实用的雪的作文3篇(推荐)
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的雪的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
雪的作文 篇1
今天早上，我打开窗户一看，啊！好大的雪，整个小镇都变成了银白的世界。
满天的雪花，纷纷扬扬，随风飘荡，飘在树枝上，像梨树开了花；飘落在屋顶上，像泡沫一般；飘落在树上，像一位老人戴着一顶白色的`帽子在和别人闲谈；飘落在稻田里，麦子在里面悍然入睡了；飘落在街道上，像盖上了白色的羊毛毯。
座在教室的我真想快点下课，突然“叮铃叮铃”下课铃响了，我们像刚出笼的小鸟，飞到操场上去堆雪人，打雪仗，玩的可高兴了。
最高兴的还是农民伯伯，俗话说“瑞雪兆丰年，”这一场雪预示着来年是个丰收年。
我真喜爱这美丽的冬季。
雪的作文 篇2
这组课文充满诗情画意，童趣盎然。这组课文也伴着入冬的第一场雪缓缓的落下帷幕。一幅幅色彩鲜明，一篇篇朗朗上口，活泼生动的文章在这场冬雪的映衬下，如此美丽，如此鲜活，又是那般的和谐。
我和孩子们一起走进文中，去体会，去感悟大自然的美景。一篇《四季》让孩子们对大自然情有独钟，正值第一场冬雪纷纷扬扬飘落而至，抓住时机，积极引导，让学生尽可能的去发现冬季，去感受冬季，进而去发现四季，去感受四季的不同特征。窗外的雪依旧下着，热闹的课堂也依旧持续着：“我喜欢冬季，因为有洁白的雪花。我喜欢冬季，因为可以去滑冰。我也喜欢冬季，因为我爱堆雪人，打雪仗。”、、、、、、“孩子们，我们喜欢的冬季随着时间的溜走，会很快过去，春天即将来临，难道我们不喜欢生机勃勃的春天吗？”“喜欢，春天有绿绿的小草。春天我还可以到野外放风筝。”、、、、、、孩子们尽情地说着，有序的表达着。我也和孩子们的一起说着，一起感受着。铃声响起，我迫不及待的叫孩子们冲出教室，感受这真真切切的雪，孩子们在雪中玩耍着，有的伸出小舌头接着细小微甜的.雪花，有的在端详着落在衣襟上的雪花，还有的攥着大大的雪球，、、、、、、总之都在体会着，感受着这美丽的冬季。
雪依旧下着，我也乐在其中，这是一堂生动的语文课，在这无声与有声之间演绎着，看着这群欢快的孩子，看着这片片飘舞的雪花，我又一次告慰自己，“一个人在世，决不可碌碌无为，可以用自己的生命和活力，创造出更美更有意义的人生”。
雪的作文 篇3
下雪了，这是今年冬季的第一场雪，虽然下的时间很短，但总算有了点冬天的味道。
我们正在上数学课，上着上着，原本安静的教室里有了些低语声，顺着同学的目光，向窗外望去，只见有些稀稀疏疏的雪瓣从空中飘下来了。大家都激动着，只盼望雪下得越大越好——那样就可以去玩雪了！
随着老师的讲课，雪渐渐地下得大起来了，密集的雪花在天空中飘舞着，真可以称之为“鹅毛大雪”了。显然，大家激动的心情是不言而喻的，好些同学连正在上的数学课也有点心不在焉了。
“丁零零…”下课铃响了。大家迫不及待地跑出教室，准备去操场痛痛快快的打雪仗、堆雪人。可是，来到操场上，出现在我们眼前的：空中只是星星点点的雪花，地面上的积雪也只有薄薄的一层，根本没有象刚才在教室里看到的.大雪纷飞的情景—真是失落极了！原本挺大的雪，怎么突然变小了呢？老天爷真是不懂“人情味”啊！
那层薄薄的雪花铺在操场上，同学们虽然觉得不满足，但也觉得好玩。大家相互追逐着、打闹着。积雪虽薄，但很滑，我们有些同学只能迈着小步，小心翼翼地行走，生怕摔一跤。我们抬头看到天空中形态各异的雪花儿，纷纷扬扬地飘落在我们的脸上和身上。大家伸出舌头，清凉的雪花飞进嘴里，味道不错，凉丝丝的。
我回到教室站在窗前，看到南北两山漫天皆白，显然山上的雪下的厚得多，真是一派寒冬的景象。瞧！远处的雪既洁白又细腻，好似一张巨大的床，人躺上去就会深深地凹进去。这张巨大而又柔软的床，谁在用呢？我觉得谁也不敢用，又觉得大家都在用！
窗外远处的景物，不管是什么，都好象是用玉砌成的，用银花堆成的，真是一个美丽的世界。低头看校园里常绿的冬青和松柏树上，挤满了蓬松松的雪球儿；有些枝条上，又坠满了亮晶晶的银条儿。阵风吹来，挤得太满的雪球儿和叮叮当当的银条儿飘落下来，安睡在大地母亲的怀抱里……
雪还在下着，欢快的雪花像精灵般轻轻地打着旋儿，飘落在大地上，飘落在校园里。这第一场雪预示着寒冷的冬天到了，春天就离我们不会太远了！
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