荷花的作文

荷花的作文[精品9篇]

　　在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的荷花的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

荷花的作文 篇1

　　就在繁华热闹的大街旁，有一条很不起眼的小路，路边的草坪虽经过修剪打理，种上了许多漂亮的小花，也摆设了小长椅，可还是没什么人到这里来。我也是不经意间路过这里，走近一看，才发现路边的小河里还种着荷花。

　　我顺着木板铺成的`小路往里走，那一块块方形的木板还是崭新的，木板嵌在泥地里，走上去更平坦。小路边上隔个二三米就有一把小长椅，一面朝着小路，一面朝着小路边寂静的河面。小路两旁鲜共盛开，但那些都比不上河里的荷花姑娘。

　　河面上漂着一大片青绿色的浮萍，浮萍上，几只绿色的“大手掌”伸了出来，托举着荷花。一阵风拂过，舞会开始啦！河水舞台上，浮萍们尽情舞蹈，努力为荷花伴舞，翠绿的裙摆散开来，随着风旋转，像圆圈般飘荡。荷叶搭成的主唱台上，身着粉色百叶裙的荷花小姐，摆动着婀娜的身姿，嘴里轻声吟唱着小曲，白白的脸上泛着淡淡的红晕，不时舞动纤细的小手。那些含苞欲放的小荷花，听到婉转的歌声都迫不及待地探出脑袋，瞪大好奇的眼睛。

　　当然，只有走在那不起眼的小路，才能看到那不起眼的小河，看到那小起眼的妩媚动人的荷花。这个不起眼的神秘公园，被高大的树丛守卫着，一般人可发现不了。这里的荷花只能自己静静地舞蹈、游戏、歌唱。

荷花的作文 篇2

　　在闲暇的时候，我喜欢在公园的荷花池玩耍，因为我时常会被她的美丽所吸引。

　　清晨，我来到荷花池，荷花池被蒙上了一层薄薄的青纱，朦朦胧胧，好似仙境；这时，我发现粉红的荷花是半开状的，像一位害羞的小姑娘，用手遮着她那可爱、娇嫩的脸蛋，还有调皮的小鱼在碧绿的湖水里游来游去，嬉戏玩耍，绿色的荷叶在水中就像水中的绿蘑菇。清晨的荷花池是清新的。

　　中午，不知是谁惹怒了太阳公公，火辣辣的太阳烤着大地，青纱也不知被谁揭开了，荷花张开了自己的花瓣，露出金黄的花蕊，这不禁让我想起一句诗句：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”一阵微风掠过，荷花也随着微风摇动，好似一位小姑娘正在梳着自己的头发，墨绿宽大的荷叶给鱼儿们当把遮阳伞，让他们有凉爽、舒适的环境。中午的`荷花池是艳丽的。

　　傍晚，在夕阳的映照下，荷花池像一位穿着火红衣服的贵妇人；过了一会儿，月亮把皎洁的月光洒向大地，忽然，来了一阵轻柔的风，把什么都吹睡了，荷花睡了，鱼儿睡了，一切是那样的安静，这时的荷花池像一幅水墨画。傍晚的荷花池是柔美的。

　　荷花池真美！

荷花的作文 篇3

　　我喜欢纯洁小巧的小仙人掌，喜欢高贵典雅的牡丹，喜欢香气扑鼻的桂花，但我更喜欢亭亭玉立的、多姿多雅的荷花。

　　每年一到夏天，荷花便开满了整个池塘。有时，一阵风轻轻吹过，一池的的荷花就随着风妹妹优美的节拍，跳起了动人的舞蹈。它们有的上下摇动，仿佛在向我们点头微笑；有的左右摇晃，仿佛正在对我们招手；有的直立不动，仿佛是一个坚定的士兵。

　　也有时，会有一两只可爱的小鱼儿跃出水面，跟碧绿的荷叶，美丽的'荷花打“招呼”。

　　那美丽的荷花有白色的，也有粉色的。白色的荷花像云朵一样清爽、纯洁，粉色的荷花像晚霞一样迷人、绚烂……

　　偶尔，会有小学生来到池塘边写生，他们画得如此投入，可见：他们也喜欢荷花！

　　我喜欢荷花，因为它美丽，我喜欢荷花，因为它纯洁，我喜欢荷花，因为它出污泥而不染！

　　我喜爱荷花！

荷花的作文 篇4

　　今天我教学了《荷花》一文。《荷花》是一篇写景抒情的文章。叶圣陶先生不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，让读者身临其境，赏心悦目。根据三年级学生形象思维较发达的特点，在教学本课时，我着力发展学生的形象思维能力，提高他们的审美水平。

　　在学习“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”这句时，我引导学生对这句作出多元解读。让学生想一想，“冒”还可以换成别的什么字？学生说得很好，有的说“长”，有的说“钻”，有的'说“伸”，有的说“露”……我再让他们体会一下，怎样长出来才可以叫做冒出来。学生说：使劲地、迫不及待地、高兴地……此时，学生的兴致完全上来了，于是我有乘胜追击：这些白荷花冒出来想干什么呢？“白荷花想看看外面这个精彩的世界”“他们想让人们看看他们美丽的姿态”……学生想象的翅膀飞起来了。学完荷花的三种姿态，我有让学生看着插图想想还有哪些姿态？学生都拿起书，指着书上的荷花，争先恐后地向我报告他们的发现。看着学生高涨的热情，我有设计了一个说话练习：用“有的……有的……有的……”说话。这个练习看似简单，不过我有个要求，要仿照书上，说得具体。不过，也没难倒学生。最后，在处理第四自然段的“……”时，我又让学生想象：还会有谁和“我”说话呢？学生的思维更活跃了。课后，我布置了一个作业：扩写《荷花》，把课上练的写进去，和叶老先生比一比。

　　我想，通过这样有效的训练，尊重了学生的独特理解和体会，为学生富有个性的发展创造了空间。

荷花的作文 篇5

　　今天，学校组织了一次春游。我在家里拿好行李，吃饱了早餐，去到了学校，我高高兴兴的走进教室里，我和同学们在教室里等老师回来，老师来了，就安排好队伍，就去礼堂认车号，然后，我们班的同学排好队伍，兴高彩烈地上车。

　　我们全班学都上了车，高年级的同学也上了车，我们的车就出发了，在车上坐了1小时20分左右就到了三水荷花世界，我们看见门口两旁的东西就像摩天轮一样站立在天空中。我们兴奋地走进了门口，导游带我们去玩，没到吃中午饭的时候，我们共玩了5个项目，多好玩啊！

　　到了吃中午饭了，我不用一分钟就吃完这个饭盒，因为这个饭盒太好吃了。

　　到了下午，我们玩最后的两个项目，第一个是进莲花洞里面可恐怖啊，大多数的'人走了一半路，就跑了出来。最后的两个项目是过山车，玩这个项目的时候有一位阿姨和叔叔帮我挷好安全带，过山车开始开动了，就像小鸟一样在空中飞来飞去，真过瘾。

　　当我们玩得兴高采烈的时候，老师就叫我们集队，上车走了。

　　我们依依不舍地离开这个美丽的山水荷花世界。

荷花的作文 篇6

　　夏日的一天下午，妈妈带我到桓谭公园去玩。公园里的人真多啊！有散步遛狗儿的、有锻炼身体的、还有老奶奶带小朋友玩耍的……放眼看去，最显眼吸引人的还是公园里满池的荷花，格外美丽！

　　一池的'荷花，放眼望去，远处与蓝天相连，像画中风景！再看近处的荷花，一个个像小姑娘的脸白里透着红，非常鲜艳！有一朵小荷花，含苞待放，好像害羞的小姑娘在说：“千万不要摘我哦，因为我还没有开放呢。”有的荷花已经开放，花朵像碗口那么大，千姿百态。在碧绿碧绿的荷叶衬托下，整个公园真是美丽极了！此时，让我突然想起宋代诗人杨万里写的一首诗：《晓出净慈寺送林子方》中的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

　　再看荷叶上的水珠，顽皮的晃来晃去，像在玩滑滑梯。还有一只只小蜻蜓，在忽高忽低地飞来飞去，有时落在荷叶上，荷叶真像它们的停机坪！

　　一直到太阳快要西落，我都不舍得走。因为一池的荷花美得让人流连忘返、恋恋不舍。我永远不会忘记这满塘的荷花，它是那么让人赏心悦目！

荷花的作文 篇7

　　有人赞美梅花的坚毅，有人赞美牡丹的娇艳，有人赞美玫瑰的芳香，可是，我却唯独喜爱亭亭玉立的水中仙子——荷花。

　　月光皎洁，有几丝清风掠过，带着淡淡的清香，不时地传来几声蛙叫声。萤火虫成群悄悄飞过来，为这幽美的夜色增加了几分和谐，我坐在小船上，悠闲地欣赏这美景，我陶醉了，陶醉了。

　　在小船缓缓慢慢前进的时候，我闻到了一种沁人心脾的清香，淡红色的`花瓣中镶嵌着几点白色，碧绿的荷叶映衬着她，闪闪发光的溪水孕育着她，花蕊中有着露水和泥土的芳香，她像这水中的公主，但是，谁想过，在她美丽的外表下，却有着多少苦楚，但她依然保持着洁白和正直。从淤泥里面生长却不受沾染，被清水洗涤却不显的妖媚，这是多么难得的啊!

　　莲花的美，美在天真，美在无邪。每一朵莲花都是从一颗莲子开始，在莲田的污泥中挣扎，一寸寸长壮，一尺尺拔高，一切的努力都是为了一个纯粹的目标，那就是不断的成长，在阳光下惬意的舒展——这就是莲花的智慧，无论面对多大的阻力，都不会浪费上天恩赐的生命。

　　此时，我的脑海思绪万千，荷花的品质是多么高尚!多么值得我们学习啊！

荷花的作文 篇8

　　记得儿时我与荷花相遇的情景，那是夏天，正是百花盛开的时节，校园池塘里的荷花却只有几个可怜的花苞，我并不对它抱有希望。到了盛夏之时，百花大多受不了烈日的折磨，纷纷枯落，可看到荷花时，却发现它并没有败落，反而绽开了几朵鲜艳的花瓣，变得楚楚动人，挺立在一片碧波中，婀娜多姿，顾盼生辉。

　　在习习的夏风中，花苞越来越饱满，终于绽开了全部，将它的姿态完美的展现在我的面前，粉红的花瓣带着几丝白皙，散发出一种稚气而又活跃的气息，让人感到了蓬勃、张扬的生命力。红艳的花朵在碧叶和阳光的衬托下显得娇艳无比、楚楚动人。在微风的伴奏下，摇摆着迷人的姿态，在翠绿的背景下翩翩起舞。这场面让我领略到了荷花的无限生机和青春的亮丽与美好。——“接天莲叶无穷尽，映日荷花别样红”。是的，这是盛夏里最动人的风景线。

　　转眼间一年过去了，我在百花盛开中盼来了荷花的绽放。可是如今的情景却与往年截然不同，因为搬家后，院子无人打理，池塘中的水变成了一池死水，污浊，恶臭，荷花也变得赢弱。虽然花苞已经绽放，可是却没有了往日的生机，粉红的花瓣不再那么鲜艳，有些单薄枯干，那几丝白皙也荡然无存，取而代之的是一片枯黄，茎枝变得弯曲、枯干，如同一个驼背的老人，历尽岁月的沧桑。

　　尽管如此，荷花却仍然在默默生长，仍然挺立在碧叶之中，只是没有往昔的竖直。在烈日的照射下，在污浊的'脏水中，荷花没有因艰难而放弃，更没有因命运而言悔，它在用顽强的生命力表明自己的态度：“出污泥而不染，濯清涟而不妖”，即便在困苦的环境中也不放弃生的希望。它就是这么执着，这么坚强，即使再不艳丽，也要诠释生命的伟大。面对荷花，我有什么理由抱怨命运、放弃希望？

　　我爱荷花，不仅爱它动人的身姿，更爱它的生机和勇气，它教会了我人生的道理，陪伴我走过难忘的童年，是留在我心底最美的风景。

荷花的作文 篇9

　　我们到了下一站——水生植物区。听说现在正是荷花盛开的季节。咦，荷花哪去了？走近一看，哦，原来都在岸上“聚会”呀！

　　这些荷花有粉红的，有白色的；有的花瓣又长又白、有的又宽又短，还有的.又长又宽。有些荷花怒放争艳、有些含苞待放，如同害羞的小姑娘低头不语。长而青绿的荷叶向四周展开，像一位位优雅迷人、婷婷玉立的仙女被簇拥在一把把碧绿的雨伞中。这时，吹来一阵微风，有的荷花迎风舞动，散发出一股股清香；有的荷花摆出娇媚的姿态让我们尽情地拍照；还有的荷花在跟蜻蜓诉说着甜言蜜语呢！正当我们陶醉在这动人的景色之中时，一道闪电划过天边，然后雷声大作，紧接着下起倾盆大雨。豆大的雨珠噼里啪啦地落在荷花和荷叶上，荷叶举起一个个小绿杯，里面盛满了聚会用的“白酒”，接着它们就大口大口的喝起“酒”来。荷花则在大雨中显得更加娇嫩柔弱，有些花瓣被打落到水中，像一只只洁白如玉的小船一样，扬帆而去。

　　一会儿，大雨终于停了，我们恋恋不舍地离开了。

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