(实用)母校作文6篇
在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的母校作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
母校作文 篇1
面对着这片废墟我好像似曾相识，我呆呆地望着这熟悉的一块块废石就好像看着也个个好朋友，回来我才明白这儿就是我生活了整整 5 年多的母校时我的心也跟着碎了。这里的一草一木都已经失去了生机变得枯黄暗淡了，回忆起以前这里的每一个事物都十分可爱。
如今的小游园早已一片枯黄可是我对它的回忆一点也没有抹灭 : 玉兰花开了，白白的，香雪花一样落在树枝上。迎春花早已展开金黄色的翅膀，欢迎人们的到来。桃花看见有人要跟它照相留念，脸羞成了粉红色，像朝霞似的。 三月，是个桃花盛开的季节桃花沐浴春风，鲜艳而动人。那一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态 , 让人看了眼花缭乱 . 那一朵桃花像在枝头沉睡着 , 这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈 ; 那一片桃树和桃花像一朵绯红的云 ; 这一片桃树和桃花在唱歌 “ 沙 , 沙 , 沙…… ” 看着 , 听着 , 我们仿佛成了那一朵美丽的桃花 , 跟蝴蝶跳舞 ; 向蜜蜂诉说昨晚的美妙梦境 , 与小鸟和风一起唱歌 ; 同云朵一起打扮自己 , 让灿烂的阳光认为自己是最美丽的……夏天来了，桂花开了 “香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的.幽香，总能把人带到美妙的世界。” “满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。 不管它现在变成什么样我心中的母校是永远都不会变。
母校作文 篇2
小学六年的学习生活即将离我远去，好好回忆母校，她慈爱的面容在脑海中浮现，逐渐清晰。
其实，这六年来校园环境变了很多，花草有新栽，灌木有新种。在遍遍回忆中寻觅，印象最深的就是那一棵松树。
低年级时，学识甚少。每每遇到用“好像”“仿佛”来造句，总会习惯性地写上“松树好像（仿佛）一位战士，保卫着我们的校园”。那时我定会抬头望望窗外，而窗外那棵老松树也会如老爷爷般微笑着看我，我便低下头，思考他究竟在这儿站了多久。
我记得有一篇课文《白杨》。课文中的白杨正是守卫祖国边疆战士的缩影。上完课，老师就问我们能否举出几个类似的例子。也不知为什么，同学们竟异口同声道：“松树”。说完，又有不少同学扭过头看向松树的方向。虽然，隔着一幢楼，但也仿佛看到了老松树缓缓摇动枝丫，仿佛听到松叶沙沙作响，如同一位老人低沉、沙哑而有力的笑声，于是，我们也笑了。
现在已是高年级，每册语文书中都会有一组课文讲到那些热爱祖国的先烈们，多数有用到“借物喻人”“象征”等手法，而“借物喻人”就又提到了梅花、松树……那节课时，我总是肃然起敬。
于是放学后，我便来到了老松树跟前。
日月如梭，松树历经岁月的洗礼，树皮粗糙，色调灰暗，却仍高大挺拔，粗壮而苍桑。枝丫上的`松针，根根尖而细，碧绿如翡翠，深绿似墨汁……无论是哪个角度，都是一派蓬勃生机。
从此，我就喜爱从小路走。或上学或放学，走至树下，让细碎的阳光洒在脸上，听那充满岁月感的笑声，感到无比快乐！
母校作文 篇3
忙完了一个学期，刚开始停下来还有点不太适应。在平时工作时，每天都和学生相处在一起，虽然他们也会调皮，也会惹我生气，但离开他们太久，心里还是惦念着他们还在想着他们在来期来时是不是会更听话了，是不是比以前有进步了等等。
回家已经有好几天了，在这几天里，我也在想这个寒假我将如何度过了，是向往年那样呆在家里看电视，或是到同学家里串串门子还是做点其他的。但一想起这些，就想起了刚放假时校长给我们布置的寒假作业，可能在别人看来很奇怪吧，校长怎么还会布置寒假作业，老师怎么还会像学生那样有寒假作业了，其实校长是让我们在寒假里多看书，多学习，为来期做好准备。其实这样也挺好的，让我们以后的工作制定目标，为了将明年的工作做得更好。现在每天在家里看看书，练练字，也感觉自己的寒假生活挺充实的。
（5）自从放假以后，天天都是下着绵绵细细雨，今天终于放晴了，看着这样的好天气心里特别高兴，同时还有就是今天是我们高中同学相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就从家里出发了，朝着目的地我们的母校走去。一路上，思绪万千，想象着同学们的变化以及见面以后会出现什么样的情景呢等等。时间不知不觉过去了，终于来到了我们的母校。一走进校园，以前的景象历历在目，顿时心底涌上了一种亲切感，同时也发现我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼披上了新装，粉刷一新，还有就是食堂的`改变，图书馆的建成等等，这些都是我们离开后才出现的。走在校园的林荫道上，仔细回想以前的读书生活，还真的别有一番滋味。这时只见小道上稀稀疏走着几个补课的学生，他们行色匆匆，现在时间对他们来说太宝贵了。沿着林荫小道，我来到了我们聚会的地点——以前读书的教室，这时已经有好几个同学到了，我加快脚步，大声地喊着她们的名字，这时自然有一番问候了，而且每个人脸上的惊喜之情都表露无疑。接下来在大家的笑声中同学们陆陆续续地都来了，在一片问候声后我们朝着下一个目的地走去——老师的家。我们的班主任依然如当年一样，说话特别幽默，风趣。在接下去的时间就是大家聚餐，娱乐……
这一天在一片欢笑声中结束了，同学聚会真好！
母校作文 篇4
时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们将要离开在这里度过了三年学习生活的母校，也刚刚经过了初三这一转折点，初三的一年有老师苦口婆心的劝告，有我们为未来努力的汗水，亦有家长的鼓励和支持。
初三一年是我们成长变化最大的一年，我们从一个随心而过、想学习就学习想休息就休息的懒散少年变成了一个为自己的梦情感日志想而拼搏的追梦少年。中考时我们班取得了优异的成绩，在优秀的背后，最重要的莫过于老师对我们的付出。初一初二的时候，我们班是全校有名的坏班级，在这个班级里你想学习几乎是不可能的，老师在前面讲课只有几个人会听，其他人都在说话，到了初三，所有人依旧是一种懒散的'、无所谓的状态，班主任看到之后很生气，说：你们已经是初三的学生了，我以为你们会有点自知之明，能够自己自觉地学习，我也知道你们中间有很多人已经放弃了，但我想告诉你们，总复习才刚刚开始，只要你肯努力，没有什么是办不到的，你们每个人都应该有自己的梦想吧？你们为你们心中那个梦想努力过吗？为什么这么快就放弃了自己？我们班级没有任何人是笨的，这两年的相处我发现你们每个人都很优秀，只是你们不肯努力而已，距离中考还有一年，这一年里我陪你们一起努力！
从那之后，班级没有以前那么吵了，有很多人都开始努力，为自己的未来而奋斗，虽然依旧有几个人真正放弃了自己，但他们也不会在上课的时候说话或影响我们。老师也是每天都陪着我们，从早自习开始，到晚自习结束。
或许是因为我们习惯了老师的陪伴，有一天老师不陪着我们的时候，我们又回到了最初懒散的状态。老师知道之后立马放下自己的事情，回到学校，看到我们，她说：我们班在学校被老师们誉为最不好的班级，纪律不好，成绩也不好，这些话我从来没有跟你们说过，因为我不想给你们压力，但我真的想用中考的成绩告诉那些人，这个班级很优秀，我希望我们可以一起努力，以后再回到母校，有老师问你你从哪个班级毕业的时候，你们可以骄傲的说我从1603毕业，也能听到别的老师说其实这个班很优秀。说完，老师泪如雨下。从那之后全班同学好像都疯了一样学习，早起晚睡，珍惜每一分钟。就这样，我们努力了一年，这一年里我们的成绩一点一点地变好变优秀。我们迎来了中考，所有人都倾尽全力，发挥出自己的最高水平。
中考成绩出来，所有人都松了一口气，我们班考的很好，没有辜负班主任对我们的期望，也没有辜负自己的汗水，也终于为我们狠狠地证明了一次，我们不是最差的班级，我们也很优秀。我会为我在那个班级、与那些人度过了我的花季而感到骄傲！
母校作文 篇5
住所小径的道路两旁，有一排高大的木棉树，木棉花开得灿烂，似血如火，风姑娘偶尔光临这里，木棉花就更显妖艳，摇曳在木棉的怀抱，也许是对木棉有一份亲切的感情，我时常散步在小路上，坐在树下的凉石凳上，抬头仰望，自有种惬意涌上胸口。
思绪穿过层云，随着风飘扬，飞过喧嚣的城市，鳞次栉比的高楼，停落在母校熟悉的木棉树上。那高大魁梧的木棉，是否正在孕育着新生?我仿佛听到了它在诉说，诉说着我在母校的岁月。
透过阳光，木棉斑驳的树影在操场上舞动，浓密的长须和茂盛的'绿叶，含苞待放的花蕾，青翠欲滴的新叶，穿过温柔的日光，透明如片片翠玉，美艳如点点鲜红，如诗如画。清晨，薄雾还未散去，枝叶上沾着点点露珠，待到阳光出来，每片叶子都闪闪发光，水珠在日光下熠熠生辉，清风袭来，摇落一串串晶莹。花苞从睡梦中醒来，嫩叶也被惊醒，花瓣粉嫩如美人的肌肤。
午后，木棉花就更显得妖艳了，我怀念与朋友在操场上捡木棉花的日子，每当从食堂出来，我们就被它吸引，情不自禁地走到跑道上，听着风姑娘演奏的交响曲，看着木棉在枝头舞动，沐浴在午后温暖的日光下，眺望远方，仿佛天地之间只剩下我们两人，微风掠过我的指尖，时光也从指尖溜走。回首，那装满木棉花的日子在哪呢?
铃声响起，初三的学子们跑向运动场，为中考的最后冲刺作准备，紧张而激动的情感布满全身，木棉花从树梢飘落，停留在跑道上，从它周围跑过，不忍踏在它身上，拾起落花，将它埋在泥土里，像极了《红楼梦》里多愁善感的林黛玉：“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜?一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”呵!不知是因想起了伤感的林妹妹，还是因为即将离开这充满回忆的母校，心头不经意间流露出伤悲，如决堤的大坝，一发不可收拾。
我怀念与朋友在操场上嬉戏的日子，偶尔悠闲的我们奔跑在木棉树之间，熟悉的音乐在校园里徘徊穿梭，像一只只精灵，飞舞在弥漫着书香气息的校园，我们唱着熟悉的歌谣，如烟似梦，我愿永远沉睡于那时的梦里，顺着轻盈的风，绕过校园，飘到很远很远的地方去……
那幽幽的清风带去了我木棉般的岁月，那宽大的操场铭刻着我木棉花般的回忆，记忆里的念想像木棉的长须一样纠缠不清……
西下夕阳，映染了苍穹，残阳似血，大雁归去，那忽隐忽现的木棉花啊，浓缩成一点小小的希冀，灵动在我身边，母校的木棉啊……
母校作文 篇6
今天是2101年9月10日，早晨，我从电脑互联网中接到消息：今天我的小学同学将在母校聚会，希望我也能快点到达母校。于是我急忙坐上太阳能汽车，顺着高速公路，一转眼便来到了母校。母校的玻璃门是自动的，红外线感应到了我的汽车，便自动打开。校长热情地接待了我们，我和同学们在母校痛痛快快地参观、游玩了一天。
我们先一起参观了教室。叮铃铃上课铃响了，只见小学生们井然有序地提着自己的小电脑，走进教室，可是等了很长时间，我也没有看见老师的身影，我觉得很奇怪，便向校长提出了这个疑惑，校长笑眯眯地说：噢，我们现在的老师都不用进教室上课啦，每一位老师只要把当天的学习内容放在互联网上，学生们先自学，过5~10分钟老师在电脑里讲课。课堂的提醒、监督功能则由另外的电脑系统负责。正说着，我看见有一位小学生上课不认真，在做小动作呢，忽然，从他那边的墙角孔里射出一道黄色的光，提醒了他。原来，每个学生面前的小电脑都是有感应功能的，如果电脑发现学生没有跟着程序在学习，就会赶紧作出提醒。监督系统还设定：如果一堂课被电脑提醒五次以上，必须到老师那边重新领回学习程序。哇——，听了校长的一番解说，我简直对母校先进的课堂管理系统佩服地五体投地。
那么上完课，学生们怎么做作业，老师怎么批作业呢？我又提出了自己的疑问。哦，这个是这样的，校长接着说：学生们的作业，都是由自己所对应的那台电脑自动布置的'，如果那位学生上课认真，课堂操作熟练，那么电脑就会布置相对应的作业，甚至没有作业；如果有学生在课堂上被电脑检测出，哪一块知识的学习不熟练，或者不会，那么他的回家作业就会多一些，为的是帮助他消化当天的学习。第二天，学生把作业本放到班级里的作业入口处，电脑红灯亮，就说明作业不对，需改正，或请教老师，电脑呈现绿灯，那表示作业通过了。哦——，原来老师批作业都有电脑程序在帮忙！我不禁感慨万千。
最后我们走出教学楼，我还看见由电脑控制的机器人在扫地，在擦栏杆等等，学生餐厅里，还有机器人在做餐点，在盛饭等等，所有的景象，都看得我一愣一愣的。90年不见的母校，竟然发展地如此迅速，高科技真是让人刮目相看啊！
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