收获的作文

收获的作文[集合4篇]

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的收获的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

收获的作文 篇1

　　送走了热气逼人的夏天，迎来了凉爽的秋天。今天我们在这个丰收的季节去奶奶家刨红薯。

　　在路上，周围一片丰收的景象：红彤彤的高粱笑弯了腰；玉米露着一排牙齿，正微笑着给人们打招呼；黄澄澄的梨挤在树枝上争先恐后等待人们去摘它们……无论到哪里，都会看到一派丰收的景象。

　　盼星星，盼月亮，终于到了奶奶家的`红薯地里。我和姐姐各拿一把铁锹，我一开始拿着铁锹乱挖一通，可连一个小红薯也没找到，我气愤地扔下铁锹说：“不刨了，根本刨不动。”爸爸这时走过来说：“只要哪个红树叶下的泥土有裂缝，说明下面一定有红薯，而且非常大。”我对爸爸的话半信半疑，于是我就找到一条裂缝，拿起铁锹朝着旁边的泥土挖呀挖，终于看到了一小段红红的东西，我心中一喜，又挖了起来，在挖的差不多的时候，用力一拔，一个红薯就跳了出来。嗬，一个红薯当中的“巨人”，我还不敢相信自己的眼睛。“哈哈哈！”我身边传来姐姐的笑声，我扭头一看，原来她挖到了一个巨大的红薯，我们俩的红薯不相上下。有了第一个红薯的鼓舞，我士气大振，连连挖到红薯。不过，我还挖到了一个比我手掌一半还要小的。

　　正当我们挖的热火朝天时，妈妈像哥伦布发现新大陆一样大叫：“看这里！”我们都转过头，发现了一个红薯已经露出了半张脸，我迫不及待的跑到那里，努力地挖起来，等我挖出来一看，天呐，四个形状相同的红薯，被我一同拔了出来！我兴奋的拿着“四胞胎”找到了全家人告诉他们。

　　天色越来越晚，我们依依不舍得告别了红薯地，也告别了奶奶家。

收获的作文 篇2

　　金秋来临，我和爸爸、妈妈迎着国庆假期，一起去了乡下的奶奶家。一下车奶奶就连忙跑来迎接我们。过了不久，姑姑带着弟弟回来了；最后，大伯带着哥哥也回来了。奶奶高兴地说：“既然你们都回来了，咱们明天就去摘豆角、挖红薯吧。”我们异口同声地说：“好！”

　　第二天吃完早饭，奶奶就带领我们到地里摘豆角。站在高处向下看玉米地，金灿灿一片，玉米迎着秋风微微摆动，好像是在我招手。我看见了玉米地里，有好多绿绿扁扁的小豆角。玉米地里的小豆角，它们个个水灵灵、圆鼓鼓的，豆子都快蹦出来了。有的在微风中晃动，好像在说：“我成熟了，快来摘我吧！”奶奶一声令下，“我们动手吧！”

　　开始摘豆角了，不一会儿一大筐豆角摘满了。然后，我们又开始挖红薯，大人们拿着铁掀铲，我和哥哥、弟弟用小铲子也挖。红薯有单个的，也有连体的.，就像一个大家庭，我们挖的时候稍不注意就会将它们分开。挖出的红薯一个个硬硬的，大小不一，形状各异，真是可爱呀！看得我眼花缭乱。

　　丰收的季节，我看见奶奶脸上灿烂的笑容，我也开心地笑了。付出劳动的同时，我也收获了丰收的喜悦。

收获的作文 篇3

　　枯树又长新芽，落花又结花苞，一年的大好风光又来到了。窗外只有微弱的风声，房内更是如此，静的一根针掉落的声音都是那样清晰可听。

　　写字是一项讲究，写的时候更是人要静，心也要静，或许，我的性格生来暴燥，对这些要静下心的事一向不喜，即使这些年又些许改善，但亦是如此。

　　那次，也许是我学书法的最大的一次收获。

　　那一次，还是一如寂往的安静，老师不在，我有点沾沾自喜，想“老师不在，那我岂不是能做一些小动作？”想到这，我便心生欢喜，却不想意外发生了。

　　果不其然，正当我在纸张上漫无目的的乱涂乱画时，老师突然回来了，原来他故意放缓脚步，探着头正看着我的'涂鸦之作。我吓了一跳，本以为老师又要训斥一番，心中不禁砰砰直跳。老师眉头紧皱，仿佛能滴出水来，他却对我说：

　　“写书法最重要的是心静，人们常说，字如其人，心静下来，用心写，才能写的好。但如果你总是不能专注，即使你学的再久也不能把字写好，练好。”

　　听了这番话后，我不禁有些惭愧。

　　是呀，老师说的又何常不对，过后，我开始慢慢的用心写，而不是乱写，只见房内，一个小女孩认真写字，那是多么专注哇。

　　这次的收获，使我对书法重视，明白了字如其人，做事情要静心做，不能三心二意。

　　残花开了，柳树绿了，教室的小姑娘也渐渐长大了……

收获的作文 篇4

　　今天，是四年级同学外出综合实践的日子。学校早就为我们选好了地方---房山周口店猿人博物馆。

　　一路上，同学们有说有笑。有的说：“周口店里还有没有猿人？”，有的说：“猿人长得什么样子？”，还有的说：“猿人到底有多少种？”看的出来，虽然我们人还没到那里，但我们的心早就飞到那里去了！

　　到了周口店，我们参观了猿人博物馆、山顶洞人的`住所，和一个“北京人”曾经生活过的山洞，那里可是孕育我们现代北京人祖先的地方。给我印象最深的，还是最后一项活动：模拟考古。导游把我们带到一个专门模拟考古的地方。地上用线编成了十一个方格，象征十一块考古现场。老师把我们每五人分成一组，各小组自选一块“考古现场”后，大家就动手挖了起来。我和许京彤、刘维婧、刘梓漪、周晨晖一组，我们选了一块没有被人挖过的地块，心想：这里的化石应该不会被人挖走吧！于是，我们挖了起来。一开始，我们都以为化石被深深地埋在了土里，都用手和老师发的工具上翻下凿。但土翻得很深了，一块化石也没发现。后来，老师告诉我们，化石埋得不是很深，我们就又把土填了回去。一边填土，我们一边仔细检查土里的小石头。忽然，一块橘黄色的石头映入了我的眼帘，这块石头上有好几十个小孔，表面是橘黄色。我觉得这块石头很有可能是化石，我就让许京彤看了看。许京彤说：“很有可能是化石，咱俩一块去问问专家吧。”她一边说，一边拉着我的手，跑到专家那里。专家仔细辨认一番后，说：“对，这是化石。”然后冲我们笑了笑。

　　我和许京彤非常地激动，连跑带跳地回到我们小组，就在我回到组里的最后一刻，由于过分激动，没留神被地上的线拌了一下。幸好，许京彤扶住了我，才没让我来一回“四脚朝天”！

　　今天，我不仅在我们的祖先“北京人”那里收获了考古的知识，还收获了值得回忆的快乐。

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