给我的启示作文

给我的启示作文3篇[热门]

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的给我的启示作文3篇，希望能够帮助到大家。

给我的启示作文 篇1

　　奶奶院子墙角的一堆碎瓦砾摆了许久，土灰土灰的，没有一丝生气，像大人生气时阴沉的脸一样，与周围那春景形成了强烈的对比，我也有些嫌弃——真是碍着了这百花盛放的大好春光！

　　过了好些时日，偶然间走过那堆碎瓦砾，忽然瞧见那堆杂乱的瓦砾之间竟然冒出了星星点点的绿意，我揉揉眼睛，有些不敢相信，于是蹲下身去用手轻触，指尖柔软的质感证实了这一切并非幻觉，恍惚之间，我感觉自己甚至可以清晰地触摸到它探头探脑的样子，触摸到它对这个世界满溢的新奇。我很是惊喜，却又不禁为它惋惜，在这样的地方生根发芽，只怕好景不长，等待它的会是注定夭折的命运。唉，可惜了！这样盎然生机应该很快就会消散了吧！我再次拨弄了一下它的芽叶，叹气离开。

　　几天之后，天好像顽皮的孩子，“呼”得一下就变了脸色，倾盆大雨随即劈头盖脸地砸下来，世界顿时就被这哗哗大作的雨给包围。

　　我关上窗户，忽地想到了它——那石缝中的芽儿，如此脆弱的幼苗怎抵得住这来势汹汹的大雨？我犹豫了一下，却想着这么多天了，又遇上这雨，估计也是活不了了，我正欲走开，却又忍不住望了一眼窗外，心中不断有股力量推动我去，我急忙拿了把伞，匆匆跑到那堆瓦砾下，那颗稚嫩的苗被豆大的雨点摧残着，两片小小的叶片耷拉下来，在风雨中不停地颤抖，仿佛下一刻就会生机泯灭。

　　我只能马上转身离开，再也不忍看这残酷的蹂躏！

　　风雨过后，碧空如洗，一道七彩虹桥悬在遥远的`天际，把这个世界映照出得绚烂多姿，美轮美奂。推开窗，一阵微风拂面而来，一绺清新的润泽掠过鼻尖，飘过发梢，让人心神俱醉。鬼使神差一般，我再次把目光投向那个墙角，猛然发现它依然还在，甚至再次展开叶片，抬起头艰难却固执地向着天空伸展。我不禁疑问，这小小的身躯里究竟是什么在支撑着它在这样的风雨过后依然如此挺拔？

　　恍然之间，我心有所悟：我们一路成长，总会有风风雨雨，跌跌撞撞，但只要你坚强不屈地面对，风雨过后终将会看到绚丽的彩虹，终将可以品味成功的喜悦。

给我的启示作文 篇2

　　可能有很多同学不喜欢读书或者是为了读书而烦恼。

　　实际上读书也是一种快乐。

　　有一次我在家里看书看的时候是（小公主）的故事我非常喜欢看故事的内容是；讲了一个富贵的家庭，这个小女孩叫做萨拉，长得很漂亮，她的父亲是当官的，家里非常有钱。

　　在她7岁的时候她爸爸开着一辆宝马车，把她送到了伦敦学校来上学，校长是明亲小姐，明亲小姐看到她家庭很富于是就称他为（小公主）他品德高尚，乐于助人，别人说她坏话她就当别人在说别人不理他。

　　可是在她过生日的当天，她爸爸破产身亡，因为她爸爸工作不顺利而死亡，后来萨拉知道了她很伤心，很悲哀，但她很勇敢，不哭不闹脸色发白，就在这时萨拉从小公主的.身份变成了一文不值的小女佣，因此她在明亲小姐哪儿生活了很多年，但是通过自己的努力，又回到小公主的身份。

　　所以我们大家也要向拉萨学习通过自己的努力来完成自己的梦想。

　　你看读书给我们启发多大呀！给了我们很多快乐，所以读书是快乐的。

给我的启示作文 篇3

　　昨天我去上英语课，当老师把练习册发下来时，我满怀信心的打开它，可那红红的96分，让我大失所望，本以为这次又可以考一个100分，怎么回事呢？这可以有关学校书本的练习册，不是太难，翻开一看，让我甚是不解。

　　这道题我和别人对过答案，一模一样。可她考了100，而我却是96分，是不是老师批错了？如果是批错了，我就可以考98分了，我与她的差距也就不那么大了。这里有一道题我是写错了，可这道题，我和她写的明明就是一模一样的，我把她的拿了过来，一看，一模一样的答案，可一个是大大的错号，一个是刺眼的对钩。

　　我问老师，老师说：“你这道题就是错的`，没有批错。”“可为什么她的就对了？”老师说：“那是她太“幸运”了，没有批出来，再说，老师批这么多本作业，总会有批错的时候，不是吗？”回到座位上，她扭头过来，满脸笑容：“嘻嘻，是我太幸运了哦！没有办法，嘻嘻。”她的这番话，让我心生不满，不就是批错一道题吗？你侥幸考了100分有什么了不起？哼，下次就算是老师批错十道题，我也要超过你，别忘了，有一道题还是你抄我的，不然的话，咱们就扯平了。可虽然这样想，我还是不服，为什么偏偏批错我的，而不是她的呢？

　　后来，老师的一番话让我明白了，她并不是真真正正的幸运，我才是。

　　“做题为的是什么？就是为了把你不会的找出来，把它学会，考出高分，让同学为你鼓掌，那是次要的。在这期间，总要有一个过程，就像小孩子，刚出生就会走路了吗？不是，或许有些小孩，摔倒很多次，才学会走路，不是吗？”

　　老师开始讲题了。我认认真真的听着老师讲每一道题，到了那道题时，我更加认真地听，她，还是在不停地回头看我，面带笑容，尤其是，在那道题时。

　　可我明白了：这只是一次小小的练习，我需要的不是高分和掌声，而是，找出不会的把它学会，每次练习的目的都是这样的，当然，如果能得到高分和掌声，那更好，可是得不到，也不能气馁。能把会的作对，把不会的学会，那才是最好的。经过一次次的练习，我一定会让老师，就算批再多的作业也不会再在我的作业上找出一个错题，批上一个错号。可她，只不过是一时的“幸运”，可她并不会一直这样“幸运”下去，只有基础好，努力后的成果才是最可靠的，只靠那一时的“幸运”是不行的。虽然她的学习还不错，但我一定会超过她，就算超不过她也要和她并列，绝对不会再落在她的后面了。

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