描写老师作文(优秀7篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的描写老师作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写老师作文 篇1
“春蚕到死丝方尽。蜡炬成灰泪始干。”——题记
经师易遇，人师难遇。每个人的心中都有一位好老师，在无怨无悔地帮助我们，传授我们知识。在我小学生涯中，就曾有这样一位老师，她相貌平平，名字也不突出，除了“优秀教师”这一称号之外，就没有太多让人印象深刻的地方了，但就是这样一个老师，陪我走过了六年。
在一年级的时候，我就被分到了她的班。老师留着长长的马尾辫，白白的皮肤，容光焕发的伫立在我们跟前，又不失严肃。若让我一人与老师对峙，就算没有做坏事也会心中乱颤。于是去老师办公室成为了我们的一大悲剧。
一天，一位向来调皮捣蛋的同学嬉皮笑脸地跑来，对我说：“老师叫你去办公室。”我万分惊恐地抬起头：“怎么了?”那个同学只是幸灾乐祸地耸耸肩。我一边迈着千斤般重的腿，忐忑不安的走向办公室，一边思索着我最近犯的错误。我推开了办公室的门，如同敢死队上战场般英勇的走到老师跟前，准备迎接暴风雨。老师看了我一眼，说：“你来啦。”“是、是啊。”“嗯，你交错本子了，给回你。”我恭谨地接过本子，正准备走，老师又突然喊了一声“你作业不会就要来问啊。”我猛地点了点头，逃出了办公室。
到了三年级，便是我小学的噩梦时期，也是最光明的日子。三年级的'数学，多了一种东西，叫做“小数点”。算数时它偏偏来捣乱，把数字变得老长老长的看一眼就让人头晕目眩，成绩自然也是一落千丈。我一筹莫展之时，老师主动找到我，把我的问题细细盘问了一边，最后决定亲自为我辅导数学!我当时高兴地跳了起来，但又惴惴不安：老师很凶!我鼓起勇气，给自己打了一个预防针：没事，大不了挨骂嘛，没事!老师给了我一些试题，我在认真完成并上交之后得知，十错八九!我灰溜溜地向老师道歉，以为会有铺天盖地说教向我冲锋。可出乎意料的是，老师只是温柔地摸了摸我的肩膀，说：“相信自己能行的，加油!”于是，在老师的帮助下，我的成绩终于恢复了!期末考试时也取得了好成绩，真是可喜可贺啊!可老师没有说什么，只是笑微笑着继续鼓励我前行。
如今，老师已经衰老了很多，眼睛上永远挂着一双因熬夜形成的“烟熏妆”。可她依然严肃，依然温柔，依然孜孜不倦地培育下一代学生。她就是这样一位默默无闻的老师!
描写老师作文 篇2
时间如白驹过隙般悄悄溜走，继您之后我也不知又遇到了多少老师。可每每提起最喜爱的老师，我的脑海里总还是会浮现出你的模样，微胖的身体上面架着一个圆圆的脑袋，一双炯炯有神的大眼睛躲在镜片后面，却无法掩盖住它们的光彩，还有两条卧蚕似的眉毛更让我联想起了卡通人物——蜡笔小新。
在遇见您之前，老师在我心目中的印象是那种神圣却又很严肃的样子，而在遇见您的时候，我发现您竟然是一位可以用可爱来形容的老师。起初只是因为您的'外表，可后来却发现不仅仅如此。您从内到外都透露出一丝孩子气。就像那时，每当语文老师被我们的调皮捣蛋气得来找您告状的时候，您总是一脸严肃来到班上，可最后总是以一串玩笑引得哄堂大笑，最终我们语文课都上得喜滋滋的。在操场踢球的时候，我们也经常会看到一个“灵活的胖子”上来甩两脚。那人就是您，我亲爱的老师！有时在学习之余，您还会与我们交流游戏心得，讲讲您的大学轶事，所以我们也都亲切地称呼您“马哥”。
您随和，充满孩子气，可认真起来却也会变得那么严肃，让人产生敬佩和畏惧感。记得那时候，学校刚引进了一批先进的教学设备，，然而在那以后的一段时间，我们在球场上不再看见您挥汗如雨的身姿，课间、活动课、自习课时，您总会准时地来到教室打开投影仪、电子白板，自己在那里摸索，没有一丝懈怠，反复、反复……终于哪几件冷冰冰的仪器被您征服，您操作起来游刃有余。后来就经常发现您被其他老师请到教室去指导，您也总是忙得不亦乐乎。
还有一次，早读课开始我便打起了瞌睡，以至于早读任务根本就没有去读背。默写的时候，我的左手便偷偷地伸进了桌兜里，这一切被正从后门进入的您逮了个正着，您把我拉到了走廊里，拿出了班里的教棒，手起棒落，随后便是沉默。我小心翼翼地抬头看您，您那瞪得如铜铃般的眼睛甚是吓人，我知道这次你认真了，而我也认识到错了。
您就是如此与众不同却又充满无限魅力的老师，只是我的言语无法道尽您的好。
记得那年我们都很快乐，可时光匆匆地溜走，我却无法将你忘记，一日为师终身为师。我最喜爱的老师，亲爱的马老师！
描写老师作文 篇3
在我心里面印象最深的老师是蒙老师，老师整整教了我们3年，老师就像蜡烛照亮着我们。
有一次，上语文课的时候，我感觉身体不舒服，就趴在桌上，上到半节课时，我就呕吐了，语文老师看见了，就说：“小欢快点去找一些沙子放在小敏吐的地方。”小欢马上就去找沙子来，老师就扶我去厕所吐，吐完了，就去漱口，刚漱完口，老师关心地说：“小敏，现在好点了吗？，用不用叫你家人来接你？”我说：“谢谢老师的关心，我现在已经好点了，不用叫我家人来接我了。”老师说：“没事了就好，以后身体不舒服要讲给老师听。”我点了点头，然后我们就回教室继续上课了。我正在专心致志的写作业，突然蒙老师的手放在我的.额头上，说：“小敏，怎么又忘了？写字要保持正确的姿势。”我立即挺直腰，老师就朝前走去。
每当我生病时，蒙老师总是时刻地关心着我，指导着我，所以在我心里面这位老师是我印象最深的老师，在这里我要深深地祝福老师：祝蒙老师身体健康，工作顺利。我非常感谢蒙老师的教诲之恩，我永远忘不了您。
描写老师作文 篇4
“牛老师”
称她“牛”老师，一来她姓牛，二来她小小年纪就成了我们的“老师”，你说她牛不牛呀！
在我们班这个泱泱大国里，她算是个不显山不露水的小姑娘，别看她平时不怎么爱说话，可一旦说起话来，可谓是“语不惊人死不休”。
记得那节语文课上，老师正读到“仿佛在呼唤，祈求着什么……”时，同桌凑过身来小声跟我说：“老师读错了一个字音，你看……”说着她用笔尖指着我书本上的“祈”字。我只是看了她一眼并没有做声。心想：就算读错了，她也是老师啊，谁敢质疑啊！
同桌看我没反应，起先还在怀疑自己是不是判断错误了，紧接着拿出字典开始查阅。当她确定她确实没有听错时，噌的站起身：“老师，您刚才读错了一个字音。”我急忙扯了扯她的衣角，示意她赶快坐下，这丫头什么时候变得这么胆大了。
“哦？请这位同学指出老师刚才哪个字读错了？”只见语文老师轻步走到同桌身旁，俯下身子看了看同桌指的那个字。此时的我，吓得心砰砰直跳。本想着，同桌，这次你真的完蛋了，你吃了豹子胆吗？哪来的勇气敢在课堂上指出老师的错误啊，老师会不会发火呢？当我还在位同桌的冒失猜测种种结果时。却听到老师表扬的声音：“你真是一个细心的好孩子，也敢于质疑老师的错误，勇气可嘉，值得表扬。”
啊……不会吧，我没听错吧！真不敢相信啊！心里默默为同桌竖起了大拇指，牛！真牛！
说完，老师就当着全班同学的面纠正了“祈”字的读音。课下，老师告诉我们，她真心感动于同桌的那份细心，感动于她的那份勇气。
谁说不是呢！很多时候，我们习惯于服从，而缺少自己的思考，时间久了，我们就会迷失自我，对周围的一切熟视无睹，人云亦云。在这个唯书唯上的.大环境里，难得这个傻同桌敢于提出疑问，保持着自己独立的个性。我也不得不对我的这个同桌刮目相看了。
随后，同桌的表现屡屡受到各科老师的表扬。称她“牛”老师，也是名副其实了！这就是我的同桌牛雪梅——“牛”老师！
描写老师作文 篇5
思念是什么？思念是一个想念的电话，思念是一个温暖的拥抱，思念是一个时时刻刻的内心牵绊，是一份抹不去的细细牵挂，思念是一股心头淡淡可爱的温暖......
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”我思念的虽不是亲人，但也胜似亲人，她就是我的老师——朱老师。
朱老师长着一张圆圆的脸，柳叶似的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，微笑时总是眯成一条缝。高高的鼻梁，下面有着一张能说会道的樱桃小嘴，一看便会给人留下美好的印象。
回想以前，朱老师讲课就是一道亮丽的风景线：朱老师讲的课幽默风趣，而且妙语连珠，不时逗得我们哈哈大笑；她在讲课时，还不时地“插播”一些关于课文的故事，使我们听得津津有味。朱老师布置的作业极少，但每个都大有深意。在我们写作业累的时候，她就会留出时间，让我们玩个痛快。
在课堂上，朱老师是教书育人的老师，而在课下，朱老师就是我们最知心的朋友。
朱老师在课下和我们一起玩游戏，一起大声笑。当我们在游戏上有纠纷时，朱老师就会帮助我们解决难题。
在我对朱老师的印象里，最深的便是这件事。有一次，爸爸妈妈都没在家，我在学校突然感到头晕，我把我的'状况告诉了老师。老师让我趴在课桌上 ，便马上叫了一辆车送我去了医院。挂号、取药，都是朱老师做的。护士给我扎上针，我便睡着了。两瓶药输完了，我也不头晕了。这时，朱老师那拧紧的眉毛才舒展开来，脸上露出了欣喜的笑容。
但是，就在今年教师节的前夕，我们敬爱的朱老师被调到其他学校任课。当时我听到这个消息后，心如刀割一般。当天我们便举行了欢送会，老师走了，我们都哭了。
老师虽走，但我们没有忘记她，我们时常和老师发短信，就像我们在一起时一样。
我真想飞到老师身边，和她继续做师生。
描写老师作文 篇6
那是一个骄阳似火的下午，我坐在窗台边的位置，那种热是无法比喻的。我拿着用纸折的小扇子不停地扇，用书挡着，可太阳热魔丝毫没有休息的意思，反而更加嚣张起来。热死了热死了！我心里一直在埋怨老师，这是什么破位置，热死了，再过一会儿我都要变成一道名菜——烤乳猪了！只见老师走下讲台，朝着我的位置来，我心里一阵恐慌，很害怕：怎么了？难道是我的“防热武器”引来了老师？老师走到我面前，温和地说：“褚萌，这里太热了，先到讲台上去写吧！”可我又想，我到讲台上去，老师到哪里去改作业呢？我把心里的想法告诉老师，老师看见我脸上那一颗颗汗珠，又拿出餐巾纸替我擦去汗珠。顿时，一股暖流在我身上流动，老师的.爱让我心里充满了感激。老师的爱是无私的，像那清澈的河水，流进我心里……
描写老师作文 篇7
在我们家乡，“阿佳”是姐姐的意思，有时跟自己有关系很好的女生也可以叫“阿佳”。
上初一的时候，我们班来了新的班主任，开学的第一天，两个政教主任跟一个年轻漂亮的女老师进了我们的班，刚开始主任的'表情很严肃，但当他介绍新老师时脸上却有些笑意。他给我们介绍说：“杨老师是一个经验十足、很负责任的老师，也是在我们学校里教学啊各方面很有能力的老师之一，她以前带过一届毕业班，那个毕业班自从她带了之后成了学校的焦点；毕业时，那个毕业班也给我们学校争了不少面子；所以校领导都相信在你们三年的初中生涯里，杨老师和你们会创造出另一个佳绩。”主任说完这些就急忙出去了，只剩下杨老师和我们了。
刚开始老师在讲台上讲话时声音比较小，人也比较温柔，我们大部分也被她的笑脸给迷住了……但不过几天我们就很少看见她的笑脸，整天板着丢几千元的脸，她开始延长我们白日自习时间，时不时地进班找一些毛病说我们，这样一天天，我们班的同学和老师的关系很僵，平时老师白天说的我们晚上就抱怨，抱怨说还是以前的班主任好！我们还说一些第一印象会骗人，知人知面不知心的坏话，然而后来我们班在各方面都比其它班强，回首漫长的岁月，原来自从她接手我们班后，我们班一直是好班，每次周总结时我们都会得到流动红旗，随着这些荣誉，我们也成为学校的焦点，有什么大的活动，都找我们班，给我们班的机会多，弄得我们和老师忙这忙那的。
还记得初二的期末考试的最后一天(1月13日)是我们期盼已久的一天，也是我们班主任的生日，在那一天我们班为了表达我们对老师的感谢给老师办了一个生日晚会，我们买了一个很大很大的生日蛋糕，一个礼物，还有花，还有在蛋糕上写上“杨冰妈妈，我们永远爱你”等话，从此，每年的1月13日我们班都会为老师的生日做准备，而且我们也改口叫“阿佳”。
后来我们班在她的带领下，在学校里表现的更优秀、更完美；后来我们也毕业了，离开了我们的阿佳，但在我们每个人的心中，都会记住那难以忘记的、严厉的阿佳，而且我们永远地把阿佳铭记在心中的！
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