我的老师作文

[精华]我的老师作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的老师作文1

　　我印象最深的是初一的 秦老师。他是一个严肃和幽默混为一身的男子。他有一米六到一米七的个头，他有一双小眼睛。高高的鼻梁上架着一副眼镜。下身经常穿一条牛仔裤，上身穿着学校规定的职业装。他已经有二十一年的教学经验。他说话的速度稍慢。我们都很喜欢他。

　　他是一个严肃的老师。一天，老师让我们做练习册，做了一会，老师就把一个叫孙驰的'孩子的练习册拿起来揣摩了一会，这一会在我眼里就好像一节课一样长。看到最后说，“这就是你写的字？附上一张纸重写！”我再看看自己的字，自认为写得肯定比孙驰的强很多。交上了练习册后我就后悔了，我看孙驰写得好像比我好。练习册发下来以后，老师把字写得差的名单公布，三个人中有我的名字。课间休息回来后我就得知了这一“噩耗”。老师也让我们附上一张纸重写。我从此下定决心，一定要把字写好，成为一名字写得好，成绩又好的好学生。

　　我们的秦老师是一个幽默的老师。一天晚自习，有同学问，“老师，这些天以来我们只知道您姓秦，还不知道您叫什么呢？”老师听后微微一笑，在黑板上写下了两个篮球大小的字“秦爷”。然后说，“承蒙上几届学生关爱，给本人一个外号‘秦爷’”。我们都笑的前仰后合。

　　还有一次，是学一篇课文，也是课本的第一篇课文。《散步》讲的是祖孙三代一起去田野里散步。文中“我”的“母亲”说走大路，“儿子”说走小路。最后“母亲”依了“儿子”。老师说：“我们把它改编一下。”改编如下：儿子说走小路，母亲说走大路，而妻子说走水路吧。那就走水路吧。但是游到一半，母亲和妻子往下沉了。于是就出现了那个古老的问题：你是先救妻子还是先救母亲呢？

　　我们大声说：先救母亲。老师说，“一看你们就是孝顺的好孩子。”

　　我们的“秦爷”，我们会永远记住他的。

我的老师作文2

　　老师一直是人类灵魂的工程师，老师一直默默无问的培育真祖国的花朵，所以被称之为辛勤的园丁。

　　西汉哲学家杨雄曾经说过“师者，人之模范”，而邓小平爷爷也讲过“不但学生应当尊重老师，整个社会都应当尊重老师。”古往今来，多少名人名士不曾称赞过老师，如果说一个国家的富强是许多国家栋梁顶起来的，那么培育这些“栋梁之材”的不正是那些夜以继日为人民、为祖国、为教育事业而工作的老师吗？

　　我的语文老师是从事教育工作中普通的一份子。她戴着一副眼镜，给人第一印象就是一个知识渊博的教师。她中等个子，也许是平常刻苦钻研教学而废寝忘食的原因吧，人长的并不壮实。

　　老师说话也很风趣，她的课每堂都是那么的精彩。每次上课后，班里的气氛都是那么轻松、活跃，所以同学们都很喜欢上她的课。而且没节课下来后，同学门都会有很丰富的收获。

　　老师的身体不好，还得着病，每当上课时间长后老师的声音就会变得很沙哑，但为了不影响到进度，老是手里总要拿个水杯，声音一变沙哑就喝水润喉，然后继续上课，看着老师为了我们这样的坚持的，同学们没有一个不佩服老师有崇高的敬业精神。

　　毕竟老师不再像从前那样年轻、有活力了，而且老师的身体也不是铁打的，在接近期中考试时，老师也病倒进院了。同学们为了不辜负老师的'一片苦心都发奋努力，认真学习，决心拿一个好的成绩去回报老师，不枉她为我们费心费力和为我们所做的一切。

　　老师再次回来后，身体也更差了，但她依然坚持着为我们上每一堂课。在她又一次病重请假后，她还不忘工作，在家里给我们批阅练习题。

　　这样的老师不正是那从事教育工作中的典范吗？作为一名老师，应该做的她都全力以赴了，虽然不是很完美，但是我相信老师一定尽力了。

　　现在老师因为身体的原因，不能再继续带我们了，我们也只同老师相处了短短一年的时间，但是我们一定会记得这位一心为我们的老师！

　　老师，我们永远都不会忘记你的！！！

我的老师作文3

　　时光飞逝。转眼间，我已经是五年级的学生了！新学期，会有新的面孔，新的挑战。我们有一位新老师，吴先生，他将教我们中文。

　　吴先生，男，三十五岁左右，长相温柔，眼神炯炯有神，黑发大鼻子，身材魁梧，给我的感觉是威严而不苟言笑。吴老师有很多特点，比如：喜欢读书，喜欢锻炼身体，特别喜欢打乒乓球。

　　吴老师教的很认真。他有一个神奇的“本事”：他能用最简单的方式给我们解释最难的单词。在吴老师的指导下，我发现自己越来越喜欢语文课了。

　　印象最深的是吴老师的眼神。那天吴老师让我们做题，我一会儿就做完了。我得意地想：简单，小菜一碟！无所事事，东张西望了一会儿，我拿起抽屉里的玩具，津津有味地玩着。这就是所谓的“民在，心在汉”。这时吴老师神不知鬼不觉的向我走来，我不知所措，坐立不安。吴老师的眼睛像利剑一样刺向我。盯着我看了一会，老师转头看我做的题。我见他皱着眉头问我：“你仔细查过没有？”我赶紧查了一下，突然发现一个醒目的错别字，就忙着修改。当我完成我的.改变时，吴老师非常热情地说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，记住！”我忙点头。老师鞭策的眼神给我留下了深刻的印象。

　　我记得那次老师提问，没有人敢站出来回答。我预习了一下，但是我怕我一犯错误，同学们会笑话我，所以我总是犹豫不决，不知道该怎么办，想举手却不敢举手。我挣扎的时候看到吴老师在看我，眼神里充满了鼓励和期待。老师的眼神给了我力量和勇气。“试试看，有什么关系？”我告诉自己，举手回答问题。在老师的帮助下，我顺利地解释了这个问题。看着老师的夸奖，我好开心！

　　谢谢吴老师！你激励的目光指引我走向正确的方向；你鼓舞人心的眼睛给了我力量和勇气。“一日为师，一生为父”，吴老师，我一定不会辜负您的期望！

我的老师作文4

　　古人云：“古之士必有师，谓之师，故传授因果，解惑也。”由此可见，古往今来，凡读书之人，必有师。当然我也不例外。从小学到初中，我也有老师教我很多东西。但进入初中后，他（她）的身影在我的脑海里已经很模糊了，但我们欢迎的是新老师，陪我走过三年春秋！

　　上学以来，校长要求我们全面发展。所以中学的科目多了，也就是多了四个老师。但其中给我印象最深的还是我的语文老师——Ms。长的。

　　开学第一天，第三节课是语文课。龙老师一进教室，我们就聊了很多，不知道老师姓什么。只见他身穿马衣，脚踩尖头皮鞋，头发怪异，整个人比其他老师高贵多了。我想：这绝对不是好老师。他突然说了一声“安静”，全班鸦雀无声，目不转睛地盯着讲台。他戴着麦克风，躺在讲台上。突然他幽默地说：“同学们，今天我们不上课，我们聊一会吧！”这语气中带着几分调皮和豪爽。我们一脸疑惑：没课就来教室，你在说什么！过了一会儿，龙老师说道：“从今天开始，我就是你们的语文老师，你们一定会问，我叫什么名字，对吧？”，我用粉笔在黑板上草书写下了“龙”字。我当时听不懂这个词，就听老师说：“我姓龙，以后你就叫我龙老师吧！”，我遇到了我的新语文老师。

　　从那天起，我认识了我的新语文老师。一开始我对他没有什么好印象，但是和他聊天之后，我的心里竟然对他产生了一种崇高的敬意！

　　龙老师告诉我们，他以前是做美术的，但是因为一些原因，龙老师不得不教语文。不过，龙老师的`阅读和语文成绩都很好，只是语文和英语太差了，只好当老师了。龙先生告诉我们这件事的时候，眼底闪过一丝叹息。我也很喜欢文学，所以很同情龙先生。后天是教师节。先对我的龙老师说一句：祝龙老师教师节快乐！

　　希望以后能和龙老师和睦相处，建立良好的师生关系。

我的老师作文5

　　我的老师留着一头黑色短发，长眉下有一双炯炯有神的眼睛。眼睛里时常放射出威严的'目光。成天板着脸难见笑意。她是——陈老师

　　上她的课时，注意力必须高度集中，冷不丁，她下一句话就是“×××，你来回答这个问题！”如果你无法回答，她就会晴转多云，然后说一句：“不知道了哇！”一般这时候就只能意味着你死定了，骂你和罚站都是小的，抄抄字词、课文也是有的。哎！我的老师真是名副其实的“笑里藏刀”啊！

　　除了她自己的课，其它老师的课她也看，你看，前后门时常会出现一双眼睛，只要你说话，不听课轻则写检讨，重则叫家长。无论何时，班级里有多乱，一声“老陈来了”全班何以用一个静字了得，掉根针都能听得清。所以陈老师威力倍增。“老陈来了”这句话已经成为本班顶级整人办法，无人不晓，无人不怕！被骗几次也必须相信，可见其威力之巨大。

　　陈老师好玩山水，估计“读万卷书，不如行万里路”是她的座右铭。全国各地天南海北，估计都去了，现在已放眼全球。并且我们也沾了不少光，近看公园，远望和林，还欲上云南。不过也有条件，要收集素材编写作文。想想能玩的爽这算什么？百忙之中带我们出来放松心情，也有益于学习，同时还了解课外知识，做一做慈善活动，何乐而不为呢？

　　陈老师给予我们太多，这种压力里有着关爱，关爱里有着希望。在这无数职位里，您选择当一名平凡的教师，在这三尺讲台上您干了30年，送走了无数学生，不求名利，只为教育人。我们可能不争气，可能成绩不好，而我们在您的教导下也不会成为败类。

我的老师作文6

　　在我小学六年的学习生涯中，令我最难忘的就是我的语文老师了。他虽有时对我要求严格，但在我心中，他仍然是最棒的老师。

　　语文老师的长相十分有趣：他的头发十分浓密，长着一副标准的国字脸，脸上总是挂着一副笑容。他的穿着搭配也十分有趣，经常能看到他穿着两只不同的袜子来到学校。难怪在办公室里，常有老师说他的穿着了。

　　语文老师在我们学生眼里，还是一个十分有童心的大哥哥。有一次，一个同学起来回答问题，他的声音实在太小了。语文老师皱了下眉，接着，便快步走出教室，冲到办公室中，拿着一个东西冲回教室。顿时，教室里便哄堂大笑，你猜，老师手里拿的是什么？对，是个喇叭！只见老师面带笑容地将喇叭递给那位同学又拿走，说到：XXX啊，下次回答问题记得大点声啊！接着便拍拍他的肩，让他坐下了。这时我从余光中看到，那个同学欣然地笑了。

　　语文老师的有趣还不仅仅表现在这儿。有一天，老师手里拿着一个酒瓶进了教室，同学们都很惊奇，在私底下讨论着：老师这是怎么回事？有什么活动吗？老师听见了我们的说话，得意地说道：今天我看《中国诗词大会》上有个节目，叫‘飞花令’，今天咱们就以我手中这酒为题，做个‘飞花令’吧！说罢，教室瞬间沸腾了。一瞬间，几十只小手像一片小树林似的直立起来了。花间一壶酒。浊酒家万里。酒入愁肠化作相思泪。抢答的声音不绝于耳，老师在讲台上摆出饮酒的姿态，引得全班哄堂大笑。一节课就这么伴随着下课铃充实地结束了。

　　现在，周围的'人和事有了很大变化，唯一不变的，还是他留存在我记忆中的孩子般的微笑。

我的老师作文7

　　在我们记忆的长河里，总有那么几个给我们留下深刻印象的人，我也不例外，今天就让我来为大家讲一讲吧。

　　她就是我的语文老师——王老师，他是一个雷厉风行,做事从不拖泥带水的人，也是一个追求完美，成功的人。

　　记得有一次，我是我们组的大组长，王老师把我和其他两个大组长叫到跟前对我们说：“你们现在去把昨天晚上发下去的作业本收上来，记住赶在上课之前抱过来，我要批。”我们点点头，这时，好朋友来找我玩了，我说：“不行，我还要收本子呢！”她说：“收什么呀？现在下课人都跑光了，去哪儿找他们要呀！上课再收也不迟啊！”然后我想想也有道理，于是就跟着好朋友去操场上玩了。到上课，我快乐的还没缓过神儿来，收本子的事儿自然就抛到九霄云外去了，下课时，王老师拿着其他两个大组的美术本子进来时，我才突然想了起来，这时，王老师以干脆，洪亮的'声音问我：“代一茹，你们组的美术本子呢？”我支支吾吾的说：“王……王老师，我……我忘了。”然后王老师问我为什么会忘收？我一五一十的告诉了王老师，王老师听了之后，并没有斥责我，而是语重心长的对我说：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，绝不可三心二意，你是我的学生，我希望我的学生能和我一样做什么事儿都要干干脆脆的，不要拖泥带水，你记住了吗？”我点点头。

　　王老师不光是一个干脆的人，还是一个追求完美的人。

　　有一次我在默写时，写错了一个字，王老师就让我先抄五遍，然后中午留下来重新默写，我当时认为王老师未免也太苛刻了，不就是一个字吗，有必要抄五遍再默一遍吗，现在想想王老师也是为我好，那个字我再也没写错过。

　　这就是我的老师，一个雷厉风行，追求完美的老师！

我的老师作文8

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”教师是人类灵魂的工程师，我的语文老师幽默风趣，对我们时而严肃，时而诙谐，就和漫画里的人物一般。如果要给一位老师画漫画，我当然要画一画我们最厉害的语文李老师啦。

　　我们的李老师很有气质。她走路矫健有力，好像浑身有使不完的劲。乌黑的头发听话地被扎在耳后，水灵灵的大眼睛搭配一副黑框近视眼镜，格外显眼。身材不胖不瘦，很适宜。一看，就是一个很干练的老师。估计李老师有四十多岁吧？都说“岁月是一把无情的杀猪刀”。可是，在李老师身上，却看不到岁月的痕迹，只留下了端庄与优雅。

　　李老师工作起来很有精神，每次上课都是满面春风。她的课堂生动有趣，总能用故事把我们引进新课，让我们对这节课印象深刻，难以忘怀。当同学遇到不会的难题时，李老师再忙也会放下手中的事情，耐心地讲解，直到那个同学学会为止。我们班的同学平时听写词语，无论得到多少分，只要有进步，都会受到李老师的表扬，这让我们每一个同学都有了学习的自信和动力。

　　李老师有时候对我们很严厉。语文课上，她可以眼观六路、耳听八方，窃窃私语的同学总能被她发现。她不像别的老师动不动就叫家长到学校来。而是对犯了错的同学进行惩罚，让他们抄写课文。这样不仅能让人反省，还能巩固我们学过的.知识。通常一篇课文抄下来，下次同样的错误，我们绝对不会再犯了。

　　同学们最喜欢听李老师朗读课文了。我们也都爱模仿李老师读课文，读到优美的地方，也学着李老师面带微笑，读得陶醉其间；读到伤心处也紧锁着眉头，声音低沉，心情沉重……

　　我们的李老师平时很喜欢写文章，听说拿了好多奖，还自己创建了“墨荷书韵”公众号。除此之外，她还是马拉松爱好者，拿的完赛奖牌更是数不胜数。我太崇拜我的李老师了，文武全能者，堪称完美！

　　和蔼可亲的她，就像一盏明灯，即使在黑暗的地方也能光明澄澈。能遇到她，是我的幸运，我要多“偷师”学习她！

我的老师作文9

　　她，个子不高，一头乌黑的短发披在肩上，眉毛底下欠着两个炯炯有神的大眼睛。第一次见到她，她就会给你一个大大的微笑，让人有一种春风拂面的感觉，亲切极了。没错，她就是我的语文老师。

　　她讲课幽默风趣。她经常用优美动人的嗓音读文章，两眼散发出光芒，两只手在笔画着什么，常常使我们陶醉在其中，恍如身临其境。在朗读“……于是各种豆子发出黄、赤、绿的油光，滚远的身体……”我仿佛看到了那些豆子在阳光的照射下五彩斑斓的景象，陶醉其中无法自拔。直到旁边的'同学捅了我一下，我才恋恋不舍地和文章告别。这也加深了我对这文章的印象，也有助于我更好的理解文章。

　　她不仅文章读的好，而且有很强的亲和力。

　　如果你遇到不明白的问题，千万不要怕她，要去向她请教。她一定会耐心地帮你分析、讲解，那声音若唱歌一般甜软轻柔，缓缓流到你的耳中，永远不会忘记，感到十分亲切。

　　她虽然有很强的亲和力，但并不代表她是没有原则的。

　　但是，如果一错再错，那可就触碰到了她的底线。前些天，有几个不写作业的同学。她马上紧皱眉头，眼中的怒火熊熊燃烧，那目光似乎能射穿人的心脏，看得我直打哆嗦。“你们几个给我过来，趴在这写，写不完就别上我的课！”她声音提高了八倍，我仿佛感到整栋楼都在震动。那几个人战战兢兢，低着头，猫着腰溜过去了。但她是不会把这种负面情绪带到课堂上的，她依然忘我的讲课，沉醉其中。

　　她十分关心学生状况。那次，她给我们发作文纸，她注视着我，惋惜地说：“你的作文要是不减那么多分，第一就非你莫属了！”老师这么关心我，我十分感动。那两束目光，灼得我脸上火辣辣的疼，辜负了老师的期望，令我惭愧难当，恨不得找个地缝钻进去。老师的激励一下子燃起了我的斗志，我下定决心，努力学习，不负老师所望，取得好成就。

　　这就是我的老师，一位认真负责的好老师！

我的老师作文10

　　裘老师是我初一时候的语文老师兼班主任。她整日眯缝着细细长长的眼睛，略有些刻薄的样子；又有着很奇怪的眼神，有时候什么也看不清楚，有时候又很凌厉，凌厉得像一柄利剑，让人看了心里发寒。

　　不知怎的，她总是不讨喜似的的。她曾经跟我们说过，他儿子把沙发当做她打的事；我也常常听到同学说她的坏话，直到现在我们还会把那本她订的文言文资料亲切地唤作她的名字；甚至于她不教我们班了，在公交车上竟还能听到她现在学生的攻击。

　　但裘老师确是认真的，又对她的学生们有着极高的期望，以至于常常有恨铁不成钢的无奈之感。她给我们定制了小袋鼠，每天默写十个语文生字和英语单词，后来又似乎觉得太少，就又增添了英语和数学的错题本。几经繁衍生息，最初的那只小袋鼠，竟变成了庞大的袋鼠家族。尽管如此，她仍每天亲自检查。

　　她给人一种强势的感觉，但她的.身体却并不那样好，因着我们，生气似乎成了家常便饭。她生气的时候，大有烽火燎原之势，实在气极了，便会停止下来，说是不想教我们班了。这时我的心里便会咯噔一下，有时竟会蹦出几颗泪珠。

　　没想到最后裘老师竟真的不教我们班了，倒不是她不想教，而是她想照顾他她儿子。告别会时她跟我们说了许多，极真诚，不少人都哭了。我倒是能理解她的选择，因为她不仅仅是一个老师，同时也是一位母亲。这让我想起我在她要家补课时的一些小事来，默写时她儿子比我默出多时她那个尤其骄傲的笑容，还有她欣喜地告诉我，她儿子考我们那届的毕业试卷分数比我高的事情。

　　她也给予我不少偏袒和帮助，甚至让我有些歉疚之意；她也曾经很偏激地家在休业式那天针对我说出那些刻薄的话，而事后却又到了我家，她一说那些安慰劝导的话，我的眼泪就簌簌地往下掉

　　裘老师，我终究不知道该以何种心情讲述这些事，也不知以后会如何，但初一时候那些复杂而又令人怀念的时光，该会是我珍贵的宝石吧，在记忆的长河中闪着星星那般迷人的光。

我的老师作文11

　　老师你讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗，让我看到一个新世界。

　　老师，每当我想起你，就不禁心潮起伏，记忆的闸门就不由自主打开了，它就像一部影片，在我脑海里播放。

　　她像妈妈严格要求我们，疼爱我们，和蔼可亲。她留着长长的头发，水灵的眼睛，虽然人已经40多岁了，在我心里依然是那么漂亮。

　　她是在我上八年级的时候来教我们，第一次看到她时，我就认为她很严格，果不其然，第一次写周记，摘抄，我就因为字太丑，内容太少，周记抄袭，我和其他同学被她叫到外面，站一条。她满脸怒火，恨不得把我们一口吃了，当时我很害怕，怕她第一次就很狠心(告家长)结果是我想多了，她那时说“字是门面，从字上能看出一个人的性格，你们写的一手好字，谁也盗不去!”然后就轻轻揪着我的耳朵“我说的话你记住没有?如果再有下次，后果你们知道”我只小声的说“嗯”，我回答后就揪另一个人的耳朵。之后她大声的说到“你们必须在星期二的晚自习之前重写交给我，不合格就继续重写!我严格要求是对的，是对你们负责，名师出高徒!”

　　我回到座位时，我就在想老师说的那些话，我认为很有道理，在小学的时候，老师也说过我的字，到初中还是被老师说，我决定好好的写我的字。我很早就把我的.“军令壮”交了去。功夫不顾有心人，老师给我的周记打了一个A，虽然没有得到A+但是我还是有点高兴，因为在小学写作文大多得到的是良，很少得优，那一次，我就喜欢上语文课了(其他的课也很喜欢)

　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!我为有你这样的老师赶到骄傲!

我的老师作文12

　　年华似流水，两年过去了，不少人是已经模糊，有的甚至没有一点记忆，而有一个人，却让我至今难忘，他就是我上小学时候教语文的，李老师。

　　你老师是从小学四年级开始交我们的，她留着一头短发，经常穿着十分整洁朴素的衣服，他虽然只教了我们一年，但一些事情在我脑海里，抹之不去。

　　记得四年级的时候我写字很难看，有的大有的小，而且歪歪扭扭，让人看着就心烦，五年级时忘了尸骸因为我自己的难看吵了我一顿，还让我重新写作业，这让我受尽了打击。而且老师却不是这样的，他每次p我的作业就会很认真，包括写的字比我难看的都找不出一点p的错误，李老师就是这么一个包容尽职尽责，老师。

　　有一次我被他叫到了办公室我蹑手蹑脚地走到办公室门口报告你老师朝着看着笑着说进来吧我尽量放进脚步走到老师身边看到桌子上有一本分开了的语文本，你字写好肯定能写好，你多学学语文课代表写字，来看看随后老师就抽出语文课代表的本子，语文课代表的字方方正正整洁，并齐，你多学学她写字我不是让你马上写好，而是让你好好写，我走了，想老师真亲切。

　　我想语文课代表，之所以在四年级的时候成绩很优秀，就是因为你老师的各种表扬。

　　有一次在上课的时候我一直在讲一些与上课无关的.东西我坐的位置是背着通道的今天我们学习到鱼的启示大家一起朗读一遍同学们在读书的时候我还在走神你老师走到我身后故意聊了摇椅子我被换了一下我这才回到了课堂英语老师的体贴让人感动。

　　这就是我们的李老师。

我的老师作文13

　　我的数学老师虽然长得不像蟋蟀，可在我们班，我们经常把罗老师叫做西帅，可后来渐渐和蟋蟀的读音越来越相似了，就被我们称为“蟋蟀”老师。

　　罗老师的脾气很暴躁，一遇到上课讲小话的同学就要大发雷霆，可一看见表现好的同学，就会变得和蔼可亲。还有，以罗老师的变脸速度来讲可以说是火箭时代，前天就刚好有个例子，就让我来告诉大家：

　　在数学课上，我们因为一个错误的答案哈哈大笑时，罗老师就讲了一个笑话给我们听，逗得我们前仰后翻，有的同学甚至笑得四脚朝天了，就连我也笑得转身了，突然，我感到一个严肃的眼神望着我们，我回头一看，原来是罗老师，这时，我起了一个念头：现在是火箭时代吗？罗老师变脸怎么变得那么快呀！

　　这就是罗老师的脾气。

　　罗老师曾跟我们说过：“四年级四班的同学的纪律比我们好得多，我是笑着脸进四班教室的，也是笑着脸离开四班教室的，而我也是笑着脸进三班教室的，而出三班教室时却是唉声叹气、愁眉苦脸。”当我在三年级时，曾看过这样几句话：天才是百分之一的聪明加百分之九十九的汗水练成的、人是在辛苦中磨练出来的，既然是这样的话，那么如果我们不磨练，又怎么配做人呢？

　　哦，对了，我给大家介绍介绍罗老师的`样子吧。

　　罗老师的样子长得挺帅，头发两极分化，眼睛睁得大大的，鼻子弯弯的，嘴巴经常是张开的，鼻子上还架着一副眼镜，好像很有学问似的。

　　不怕告诉大家，罗老师是我的偶像，我很想成为一位数学大师，因为我崇拜罗老师，他的数学成绩非常好，可我一定能学得比他更好。

我的老师作文14

　　教师布置了国庆七天假期的作业后我才发现，其中一项语文作业写作文题目是我的教师，一看这个题目，我笑了。我太兴奋了，这个题目在小学的时候不知写过成千上万回我早已把格式记得熟的不能再熟了。是的，我感到了，进入初中三个月了，是时候写一篇这样的作文了。

　　思来想去我还是想写我的语文教师，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是语文老批改，我多夸夸他，我的作文不就会得到好评吗？第一次见到袁教师是在交学费的时候，我刚来二中报名袁教师就在那里坐着收钱，恩可能是一面之缘的缘故，到开学后他对我个性好。可是那时候我还不明白他姓什么，明白上课的前一天举行学前教育时我才明白，原先这位教师姓袁。

　　袁教师很优秀啊！在第二十四届教师会的.时候，学校为优秀教师颁发了奖，在仅有四个人的身影里我看到了袁教师，哇塞！我兴奋极了，想到我在一个优秀教师教的班上课，哈哈简直太棒了。我快缓可是神来了，我真的很兴奋，那不知用何种感觉来形容的兴奋。

　　第一节课我发现袁教师讲课真的很通俗易懂，我一下子便喜欢上了袁教师的课，课上总是用心的举手发言，并且经过这三个月的相处，我发现袁教师其实是很幽默的，经常在课堂上讲一些令人发笑的的事情，并且这些事情都是身居大道理的，并且袁教师还喜欢搞一个买一送一活动，讲一道习题后还会附送一个小知识，是我们在学习了解了更多的课外知识。

　　袁教师您在国庆节七天假期中也只是留了3张卷子5篇日记，这与其他班十几张卷子相比是多么的微不足道啊！

　　好了，袁教师，我就介绍到那里了，至于外貌特征等东西等我写我的教师续时再说吧！

我的老师作文15

　　在我的心目中有许许多多的好老师。他们大都都偏向那些成绩好的学生，对成绩一般的学生或差生就不一样了。而我现在的班主任徐老师可不是这样。徐老师今年20多岁，脸黑黑的，他对成绩好的或者成绩较差的都一视同仁。

　　被他教过的学生都叫他包公，我还不信，这不，刚开学的时候，老师就给我们来了个下马威：“我不论你在其他年级的时候成绩有多好，或者有多差。到了我的班级，我都会把你们看成好学生的。”假如你违反了纪律，无论你的成绩好差，都会受到批评的。”我心里想，说归说，我就不信你对成绩好的和成绩差的是一个样，到后来，还不是对我们成绩好的要多多照顾。

　　可后来发生的.事，彻底改变了我的这个想法。记得有一次，我在上课的时候趴在桌子上，老师提醒了我一遍，可是过了一会儿，我又趴在了桌子上，老师把我和同桌调到了倒数第三排。我当时心想：“老师可能是让我们反省反省吧！过不了几天，老师还会像其他老师一样，还会把我调到‘老巢’的，毕竟我在五年级还是前几名的成绩，况且音乐、绘画方面还不错，以后会给班级争光的。”过几天，老师又该把我们调回去。”可是，我一直等，一直到学期结束，我也没能调回原来的位置，而是一直坐在了后面。这不，到现在我还坐在这里呢！我的同桌是一个女孩，整天傻乎乎的，在我们学校，有学生说她“二”，还有学生说她智商不到70，我不知道“二”是什么意思，也不知道智商不到70是个什么概念，但有一点是肯定的，她得到的表扬比我还多，因为她老是按老师说的去做，比如说写字工整，上课认真听课，作业能按时完成，比如说借给别人一块橡皮，老师就说他乐于助人，每天她帮别人扫两下地，老师就夸她热爱劳动，还号召全班向她学习呢，哎，谁让我上课老是坐不住，平时又不热爱劳动呢。

　　这就是我的老师——徐老师，小朋友们，你们说他好不好！

【我的老师作文】相关文章：

我的老师老师作文03-20

我的老师作文07-14

我的老师作文07-14

我的老师作文07-14

我的老师作文07-14

我的老师作文07-14

我的老师作文07-14

我的老师作文07-11

我的老师作文07-11

我的老师作文07-12