（精选）实用的同学的作文
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的同学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
同学的作文 篇1
她的个子不高不低，不胖不瘦，黑而飘逸的头发下，长着一双黑珍珠般的眼睛，挺直的鼻子，嘴巴红润润的，看起来可爱极了，她就是我的同学——牛梦柯。
牛梦柯是一个乐于助人的女孩，有一次早上我走得急，忘带文具盒了，到了教室里，老师说要考试，这时我急得像热锅上的'蚂蚁——团团转。正当我快要掉泪时，好朋友对我说：“你忘带文具盒了吧？没关系，我借给你。”说着，她把文具盒里的笔拿出来，对我笑了笑，她的笑容像九月里的菊花，我感到温暖极了。卷子发下来了，我考了94分，我很感激她。
牛梦柯也很爱学习，上课时，她总是很用心地记笔记，只要不懂的问题她就问，直到弄懂为止。她也很虚心，每次考完试把卷子发下来时，她总是考90分以上，每当我和别的同学用羡慕的眼光看她时，她总是笑着对我们说：“这没什么，只要上课认真听讲，考满分都不难呢！”如果我们考不好的话，她会像一个小老师一样对我们说：“这次考不好没关系，回家多做练习题，成绩一定会上升的。”在她的鼓励下，我的成绩越来越好了。
牛梦柯很有爱心的。有一次，我们在回家的路上，看见一位衣服褴褛，骨瘦如柴的老爷爷蹲在墙角。牛梦柯看到后，突然停下来，把自己的早饭钱给了老爷爷。我问她：“你为什么把钱给他呀？自己留着钱不是挺好的吗？”她回答道：“这个老爷爷太贫苦了，看着好可怜啊！我们应该帮一下他！”听了她的话，我的脸刷得一下红了，她可真是一个有爱心的人呀！
这就是我的同学牛梦柯，她就是这样一个乐于助人，爱学习，有爱心的人。我真为有这样优秀的同学而骄傲自豪。
同学的作文 篇2
前不久，忽接到一位久无音讯的同学打来的电话，那曾经熟悉的话语和亲切的问候让我激动许久。1986年我和他在省城一所中专学校毕业，一晃分手已20多年了，在电话上交谈足有十多分钟，太多的感慨和回味涌上心头。
记得那时我们班共有51位同学，来自全省各地，个个都年轻气盛，朝气蓬勃，特别是来自江南的几位女同学生得娇嫩美丽，令人爱慕。曾经是那样地激情满怀，壮志激烈，总渴望每天的太阳都是新的，自信“天生我材必有用”，“乘风破浪会有时”。记得在长丰县实习的时候，每天早上我们四个人边锻炼身体边大声朗诵：“在太阳升起的地方|我们高举手臂|托起沉没的目光|用礁石般的肌肉群|推动波涛|移动地平线……”多么豪迈的诗句，满载着我们的希冀和梦想。可是参加工作后，才渐渐地发觉生活中既有鲜花与美酒，也有荆棘与苦涩；既有欢歌与快乐，也有忧愁与悲伤。经历了几年的坎坷、艰难之后，便寂然地和萌动于青春的心中的豪情壮语告别了。刚分手的时候，同学还互通信息，彼此联系着。一位在滁州工作的同学为我寄来一副变色眼镜让我很是风光了一阵子，寄来的两本文学书籍至今我都保留在书橱里，倍感珍贵。两位在江南那边工作的女同学寄来一张她俩楚楚动人的合影，让我欣赏、陶醉、怜爱。可是，慢慢地各自为工作忙碌着，为家庭奔波着，被世俗缠扰着，被琐事羁绊着，彼此就渐渐疏远了，隔阂了，淡漠了，忘记了，一个个都像入蛰似的，杳无音信。有时，出差在外，或思念难抑的时候，忽萌发与那些老同学聚聚叙叙的念头，又因一时无法联系而生出些许憾意和怅惘。
有一年，学校升格为高等职业学院，又恰逢建校40周年，班主任委托一位在合肥工作的同学联系全班同学，通知他们参加校庆活动。这位同学又叫我帮他联系，可真让我犯难了！电话簿上仅有七、八位同学的联系号码，我只好天天打电话，经过几番周折，多方打听才联系上6位同学。在合肥的这位同学花费了一个多月的时间，打长途电话一百多次，加上其他同学帮助他共同寻找，最后才联系上26位同学，至今还有25位同学无法找到。回想这次寻找同学的经历，我不禁感触颇多。找到的同学是喜悦和温暖，未找到的那些同学令我思念和牵挂，不知他们身在何处？工作、生活是否如意？原先我极力怂恿在合肥的'这位同学组织一次“二十年后再相会”的团聚活动，看来是难以遂愿的，即使有一半同学参加也是不够圆满的。
现在，每当在月色溶溶、夜深人静的时候，我想起那些未寻到同学的时候，只有打开那本泛黄的毕业留念册和那张有点泛黄的毕业合影，他们的音容笑貌又鲜活地呈现在我的眼前，让我忆起与他们相处的一幕幕情景。时光飞逝，往事如烟，昔日的同学天各一方，独处一隅，都拥有一个自已工作、生活的小圈子，也许那些未寻到的同学今后再也无法找到，就像一片片叶子从大树上悄悄飘落，一去不复返了。心中祈望着五十一位同学再一次相聚，看来也只能是一个美丽的梦想。
同学的作文 篇3
朱xx，是个活泼可爱的小女孩，她个子不高，扎着马尾辫。她就是我最佩服的一位女同学。
朱xx的朗读可好听了，当老师叫朱文洁朗读课文，她声音不仅响亮，而且也没有读错字音;她读得是那么流利，那么通顺，最佩服的是还读出了作者要表达的情感，记得我们学过的《冬不拉》这一课，她朗诵的第16自然段，她用她那美妙的声音，把“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”读得是那么的到位，那么的传情达意。我不仅准确理解了那些词语的意思，更是是体会到朗读的魅力。
朱文洁背书可最棒了。在班级，“诵读经典竞展风采”活动中，每当早自习的时候，语文老师宣布要背书，话音未落，她便迫不及待的.打开语文书，迅速翻到要背诵的页面，开始专心致志的读和背，只见她读完一遍，尝试着又背诵一遍，读读背背，背背读读，就这样，她把一篇课文要求背诵的段落给背下来了。我不得不佩服她。我不知道她是怎样记得那些的，甚至背诵的课文里的段落比我们读的还要快。
她还是个热爱体育锻炼的小女生。上体育课时，我们男生比赛抢篮球投篮，哪一队投进的球多就算那一队获胜，我们抢了投，投了又抢，过了一会儿，我们男生已经累得趴下了，可是这位小女生还是劲头不减，我上楼去喝水，我还格外看了这位小女生一下，还在拼抢，还在投篮，像是没有消耗体力一样，不知疲倦，我不禁在心里暗暗赞叹：这位女生还真不敢小看！下课了，我们全班回到教室，我走到她身边：“朱文洁体力不错哟！”她幽默地回道：“小看我们女生了吧是吗？”“嘿嘿……”
我觉得朱xx是个热爱学习，喜欢体育健身的人，这个可爱的小女生，一点儿也不“小”。
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