也少了，觉得读书真不容易，苦啊！不过，收获劳动果实与忘我游戏，又感到了读书的快乐。这种读书苦乐交织的学习生活真是让我哭笑不得又深深痴迷啊！
我喜欢并痴迷这种学习生活，它让我的`泪水与汗水相织，让我的痛苦与快乐相逢，让我从懵懂变得成熟！
学习的苦在于其中的奋斗过程，它让我们汗水不断地召唤泪水，止到你真正成功。学习就是忙难累。星期一到星期五，除了吃饭睡觉就是读、记、背、写，作业多得让人头疼，这还不算，无论多努力始终考不好成绩，有时还会受到指责，自己还要伤心，唉！学习苦啊！
学习的乐在于收获知识能量与同学间的快乐。学习时间没得玩，睡觉时也偶尔闹腾闹腾，讲讲小心事，吃吃小零食，看看笑话书或补补小作业。动静大了一点，就会把狼引来，大家都小心翼翼，生怕引狼入室，如同做贼一般。虽然这种动作总是让大家提心吊胆，但也充满了幸福——家一般的幸福。收获知识的快乐就更别说了，老师教的东西，大家学会了，就互相卖弄、比试，看是你强还是我强，不懂的人一问，将这种知识再告诉人家，心中则是无比自豪，充满了奋斗的力量！
学习是苦乐交织的，不过，只要你以正确、乐观的态度去对待它，告诉自己它是乐的，快乐往往要高于痛苦，这就是我所痴恋的学习生活。
学习的作文 篇3
笛子现在犹如我形影不离的好朋友，可想想在学习吹笛子的过程中，有过苦恼，也有过欢笑。
那是我上三年级时,当我看到一些小朋友吹笛子时不禁被那优美的笛声和优美的姿态所打动，于是缠着妈妈把我送到艺校学习吹笛子，妈妈禁不住我的死缠烂打只好答应了。那天妈妈领我来到艺校，当老师得知我们的来意后，先把一支精致的竹笛递给我，先让我跟着他试试，我欣喜若狂地接过笛子，老师先吹了一首极为简单的曲子，然后又教我指法，因为每个音的指法都不一样，老师只能一个一个教，第一个音的指法是，左手中间的三只手指分别按在笛孔上，右手抬起，指法摆好后我使劲吹，可是我的`脸涨得通红也没吹出声来，后来好不容易吹出了声，可是吹出来的音不成调子，不是高就是低，很难听。
老师听了笑了笑说：“吹笛子可不是一日之功，你有信心吗？”“行”我鼓足了劲大声说。老师又和蔼地说：刚学都是这样，这支竹笛就先借给你了，回家好好练。”回到家后，妈妈也对我说：“要想学习吹笛子就得做好吃苦的准备，可不能半途而废呀！”我信心十足地说：“没问题，我一定能学好。”刚开始我信心十足，每次学习完回到家我就拿出笛子练习，可是练了一会儿我就感到双臂酸痛，手指也麻木了，我就不想练了，可妈妈对我说：“遇到一点困难就放弃，你当初是怎么说的？”听了妈妈的话我只好忍住要流下的眼泪继续练。经过一段时间，我也能吹出优美动听的曲子，常常受到老师的表扬。可是时间长了，我有些沾沾自喜，每天晚上我把两小时的练习时间缩短为半小时，有时练习时只把曲子吹一遍就去玩了。妈妈为这事说了我好多次，但是我总不听。 很快就到了考三级的时间了，结果我只得了良，看着许多小朋友都得了“优”我心里有些不服气。
有一天，我照常去学习，刚一进门一首悦耳的曲子就传进我耳朵里，我抬头一看，是一个年龄跟相仿的小女孩吹的，看着那优美的姿势，听着那悦耳的笛声，我深深地陶醉了。“我为什么不行？”我不禁问我自己。想想自己每次学习和练习曲子时心不在焉的样子，怎么能吹好呢？我下定决心以后一定好好练习，争取在下一次的考级中获得优。从此以后我每天都坚持练习，无论指、法音准每一样我都争取做到最好，功夫不负有心人，在五级的考级中我终于获得了优，并且在艺校里为全体师生做了精彩的表演。
这次成功让我明白了“有志者，事竟成”的真正含义。在学习的道路上，有成功，也会有失败；有快乐，也会有烦恼，但无论受到怎样的挫折，只要我们坚持不懈，就一定会成功。
学习的作文 篇4
11月 30日那天，艳阳高照，作为一名小记者我高兴地参加了半岛小记者团写作指导活动。
这天下午，我带上我的铅笔、小本子就出发了。到了那里，签完到后我进入教室，一会儿老师来了就开始讲课了。
首先，老师讲在动手的.时候，你们会想到哪些词语 ，我举起我的小手说道：晃、扒、摇……老师接下来问的问题，我都很好地回答了上来。
老师今天讲了好多好多动词的用法，还让我们在课堂上写一篇《急性子与慢性子》作文并让同学们表演呢!今天我学会了好多知识，收获非常大，真是太棒啦!
学习的作文 篇5
星期一的早上,我和同学在认认真真地听刘老师讲《灰雀》这一课,介绍列宁的时候,刘老师特意强调列宁是美国人,还没等大家反应过来,冯宣瑞就举起手来认真的对刘老师说:“列宁是前苏联人！”刘老师亲切地问:“是吗？”冯宣瑞瞪大眼睛肯定地说:“是的,我在名人故事里看见的。”刘老师笑眯眯地说:“你明天能不能把故事书带回来呢？”第二天,冯宣瑞早早的把故事书带回来,递给刘老师刘老师笑眯眯说:你懂得真多呀！
我要像冯宣瑞热爱学习的'精神学习。
学习的作文 篇6
瞧他，有迈着轻快的步伐，不紧不慢地坐到他的位子上。可是，当老师或语文数学课代表来要作业时，他几乎每次都低下头。这就是我的同学：不爱学习的应含笑。几乎每星期都有没写作业的同学，他“榜上有名”至少两次。
前不久，早上课代表查作业时，发现少了一本，第一直觉就是应含笑，当科代表问他：“你的作业交了没？”应含笑吞吞吐吐地说：“我.......没带。”课代表气呼呼地说：“又是你没带。”说完，便与另一个课代表走了。第一节下课后，我都知道应含笑的.末日来临，可他还兴致勃勃的出去玩，还真有心情。
不一会儿，语文老师上来了，生气的问一句：“应含笑呢？”很快，就有几个男生气势汹汹的押着应含笑回来了。老师目光直勾勾地盯着应含笑问：“作业呢？”应含笑用手绞着衣角，底气不足地说：“忘带了。”老师火冒三丈，说：“没带就是没写，回去词语写四遍！”应含笑垂头丧气地回到了座位上，写起了作业。
过了一会儿，应含笑又玩兴大发，想出去玩，正巧，语文课代表走了进来，严厉地说：“还想出去玩，老师放学就要收啊！”语文课代表将他赶了回去，应含笑只能写作业了，终于如愿以偿在最后一节课交了作业。
你瞧，这就是那爱玩而不爱学习的应含笑啊！
学习的作文 篇7
今年暑假，我还不会骑自行车，我看到大哥哥大姐姐们在熟练的骑着自行车，骑的非常开心，我好羡慕他们，我突想很想学骑自行车。我就把我想学骑自行车的这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“你真的很想学吗？”我很快的回答到：“嗯！”。
于是我和妈妈把那辆白色的自行车推了出来，妈妈开始教我学骑车，一开始的时候，我心里有点害怕，我把握不好平衡常常摔倒，有几次摔的很痛，眼泪都流了出来，面对眼前的“小车”却不敢再尝试，妈妈每次都鼓励我说：“要有信心不能灰心加油你一定能骑的很好！”于是我站了起来重新上车，一次次的摔倒，一次一次的站起来，一天一天的过去了，我终于撑握了骑车的.要领，学会骑车了。
妈妈对我说：“一分耕耘、一分收获努力就是成功呀！”爸爸一开还不知道，我会骑自行车的这件事情呢！妈妈把我会骑自行车的事情告诉了爸爸，爸爸把我叫了过来对我说：”你真棒！“爸爸对我竖起了大拇指，我害羞的脸都红了。
我的腿上这里青一块，那里紫一块，看看这些伤痕我有一种成功的自豪感，而这些伤痕也成为我永远难忘开心的回忆！
通过学习自行车，我明白了一个道理，做任何事情都不能灰心、不能放弃，一定要努力坚持不懈，无论遇到任何困难都要勇改的面对。学习骑自行车虽然有点难、有点累、有点小痛但是过程很快乐！
学习的作文 篇8
从一年级起，我们就在为写作打基础了。老师会时常让我们造句，来锻炼我们。妈妈还给我买了日记本，每天发生了什么有意义的事，我都会写在日记本中。那时候，每篇日记只有一到十句话。
后来，我们开始写作文了。尽管我写了很多日记，却不善于从日记中找到生活的细节，用来写作。因此，写作成了我的一大难点。每次写作文，两三百个字也要花上两个钟头左右，像挤牙膏似的`艰难。
四年级时，语文老师换成了周老师。周老师告诉我们，要善于从生活中发现写作内容，还规定我们每周要写一篇周记。开始时，我总找不到题材，五个小时才凑四百个字。可到了五年级、六年级，我的写作水平越来越高。尽管无法像池沁格、胡清扬那样经常发表文章，却也参加了几次比赛了。从二百字的短文到五六百字甚至更长的作文；从一篇作文五六个小时到一篇作文一小时都不用；从写周记时的苦苦思索到考场上的提笔就能写……六年中，我的作文水平发生了多大的变化啊！如今，我作文本上“优☆”的个数，不知比以往翻了几倍。
随着作文水平的提高，我已经不怕写作文了。如今，我像众多作文写得好的同学一样，把写作当成了一种乐趣。
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