阅读的作文集锦(6篇)
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的阅读的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读的作文 篇1
——《假如给我三天光明》读后感
《假如给我三天光明》是美国女作家海伦·凯勒的作品。让我很感动。伟大的著名作家马克?吐温曾经说过：“十九世纪有两个值得关注的人，一个是拿破仑，一个就是海伦?凯勒。”
海伦从小就双目失明,听不见声音,也看不到东西,但是她还是坚强的生活下来,全靠一颗不屈不饶的心.但是她也是幸运的,莎莉文老师的出现让她排遣了与世隔绝的孤独感,让她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通,让她接触到了知识,意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路,使海伦象个海绵不断汲取知识,在莎莉文老师的陪伴和帮助下,她克服了一个又一个困难,,引领她走向了思想自由之路,创造了生命的奇迹,海伦在常人难以想象的单调中学会了德语,拉丁语,法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着伟人和智者的思想精髓.
每个人只有在经历风雨之后才能见到彩虹，摔倒后可以再爬起来，像海伦?凯勒那样，一次次跌倒后再一次次地爬起来，向自己的目标前进，永不放弃的.人谓之强者中的强者。
海伦?凯勒说过：“我们谁都知道自己难免一死，但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。”是啊!人难免在一生中遇到一些困难和挫折，没有人的生活是一帆风顺的，这是人生必须经历的一个过程，只有在这种过程中学会怎样去克服和面对，才能使自己有战胜一切困难的勇气和毅力，变得坚强勇敢，不再去逃避。有了这样的信念，海伦.凯勒始终用笑容面对一切。
海伦是个残疾人,还能通过自己的努力有益社会,有益于人类,何况我们是健康人,更应该向她学习,不断学习知识,做一个有益社会和人类的人把知识用到生活中去,我们的生活也会变得更加美好幸福.假如我们都用知识点亮心中的那盏灯,我相信这个世界将变的更加光明。
阅读的作文 篇2
一、写自己参加过的一些有意义的活动。
无论学校生活还是家庭和社会生活都充满了无数有趣而又有意义的活动。比如，春游，秋游活动。学校里的各种体育活动，课间活动。比如，砸沙包，丢手绢，一二三木头人，踢毽子，跳绳等等活动都可以成为我们写作的好材料。再如，家庭里的过生日，家庭联欢会，家庭卡啦ok比赛，家庭故事会，家庭趣味活动等等都可以变成我们写作的好材料，写进文章里会让人觉得妙趣横生。
二、写自己的亲身经历。
习作是小学生真情实感的反映。生活中学生会经历各种各样的事情。比如，一次没完成作业被老师批评?学习中表现好被老师表扬?自己做了一件错事，事后感到后悔;自己不经意间帮助了别人而感到心里特别自在，那种赠人玫瑰，手有余香的感动一定会回味悠长。再比如自己第一次做饭，第一次登台演讲，第一次独自一人在家，第一次走亲戚等等，都可以写进作文里。因为作文的选材来自于自己的生活，既真实，又能给人以身临其境的感受，何乐而不为呢?
三、写自己的熟悉的动植物。
小学生都喜欢去动物园看各种各样的动物。动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟悉。还有的经常去动物园看动物，对动物既有了了解和认识，还有的产生了感情。因而，我们写这些动物应该是比较容易的事情。自己家或者邻居家养的动物，因为经常接触，有的甚至经常和动物在一起玩，因而，对这类动物比较熟悉，也愿意写进作文中去。植物也是这样，比如，家里养的花草，院子里种的树木，小区的'树木，也可以是森林公园里的树木，都可以写进习作中来。如，小学语文课本中的选文《我爱故乡的杨梅》一文，就是非常好的例子，值得借鉴。
四、写常吃的水果。
水果和我们的联系十分密切。随着人们生活水平的提高，水果占的地位越来越重要。比如，跟着家长去体验摘果子—买果子—吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。对不同水果的外形、颜色、质地、口感等也很有写头。
五、改写公益广告。
小学语文人教新课标实验版教材五年级下册里也提到这个例子。“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。这个例子引发学生思考，在日常生活中，你曾有过哪些感动你的事。我想，我们可以让学生写你从中受到什么教育?你每天怎么做的?你从广告中的那个小男孩身上学到了什么?
六、看图作文。
看图作文一直在小学里占有很重要的地位。我们可以有意识地训练学生在看了一幅画之后，试着让学生把这幅画写成一篇文章。学生因为喜欢图画，也就会慢慢喜欢上看图作文。还可以让学生把一幅漫画写成一篇文章。小学语文教材里的《假文盲》那幅漫画就让学生联系生活实际写成一篇文章。
七、可以续写一些经典课文。
比如学完《穷人》之后，我让学生写《桑拿拉开了帐子之后》;学完了《凡卡》之后，我让学生写《凡卡今后的生活》;学完了课文《小珊迪》之后，我让学生写《小珊迪的弟弟长大了》。效果都很好。
八、写读、观后感。
读书一直是我们小学生的最经常的活动，但读完之后的感受，所受到的启发，教育如果能写下来，那么读书的品位和质量就会大大提高。所以，我提倡学生写读后感，当然，你的读后感可多可少。看完一部电影，电视剧后感想一定很多，把观后感写下来也是很好的习作。
当然，可以作为习作素材的内容远不止这些。只要我们留心观察，做生活的有心人。记住生活永远是我们取之不尽，写之不绝的习作源泉。小朋友们，热爱生活吧!你的习作素材就会越来越丰富。
阅读的作文 篇3
已是初春，课堂上的朗朗书声。忽恍然，我已从稚气未脱的小学毕业生进入了焚膏继晷的第九年。屈指可数的，是时间，纷至沓来的，却是源源不断的作业。
而我此刻，只想洗尽铅华，再去听听，他那些趣意盎然的小故事，再去重温一遍，他那萦满了墨香味儿的阅读课。
走进他那宽敞的大教室，窗口的绿萝未变，停靠的蝴蝶也未变，只是教室里端坐的笑脸变了样。他仍是留有趣的寸头，胡茬深深浅浅地渐次勾勒脸庞的轮廓。手不释卷的他一定会捧着本书——果不其然，一本红色封皮的《成长，请带上这封信》映入我眼帘。
“孩子们，上课！”我忍俊不禁，又是这熟悉的开场白，仿佛故地重游。“……哲学、阅读、微写作与表演，混搭吧，只要你们不讨厌。”
他仍然活蹦乱跳的，笑容堆积在脸上——突然，醒木一响，孩子们的注意力全都高度集中了——原来，他又要开讲，他那小木猪的故事。
时间的推移仿佛长了脚一般，在他那绘声绘色的讲述中，我仿佛也回到了自己的童年——那是我还未踏入初中校园之时，也曾听他讲这故事。在这天地之间，包罗万象的大千世界，原来也有如此微不足道，却让人珍爱一生的玩物，他讲，这故事中更多的意蕴，是爱和情谊。于是那“未曾谋面”的小木猪，却代表了一种最庸常的爱和美好，种在了幼小孩子的心房。
下半场，空气中仿佛都氤氲着一股俏皮。我想，这“表演课”该要启动了罢。果不其然的，他让孩子们自由发挥，根据《夏洛的网》书里的四种鸟，模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子，叫声“震耳欲聋”的小A；饰演东菲比霸鹟，摇头摆尾的小B……
欢笑过后，他再次拍下了小醒木，精炼地总结。“狭路相逢勇者胜！”他朝我点头，我也会心一笑，兴奋之情油然而生。两年前，他便是送我这句格言，令我受用至今。我想，这也是他在鼓舞我与所有心怀热爱的孩子们，勇往直前？
还有怎样的一堂课，能包含如此之丰富的爱和美好，又能给予人这样的力量呢？
那是一个带着充实的作业的暑假，如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意，让这半天变得闲适，去听他的'课。在奋笔疾书之余，驻足到时光的这一刻，让充满着爱和哲理的河流在你生命的那一刻留下温暖的河床。这妙不可言的“故地重游”，或许正是应了，“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，原来这看似千篇一律、枯乏的九年级，也能有如此美妙的开场曲，也能有如此结实的鼓舞。
临走时，他递给我这本《成长，请带上这封信》，红色封皮依然炫目。“好好看看吧，说不定能让你在课余间放松，让你在紧张的压力间被抚慰。”他又笑了起来，堆叠脸上的纹，可爱得像个孩子，仿佛不是那个醒木正拍下，吼出“狭路相逢勇者胜”的人。
“谢谢你，小蔡叔叔。”我深深道谢，不知下次听他别样的阅读课，我又会是在哪一个人生转折点呢？
阅读的作文 篇4
阅读，是一盏明灯，点亮了我们未来的路；阅读，是一位旅伴，陪伴我们度过充满风雨的人生路；阅读，是心灵的精灵，在我们的心中播撒爱的种子。
一片焦黑的土地上弥漫着缕缕黑烟，地面上千疮百孔时不时地冒着黑色的岩浆。目及之处寸草不生，毫无生机。一只骨瘦如柴的老鼠是这的唯一一只，也是最后一只生物了，但，他也已经拖不动自己如同干柴一样的身躯，尽管自己的身体很轻。他爬到一截枯木上，爪子刚刚踏上，枯木就变成灰，随着狂风远去了。它步履蹒跚的爬上一片高地，看着毫无生气的四周，看着滚烫的熔浆向他奔来时，灰浊的眼球闪过一丝洁净，眼眶里滚落了一滴火热的`泪，他安静地死去了……他并不畏惧高温、滚烫的岩浆，也不畏惧生命的逝去，但就是这么一只冷漠的老鼠，他流泪了，为了这片土地而流泪。他在同情这片荒芜之地的主人。心灵这般的荒芜，到底经历了什么？可他最终还是死去了……还没来得及想明白。岩浆吞没了他的身躯，扬长而去。这是什么地方？竟如此地狰狞？这是荒芜的心灵之地。这片心灵之地如此地荒芜，我们又能为它做些什么呢？阅读，一位小精灵，路过这。感受着这毫无爱的心灵，化作丝丝春雨，飘进贫瘠的心灵。它想要一探究竟，为什么这片心灵之地会感受不到任何生气？
它看着这毫无生气的心灵之地，也流下了泪水。这片心灵之地沧桑，充满了忧伤。阅读精灵决心要用自己的力量改变着片心灵之地。阅读小精灵将自己化为泉水，从千疮百孔中喷射出来，在阴沉的天空中划出一道美丽的弧线，它将自己变成一个怀抱，用水组成的怀抱，猛地抱住这颤抖的死土地，让水滋润每一寸土地。泉水又化作一把水刀，看似柔情，实则刚强无比，它用尽全力劈开阴沉的天空，让阳光透出来。阴沉的天空里透出一缕阳光，接着，阴空裂开来了，无数缕阳光从中射出来，投射在被阅读怀抱的土地上。土地的伤口在慢慢愈合，火上的岩浆也停止了喷发。阅读又化为春风，轻柔地抚摸着每一寸土地，春风带来了许多粒种子像个顽皮的小姑娘，踏着轻快的舞步，挎着草篮，篮子里注满了花草树木的种子。阅读边跑边跳，将种子攥在手里，突然往上一抛，种子下落，这位爱笑的小精灵也愉快地穿梭在其中。直到在每一片土地上都中满种子，它才尽兴。
小精灵决定不走了，他要守护这片被改变的土地。小精灵在心灵中造了间房子，每天在心灵中穿梭，播撒爱的种子，它住进了这片心灵土地。
不久以后，这片原本荒芜的土地将会变得绿意盎然，将会充满生机，充满爱。
阅读，充实我们的心灵，让我们干渴的心灵重焕生机；阅读，是一位人生伴侣，也许你会抛弃他，但他绝对不会抛弃你，他会照看你的心灵，让里面一直充满爱。
阅读，是个很固执的小精灵。他下定决心帮你，就一定会帮你一辈子，他下定决心陪你，也就一定会陪你一辈子，他下定决心爱你，就会爱你一辈子。他会像时间精灵一样，陪你笑，陪你哭，陪你走过人生的春夏秋冬。他会像捣蛋精灵一样，逗你笑，惹你哭，不离不弃一辈子。
我们不曾被阅读精灵抛弃，也不曾被阅读精灵遗忘，阅读精灵永远都不会这么做。一直以来，只有我们遗忘、抛弃阅读这个小精灵……
阅读的作文 篇5
本小姐虽不能算是博览群书，但肚子了还是有点墨水的。通过十几年的阅读经验，我懂得了很多，向下读分享我的心得，你不会后悔的。不读，你肯定会后悔的。
生命只有这一次，怎样度过这一生，取决于你，不要让别人掌握你心情的遥控器。与其让自己的生活充满忧愁，不如让自己的生活充满积极，充满乐观。我们要学会调整自己的心态，良好的心态有助于你的成功。另外奉劝你一句“生气是拿别人的过错来惩罚自己”，so不要让别人影响到你，也不要让别人掌握你的人生和心情。
合作是我们通往成功之路的快车。任何人都会有自己的交往圈，而和别人的'合作有助于成功。所以我们要与同学和同事处理好关系，在竞争中合作，在合作中竞争，相互鼓励，相互学习，取他人之长，补己之短。但也不要盲目学习，我们学习要取其精华，去其糟粕。而且与他人的友谊有助于我们的成长。
在人生中，成功只不过是目的地，取得成功也只不过是暂时的喜悦，重要的是沿途的经过。你可能走过平坦的大路，也可能走过泥泞的小路。等待你的可能是沿途的鲜花，也可能是荆棘丛生。用你的坚强和你的坚持勇敢的走过这一路的坎坷和羁绊，当你成功之后，回头来看，你会发现这些你曾走过的路将是你一生最宝贵的财富，无价的财富。
在你走向成功的过程中，不要只想着如何尽快的到达目的地，不妨驻足观赏一下沿途的风景。一边欣赏途中美丽的风景，一边前进，你将会心情愉悦。若只是一味的向前向前，真害怕我们会忍受不住这枯燥无味和寂寞如潮，会坚持不下去。即使你到达了目的地，你成功了，又有什么意义？回想起来你会发现你错过了很多。人生的意义不只是只有成功，如果我们为了成功而错过了那些本该属于我们的天真和快乐，自由，是如何惋惜也不可能挽回的，那成功又有什么用？so在我们工作和学习之余，不妨培养一些情趣和爱好，或是和同事们谈天说地，也不至于成功之后有什么遗憾。不至于我们为了成功错过了本该属于我们的快乐时光。记住我们的一生不是只有学习和工作，学习和工作只不过是我们生命的一小小部分。
在这里只是提醒大家一下，至于今后的路到底要怎样走，决定权在你们手里。不过我希望大家都不会有什么遗憾，毕竟错过了就是错过了，是如何也不会挽回的。希望大家仔细考虑一下，这可是我们的一生。
阅读的作文 篇6
莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此可见书籍的重要性。书中的知识让我们窥见历史的变迁与传承，让我们了解世界各地的文化与人文风情，更让我们得以解决目前的困境，而洞见未来的可能性。书籍的好处多到数不尽，但我们如果不懂得好好使用它，那么书籍不就如同废纸一般毫无作用了吗？
一走进图书馆或是书店，里面的藏书汗牛充栋，让人不禁“望书兴叹”，不知从何读起。这时候，不妨找到自己有兴趣或是对自己有帮助的书籍，坐下来慢慢阅读，想必一定会对自己有非常大的助益。雨果曾说：“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。”只要养成了阅读的习惯，便会爱上阅读，不仅能够获得宝贵的知识，更能在空闲时间里找到乐趣。“树的根部如果要更深入土里，那么它的树顶必须接受更多的阳光。”如果想要获得更多的'知识，就必须阅读更多的书籍。“时间累积能量，产生价值。”时间一久，便会受益良多，将自己的知识宝库填满了从书中获得的知识。
在现今的社会中，有许多人不想读书或是放弃学业，古时候读书人悬梁刺骨、坚忍不拔的精神在现今社会中似乎已不复在。或许追求社会功利是现代读书人不可忽视的潮流和所要必备的技能，但是书籍中的黄金屋、颜如玉却是历久不衰的。我喜欢阅读，也希望大家爱上阅读，进而形成风气，使社会国家更祥和、更进步。
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