老师的手作文

时间:2024-03-16 11:36:16 老师 我要投稿

【优选】老师的手作文

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的老师的手作文,希望能够帮助到大家。

【优选】老师的手作文

老师的手作文1

  老师的手各有各的特点,例如:语文老师的手很像魔术师那样,而英语老师的手能把我们变成一群能说出流利英语……总之, 老师的手很能干,能把我们练成才。下面是我们班老师手的特点。

  语文老师的手

  我们班语文老师的手就像魔术师一样,只要拿着一枝笔转了转。立刻手一挥,一篇精华的文章就问世了。你觉得厉害不,我们班的人都很佩服语文老师的写作水准,连我们班常常拿全级第一的'班长也佩服得五体投地了。我们班有人说:班主任写作水准高,为什么不去做作家呢;有的人说语文老师真是写作天才啊;还有的人对老师说他要拜老师为师,教他写作的要点。我也不傻,当然先拜老师为师先吧!

  数学老师的手

  数学老师的手像警察一样,只要有人开了个小差,她的眉毛一动。立刻就把这个人踢出去,不让他进来上课,下课后便问:“下次上课开不开小差了。”等你回答后,他就会说一句话,这句话就是——“罚抄‘上课不准开小差,如果开的话就要被老师赶出学校’。”这招果然很灵,只要一提起数学老师,我们班的人都会魂飞丧胆并起了身鸡皮疙瘩。

  英语老师的手

  英语老师的手可是很让人惊讶!因为英语老师的手只要一挥,就能写出几个英文字母。让我们懂得英文,真是厉害。

  老师们的手虽然在日常生活中你们会觉得很平凡,其实,只要你善于观察,你就能发现老师手的特点。

老师的手作文2

  在手的世界里,有许许多多的手。有灵巧的手,有致富的手,有勤劳的手,还有懒惰的手……而她的手,是一双能干的手,是一双温暖的手。

  她的手,十分能干。每当上课时,是她的手,握着粉笔,在黑板上写出一个个工整而美丽的白色小精灵。她们手拉着手,向我们微笑!每当我们玩耍的时候,每当别的老师喝着茶,逛着街的'时候,是她的手,拿着红笔在为我们批改作业。每位同学的任何一点小错误都逃不过她的眼睛。

  她的手,在每天夜里还坚持工作着,每当我们已经进入了甜蜜的梦乡,可是她的手,却在键盘上跳跃,写出一篇篇精彩的文章。让我们读的津津有味,大饱眼福。在讲课时,她的手拿着书本,声情并茂地为我们讲课,她不像别的老师一板一眼地上课,而是用她的手,在讲课时带上一些肢体语言,让我们更加明白。

  她的手,不仅是一双能干的手,而且是一双温暖的手。记得在四年级她刚接我们的班时候,一次运动会,我跑的是200米,因为是短跑,同学们没有一下围到终点。而她却用她的温暖的手,在我冲过终点夺得第一名时,对我竖起了大拇指,给了我一个大大的拥抱。那一刻,我深深地感觉到了那双手的温暖!

  她的手,就是赵老师的手,她给我们带来了温暖,使我们感觉到了她的爱。我们马上就要毕业了,我希望她的这双温暖的手,陪伴我继续度过初中、高中、大学。永远伴随我的成长!

老师的手作文3

  一个人一生,都会遇到一个小学时的语文老师,往往这个老师是我们一生受益最大的一个老师。他能教会我们如何做人,我和同学们就遇到这样的一位老师。

  这位老师是我们的班主任。她有一双神奇的手,这双手有时非常能干,有时又非常温暖。

  老师的手非常能干。我们写完的作业只要有错字赵老师都能发现,我检查了好几遍都检查不出的错字,老师检查一遍就能检查出来。这说明老师的视力和老师的手都有神奇之处。赵老师的手写文章的时候,也有过人之处,她写过许许多多的文章,写的都是非常有文学气味的文章,写的都是非常深奥的文章,赵老师经过日积月累到现在博客上赵老师已经积累到五六百篇文章,而且如果把赵老师的文章改一下名字,谁都看不出来这时赵老师写的还是知名作家写的.。由此可见,赵老师的作文水平有多么高了。

  赵老师的手有温暖的功效。赵老师的手有温暖人心的功效,在我上二年级的时候,我还刚刚得到红领巾,我还不知道红领巾怎么系,我站在国旗台下,我带着妈妈给我戴上的红领巾,因为那个时候还不会系红领巾,可是红领巾还一直和我对着干,可是那时我还不会系红领巾,可是它还是掉在地上,正当我手足无措的时候,赵老师走了过来,帮我系上了红领巾,虽然这只是一件小的不能再小的事情了,可是我的心里却流进一股暖流。

  赵老师在今年就要跟我们分离了,虽然我们的心中都充满了不舍,但是事实却已经无法改变,我们要离开小学生活,进入到中学的时候了,但是我相信我们的心中都不会忘记这位小学老师,她教会了我们如何做人,如何学会宽容别人……

老师的手作文4

  每当看到班级里五彩斑斓的墙报,每当看见教室后面精美的图画,我就想起了老师那一双白白净净的双手。

  我的老师有一头瀑布似的棕色长发,长得很秀气,眼角有一丝淡淡的鱼尾纹,她的手白白的,还能看见几根青紫色的血管。她虽然对我们很严厉,但我们很喜欢她。

  最令我敬佩的是老师那一双手,这是一双灵巧的手。开学初期,全校都要装扮教室,一下课,老师就忙得热火朝天:剪的剪,贴的贴,她用画笔画出了一头憨憨的`熊猫,用自己的双手剪出了一枝枝挺拔的修竹。这看似普通的墙报,老师却花了三个星期才完成。

  老师的手,是一双勤劳的手。每次作业本校对答案时,她都是一个字一个字地细讲,黑板都被她写满了字,一个个字端端正正,但为了我们考试能得优异的成绩,不管自己有多么累,多么辛苦,她还是不停地写,不停地讲。每次预习课文,她都是比我们做得还认真,那洁白的页面上,写满了自己对语句的理解。看着书上密密麻麻的文字,我却有些惭愧。除此之外,教室里的桌椅坏了,都是她亲手修好。大扫除时,她比我们干得还起劲,望着这双手,我心里的敬佩之情油然而生。

  老师的手,虽然平淡无奇,但我却很爱这双手。因为这双手,给我们了一个温馨、美丽的学习环境,给予了我们更多的知识。

老师的手作文5

  老师的手是勤劳的手,是为我们传播知识的手,是一双神奇的手。

  课堂上,为了让学生更容易学到知识,老师的手经常会在空中比比划划,像音乐家指挥乐队一样。老师的手,让同学们吸取知识的甘霖,努力成长。黑板上,老师写出一个个、一行行漂亮的粉笔字,提炼重点,概括难点,让我们一一体会中国文字的.奥秘。

  有一次,中午休息的时候,我们订正默写本。上去批改时,我们突然发现,老师的右手手腕绑着纱布,她每隔一会儿就使劲地甩两下手。同学们知道老师的手受伤了,很心疼地看着老师。有一位调皮的男同学作业做错了,老师让他到讲台上订正,但他因为写不出来,站在那里一动不动。老师见他愣住的模样,就用那只受伤的手在黑板上一笔一划地写起来,并告诉他要牢牢记住!老师的手虽然受了伤,但是写出来的字依然工整有力。我们看着老师认真的样子,也更加认真地写字了。

  晚辅导的时候,同学们都走了,我因为妈妈晚来接我,还要在教室里等一会儿。老师批改完作业后,走到门边,突然发现地上有一些小纸屑,于是就拿起扫把,扫了起来,丝毫也看不出手受伤的样子。我想起了老师曾经说过的话:作为一名老师,就应该时刻为人师表,以身作则。

  老师的手,真是一双神奇的手!我哭泣时,为我擦去眼泪;我困惑时,为我指点迷津;我进步时,为我鼓掌欢呼!老师的手,是一双充满魔力的手!

老师的手作文6

  老师的手,不像我们的手,稚嫩灵巧。老师的手,不像音乐家的手,能弹奏出美妙的乐曲。老师的手,不想画家的手,画出一幅幅很逼真的画……老师的手,只是一双和普通人一样的手。

  老师的手,是一双神奇的手。你们看,老师的手,在黑板上写:“ABCD……”英文字母,不仅让我们认识英语,用知识伪装我们的头脑。她的手,就像一台电脑。无论我们有什么问题,老师总会一一向我解释。老师的手,是一缕清凉的风,吹过我的脸。

  老师的手,是一双灵巧的手。你们看,老师的手,正在做手指玩偶。只见她先把彩纸拿了出来,画熊猫的轮廓,然后,又另外拿出了一张纸,画熊猫的五官。又剪下了眼睛、耳朵、嘴,剪下来后,老师把五官贴在熊猫的头上。接着,她又把五官贴在熊猫的头上。接着,她又把彩纸剪成长条状做手套,贴在熊猫的头上,一个可爱的手指玩偶就做好了。那时的我,是多么羡慕老师那双灵巧的手啊!

  老师的手,是一双奇妙的手。你们看在她的吩咐下,一个个阿拉伯数字都组成了一个有趣的.算式,各种运算符号都是工具。等号是锤子,在同学们上课不认真听讲时,锤子就会锤他们。小数点是尺子,在老师用尺子时,它会马上飞出来……

  老师的手,是魔术师的手。春天,她会变出五颜六色的花儿,放风筝的孩子们……夏天,她会变出香甜可口的水果……秋天,她会变出果实累累,稻田金黄的景象……冬天,她会变出大雪纷飞,一群孩子们在雪中嬉戏的样子……

  老师的手,是神奇的手。老师的手,是灵巧的手。老师的手,是魔术师的手。老师的手,更是一双普通的手。

老师的手作文7

  每个人的手还不一样,五个指头,一个手掌,有什么了不起的。可有的人的手粗大有力、有的人的手温暖细腻、有的人的手稚嫩灵巧。我的钢琴老师——黄老师也有一双正常人的手,可这双手却不同凡响。

  黄老师的手是一双灵巧的手。他的手掌大过熊掌,手指很长也很粗。别看这一双又大又长又粗的手,弹起钢琴来一点也不笨拙,在琴键上如飞奔的汽车,会让你眼花缭乱,看不清他手指。他那双灵巧的手可以在琴键上变幻出奇妙的声音:有时像飞奔的马蹄声、有时像淅淅沥沥的小雨打在伞上、有时像小鸟在唱歌……

  黄老师的手是一双勤奋的手。有一次,他准备参加一场演出,他选好两首曲子,每天从早弹到晚,废寝忘食,一丝不苟的.练习,因为太用心了,结果手臂肌肉受伤,可他没放弃,一直到演出结束才去医院治疗。

  黄老师的手也是严厉的手。他总是手把手的教我,当我弹错的时候,他就会不厌其烦地为我做示范,直到时我每个音符都正确为止。每当我学习新的曲子碰到困难的时候,他总是用手拍拍我的肩膀笑咪咪地对我说:“你能行的。”“有进步,加油!”每当我不认真练习时,他总是严肃地说:“下次再没弹好,就留在我家练。”

  黄老师灵巧的手让我认识了莫扎特、巴赫、贝多芬……黄老师勤奋的手,是我学习的好榜样。黄老师严厉的手让我钢琴不断进步。我希望能拥有黄老师这样的双,弹出优美的旋律,带给人们欢乐。

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