读书作文

读书作文合集[5篇]

　　在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的读书作文5篇，欢迎阅读与收藏。

读书作文 篇1

　　莎士比亚说过，“书籍是全世界的营养品”。的确如此，我也身同感受。

　　在我三四岁的时候，妈妈就爱给我讲故事，还经常给我买童话书。妈妈讲的故事不仅精彩，而且特别耐人咀嚼。这样一来，我也爱上了读书。我特别爱惜我的书本。小时候的书，到现在我还保存的完整无缺。

　　如今，我更爱读书了。因为书带我走进了知识的海洋。就拿写作文来说吧，有很多题目我从书中都看到过，所以写起来往往都很得心应手。

　　有一次，姨妈要给我和表弟表妹买礼物。表弟要玩具，表妹要衣服，而独我却要了一本书。姨妈对我们的要求欣然应允。我就又多了一次如愿以偿得到心爱书的机会。但我发现，表弟的玩具玩几天就不想玩了；而表妹呢，她的漂亮衣服数不胜数，她得到新衣并没有多大的欣喜；而我却如获珍宝，如饥似渴的投向了书的怀抱，尽情的吮吸着书的'馈赠。

　　我们老师说过，读书要有技巧。而我觉得最好的捷径莫过于摘抄好词好句。我有一个摘抄本，里面有隽永的古诗，优美的散文，更多的是分门别类的名家名段。每天早上我都将其不厌其烦的温习一遍又一遍，陶醉其中，不亦乐呼！每当写作文的时候，它们犹如一眼清泉从我的笔端涓涓流出。

　　“一日无书，百事荒芜”。可有人觉得，读书乏味至极，而我却不以为然。我觉得读书是一种乐趣：她不仅开阔了我狭窄的视野，而且浇灌了我稚嫩的心田。书虽无涯，但我愿遨游其中；此生有限，但我愿为书而终。

读书作文 篇2

　　同学们你们一定也读过《夏日历险》这本书吧！对！这是一本很有趣的图书！我读这本书时特别认真，生怕错过任何一个有趣情节，读到爱不释手，你要是得到这本书，你一定会用空余的每一分每一秒去读它。

　　这个故事发生在21世纪的初期，小男孩杰伊。贝里。李得知只要抓捕住马戏团的.猴子就可以赚一笔巨额财富，而且还可以得到他梦想的小马和枪。不过所有的事情都不可能那么容易实现，所以他和爷爷想尽办法去抓捕能给他们带来财富的猴子。他们又是用椰子、又是用网子可是怎么都逮不到它们，每次都是鼻青脸肿、伤痕累累的回家去。还有一次杰伊竟然都卧床休息三天才好。终于有一天他们和猴子交了朋友所以美梦成真，但是当这一刻到来时，杰伊相起妹妹的罗圈腿，他决定用这一大笔钱给妹妹治疗，因为杰伊想看到妹妹不用拐杖后露出的灿烂笑容，多么温馨的结尾，也给故事画上了圆满的句号。

　　读完这个故事我终于知道了：我们如果想要成功必须努力，就像杰伊那样花费了整整两个月的时间来增长一些新知识和经验让自己成功！

读书作文 篇3

　　今天，在辅导员培训班开课前，我拿出了上海大学教授李白坚写的《作文教学跟我来》一书来看，刚看一会，已经爱不释手了，这本书对于害怕作文课的我有了和大的启发。 读了书中的第一章第一节——作文教学的必要前提——摄取“生活素材”，我才知道，原来我平时给学生摄取的作文素材其实只是一个形式，走过场，并没有真正调动起学生的五官感受去观察、体验、感受生活，纯粹是为了作文而做。

　　当我看了书中提供的课堂实录——比手劲，我豁然开朗：原来提供习作素材不只是给学生创设情境，更重要的是如何根据某一创设的'情境或素材，怎样教导学生“摄取”生活素材，作文教学并非每堂课都进行“字词句段篇”的教学，教师要善于调动学生的观察力，带领学生用他们的“眼、耳、鼻、舌、手”等去感受生活，体验生活，最终把自己的真情实感表达出来，达到作文教学的目的。否则，即使学生饱览群书，没有注重观察体验生活，也一样无从下手笔。

读书作文 篇4

　　前几天，我在家里闲着无聊便拿起了那本《爱丽丝漫游奇境记》这本书，津津有味地读了起来。

　　这本书主要介绍了：一位6岁的小女孩爱丽丝一起陪着姐姐坐在河边一起看书，可是看着看着她却突然睡着了。睡梦中，她遇见了一只会说话的兔子，便紧跟了上去。一不小心，就掉入了一个神秘的`地下世界。在这里，她一会儿变得有都无法碰到自己的双脚了，又一会儿变得只有蚂蚁般大小。

　　爱丽丝还遇到了一些非常奇怪的人，比如会咧着嘴笑的柴郡猫、长着鹰头的狮子和动不动就砍人脑袋的红心王后等等。

　　在审判红心武士是，爱丽丝与红心王后们发生了争执，就在这时，爱丽丝猛然苏醒，原来这只是一场梦。

　　虽然有些事情可能不会做到，但是只要努力就一定做得到！

读书作文 篇5

　　在我的书柜上摆着一枚金光闪闪的《曙光杯》全国少年儿童书法大赛的金奖奖牌，每当我看到它，心情就难以平静。它是我的荣耀，它是我的骄傲，它是我勤奋努力的结晶。它的背后还有一个小故事：

　　从一年级起，妈妈就让我去学书法。一开始，我兴致勃勃，写得特别有兴趣，吴老师也直夸我进步快、写得活。可到了三年级时，对书法的.感觉不那么新鲜了，由于学习任务也重了，而妈妈对我的书法也不那么严管了，因此使我书法水平原地踏步，没有明显提高，我和书法这个朋友渐渐不在一起玩了。有一次，天下着大雨，打着雷，这天是去吴老师家学习的日子，但我一见这讨厌的坏天气，一想自己要冒雨去写字，新皮鞋还不知道弄成什么样子，于是狠下心不去了。过了几分钟，家里电话丁零零地响了起来，我一看显示屏，是吴老师，心里七上八下，但还是捂住耳朵不去管它。电话不响了，可爸爸急匆匆地跑回家来了，他一进门，见我正悠闲自在地看着电视，气呼呼地说：“你怎么没去吴老师家，打电话也不接，我们还当出了什么事，大家都急死了。”话音刚落，便拉着我去了吴老师家。我虽心不甘，情不愿，但见了爸爸，只得乖乖跟着走。

　　来到吴老师家，爸爸把我的事都给吴老师说了，等送走了爸爸，他从抽屉里拿出一张小纸条，又用笔专心致志地写了几行字，写完了他把纸条给了我，上面写道：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。吴老师说：“你今天就写这四句话吧。”我想：写就写吧，反正依样画葫芦，吴老师看透了我的心思，他一边教我写字，一边认真向我解释，还给我讲了个故事：

　　我有个表弟，今年四十多岁，年轻力壮，却一直在家苦呆着。表弟二十几岁时是一家集体企业的会计，一直干得很好，大家都尊称一声“张师傅”。企业转资后，前几年，厂里买来了电脑，这可把表弟这“乡巴老”难住了，不仅这样，厂里还与外资企业合作，邮件传真全是英文，表弟连ABCD都不知道，哪能知道写的是啥，无奈之下，他只得辞职，回家开了一家小杂货店过日子，表弟真是后悔啊，自己在以前常想着会打算盘就够，也不想多学点，直到现在，就因为跟不上形势，不继续学习，后悔也来不及了。

　　吴老师教我写完了整首诗，我也全明白了吴老师的用意，心中恍然大悟，真惭愧自己今日所作所为，脸顿时红得像大苹果。于是我从此发奋努力，再也没有因畏惧风雨而落下一节课，黄纸写了一叠又一叠，宣纸写了一刀有一刀，经过自己的坚持不懈，终于在比赛中有了好成绩。

　　“三更灯火五更鸡，也是女孩读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这四句经我修改的话成了我的座右铭，一直勉励我要好好学习，只有今天努力学习，日后才无厌无悔。吴老师送给我的这首诗成了我前进的动力，奋斗的目标！

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