【优】老师作文4篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
很多人都喜欢一些舞蹈明星，而我却喜欢我们的舞蹈老师一一孟老师。
孟老师有一双大大的眼睛，那双眼睛就是老师的得力小助手，每次我们做错或做不好，老师都能极时地发现。
孟老师不光有一双发现别人不足的眼睛，而且还对我们特别负责。
就说这次六一汇报演出，就两个舞蹈，花费了孟老师几个月的.时间，一共就6一一7分钟，就有几十个队形。但老师就是没有放弃。
演出那天，彩排的时候，她一手拿着话筒，一手拿队形图。老师上场前就跟我们说：“彩排时，我说变，你们就立刻变队形，毎个节目只有3分钟多的时间。我们一共有几十个队形，要抓紧时间。”彩排时孟老师的喉咙都哑了，还坚持为我们进行彩排，痛的已经到极限了，也不跟我们说。
彩排结束后，我以为老师可以休息了，可是她还在后面把我们的服装整理好，叠好，放好，放在指定的位置。
演出结束后,孟老师依然还在工作着：收衣服，数衣服……很多事都在慢慢地等孟老师来完成。
我最喜欢的老师——孟老师。
老师作文 篇2
人们常说，老师是园丁，老师是父母，但我觉得我四年级的沈老师却像一本书，一本让人越读越爱读的书，一本内容丰富，色彩斑斓的书。
在上课的时候，沈老师是一本《百科全书》，之所以这样说，是因为有一次在上语文课时，沈老师让我们在阅读、浏览一篇文章，一开始大家都挺顺利的可是读着大家都被许多拦路虎拦住了，但没有一个人敢提问，沈老师发现无人提问又知道大家不举手的原因，便安慰大家说：“同学们，你们知道人们为什么把有知识的人说成“有学问”呢？因为呀，这是很有道理的，知识就是学来的，也是问来的，“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的'铺路石，所以我希望你们把不懂的地方提出来。”沈老师话音刚落，同学们便齐刷刷地将手举起来。“张坤，你来说说你的问题。”沈老师和蔼地说。“为什么说动物是人类的老师呢？”张坤好奇地问。而沈老师不紧不慢地回答：“你平时看到的天上的小鸟与现在高科技的飞机是否相似？你看海里的鲸鱼与轮船是否一样呀？”“一样。“那答案不就出来了吗？”张坤恍然大悟，接下来同学们一个个地把不懂的疑点都提了出来，而且全都提了一些千奇百怪的问题……而沈老师总是不厌其烦地，耐心地给我们讲解，排除同学们心里的谜团。
在活动课时，沈老师变成了一本《幽默哈哈大全》。她和同学们一起玩耍，一起讲笑话，特别是《警车》这一故事，把同学们乐得前俯后仰，上气不接下气，甜美的笑生便在校园里久久回荡。
在生活中，老师好似一本《战国策》。他帮同学们出点子，想办法，排忧解难，但幽默归幽默，出点子归出点子，沈老师整天教育我们，要好好学习，要勤劳，要乐于助人……
啊！沈老师，是你不厌其烦、耐心的把知识像甘泉一样浇灌在我们求知若渴的心中，是你在不同的时间、不同的地方、不同的事情里，变来变去，变成许多种书，给我们带来了方便、帮助与快乐。您知识渊博、幽默智慧，通过您这本好书，我们取得了成长的养分，并且永远快乐健康！
老师作文 篇3
您就是这样的么，如此的直白。
您知道这样让我有多难过，更是让我彻底的失望了吗？
我从来都没恨过你，怨过你，您是不知道的，您所喜欢的，那些成绩好的学生，他们在背后，是把您说的有多么不堪。而当他们说您多管闲事的时候，我是如何的护着你，如何的拉仇恨值，可我换来的是什么，是什么啊？
是一句，和她坐在一起，会不会影响你的成绩？
我是有自知之明的，班里五十人，我是能占第二十五的。我是做错了什么，我的成绩，好像没那么差吧？突然觉得，自己挺可悲的，他们如此的不在乎您，而您看我一眼，我便欣喜不已。
成绩拔尖的，您关注，成绩吊尾的，您在乎。可我们中间的这些小透明，您能否看我们一眼？您的.心中难道还潜存着封建思想吗？就因为，我是班里唯一和女生同桌的女生，您便对我不满？
您难道没看到我们的后桌，两个男生？我们和他们，相对应的，同样的成绩，同样的座位。哦，我就影响我那拔尖的同桌的成绩了，我那后桌，就不影响他同桌的成绩了？
就因为他们是男生？不会像我们女生一般谈天文地理，聊明星八卦？哈，怎么可能，爱凑热闹可是人的天性啊。而且，我那同桌的成绩好像没退步吧？
您虽是在放学后说的，可那晚走的同学，还不是听了去。您经常长说女生脸皮薄，可您瞧瞧，您这又是作了什么事啊？
我知道的，我是知道的，地生考试在即，您担忧我们的成绩，怕影响我们的学习，才出此下策，可您能不能别说的那么直白，即便是暗讽也是比这好的啊。
这算是，我这两年来，对您产生怨恨最强烈的一次了。
老师作文 篇4
他的面貌依然在我脑中清晰浮现，他的性格是那样的刚强。他很严厉，严厉时，眼睛瞪的滚圆，眉毛紧紧黏在一起。我们学生不得不去听他的话，因为他的举动让我们时时受惊。
他教我们三年数学，我想是在他的带领下我才渐渐喜欢上数学的。无穷的圆周率带我们走向奇异世界，应用题的解答原于生活的探讨…… 记的三年级时他教我们课，第一次测试，我真的很没想到我会考的那么糟糕，我彻底失望了，我觉的第一次测试就给王老师留下了不好的印象。
我深深绝望了……
真没想到，从那一刻王老师开始关注我，找我谈话，带我提高学习效率，从那一刻我的数学成绩突飞猛进，已经是在班里的前5名了。从那以后，我仍然保持着这样的名次。
记的在一次作题时，他满教室的踱来踱去，双手背后抓着书本，脸色严肃。然而，这时我正为一道题烦恼，怎么想怎么算都不对，就胡乱写了个算式做掩面。也许是太碰巧了，王老师经过，看了看我的题，举起手中的书对着我的头很用力的打了一下，说：“你怎么搞的'？！”这时同学们的目光都集中在我的身上，我感到无地自容。我从来没埋怨过他，我知道他这是对我好，我下决心，一定要好好学习。
他是一位优秀教师，许多老师都喜欢听他的课，但是，他从来不用我班，因为我们班太差，他喜欢用别的班讲课，然而每次有人听他的课，他总是拉着我去，听他讲的课，我每次都很感到高兴，我觉得我真幸福。
后来，他成了我们的班主任，对我们特别严格，因此我们都失去了课上说话的自由。有一次，他上课期间离开了教室，我们好不容易得到了一次说话的机会。我们说啊！叫啊！混成美妙的交响曲。谁知，他已经出现在教室门口了，他目睹了一切，打发雷霆，说：“不愿学，滚！！一个个都是头猪！”因为我们班是不好的，他根本就不想当我们的班主任，于是，选了我当班长，和他一起管理这个班。
五年级结束后，他给我写了这样的评语：“你很优秀，是那样的文静，清华北大的校门始终为你开放！”虽然没有几句话，但是很鼓舞我勇往直前。
再后来，六年级，学校考虑老师太辛苦，责任大，就一个老师带一个班，他还是选择了五班，抛弃了我班，要知道，那一刻，对我来说，有多大的打击啊？我低下了头，变的深沉。从那以后，每当见到他，我都会给他问好，他总是微笑回答：“程晓婵，你好。”我的心情顿时变的爽朗。
如今，这些记忆常常在我眼前浮现，我多么想念他啊！
每次一有空，我都会想去看看您，然而，您一点消息也没有。我只好一个人把我对你的怀念刻在心里，写在纸上。
王老师，您还认识我吗？您还记不记得有个女生叫程晓婵？以前是你的学生，在您的熏陶之下，发扬光大？
王老师，您还好吗？您在哪儿？我要追寻您！！！！
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