(荐)海洋的诗歌
在学习、工作或生活中，大家都知道一些经典的诗歌吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是小编整理的海洋的诗歌，希望能够帮助到大家。
海洋的诗歌1
书是知识的海洋
我愿是阵阵波浪
乘着梦想之帆
在大海上乘风破浪
书是知识的`海洋
我愿是一只海鸥
在海的上空肆意翱翔
用满腔的热情找寻书中的财富
书是知识的海洋
它渊博、辽阔又丰富
它瑰丽、伟大
包含着祖先们的智慧和经验
海洋的诗歌2
书是知识的海洋
我愿是一辆勤劳的`小汽车
载着满满的知识
从远方归来
书是知识的海洋
我愿是一艘游艇
在海洋上，狂奔
来到岸上
书是知识的海洋
它美丽，富饶
它文学，宽广
代表着中华五千年的传统
海洋的诗歌3
在海边悬兀的岩石绝壁上
我如旷野雄师般扯起喉咙
畅快地大声狂喊一二三四一二一
海浪合着我的节拍
呼啸着撞击沙滩峭壁岩石
飞溅起一个个一二一一二三四
那是海的兵
我深爱这海洋
战舰在海上飞奔
战旗猎猎刺刺地飘响
溅起的微浪时不时亲吻我的脸颊
我站在高台深情地眺望
乖巧聪慧的海豚在舷边跃动同行
划出一片片精美的回弧线
那是海的`花
我深深爱这海洋
当一轮红日喷薄而出
朝霞染红天边
霞光映红脸庞
古铜色的脸上手上
凸鼓起的有力的臂膀肌肉上
刻满了坚毅和刚强
那是海的雕塑
我深深深爱这海洋
当狂风怒吼涌浪滚动
海水疯狂跃起荡击
合着舰机的节奏轰鸣
天地间最狂放的交响曲
时不时翻滚的碧波银浪
时不时闪烁晶莹剔骨的光亮
那是海的舞蹈
我深深深深爱这海洋
当演习的弹声层层咆哮
拨动海的心弦
龙王宫的小神小仙踏浪欢呼
当战士的歌声嘹嘹响起
激荡海的灵魂
欢唱着欢呼着欢唱着
筑起海的长城
我深深深深深爱这海洋
无论酷暑多么炙烈
滴落的汗水增加了海的咸味
无论寒风多么凛冽
挺拔的身姿增长了海的威严
这海洋和土地生命一样
这海洋和天空灵魂一样
这海洋和太空宇宙一样
我深深深深深深爱这海洋
《我深爱这海洋》补音
真情实感哟，一下子唱完。
喊了哟，如疯子般。
回味哟，充满感念。
想象哟，深情浪漫。
激励哟，走向深蓝。
海洋的诗歌4
书是知识的海洋
我愿是一条小舟
在这美好的梦想
在海里游来游去
书是知识的海洋
我要是一条小鱼在海的怀抱里读书
用自身的热血开发书中的.宝藏
书是知识的海洋
它美好强大，有多大它宽阔
有力蕴含着一代又一代的希望和向往
海洋的诗歌5
你从遥远走来，穿越了古老的时光
你深藏着悲喜，你诉说着沧桑
有多少英豪伟人，为你驻足慨叹
有多少文人骚客，为你郁郁情伤
澎湃、激昂时的你，如一曲绝世的交响
静谧、雅致时的你，是一页传奇的诗行
/
当黎明的晨曦亮起在朦胧的东方
当娇羞的红日慢慢爬出它沉睡的温床
当款款拂过的晨风，掀起那轻柔洁白的纱帐
滑落的纱帐下，终现你静柔、甜美的脸庞
这一刻，我为之惊叹
睡意惺忪，浅笑嫣然的梦中女郎
/
时钟转动，天色渐亮
清脆的鸟鸣，潮去的声响
为这初夏的清晨，增添了一曲明静、素雅的乐章
或是因为惬意 ，或是因为清爽
你温婉的脸颊开始泛起娇美的容光
这一刻，我为你着迷
身着蓝色夏衣的美丽姑娘
/
渐渐地，空气中充斥着炽热的能量
欢快、愉悦的你也随之涌起层层幸福的清凉
甩掉行装，挥去衣裳
纵身一跃，扑入你情深浩瀚的胸膛
追逐、嬉戏 ，互说着衷肠
这一刻，敞开所有心扉的`我
深深沉醉于你的包容、圣洁、端庄
/
柔静的你，有时也会变得蛮横、粗犷
骄狂的脾气能搅起滔天巨浪
完美、平和的世界
也会因此而变成无边的战场
这一刻，你的敢爱敢恨
让我为你倾倒，为你痴狂
/
西沉的夕阳没能将夜色阻挡
如期归来的潮汐，显得有些汹涌、浩荡
此刻，潮湿、咸腥的空气里满是舒心的凉爽
归于平静的你也换上了橘红色的晚装
这一刻，我是如此深恋着你啊
体态艳丽、丰盈、的绝色女郎
/
夜渐沉了，你已于银色的纱帐中沉睡
幽蓝的身影里，只留下被星星揉碎月光
我魂牵梦绕的美丽姑娘
此刻没有了你，我的爱将于何处安放
我深情爱恋着的梦中女郞
今夜可否来到我的梦乡
呈现给你的港湾，将不再潮落潮涨
海洋的诗歌6
《朝向海洋的诗歌创作》
田一坡
呼应着“一带一路”倡议，随着海上丝绸之路在新时代的延伸，诗歌创作也开辟出了一条朝向海洋的航线。越来越多的诗人将笔触伸向大海的神秘与无垠，抒写海洋意象与海洋经验，从而拓宽了新诗的题材，形成了诗歌创作中审美方式的嬗变与生存经验的更新。
海洋意象与海洋经验对于中国诗人来说并不陌生。当曹操面对大海时，首先征服他的是大海对日月经行的容纳：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”但是，曹操在《观沧海》中对海洋的书写也预示了诗人的位置与书写范式：一种海边眺望式的感性书写。这种书写一直延展到海子的《面朝大海，春暖花开》，面朝大海，意味着诗人的立足之地仍然是坚实的陆地。诗人用想象中的春暖花开遮蔽了对大海本身的恐惧，拒绝了直接面对大海不测的幽深与辽阔。这种对于海洋的眺望式书写构成了审美经验与生存经验的双重自闭。在眺望中，海洋成为陆地的中断而不是延伸，作为陆地的限制而不是开放。用黑格尔的话说，他们和海不发生积极的关系。
现在，到了必须与海发生积极关系的时刻。诗人们不再满足于对海的眺望与想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中。“一带一路”倡议为海洋诗歌创作带来新的机遇与挑战。《三沙抒怀》《诗遇三沙》《海天集》等诗集的陆续出版，展示了诗人们跃过陆地的边界，朝向海洋，投身大海的积极努力。诗人们终于摆脱了眺望式、观光式、想象式的海洋书写，而真正让海洋作为一种诗歌元素内化为诗人的生存视野，从而在诗歌中带来一种全新的生存空间感受与诗歌审美经验。
朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓。在诗歌中，海洋成为祖国的具体构成部分，被诗人具体地感知。诗人李琦在《三沙笔记》中写道："祖国在此，有了颜色、气味、形状和声音/蓝色的系着白浪花飘带的祖国/贵重的被波浪簇拥的乡土。”诗歌更新着人们对于祖国的认知：无垠的大海的蓝也是我们贵重的乡土。
朝向海洋的诗歌创作，意味着“海与诗”构成一种丰富而微妙的互喻关系。海洋在拓展诗的经验疆域的同时，也在不断地激发诗歌本身的形式与语音的潜能。诗人蒋浩的作品《诗》是一首典型的“海之诗”。在诗中，“诗与海”之间具有非常微妙的互喻、互文关系。诗歌采用的体例具有波浪般的片段性、一种海水涌动的语法和一排排浪式的句群。“岛是这颗心脏。波浪是，船也是。”诗人不再仅仅把海洋作为一个观光的对象，而是将海洋当成一个立足点，重新展开诗人的语言和诗人的世界。
朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验。当诗人被命运驱使，来到大海之中，他总会从大海里获取他所寻找的东西。许多震撼的瞬间会楔入诗人涌动的生命的潮汐中。这样的瞬间要求诗人更新自己的诗歌语言与诗歌经验来适应这种全新的生存经验；或者说，为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达。如果再用以前的“风、花、雪、月”的诗意经验模式，显然不能够很好地应对商业化、全球化和海洋化的新的生存秩序。
当一个诗人敢于站在大海边上，敢于出海，敢于像海燕置身于海洋的风暴中，他才不会辜负这个新时代。
（摘编自田一坡《朝向海洋的诗歌创作》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）
A.诗歌审美方式的嬗变促使诗人们拓宽诗的题材，把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经验。
B.从李琦和蒋浩的作品看，朝向海洋的诗歌创作通过海与诗的互喻，能更新我们对祖国的认知。
C.当诗人跃过陆地的边界，投身大海之中，那些震撼的瞬间总会使他找到一种全新的生存经验。
D.当诗人将海洋当成一个立足点而不是观光对象时，诗歌语言就不再是以前的“风花雪月”了。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）
A.文章采用总分的论证结构，开篇就提出了“朝向海洋的诗歌创作”的背景与意义。
B.第二至六段从不同角度提出分论点以论证中心观点，各段之间构成并列式的论证结构。
C.在论证对待海洋的态度时，作者列举《三沙抒怀》等，与曹操和海子的.诗形成对比。
D.文章最后指出诗人们要敢于置身海洋的风暴中，才不会辜负这个新时代，收束有力。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）
A. “一带一路”倡议为海洋诗歌创作带来难得的机遇，有利于打破眺望式书写构成的双重自闭。
B. “披襟眺沧海，凭轼玩春芳”是李世民《春日望海》中的诗句，属于海边眺望式的感性写作。
C.诗人只有更新自己的诗歌语言与诗歌经验，并找到一种恰当的诗歌表达，才能适应新的生存经验从而获得更好的审美体验。
D.朝向海洋的诗歌创作，不能回避与海洋发生积极联系，这是创作的进步，呼应了时代的发展。
参考答案
【答案】
1. C
2. B
3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。
A.“诗歌审美方式的嬗变促使诗人们拓宽诗的题材，把笔触伸向大海去抒写海洋意象和海洋经验”错误，选项因果倒置，第一段说的是“越来越多的诗人将笔触伸向大海的神秘与无垠，抒写海洋意象与海洋经验，从而拓宽了新诗的题材，形成了诗歌创作中审美方式的嬗变与生存经验的更新”，选项将二者的关系颠倒了。
B.“朝向海洋诗歌创作通过海与诗的互喻，能更新我们对祖国的认知”错误，选项把李琦和蒋浩作品的特点交融到一起了。第四段说的是“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓。在诗歌中，海洋成为祖国的具体构成部分，被诗人具体地感知。诗人李琦在《三沙笔记》中写道……诗歌更新着人们对于祖国的认知”，第五段说的是“朝向海洋的诗歌创作，意味着‘海与诗’构成一种丰富而微妙的互喻关系……诗人蒋浩……在诗中，‘诗与海’之间具有非常微妙的互喻、互文关系”。
D.“……诗歌语言就不再是以前的‘风花雪月’了”错误，“不再是”的说法过于绝对，第六段说的是“如果再用以前的‘风、花、雪、月’的诗意经验模式，显然不能够很好地应对……”。
故选C。
【2题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
B.“各段之间构成并列式的论证结构”错误，从文中来看，这几段分别是说“海洋意象与海洋经验对于中国诗人来说并不陌生……用黑格尔的话说，他们和海不发生积极的关系”“现在，到了必须与海发生积极关系的时刻。诗人们不再满足于对海的眺望与想象，而是真正地朝向海洋，投身海洋，置身于大海之中”“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的生存空间与生存经验的开拓”“朝向海洋的诗歌创作，意味着‘海与诗’构成一种丰富而微妙的互喻关系”“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验”，由此可见，并非是并列关系。
故选B
【3题详解】
本题考查学生根据原文内容进行判断、推理的能力。
C.“只有……才能……”错误。从原文“朝向海洋的诗歌创作，意味着一种新的诗歌审美经验的体验。当诗人被命运驱使，来到大海之中，他总会从大海里获取他所寻找的东西。许多震撼的瞬间会楔入诗人涌动的生命的潮汐中。这样的瞬间要求诗人更新自己的诗歌语言与诗歌经验来适应这种全新的生存经验；或者说，为这种全新的生存经验找到一种恰当的诗歌表达”来看，“更新自己的诗歌语言与诗歌经验，并找到一种恰当的诗歌表达”可以“适应新的生存经验从而获得更好的审美体验”，但不是充分必要条件，选项表述过于绝对。
故选C。
海洋的诗歌7
书是知识的森林
我愿是一只黑豹
跑遍整个森林
观察各种动物
书是知识的森林
我愿是一只黑熊
能吃上可口的蜂蜜
常出最好吃的蜂蜜
书是知识的森林
我愿是一只蜜蜂
每天为花朵“治病”
为他们辛勤付出
它宽大、广阔又茂盛
它浩瀚、博大
蕴含着祖祖辈辈的'憧憬和向往
海洋的诗歌8
在童年中，我们都读过无数首诗。诗歌伴着我们一起成长。每首词，每句诗，都有着诗人独特的情感。每个人，品诗、读词，都有不一样的感觉。一篇让人朗朗上口的诗，好的不仅是它的音律，而更多的则是它的色彩与情感。而正是因为有了这一首首诗，我们的童年生活才会多姿多彩。
我爱诗词。我爱诗人常建《题破山寺后禅院》中的“曲径通幽处，禅房花木深。”这让人想到了：在一条幽静的小路上，阳光照在那里，诗人小心翼翼地踩过了小径，生怕弄坏了这宁静、优雅的地方。再往里走，只见眼前出现了一座禅院，向前一看，原来是几个小和尚休息的地方。周围繁花似锦、绿树成阴，听不见什么喧杂声，只有几只布谷鸟在轻声叫唤着，这可真是一片与世隔绝的地方、一个与世无争的天堂啊！
我爱诗人常建的“天堂”，也爱诗人马致远的“肠断天涯”。在《天净沙·秋思》中，马致远为我们展现的，是与常建截然不同的。他没有常建的闲情逸致，没有常建的“天堂”，也没有常建的宁静。他有的只是对家乡的思念之情，他有的只是满心的伤感。虽然马致远的这首《天净沙·秋思》让人不禁眼前朦胧，但他也为我们描绘的'确实十分淳朴。“小桥流水人家”这句中，他为我们所描绘的，让我们不禁联想起：这一个幽静的山谷中，没有马蹄的声音，有的只是几声清脆的鸟鸣，再向里看，远处升起了袅袅轻烟，原来是有户人家在做饭啊！他们家门前，有着一条小溪，溪里有着几条小鱼，几个孩子在溪里捉鱼，这可真是一副农家风景画啊！
《题破山寺后禅院》中，虽宁静，但《天净沙·秋思》却让人又悲又喜。这两首诗，不但让人惊喜，又让人觉得有几分伤感，这真可谓是各有所长啊！
正是因为我的童年有诗歌相伴，所以，我的童年生活才会如此多姿多彩。
月儿挂上了树梢发出一丝丝冷冽的光，正如人们悲伤地心境。古人云；但愿人长久，千里共婵娟。可今昔却是思亲之日，杜牧所写的《清明》—‘清明时节雨纷纷。路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。’’这一诗表达了作者的离愁同而也表现了人们的情深义重，难舍难分之情。
夜随着时间迎来了新日。
火红的太阳散发出强烈的光芒直射大地，田地里的人们还在辛勤的劳作着，手中的锄头不停的挥舞着，汗珠似水般倾泻下来。这一景象不禁让人想起了唐代诗人李绅所写的《悯农》—“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。’’
清风一拂，望我国大好山河。
一如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一似“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”它们就是我们的骄傲—长江、黄河。桂林山水之所以甲天下是因为‘行舟碧波上，人在画中游。’如此境域怎堪不绝？‘水管潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜’女子般的西湖。
……
徜徉在诗歌的海洋里，寻觅着无形无影的诗韵。
海洋的诗歌9
在我的梦里
你是一片振翅翮高飞的海鸥
在你的梦里
我是一片芳草萋萋的沙洲
挽不住你宽阔无垠的臂膀
只好亲吻你波光粼粼的轻裘
在你的梦里
有一只海轮正驶进渡口
在我的梦里
谁是举杯相邀的朋友
海浪轻轻 海浪柔柔
洗不去浪游者依依楚楚的乡愁
海啊，海
未见你时曾幻想把你拥有
待见你时
我被你咸咸的'海风浸透
海啊，海
我愿是你胸口上
一只寂寞的小舟
伴日出海 伴月归航
船舱里是半空半满的鱼篓
桅杆上挂着一瓮陈年老酒
海啊，海
我愿是你牢房里自由自在的海囚
飞不过茫茫海天
只好帮你照看大大小小的岛屿
还有数也数不尽的海燕海鸥
海洋的诗歌10
半个海洋
半盏月光
黑礁白岸
沙滩掩埋岁月俏丽的贝壳
我还有很多话要说
还没等海浪冲没双脚
青春就已过去
思潮也已被风吹散
应着海鸥的鸣声
穿过乌云穿过雷雨穿过痛苦穿过自私和狭隘.........
半个海洋
半朵烟花
红光绿酒
木堤延伸未知情感中的'暧昧
我还没有走出回忆的边缘
海风就早早撩拨开额前纤发
眼光中满是渴望和期待
真情和脚印一同在此驻足
附着浪花的起伏
漂向海的那端飘向未来的远方飘向洒脱和宽广
海洋的诗歌11
一望无边
深蓝深蓝
与蓝天肝胆相照
心心相连
心中大多是蓝天的娇姿
从来也不遮掩
内心丰富多彩
谁也无法全部窥览
常常漾起浪花
目送着来往的渔船
还有那巨大的`军舰
见证了渔民的勤劳和朴实
也见证了海军战士的机智和勇敢
当微风轻抚海面
心中也会泛起微微漪涟
当遇到大风掠过
会毫不犹豫地掀起滔天巨澜
有时温柔
有时倔强
有时文静
有时又豪爽和奔放
透亮的心田
展示着无瑕和纯洁
像一面镜子
照耀着游人的脸
是多彩是深邃是平静是激荡
是包容是善良是任性还是狂妄
......
任人评说
从不把那些闲言碎语放在心上
因为大海的心胸永远最最宽广
海洋的诗歌12
书是知识的海洋
我愿是一个宝箱
装着渊博的知识
等待人们打开
书是知识的海洋
我愿是一股轻风
带上书
在一阵轻风将知织传递
书是知识的海洋
它富烧，宽大又渊博
它美丽，博大
蕴含着祖祖辈辈的'希望和向性
海洋的诗歌13
书是知识的海洋
我愿是一叶轻舟
载着梦想之船
在海面上荡漾
书是知识的海洋
我愿是一只小虾
在海洋的怀抱里辛勤歌唱
用毕生的热血开发海底的宝藏
书是知识的海洋
它富饶，光大而伟大
它美丽、宽广
蕴含着祖祖辈辈的`希望与向往
海洋的诗歌14
书是知识的海洋
我愿是一只小鱼
在海里荡漾
吸收海中的营养
书是知识的海洋
我愿是一个贝壳
在海中学习
用美丽的字看取书中的风景
书是知识的`海洋
它美丽，博大
它富绕，浩瀚又宽广
蕴含着美丽的东西
海洋的诗歌15
写在前面：趁周末上街给孩子置办夏装，街上沸沸扬扬的散发的传单把我们一家四口引去了某村文化宫，这里正在举办海洋科普展，门票是15元每张，都说有点贵，但海洋里的东西我都想看，孩子就更想看了。文化宫里参观的人很多，但都形色匆匆，只是略略的看几眼那些海洋生物之后就匆匆离去了，大多数摇头说是骗人，只有一些小孩还是比较喜欢里面的智力游戏，嚷嚷的在工作台解说人员那里问来问去。一些海洋生物在孩子的嚷嚷中睡着了，等到我和孩子来参观的时候，我看到满眼的疲倦，我拍拍玻璃展示框，想惊醒他们，没能想，我却惊醒了整个海洋，海洋在低泣，继而咆哮－－
哭泣的海洋
一个玻璃框
一个充氧泵
这便是我的海洋
亲！尝尝
如果水不够咸
就再加一点食盐
掺点眼泪
勾兑成海水的模样
刺豚
请牢记我的模样
长期的衣食无忧
无敌可临
我会慢慢的蜕去戒刺
玻璃里的水草丛生
更喜欢那温顺的圆滑
海洋之心
多想是那个
被ROSE珍藏的瑰宝
一百多年后还能
重回海洋的怀抱
而现在
是的，正是你看到的腐烂
我多想回我的家
或是给我一粒毒胶囊
蝶
你是最美的风景
斑斓的轻盈都有美丽的发音
我在每一个展示框里解读你的口型
人字蝶假人字蝶斑马蝶川字蝶
等等等等
窗口歇下的阳光折射出
你的`光辉
猛一低头
却发现了一只你
正在变成鱼干
鳄鱼
谁？敲打我的窗？
我正在孕育我的愤怒
玻璃绝不是最后的归属
人类文明？
那又怎样？
匍匐这一阵
我就要爆发我的力量！
小海怪
原谅我曾出现在你的故事书中
原谅我曾吓得你泪干梦乡
而现在
你的面目狰狞
正在装扮我
梦中游乐场
盲鳗
你是海洋的奇迹
“小鱼吃大鱼”绝不是神话
只是你不该把绝技外泄
看那些猴子正
一只一只的钻进海鲸的
心脏
想起海豚
心脏被很多的猴子
撕咬
人声鼎沸的海洋
呼吸缺氧
这个时候我想起你
你把我托出海面好吗
连带那不识水性的小猴
一起救赎
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