感悟作文精品(6篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的感悟作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感悟作文 篇1
文言文教学向来是一大难点，大量的词语要翻译，内容枯燥。但是教师不能因为这样就只顾着让学生记忆词语的古今义，而忽略了文章自身的美以及作者的写作用意。在讲《小石潭记》（语文版语文教材八年级上册）一文时，笔者试着带领学生跨过字词，真切地去体会作者笔下的小石潭之美，沿着柳宗元的足迹去感受他的心境，让学生领悟古代文化的精粹，激起学生的探究热情，陶冶学生的审美情操。
一、超越时空，体会自然之美
《小石潭记》全文不过百许字，但是作者却通过这短短的文章有形、有色、有声地勾勒了一幅唯美的山水图画。在教学时，笔者利用多媒体和网上的有关视频向学生展示了与小石潭相似的场景，让学生体会文章结构的巧妙。
首先，为了让学生体会作者“移步换景”的写作手法，笔者运用多媒体手段变换画面，引导学生观察不同的场景。大屏幕显示小丘、竹林，配乐为叮叮咚咚的水声。画面一闪，小石潭就在一片郁郁葱葱中出现。接着展示小石潭周围的环境：“为坻，为屿，为，为岩”，那是千奇百怪的石头；“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，那张绿色的网互相牵连，迎风舞动，干净、宁静、纯净、幽静，仿佛不是来自人间，而是跌落红尘的仙境。
其次，让学生直观作者的“特写镜头”。画面定格到潭中的鱼，斑斑点点的鱼的影子照在石上，鱼儿“倘徊欢”，静静地呆在自己的世界，无所谓来人是谁。可是来人偏偏惊动了它们，“m尔远逝，往来翕忽”。这“特写镜头”又一次让学生荡涤心灵，只感到平静与放松。
最后，展示“长镜头”。画面伸向远方，只见那“斗折蛇行”的流水，“犬牙差互”的河岸，远远看不见源头。“长镜头”逆着水流慢慢向远处推进，一直到天尽头……
此时，学生的想象力已被唤醒，教师所要做的就是加深学生对场景的印象，并让学生在脑海中以“文本”为纲，勾勒画面，将山、水、虫雀、花草等景物一一浮现于眼前，形成一幅立体的画面，从而带领学生跨越时空的阻隔，体会到作者所描绘的秀色美景。
二、穿越时光，和作者对话
在前面的教学环节中，学生在教师的引导下，超越了时空的阻隔，体会到了诗人所描写的旖旎风光。然而教学不应止步于此，接下来教师在教学中需要引导学生进入文本世界中，与作者进行一场心灵碰撞。
一是联系作者本人生平及所处的历史背景，增加阅读教学的代入感，引导学生在阅读文字的同时联想唐代人文风物，促使学生融入文本世界中，为下一步与作者的心灵碰撞作铺垫。
二是抓住“寓情于景、情景交融”的'写法，了解作者的情――既有政治失意的落寞之情，又有蹉跎岁月的惋惜之情。让学生体会到作者将这样的情感与山川景物融为一体，所写的文字自然大有深意。如“心乐之”一句，引导学生细细品味，体会作者内心的无奈，以及强颜欢笑的苦闷。通过让学生细品关键字句，逐步加深学生对文本的理解，揣摩想象作者的心路历程。
三是引导学生自主总结。在本课中，教师可引导学生从作者的视角出发，通过翻译全文来实现对文本的深入理解，同时大胆提出质疑。比如有学生用“幽”“静”二字来提炼小石潭的特点，十分恰当。学生提炼文本的过程，实际上就是了解作者写作心理的过程，这样就实现了与作者的心灵碰撞，使学生对文本有了深刻的了解。
三、互相交流，畅谈心灵感悟
学生们为小石潭的唯美景色而倾倒，也为柳宗元的被贬遭遇而叹息。笔者就此鼓励学生互相交流看法，通过小组交流、随笔写作等方式，对本文的写作背景、作者的感情等发表自己的见解，并互相点评。这样就形成了师生、生生之间互相补充、相互提高的局面，很多学生都能敞开心扉，畅谈自己的感触。学生们共拟了一个题目：“假如我是柳宗元，见此情此景，会想些什么？”有的学生写道：“小石潭呀，你就像不食人间烟火的仙子，舞动着你的绿纱，美得无与伦比，可是我的心呀，早被腐蚀得千疮百孔，怎么能与你共舞？”有的写道：“鱼儿鱼儿，无忧无虑，你是不是不记得了，曾经我对你深情地凝视，曾经你与我同游。”……学生们你一言我一语，仿佛成了诗人，优美的语句喷涌而出。笔者热情地给予点评，让学生在讨论中获得成功的体验，激起他们更大的学习热情。
《小石潭记》全文构思新颖，结构严谨，文辞优美。在教学中，教师应抓住作者“寓情于景”的写作手法，在教学中突出“情景交融”的解读方法，通过对文中景物描写的深入剖析，让学生体会作者写景之妙，使学生完成与作者的心灵触碰。
感悟作文 篇2
他看到自己活的很悲，
在半圆的轨道中轮回。
一步一步，一点一点
背负着如蜗牛壳一般的
沉默，死寂
他知道自己活得很悲
学不会真实，却懂得虚伪
仿佛一潭动荡的死水旁
喘息着的`狮子
仍旧不甘心的舔着指爪
迷途，却找不到归路
他仰天长叹：路，路。
不经意间低头松松鞋带
听到一粒尘土在对他轻语
风在唱歌，云在微笑
终于
心也微笑了。
感悟作文 篇3
看了《爱的教育》，我很感动，书本里面有一个“病中的.老师”格外亲切，在最后死的时候，写道：“起码到最后一天，就在上星期六晚，她说快要和孩子们永别了，还抱病亲自到附近学生家里，向学生提出最后的赠言，一一和他们吻别，哭着回去。”
看了这本书，我体会到同学之间的关爱和照顾，也知道了老师对同学的关爱和教导。这使我想起了我的班主任蔡老师，他很温和。对我们很关心，下课总是跟我们一起玩。读这样的故事真让自己受益匪浅，我想我们也应该以身作则，在学校和家庭中学习这种关爱他人，用自己的爱心来关心别人，让爱在人们的心中永驻。
感悟作文 篇4
猴子和豹都在闹市里演出挣钱。它们分别在自己的演出地旁张贴了一张海报。豹子的海报是这样写的：“先生们，上流社会最能知道我的才能和名望，就十分地欣赏我，即使我死去，他都十分愿意用我的皮去做一只手笼。我的皮毛色彩绚丽，上面有许多的斑点和红色的斑纹，变幻万千。”当然，大家都喜欢这斑斓多姿的色彩，于是就一睹为快。但演出很快就可看完，大家也就准备散去。
这时猴子在一旁开了腔：“劳驾捧场，请到这边来。先生们，我会玩上百种戏法，大家多次谈到过这种变化多端的手法，我邻居豹子的变化仅在它的身上，我的变化则在思维里，行动中。你们的剧中人基尔，它是贝尔特朗的'侄子和女婿，当主教大人在世时，它也曾是主教的猴子。现在它们一行人马，足足装了三艘大船，新近刚到这座城市，特意来进行交流。你们将看到猴子跳舞，打旋，钻圈，耍各式各样的把戏，所有这一切只需付六个白郎，哦，不要这么多，只要一个苏。要是你们不满意的话，我们会到各位面前把钱还给您。”
猴子说得很在理，我们喜欢的不单是外衣的各种款式，更是思想的丰富多采。思想的丰富让人情趣盎然，而前者却使人过了一会儿就兴味索然。啊!那些达官显贵和这只豹子没什么两样，对他们而言，不过是仅有其华丽的服饰而思想空空罢了!
感悟作文 篇5
黄昏最后一缕残阳恋恋不舍地退下山了，原来金黄的天空越发月显出那黑色的神秘。皎洁的月亮已经挂在天的那边，无数发出微弱银光的星星点缀着天空。
银光下，我独自坐在楼顶上坐着，仰望着星空。银光下，我独自坐在楼顶上数星星，凉爽的风吹痛了我的心，不知从什么时候开始，可怜的我变得有点悲伤；满腔热情的我开始觉得有点孤单，孤独与惆怅也时常萦饶在我心头；银光下，我迷茫地想着前方永无止境的路。
心灵啊！我这样才能找回那阳光灿烂。鸟语花香。没有忧愁。没有迷茫的地方呢？我已经累了，我需要一个可以染我驻足。可以替我遮风挡雨的“世外桃源”，请告诉我吧。
可你却沉墨着。
过了许久，我似乎听到了心灵的回应，”欢笑吧，青春的生命。青春的心是用来享受欢乐的。“
我并不是没有欢乐过，成功时，我欢乐，即使在失败时，我也一笑了知，用微笑来安慰自己，因为我对明天充满了无限的希望。如今，前面那遥远而迷茫的道路上，绊脚石实在是太多了，以前，我跌倒了，我会勇敢地站起来，可是现在，我却不知道以后还有没有这个勇气再站起来。
我的”世外桃源“在那里？请告诉我吧！
”每个人都有自己的路，而这条人生之路也只有靠你自己来走完，没有人能代替你走，再说，那个“世外桃源”并不是你的目的地，它只不过是你人生路上的一个驿站，每个人的青春都只有一次，而且很短暂，不要再犹豫。不要再徘徊。不要再迷茫，用欢乐去充实它吧！
我蓦地清醒了，天上的星星发出的光并不微弱，其实很亮。很亮，因为我明白了：尽管生活中有很多不如意不事，但花谢了又开，水落了又涨，月缺了有圆，这都是没有人能改变的事实，没有人能改变的.生命之歌，往事如风，人生匆匆数十载，弹指一挥间，我要用青春的脚步踏上我那人生之路，带着青春的生命。带着青春的心。带着青春的微笑来追寻我自己的梦想。
简评：采用“意识流”的写法非常成功，语言流畅。富有哲理。结尾尤为精彩。
感悟作文 篇6
一年又一年，一天又一天。转眼间，我们已经度过了几千个日日夜夜，看过了几千个日出日落。站在十三岁的台阶上仰视未来，未来的道路还很漫长；但俯视过去，十三个台阶已被我们走过，十三年的光阴已从我们脚下流过。留在我们心中的，只是那美好的回忆。
时间是一种神奇的东西，它看不见，摸不着，却能从事物的变化中寻找到它的踪迹。它不会因任何人而停止，它时时刻刻都在流逝，但它却是宝贵的。时间的价值在于“使用者”的用法，也在于“使用者”的心态。
“燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候……”万物都是周而复始的，唯独时间例外，它不可逆转。虽说是一天又一天的过着，可今天永远也不可能是昨天，“现在”永远也不可能是“过去”。
有位朋友对我说，他常常在晚上钻进自己的卧室里，躺在床上看墙上的挂钟，静静地看着指针一格一格地走动。看的时间长了，脑海里就会不由自主地回想起近几天发生的事情，再连想现在，会突然感受到时光的飞快流逝，心里很不是滋味。
他还对我说，假如有一天自己的某一个亲人去世了，自己该如何面对，又该怎么办？时间在飞快地流逝，谁也不可能预知明年、明天，甚至下一秒发生的事情。世事无常，不可能什么事都很顺心。珍惜时间，就等于珍惜生命。
他的话对我影响很大，让我明白了许多道理。时间是不可停留的，更不可能逆转。我们只能在时间里改变生活，却不能在生活中改变时间！珍惜时间吧，朋友们，珍惜现在的美好生活，不要让时间白白浪费，要让人生变得有价值，有意义！
曾经看到过一名好友的.QQ签名：人生就像一列通往终点的火车，每个人的生命就如同一张单程火车票。是啊，每个人都是“生命火车”上的一名乘客，随时都有可能“下车”，从世界上消失。到那时，我们可能会埋怨上天的不仁，但死亡是不可避免的，我们还是应该珍惜现在的生活，珍惜亲情，珍惜友情，珍惜这宝贵的时间！
在每个人的生命长河里，时间就如同一只轮船，你如果不好好操纵它，它就可能带你触礁沉没；而如果你学会合理地控制它，它就会带你驶向成功的彼岸。只有合理地使用时间，才能创造出辉煌灿烂的明天！！
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