希望作文

时间:2024-11-12 12:03:21 希望 我要投稿

希望作文6篇(热)

  无论是在学校还是在社会中,大家都跟作文打过交道吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗?以下是小编帮大家整理的希望作文6篇,欢迎大家分享。

希望作文6篇(热)

希望作文 篇1

  罗剑英,一位普普通通的语文教师,因为命运的捉弄,年仅29岁的她却被无情的白血病病魔给缠上了。面对60万的天价医药费,她选择放弃了生的希望——虽然她是多么希望自己能活下来,希望与自己年仅3岁的儿子一起长大,但迫于经济的压力,她不得不放弃治疗。但是这个伟大的母亲,在生命的最后时刻,却留给儿子一笔“巨额”的.精神财富——满腔的爱:她用母亲博大的爱写下了无数封感人的书信,好让儿子在每个生日、每年的“六一节”、“中秋节”等特殊的日子里都能收到一封特别的礼物,都能读到母亲“寄”来的信。罗剑英把这一封封爱的信笺寄到了报社,并刊登在了《宁波晚报》上。这位不幸母亲感人肺腑的书信和爱的行动感动了许多读者。大家你捐一点,我捐一点,在热心人的捐助下,这位母亲重新站了起来。

  我想,这应该就是爱的力量吧!只要人人都献出一份爱,世界就会变成美好的人间。有了爱,干涸的心田会被滋润;有了爱,生命的火焰会燃烧得更旺;有了爱,绝望的家庭会充满阳光与温暖;有了爱,我们的社会会充满感动与精彩。

  其实,每个人的心中都有爱,爱是人与人之间沟通的美丽语言,爱是吹散烦恼与忧愁的和煦春分,爱是催生更深沉爱的最好催化剂。只要我们能用心去感受,去聆听,就一定可以感受到爱的力量——一种被生命感动的力量。小到老师给我们的一句鼓励的话、父母对我们的一份关爱、甚至是萍水相逢人的一个小小的微笑;大到为救助病友义务献血、为希望工程捐资助学、为帮助困难人群奉献爱心……

  只要我们的生活有了爱,再大的困难就都能解决。不是有首歌这么唱吗:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”有了爱,我们的世界就一定会更加和谐!

希望作文 篇2

  面对落日,我看到了希望。

  独坐阳台,仰望天际,太阳即将被西山吞没。太阳一旦落下,世界将被黑暗笼罩,我的内心一阵颤动,一种说不出的情感散落四周,我感到了从未有过的悲凉。遥望远方,回想这次学情检测,才深深理解“帘卷西风,人比黄花瘦”的愁思,路人悄然走过,没有留下一片足迹,滑过的流星也只是瞬间而逝,给我带来的只是片刻的光明……

  记忆中的落日很美,可今日的晚霞却是那么的忧愁。“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。”我现在才真正体会到李唐后主的无奈,那是一种对生活的绝望,离愁别绪缠绕心头,紧紧地束缚一个渴望自由的灵魂。人生或许就是这样,充满了美丽也遍布艰辛。突然间,我想起了苏子的“谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。”面对接二连三贬职,东坡依然能乐观面对生活。我只不过是一次小小的失败,难道就这么放弃吗?我又望了一眼远方的天空,已经完全黑暗了,可浩瀚苍穹上闪烁的`星星不正在告诉我黑暗中也存在光明吗?虽然并不耀眼,但也足以指引前进的方向。

  “世界如此美好,值得我为之奋斗。”我同意海明威的观点,人生不如意处十有八九,我可以选择奋斗,尽管很艰难,但我坚信只要奋斗就会得到成功,这种奋斗不是一天两天,而是一种信念,一种不达到目的誓不甘休的信念。落日何尝不是在向人们传达这种感情,无论什么时候,都不要放弃,只要有一丝希望就要做百倍努力!

希望作文 篇3

  我希望,仰头可以看见美丽的天空,白白的云朵飘来飘去,小鸟在空中自由自在的翱翔。我不希望在空中看见浓烟滚滚。

  我希望,低头可以看见翠绿的小草,动物们在草地上自由嬉戏,玩耍,我希望我可以看见清澈见底的小溪,小鱼和小虾在其中做游戏。我不希望看见排放污水的排放口,不希望清澈的小溪从此变得浑浊,不希望小溪不再充满活力。

  站在最高处眺望远处的森林,我希望可以看见一片一片的绿色。小鸟在树枝上自由玩耍。我不希望看见有人拿着工具把他一片片的砍倒。我不希望有人在这里野餐后把垃圾仍的到处都是,破毁了这么美丽的地方!

  我希望可以看见蔚蓝的大海我希望他可以伸手见五指,希望人们可以在这里自由玩耍。我不希望在看见大海上飘着塑料袋,食品袋。回到沙滩我希望每一个孩子都在开心的玩着沙子希望不再有人把垃圾扔的到处都是,不希望清洁工人在这么忙碌,希望沙滩是干干净净,不会在有人扔铁丝,玻璃片。不会在有的人为此扎伤脚。

  我的梦想,环保的梦想。为了每一个人每天可以生活的更美好,为了每一个人所生活的.地方没有垃圾。为了每一个人所生活的每一个角落都可以干干净净。

  我的梦想,中国的梦,中华民族的复兴之梦,是十三亿儿女共同拥有的伟大梦想!他何时会实现呢,这更需要我们行动起来!

希望作文 篇4

  “莲,出淤泥而不染,濯清莲而不妖”。冬日寒风如刀,扫过湖面,所到之处,万物衰败,而湖底淤泥下,一处希望正在悄悄孕育。

  童年。此时的我生活在无忧无虑中,每天玩了吃,吃了睡,心中自然也就没有无所谓的希望。因为那时我已身处在无限的幸福中。“宋聪,开门!”是我的小伙伴,“走,咱们去玩吧!”我们欢快地向门外走去,在沙地里,几个混身脏兮兮的小孩快乐的笑着,跑着……多么快乐的童年。莲无忧无虑的吸取着快乐的养分,悄悄成长。

  少年。开始为学习而辛劳。希望破土发芽,经父母老师的悉心呵护,慢慢长大。其中却混杂了些特别的色彩,有父母的暖色调,也有老师的清凉色。第一名似乎成了希望的主导。“宋聪,语文99,数学100,全班第一名。”老师念着,希望达成后反馈的幸福感把我的.脸颊映得通红。希望中老师和父母的那部分闪闪发光。而自己的心里却有些失落。而莲的周围混染的淤泥与池水,渐渐推动了它的纯净与向往以及希望的粉红。

  青春。全身心投入到学习当中,每天学习到深夜,希望有了分歧,分出三支,一支代表老师,一支代表父母,一支代表我自己。“宋聪,这次考试全班第一”老师语重心长的说:“你一定要上XX学校,才不辜负你的才华”;父母说:“将来你一定要上XX学校。”可我只想上YY学校,它才是我的希望,三个希望在我心里争论了许久,没有结果,可决定权在我自己。到了填报志愿的时候,我思考很长时间,作出了选择。此时正值六月,池塘中,一支莲从淤泥中探出了头,没有沾染淤泥与污水,展开花朵,绽放了属于自己的色彩。

希望作文 篇5

  “老师,我的小孩很乖的,你就让他来上课吧!”

  “没有资料没关系的,你只要给他一个位置让他上课就行了。”

  这些声音来自林尘镇中学一个退休老师,他希望我们能让他的小孩参加我们支教活动。虽然他的小孩没有在我们队伍招生期间报名,但这个迫切的求学渴望,感动了我们的所有队员。

  “暖馨社工”社会服务实践队暑期三下乡支教原计划计招生是150个,但9月7号开幕式那天,家长和孩子的热情程度超乎了我们的想象。在开幕式火热进行中,精彩的节目表演赢来了家长的青睐和信任。他们渴望孩子们能参加到我们的支教活动中来,在孩子们渴望的眼神中,在家长们多次的请求下,我们彻底地被征服了,接受了许多孩子现场的报名。在支教开展的.第二天,接二连三地仍有许多家长带着孩子过来报名,到目前为止,参加我们队伍暑期三下乡支教活动的学生已达到了178人,远远地超过了我们的计划。他们对我们支教的热情,是我们队员不断前进的动力。支教,不仅意味着付出更多的汗水和心血,还意味着承载更多的责任和担当,秉承着全心全意为孩子服务的宗旨,我们将会不断地完善支教计划。

  那一双双对知识渴望的眼神,那一个个天真灿烂的笑脸,那一片片有阳光的地方,就是希望存在的天堂。

希望作文 篇6

  旅途漫漫,一封家书,传递着平安与祝福;润物无声,一滴雨水,传递着关爱与希望。——题记

  一个人、一匹马、一条路、一个邮包,一颗温暖的心,这是感动中国人物王顺友日常工作生活的写照。xx年,他一个人跋山涉水、风餐露宿,在绵延数百公里的木里县雪域高原上,他写下了一段世界邮政史上的传奇故事;他用一个人的长征传邮万里,用二十年的跋涉飞雪传心。他传递的,不仅仅是一封封信件,更是一份份藏族人民的希望!

  为尊严承诺,为良心奔波,20xx年的冬天,中华大地上演了一场悲情接力。信义兄弟孙水林接过哥哥孙东林的承诺,将三十多万元全部交到了六十多名民工的手里。正如央视感动中国颁奖词里所写的:雪夜里的好兄弟,只剩下孤独一个。雪落无声,但情义打在地上铿锵有力。这对信义兄弟传递的是的信用,是良知,是美德,更是中华民族生生不息的希望。

  传递希望,是每个人的责任。汶川地震,玉树地震,日本大地震,在这些巨大的灾难面前,人们放弃了家园,但没有放弃希望。因为有希望,所以有力量。

  传递希望,是每个人的义务。面对各种病毒和传染病,人们并没有惊荒。志愿者们纷纷组织起来,给了病痛中的人以关怀和生存的希望。

  还记得央视那则《心在一起》的公益广告吗?央视著名主持人撒贝宁和鞠萍手拿红色心型气球,传递给每一个路人,每个人的脸上都荡漾着笑容,这气球传递着温暖,传递着爱的力量,传递着国家、民族振兴的希望。

  在这个世界上,需要我们的'传递东西太多。我们做慈善,为的是让贫穷者看见希望;我们见义勇为,为的是让弱者看见希望。面对困难,多少人翘首以待,就像迷途的航船希望看见一盏明灯。四十八年前,马丁路德金在美利坚大地上传递着自己的梦想,于是,黑人看到了希望。九十年前,嘉兴南湖的一条小船上,第一代共产党人点燃星星之火。于是,中国的穷苦人民看到了希望。

  千百年来,中华民族的传统美德和不屈精神,在中华大地上薪火相传,永不磨灭。这正是民族精神的希望之所在。今天,中国人民正满怀希望,接过前辈的旗帜,为实现中华民族的伟大复兴,昂首向前。

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