（实用）朋友的作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的朋友的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
朋友的作文 篇1
我家来了三位新朋友，你猜它们是谁？它们呀，生活在水里。对了，它们是小金鱼。爸爸给我买了三条小金鱼，我把它们请进了鱼缸。鱼缸里的小白和小黄在不停地摇着尾巴，像是在对三位新 朋友说：“你好，你好！”
第一条小金鱼是鲜红鲜红的，我给它起名叫小红；第二条小金鱼是红白相间的，我叫它小花；我最喜欢第三条小金鱼，因为它是金色的.，就像龙的颜色，所以我给它起名叫龙越。
小金鱼们在鱼缸里快乐地游来游去，我喜欢我的新朋友。
朋友的作文 篇2
此时的我，心中突然有个想头，想看看冰冰的笑脸。在我的印象中，从未没见她笑过。我已观察她很久了，她总是少言寡欢的样子，满腹的心事写在脸上，又像每个人都欠她二分钱似的。
我利用当数学课代表之便，悄悄地在她作业本上画了一张笑脸，发作业本时，偷偷地观察她的一举一动。和以前没多大区别，她面无表情地打开作业本，连愣都没打就毅然摸起橡皮三下五除二将我的杰作擦了去，似乎对这样的恶作剧不以为然。第二天，我又画了一个更大的笑脸，她仍然不亢不卑的擦掉，什么也不说。
面对她的冷漠我反而来了兴趣，决定和她玩下去。就这样我画她擦，直到我画了第N个笑脸后，她终于有了回音，在作业本上重重地打个“？”，力透纸背，愤慨之情不言而喻。
她毕竟有了反应，不管是不屑、拒绝甚至气愤，对我来说却是件值得高兴的事，从此我改“送”玫瑰。开始是一支，后来两支、三支……反正不要钱，仅多费点工夫罢了。
又是第N束玫瑰后，她终于沉不住气，在作业本上写道：“你到底想干什么？”我回敬道：“只想看看你的微笑。”“成绩这么差，哭还来不及呢。”“功到自然成。”我发现她果然比以前用功了。
教数学的海老师刚分配来，比我们大不了几岁，个头不高长相也不咋地，但待人挺好，业务水平也高，又能活跃课堂气氛，我们都喜欢听他的课。这时，我突然发现冰冰举起手来，真是太阳从西边出来了。冰冰平时的学习成绩只能算中等，属于老师不闻不问自生自灭的那类学生，平时别说举手发言，即使点名提问也是一问摇头三不知。大概海老师也感到意外，他高兴地点了她的名。冰冰扭扭捏捏地站起来，满脸通红，头微微低着，声音比蚊子叫声大不了多少。海老师快步走下讲台来到她课桌旁，微笑着说：“很好，继续说下去。”我不敢保证海老师听清了，他却赞许地点点头，高兴地说：“回答得很好，请坐下，希望下次发言声音稍微大点。”
就在这时，我突然发现冰冰笑了，怯怯羞羞的，如一株绽放的含羞草。她终于笑了，原来笑起来很美的。
第二天，我在她作业本上写道：你的表现很出色，你的笑容真美，请继续发扬。此时，我俩已习惯在作业本上交流，她写我擦，我写她擦，尽管有时只一个图画或只言片语甚至仅一个符号，却舒心得很。而冰冰的变化越来越大，不光数学课举手发言了，其他科她也经常主动举手，她的笑容也在增多。
冰川终于融化了。眼见要毕业了，我们将跨出校园门槛各奔西东，也许今生今世再也没有相见的机会，毕竟天下无不散的筵席。现在我们唯一能做的只能相互赠送纪念礼品，希望小小的礼品能使我们的友谊天长地久永葆常青。
我一下子买了五十本精美的日记本，花了三天课外时间，根据每个同学的性格爱好学习成绩认认真真地在每个本子上写下自己的心声。在给冰冰的日记本的首页我是这样写的：
我虔诚地跪在佛的脚下：您赐予我这么多好同学，我担心若干年后不能全部记住他们，请告诉我该怎么办。佛说：孩子，你只需记住冰冰的笑容就行了，里面有五十一道阳光。
于是你的每一次笑容都已烙上我的'心坎。
离校的前一天晚上，班里自发举行了一场别开生面的毕业赠礼晚会。晚会进入高潮的时候，文艺委员宣布赠礼开始。在热情奔放的音乐声中，我第一个站起来把五十本日记本连同五十份祝福一一赠送到每个同学手中，同时也高高兴兴地收藏了五十份“谢谢”。
轮到冰冰，她走到讲台上面对台下深深地鞠了一躬，然后才开始赠发纪念品。来到我课桌旁时，她微笑地看着我，抽出一本日记本，递给的却是我的同桌，没有我的。
她居然没有给我准备礼品，对我来说，这是件很丢人的事，我趴在桌上一动不动。她也太大意了！但尽管如此，叫我这张脸今晚往哪放？正在我胡思乱想之际，她已返回到我身旁，声音清甜地说：“请站起来接受我的赠礼，好吗？”在她牵引下我机械地站起来，还没等我反应过来，她突然给我一个热情的拥抱：“衷心地祝福你一生平安，佛说我俩还会见面的！”抬头观瞧，她早已泪流满面，笑靥如花。
教室里顿时掌声雷动，之后，同学们情不自禁地拥抱一团，祝福声再度响成一片。
朋友的作文 篇3
下课的时候，我站在教室外面的走廊上，看着小朋友们在开展各种各样的活动。操场上小朋友们有的在跳皮筋，有的在踢毽子，有的玩着追逐的游戏……欢声笑语不绝于耳。置身于这无忧无虑的孩童世界，我感到十分惬意，自身仿佛也回到了快乐的童年时代。
这时，我发现琪琪好像什么活动都不感兴趣似的，只是毫无目的地在走廊上走走，看看。那些活动，那些欢笑，仿佛与她无关。我有点奇怪，不过也没太在意，因为有事，就匆匆走开了。不过，后来下课的时候我就有意无意的会看看琪琪在做什么。我惊讶的发现，除了上厕所，她每一个课间基本都是那么无所事事的走走看看，要不就是干脆不出教室，在里面写作业，看书。从小朋友的眉宇间我分明读到了一种感觉，那就是“孤独”。
这是怎么了？我不再只是奇怪，终于忍不住要去问问：“琪琪，为什么总是不下去活动活动呢？”听到我的问话，琪琪抬起头，怯生生地看着我，然后悠悠地说：“找个朋友容易吗？”小朋友声音很小，却仿佛晴天霹雳在我耳边炸响，震撼到了我内心深处。小小年纪，为什么说出这种话来？我天性地拉住那双小手，蹲下身子，看着那双怯生生的大眼睛。可能是从我的双手中感受到了鼓励，小朋友开始讲了起来。
原来不是她不想去玩，而是她找不到人玩。每次她去找人玩，人家不是嫌她学得慢，就是嫌她动作不够利索。久而久之她也不再找朋友玩了，面对他人的指责，她感到自卑。我明白了，琪琪确实不如大局部小朋友那样活泼机灵，她从小就有点反应慢，不爱言语，个子也矮小。但是我没有想到，这竟会成为伤害一个小朋友的理由，而伤害竟来自那些天真无邪的小朋友们。
想了想，我拉起琪琪的手一起来到操场上。正在跳大绳的小朋友们见了我非常高兴。我认真地问:“愿不愿意和我玩跳绳？”“愿意、愿意……”小朋友们争先恐后的喊起来。我笑着说：“我还带了一个朋友，就是琪琪，你们愿不愿意呀？”小朋友们愣了一下，马上就喊着：“愿意、愿意……”我又说：“聂老师年纪大了，动作不如你们灵活，优美。不过只要遵守玩的规则，我想我们就能玩的'开心，就能成为好朋友，对不对？”“对！”小朋友们又异口同声的回答。我主动要求琪琪和我一个组，开始她还有点放不开，跳的时候老是出错。但我总是很愉快说：“没关系。”渐渐地，她也能灵活自如了。笑容不知不觉绽放在她的脸上 ，像一朵幸福的花。
后来我又多次约琪琪去玩各种游戏，我经常对她说：“我真喜欢和你玩，你玩的很好。”慢慢地我就在教室约不到琪琪了，因为她已经成了大家的朋友， 在操场上愉快地玩着呢！
朋友的作文 篇4
“只要你需要的时候，我都在。”再你对我说过这一句话后，你果然信守承诺，当我生气、我悲伤，你都在我的身旁安慰我，让我把我自己的情绪缓和下来，不在那么伤心与生气……
那天，我的心情很不好，你知道后，就邀我出去散散心，我答应了。出去以后，你问我：是否有可以帮忙我的?我说：如果你愿意帮我的话，有。你点头了。于是，我说出了藏在我心中以久的心事……你听完之后，沉思了一会儿，才开口安慰我、陪我一起辱骂那让我心情不好的人，等我心情平静下来后，你才说出你对让我心情不好的那件事的看法。傍晚时分，我们各自要回家前，你对我说了一句让我非常感动而难忘的话：“以后，只要你需要我的时候，我都会在你身旁的。”
在你说这句话之前，我的心情在半山腰，你说完后，我却跳到另一座山的山顶，可见我当时是多么的惊讶与感动。当时你刚讲完的'时候，我整个人愣住了，因为我从来没有想过，你会对我说这句话，不过等我把心思拉回现实状况里后，你已经站在我的面前扶着我的肩膀，以免我跌倒，你的举动让我非常感动，所以我对你点头，你看见我点头了，所以你对我说：明天见。然后你就回家了。
你的那句话深深影响着我，那句话让我做事不在没有安全感，也不会怕心事没有人诉说，对我的影响非常非常的大，也因此让我得到了“信心”与“安全感”。
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