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(热门)神秘礼物的作文300字10篇
在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家收集的神秘礼物的作文300字10篇,希望对大家有所帮助。

神秘礼物的作文300字 篇1
今天,班主任老师很神秘的进了班,而且手里还拿了个小盒子,让我们很奇怪。可是接下来的一幕,让我吓了一跳,张老师说:“要惩罚我们”。我感觉今天我们全班同学都表现的很好呀,为什么要惩罚我们呢?而且连班长也被罚了!可是当我正在惊讶的时候,老师念到了第一个人的名字“赵欣雨”,这时我的心里在想:哦,幸好不是我,谢天谢地呀!
可是,灾难很快就降临到我的头上了。当念到我的名字时,我紧张又害怕,老师发给我时,我一摸,圆圆的,像是两颗弹蛋儿,可是弹蛋儿上面怎么还有两个小棍棍呢?正在我心里害怕的时候,老师说:“好了,同学们,我给全班同学都发过了,大家也都想看看,我在你们手里放了什么。好吧,打开看一下吧”。我把手打开,哇,原来是两个小樱桃呀!我非常高兴,把刚才的害怕给忘记了。老师先让我们来看再让我们闻,然后就让我们吃,吃起来的味道非常好,酸酸甜甜的'。
看来我的这一惊,换来的是两颗小樱桃呀!课程结束了,我问老师:“为什么把甜蜜,当成惩罚呢”?老师只笑了笑没有说话。
神秘礼物的作文300字 篇2
“今天是本喵的生日,听说豆哥给我一个非常大的'惊喜。”带着一份期待我走出家门。
没走几步,我忽然看见了豆哥,只见它鬼鬼祟祟的,不知道要干什么。
我跑了过去,大喊一声:“喵,豆哥你在干什么呢?”。谁知豆哥一见到我,就好像老鼠见了猫一样,撒腿就跑。这可让我大吃一惊,难道豆哥脑有坑,坑里有水,水里有一堆水螅吗?
过了一会儿,我又发现了豆哥,准备再一次向前冲过去时,发现他出走出了家门,他要干什么呢,我在心里暗想。
突然一双温暖的手,把我抱了起来。我向上一看,原来是姐姐呀,不一会儿,她把我放了下来。
一阵阵豆哥的叫声传来,我飞快地向前跑去,豆哥看见我说:“喵弟来了。你把眼睛闭好跟我来过了。”一会儿一个毛茸茸的东西在我手中,我一看是蚂蚁,这可是我最怕的虫子,便一溜烟逃走了。
没想到豆哥还在大门口后面藏着,汪的一声便把我吓出了泪。豆哥终于停下了动作,我走进家门便给豆哥一个眼神,让他自己体会。
豆哥,豆哥,你的心机真是深不可测呀,还好我有九条命,否则早被你整死了,喵呜……
神秘礼物的作文300字 篇3
作文课上,我看见老师笑眯眯的拿着一个袋子走了进来,老师说:“请同学们闭上眼睛。”我想一定是 要发礼物,会是什么呢?糖果、玩具、贺卡、奖状…… 各种礼物出现在我的脑海里。突然听到老师说了一声:“睁开眼睛。 ”我立刻睁开了眼睛,呈现在眼前的是一个用彩纸包扎的像粽子一样的东西,上面还有一个粉色丝带蝴蝶结。打开一看里面有一个小金橘,这个小金橘圆圆的.像个乒乓球,它的皮是黄色的,非常光滑,闻起来有一种淡淡的清香,咬一口它酸酸甜甜的。里面还有一个情人梅,它方方的像一个小房子,表面很粗糙,穿着橙色的外衣,靠近它有一种香香甜甜的味道,吃起来有一种特别的味道,而且很甜。刚才忘了告诉你了,情人梅的表面有一种白色的粉,老师告诉我们这是晒出来的糖分,它的核是桔红色的,核里还带肉呢!它的叶、花、核、仁都可以入药,还有生津止渴的作用。
今天的礼物让我从中学到了很多知识,谢谢您老师!
神秘礼物的作文300字 篇4
在去年快到,, 元旦 的时候,妈妈说:'如果你从今天开始,到元旦的前一天,好好表现的话,我就给你买一个礼物".我听到了这话,感觉好神秘,一串串 的问题出现了---这个礼物是大是小? 这个礼物是玩具还是文具? 这个礼物是贵是贱?这个礼物妈妈送给我又代表着什么?
后来我就想,到元旦那天我不就知道了吗。可是我还是克制不住我那好奇心,就问妈妈:“这个礼物是什么”妈妈好想看出了我的心思,就坦白的告诉我是一个带有钟表的`文具盒,热切文具盒的表面还有一些小公主。我 听了很高兴就刨根问底---是什么公主?妈妈说:“我怎么懂是什么公主?”我想;妈妈又不是小孩子怎么懂这些。所以以后我就不问了,而且好好表现。 终于,我梦寐以求的文具盒,被妈妈买回来了,我好高兴,好快乐。文具盒上面画着“爱洛”,“爱丽儿”,“爱丽斯”,“贝儿”,'白雪公主'.哇塞!好漂亮,好精致的文具盒呀!我太喜欢了。但是,我注意到了,文具盒的包装好像从来没有打开过,于是我问妈妈:为什么文具盒的包装好像从来都没有打开过?妈妈说;“你亲自打开它肯定比我打开他更快乐。
神秘礼物的作文300字 篇5
上课后,老师从容地走进教室,手里拿着一个红色的礼盒,同学们都万分激动与好奇,七嘴八舌地讨论起来。我认为会是一本书,因为老师想让我们多读书。我和同学们都想迫不及待地打开礼盒,但老师总是卖关子,弄得我心里的'石头总是放不下,使我坐立不安。
老师选择了“沉默者”——罗涛同学抽选同学开奖。当罗涛抽中6号喝9号中时,作为同桌的我祝贺了她一下。6号梁洪文脸上笑开了花,大步流星地走上讲台。29号宋星瑶更是欣喜若狂,全班轰动!
开箱的一刻终于到了,同学们都睁大眼睛仔细看着,恨不得把眼睛放到礼物上。“切!只是一个红包”同学们不约而同地说。老师又开始卖关子,让我们猜猜盒子里是什么。“钱!一定是钱!”“什么都没有”“吃的”。同学们议论纷纷。
红包打开了,是揭开悬疑的时候了。里面有一张纸,上面有一首诗:
想要作文写得好
心理描写少不了
我来为你支一招
听好喽
心理描写有绝招
内心独白常用到
巧用修辞真是妙
多用哦!
虽然礼物少,但教会了我写作的妙招。
神秘礼物的作文300字 篇6
本周就开学了,寒假过得可真快呀!
刚开学,老师给了我一张妙笔作文的听课卷,今天下午就去了。
教我们的老师姓徐,同时又碰到了我们班的5名同学。
第一天,徐老师给我们带了一个神秘礼物,让我们猜,礼物装在一个“崂山山鸡蛋”的盒子里,我们猜了半天都不对。于是,老师从盒子中拿了出来,它是用一个橘色的布包着的圆柱体,两边用绿色的绳子扎起来,像一块巨大的奶糖。摸一摸,又软又硬,敲一敲,像是一个塑料瓶。老师有让我们猜,有的说是书,有的说是茶,回答五花八门。猜不出来,老师打开,是一瓶黄色的东西,老师又让我们猜,有的'说是茶,因为有茶叶末,还有的说是果汁,因为怕老师用茶叶末来糊弄人……老师又让我们尝,有的说是绿茶,有的说是绿茶与蜂蜜的混合……实际上是绿茶与砂糖的混合。这样是练我们的观察力,对写作文的帮助很大,同时写出了这篇作文。
快乐的写作文可真轻松,我要好好的学习作文!
神秘礼物的作文300字 篇7
神秘的圣诞节礼物令我很开心也惊讶!那是一份我意料中没有的礼物,而且那也是唯一一次老师送给我的礼物!这个贵重的礼物-----书。书,是知识的海洋,也同样是在我们成长过程中不可缺少的东西!
那次,马老师让我们在一个本子上写出我们最大的愿望,我写了我要一本冰心的'小说,写完后大家都很激动,你问问我写了什么,我问问你写了什么,并想着发礼物的时候会不会有自己的礼物。
发礼物是由“星”的高低的得到的,星的多少就是我们在学习中的见证。作业好的加一颗,早读好的加两颗作文好的加五颗……
果然,发礼物的那一天有我的礼物,而且是我最想要的礼物。每个礼物上都有老师的批语,我也如此,我的批语是“读书有三道,为心道、眼到、手到!我很珍惜整份礼物这本书。
此时此刻,我感受到了老师为了提高我们写作能力的用心良苦。
神秘礼物的作文300字 篇8
星期天,奶奶神神秘秘地对我说:“宝贝,明天奶奶给你一个新年礼物哦!”我心想:不知道会是什么礼物呢?
第二天,我上完课回家,就迫不及待地问奶奶拿礼物。奶奶笑着拿出一个大盒子。我探头一看,嘿,是一个奇怪的家伙!它的身体又圆又扁,浑身金灿灿的,还闪闪发光呢!仔细一瞧,两侧还有一条龙和一条凤,真是栩栩如生!
我看着这个圆圆胖胖的家伙,好奇地问:“奶奶,这是什么呀?”奶奶告诉我:“这个东西呀,叫汤婆子。你瞧,上面的龙凤图案,象征着吉祥如意。”我又问:“那汤婆子有什么用呢?”“是给你晚上暖床用的。以前啊,无锡人都爱用汤婆子取暖,现在可不多见了哦!”
望着慈祥的笑脸和满头的白发,我的.心里暖洋洋的。长大以后,我也要给奶奶买个汤婆子,让她的被窝也暖暖的!
神秘礼物的作文300字 篇9
今天是我的生日。我有一个绝秘的计划——“KNX”计划。知道为什么这一个计划叫KNX吗?哈哈!不知道吧!因为今天是我的生日也是妈妈的难受日。我听爸爸说我出生的那一天都快把妈妈的'五脏六腑给踢出来了,KNX是康乃馨几个大字的首字母的大写,所以叫KNX计划。
我起来了,飞快地穿上衣服,走出了家门。一出门我就看见了一家花店,我便走了进去问“老板有没有十枝康乃馨?”老板说:“小朋友啊,你来晚了,现在康乃馨已经卖完了呀。”我“啊”了一声就离开了这一家花店。我找啊!打啊!我费尽了九牛二虎之力终于寻找到一家花店买了十枝闪着晶莹的露珠的康乃馨。我买完康乃馨之后就回家了。回到家,妈妈妈说:“小寿星,蛋糕都准备好了,你跑哪去了呀?”我对妈妈说:“妈妈,你这么辛苦的把我生下来,我还没有送过你一次礼物呢,今天我送给你这十枝漂亮的康乃馨。”妈妈和我的眼睛已经湿润了。
爸爸说:“你们到底是谁过生日呀?”我和妈妈都笑了。
神秘礼物的作文300字 篇10
娄老师一进来,笑容满面,高兴地说:“同学们,娄老师这次南京之行收获很大,可是每天每夜都忘不了亲爱的同学们,所以给每位同学都准备了一件礼物。”这些小礼物引起了同学们的无限的猜测。
我心里犯嘀咕了,这些礼物真的`有吗?礼物都是什么样的?27个人就要有27份礼物,有多大呢?礼物。
娄老师让我们闭上眼睛。此时此刻教师里安安静静地,连一根针掉到地上都能听见。“好了,同学们,睁开你们的眼睛吧!”“哇,太棒了!”桌子上正放着一棵棵姿态独特的雨花石,我的礼物是一颗名叫“冬天雨景”的雨花石。
我仔细地看着雨花石,发现它有绿、黄、棕三种颜色。棕色代表大地,黄色代表天地之间剩余的空间,绿色代表天、云、雨。那斜出的细绿纹,像是一滴滴雨,在冬天不结成冰雹而落到大地上。
老师送给我的雨花石的含义我慢慢体会到了:老师希望我在困难中不放弃,在人才中更出众。我又看着雨花石好像向我们暗示了什么。是老师对我们的祝福和希望。
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