画漫画的作文

画漫画的作文9篇[实用]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的画漫画的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

画漫画的作文 篇1

　　从一年级到五年级，我们一共换了四个班主任，陈趣、候笑、王暖、田严，四大家，给我印象最深刻的还是刚上小学时接触到的第一位班主任陈老师。

　　陈老师长着柳叶眉，一张鹅蛋脸，长长的头发，薄薄的嘴唇，老师不仅长得年轻美貌，口齿伶俐，而且普通话和教学方式时一流的，文能到了，武老师举起粉笔行云流水，如果谁被打倒流星笔弹他就真倒霉。

　　陈老师不仅暖还严，有一次一位同学的的作业没交，他把哪个同学叫到办公室，拿起生字本气急败坏的撕了，让他把生字抄十遍，回到班里这个同学哭了，一边哭一边写。

　　记得还有一次，老师让收集关于秦国的资料，老师问我们收集的情况时，有一个同学不敢看老师的眼睛，最后老师让我们坐蹲了一节课，这就是陈老师严厉的时候。

　　陈老师也有暖的时候，有一次，老师提出了一个问题，我们都争先恐后的'举手回答这个问题，老师叫到其中一个同学，这个同学顿时卡克了，陈老师也没批评这个同学，而是和蔼的对他说：以后上课一定要好好听讲。

　　陈老师真是一位严暖的好老师。

画漫画的作文 篇2

　　我有一位有趣的漫画老师。

　　她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色边框的眼镜，一笑起来，那小小的眼睛眯成一条窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的`眼珠呀，那可真难呢！两片薄嘴唇，似乎随时准备张开，说出抑扬顿挫的话来。

　　她有着独特的上课开场方式。每次上课，只要听到“啊”地一声大吼，便是调皮的漫画老师从门外闯进来，仿佛一头凶猛的老虎扑向我们这些小兔崽们。事后，她总能找到合适的方式安抚我们幼小的“心灵”。

　　平时里的她是和蔼可亲的，脸上总是挂着灿烂的笑容。她的课堂幽默、风趣，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。有时，她幽默的语言，常常逗得我们哈哈大笑。可严肃起来的时候，我们还是很害怕的，只要有同学做小动作，那些做小动作的声音都会钻进她的“顺风耳”里，迎来的便是她那严肃的面孔。

　　我喜欢我的漫画老师，更爱她那风趣的漫画课堂！

画漫画的作文 篇3

　　上体育课的时候，我和几个好朋友一起背着书包往楼下走。

　　我们到了操场，把书包放在草坪上就去玩了。我们先去沙坑里堆了一个超级大的沙堆，后来有几个堆沙的人走了，我们把他们的沙堆移过来，变成了比刚才还大的沙堆，沙堆旁边的人都说我们在堆一个大火山。过了一会，我们又去操场上玩，我拿来了毽子，我们比谁踢得多，第一个踢的人是我原来的同桌，她准备踢的`时候，上课了，她把毽子还给了我。

　　体育老师让我们自由活动，我和刚才的朋友一起写作业去了，我把作业拿出来，趴在地上写，把漫画书拿出来给朋友看。朋友看完之后，把书放在地上，也一起写作业。我把作业写完了，准备看漫画书，却发现书不见了。我问朋友书呢，朋友说：“好像被我后面的同桌拿走了。”我准备去要书的时候，朋友说：“我们一起去吧。”我们去要书，那个同学耍赖不肯给，朋友假装要去告诉老师，他乖乖把书还给了我。

　　一本丢失的漫画书，在朋友的帮助下重新回到了我的身边，这份令人感动的友情将永远藏在我的心间。

画漫画的作文 篇4

　　老师是我们人生路上的指路灯，老师是燃烧自己照亮他人的蜡烛，老师是能为学生遮风挡雨的大树。

　　我的老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛上架着一副金色圆眼镜，高挺的鼻梁下有着一张能说会道的.巧嘴。中等身材，不高不矮，不胖也不瘦。

　　我的老师在课堂上可严厉了。一次语文课上，老师让我们用一组关联词造句，结果半天也没人举手回答问题。老师见了，就开导我们：“造句造得不对没关系，老师不怕你们，因为你们只有发言了，脑子才会灵活，脑子活了，学习才能好;如果不发言，脑子就不转了，学习才不会积极!”同学们明白了过来，都积极踊跃举手发言，老师脸上也露出了欣慰的微笑。

　　虽然老师上课很严厉，但是在课下，老师就是我们的好朋友。有一次，学校举行了跳长绳比赛，老师下课后一有时间就带我们去操场上联系，告诉我们怎么配合，过多少秒之后再跳……老师也像回到了童年一样，和我们一起跳得很快乐。虽然跳完后我们汗流浃背，但是能和老师们一起运动我们很开心，快乐。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话写的就是老师的那种燃烧自己，照亮我们的那种无私奉献的精神。我想对我们的老师说：“老师，谢谢您对我们的教导。老师您辛苦了!”

　　现在，我已步入五年级了，离开这位老师已有一年之久，我真的好想再回到一年前啊!

画漫画的作文 篇5

　　今天上午，妈妈出门上班的时候告诉我：“今天你要写完三篇读后感，三页暑假作业。我中午要回来检查，如果你没有写完作业的话，那你就不用吃饭了。”我把头点得像小鸡啄米似的，满口答应。

　　可是妈妈一走，我就立马关上大门，拿起一本厚厚的漫画书聚精会神地看了起来。时间一分一秒地过去了，不知不觉地到了十点钟。这时，奶奶过来说：“赶紧去写作业，不然地话你又要挨骂了。”“我知道了。”我很不耐烦地说道。转眼间，到了十二点，咔嚓一声，大门被打开了。我定睛一看，原来是妈妈回来了。妈妈一进门先笑容满面地看着我，我的眼神开始闪烁，假装低着头找东西。妈妈立刻就不一样了，她先让我抬起头来，然后就板着脸说道：“你作业写完没有？”“好像还没有写。”我支支吾吾地回答道。“那你今天就不用吃饭了！”妈妈怒气冲冲地说道。

　　可是妈妈前脚出我的.房间，她赶着去上下午的班，后脚奶奶就把饭端到我面前，对我说：“赶紧吃吧。”话音未落，我立即端起碗大口大口地吃了起来。吃完饭，我又把写作业的事情给忘了个精光。拿起漫画书就全神贯注地看了起来。

　　不知不觉，时针就指向了六点钟，妈妈回来了。一看到我拿着漫画书，就转过身，拿起衣架朝我走了过来。我一看，心想“大事不妙啦！”我撒腿就跑，眼看妈妈就要打到我了，我急忙躲开。我左闪右闪，妈妈始终没打到我，我灵机一动。躲进了厨房并关上了门。妈妈在门外，拿我没办法

　　之后，我想了想，觉得这件事情是我不对爱看漫画书，也不能不完成作业呀，说白了，还是我的学习态度不正确，贪玩，偷懒！

画漫画的作文 篇6

　　说到我们班的作文老师，大家不约而同地想到的是那个像孩子一般的—真真老师。

　　老师有长长的头发，像长龙般长。衣服裤子吧，也搭配地一塌涂地，让人一见就知道不讲究。鼻子高高的，像一座挺拔的高楼，嘴巴旁边有一个吃东西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁边有一个黑圆点，像可爱的`熊猫。

　　真真老师走进教室，拿出昨天仙人给她的一瓶像水一样的东西，神秘兮兮地说：“这可是好东西，吃一口就可以把空空的肚子一下子变成圆圆的大球，变得强壮有力。”接着老师还说：“好的人吃就会变甜，坏人吃就会变苦”老师用手指点了一下，说：“好好吃呀!”

　　我们二话不说直接冲上去，一个个用手指点了一下，他们都说苦!苦!苦!然后，他们一个接一个的跑到了洗手间，舌头伸得可以跟青蛙对比了。老师说：“你们可知我怎样才不苦吗”，她用食指和中指在点水，中指沾了水后就快速地把中指变成食指，就是这样她既没有尝到苦味也没有尝到甜味。

　　我说，这个老师真是又调皮又好玩呀!

画漫画的作文 篇7

　　在众多的书籍中我最喜欢的书就属漫画书了。我一有空的时候就会把时间用在这上面，每看一页都能让我不知学觉的笑出声来。在学习上它给我带来自信，在生活中它给我增添了勇气，同时也给我带来无穷的`欢乐。

　　今天象往常一样，写完作业就去看我喜欢的漫画书。我看了一本带有讽刺性的漫画，故事中的人物是一个胖子和一个瘦子。在路上胖子遇到了瘦子，胖子想讽刺瘦子，于是说:“看你好像在闹饥荒啊?”瘦子想了想说:“这要感谢你呀，因为有了你，才造成了我饥荒的身体”。说完扬长而去，这时胖子羞得脸通红，哑口无声，低着头也随之离开了。

　　接着我又看了一本《贝克汉姆小英雄》。贝克汉姆是个酷爱足球的名人，每场比赛他都能发挥潜质。他跑得很快，一场比赛能踢进好几个球，最终用他的勇敢和机制，战胜了对方，赢得了比赛的胜利。

　　我很喜欢漫画书，更喜欢漫画中的英雄人物，它把人的美与丑戏剧化的表露出来。我从中也学到了许多知识，也懂得了做人的道理。

画漫画的作文 篇8

　　漫画是由夸张，搞笑组成的，但课文上的漫画却让我深刻不已。

　　一天，长着一个木头脑袋的伐木工人扛着斧头去山上砍树，咔咔的声音引来了一只啄木鸟。啄木鸟心里想：这段木头里一定有便从伐木工人的头上啄去。

　　看完这漫画，我的心久久不能平静，难道人类的脑子真的长虫吗？我想这虫一定是思想上的'虫，是贪婪，自私的虫，是破坏环境的虫。我们缺少环境意识，所以会乱砍树木，乱排放污水，乱扔垃圾等破坏环境的现象，因此，我们要保护自然环境，不让参天大树轰的被倒，黄河断流，罗布泊干涸，一些大江大河污染这些事实告诉我们，环境遭到破坏带来的严重后果。

　　我有过这个经历：上次，一位同学将还未写过的纸捏成一团当手榴弹扔到别的人上，然后又来回扔，要知道，造纸厂的纸需要多少经历和多少树木呀。

　　所以，我们应该保护环境，让明天的家园更美好。因为只有我们共同行动起来，一起来珍惜爱护有限的自然资源，不破坏，不毁坏这绿色的家园。请记住：善待地球就是善待自己，拯救地球就是拯救未来。

画漫画的作文 篇9

　　我是一个漫画迷，每当看到精彩的漫画作品时，总会忍不住笑出声来。可今天我看到一幅“砍树”的漫画时，却怎么也笑不出声来。（看漫画后的心情）

　　图上画的是在一个茂密的森林里，长着一棵棵枝叶繁茂的树木。在一棵大树旁，一个人头戴压舌帽，嘴里叼着烟，手里拿着一把斧头，左看看，右看看，好像发现了什么目标，大模大样地走近一棵大树，二话没说，朝右掌心吐了口唾沫，抡起利斧，对准大树的底部，用力砍去。一边砍，一边说：“这段木头里一定有虫……”只可怜那生长了近百年的老树，没过多久，就发出“嘎吱”一声巨响，轰然倒地。一只啄木鸟看到这情景，啪”的一声落在那个人的肩膀上，愤怒地看着他的木头脑袋，那神情似乎是说：你的头脑里才有虫呢！（描写漫画画面内容）

　　看了这幅漫画，我的心异常沉重。“这段木头里有虫”这是个多么好的借口啊！这哪里是在保护树木？分明在滥砍树木，糟蹋资源，破坏环境。这是何等的罪过啊！在我们的现实中，类似这种没有理性的、掠夺性使用资源的事件太多太多了。比如，有人为了找到某种药材破坏了整片的草地；有人为了挖几块石头，开发矿山，却把整座山都翻了个遍，破坏了森林植被不说，还污染了河水，损毁了农田，糟蹋庄稼……当我们看到那一棵棵树木被砍伐，一片片森林在消亡，一块块土地被践踏，一条条河流被污染，一种种物种在渐渐消失，看到我们赖以生存的有限资源遭到无情的破坏，全球的'气候因此变得异常，各种灾害应运而生，我们的内心怎能平静？难道我们一定要等到地球毁灭了才懂得珍惜吗？（联系生活实际想到的破坏环境的后果））

　　人类啊，请手下留情！救救那些被破坏的森林！救救那些被污染的河流！救救地球！救救自己！这是我们发自内心的呼唤！（发出号召呼吁）

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