关爱的作文

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　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的关爱的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关爱的作文 篇1

　　我是一个小花种，花种当然要有一个花园，园丁是我们辛勤的老师，他们哺育着我们、关爱着我们，让我们向着太阳升起的地方奔去。

　　每当我练字的时候，只听见：“冒雪松，头抬起来，这样会近视的。”“喔，嘻嘻，下次注意，不会了。”我调皮又害羞的笑了笑。

　　每当老师提出问题的时候，我就有了答案，可就是不敢举手，生怕自己答错了，惹得全班同学笑话。就在这个时候，老师似乎看出了我的心事，对我们说：“没关系，别害怕，即使答错了也没有关系，因为这是你们积极动脑的好现象啊！”老师的话不停地在我的耳边回绕，原本怯生生的我也挺直挺直举起了手。

　　现在是早春，冬天的寒冷似乎正在与春日的暖洋洋做抗争，忽冷忽热的，很容易感冒。本班接二连三有学生生病，老师知道后很是焦急，可是也没有办法，只能靠吃药和打针来维持，这样才不会耽误他们的课程。今天上午，老师把我们班得病最重的朱佳佳喊去吃了点药，在老师的`细心关心下，朱佳佳的病好了许多。

　　一个充满温馨的花园，是绝对少不了花朵般的学生，也少不了像老师们那样的园丁。我热爱我的校园，因为这儿学生们得到了老师们的呵护，自己也享受了快乐。

关爱的作文 篇2

　　苏霍姆林斯基曾说，一个好老师意味着什么，首先，意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子，了解孩子的心灵。

　　爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的'，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。

　　一、关爱学生的身心健康，保护学生的安全

　　教师是学生在校园甚至社会生活中的引领者、组织者。教育不仅有科学知识知识的教学，也应有生命安全、生命价值的教育，引导学生认识生命，珍惜生命，尊重生命和热爱生命，促进学生的健康成长，提升学生的生命意义与境界。引导督促学生加强锻炼，不体罚学生，不歧视学生、不侮辱学生的人格。从心理和生理的发展规律去教育和引导学生。

　　二、公平公正，关爱每一个学生

　　老师爱学生要不偏不倚，公平公正，一视同仁的爱护每一个学生，从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。

　　三、爱中有严，严中有爱

　　老师关爱学生不是溺爱学生，不是迁就学生，而应该是爱中有严，严中有爱，严慈相济。对学生的爱要严而有理，严而有度，严而有方，严而有恒，严中求细。对学生有种种严格、严厉的要求，不损害学生

　　的生理心理，又能让学生心服口服，心甘情愿地接受；严的要适度，不能“一刀切”；对学生的严格要求要讲求方法，要寓教于教学之中，只有方法得当，严格才能在教育中奏效；对学生的严要求绝不能时有时无，要保持一定的稳定性；善于从细节处发现潜在问题，及时引导和规范，防患于未然，“细”本身就是爱。

　　总之，要做一名好老师就用博大和无私的爱去关心和呵护每一个学生，用自己的言行去感染和影响学生，使学生健康快乐的成长。

关爱的作文 篇3

　　时光匆匆流去，很多的记忆已随日子的消逝而渐渐褪色，但有一件事至今仍历历在目让我感动不已——那是邻居对我家的关爱。

　　记得一次放暑假，我们打算去看望爷爷奶奶，刚好洗了几件衣服，因为没有干，就没有收到家里去。

　　就在准备回家的时候，奶奶：“说以后要常来这里玩好吗？”我点点头说：“嗯，我知道了以后我一定常来陪爷爷奶奶。”走在路上的时候，一场突如其来的大雨把我们淋成了“落汤鸡”，直到我们回家后才避开了那场让我们全家淋成“落汤鸡”的雨。

　　到家后我发现衣服和家里的小狗狗都不见了，我着急的说：“妈妈，妈妈，小狗狗不见了，连衣服也不见了！”谁会拿着我家的衣服呢？一定是那些特别冷的人，把衣服拿走去穿了吧！

　　这时，邻居家的李阿姨一瘸一拐的`走过来说：“对不起，我看你们出去了几天都不回来，衣服干了，又湿湿了又干，我就把衣服送到我家里晾干，这不，刚才我看到你们回来了就急忙的把衣服和你们的小狗狗送过来。”

　　我们一家急忙道谢并问李阿姨：“您这腿是怎么啦？”李阿姨说：“没事，没事，一点小伤，”过后我们就不再追问了。

　　过几天后，听邻居林阿姨说李阿姨腿为什么受伤后，我们就赶紧跑到李阿姨家说：“李阿姨，谢谢你，因为我们做那么多事，你还被我们家小狗狗咬伤了，对不起。”可李阿姨却还说：“没事，一点小伤而已。”这时我的泪水都快流出来啦，李阿姨，你是多么爱帮村子里的人啊！

　　原来我们每个人都有一份爱，只要人人为我，我为人人，世界就会多出一份关爱啊！

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